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文档简介

学生因病缺课登记追踪制度第一章总则为了更好地管理因病缺课的学生，让他们在健康上能够得到合理的关照，同时又不影响到正常的教学秩序，我们根据教育部的要求和学校的实际情况，特意制定了这套制度。它的主要目标就是规范缺课登记和追踪流程，确保缺课的同学能及时获得关注和支持。第二章制度目标1.规范管理：建立一个系统化的机制，确保所有因病缺课的学生信息能够被及时、完整地记录。2.保障学习：为缺课的学生提供必要的学业支持，帮助他们在康复后顺利跟上课程。3.健康关注：通过对缺课记录的分析，及时发现可能存在的健康问题，关注学生的整体健康状况。4.信息透明：让缺课信息透明化，方便老师、家长和学校相关人员之间的沟通与协调。第三章适用范围这项制度适用于我们学校的所有学生，涵盖因病缺课的各种情况，比如：1.常见的感冒、发烧、流感等。2.需要住院治疗的重大疾病。3.其他由医生诊断的病症。第四章管理规范4.1缺课登记1.病假申请：如果学生因病请假，必须填写《病假申请表》，并附上医生的诊断证明（如果有的话）。2.提交审核：申请表要在缺课后的24小时内交给班主任，班主任负责审核并记录缺课信息。3.信息登记：班主任要及时将缺课学生的信息录入学校的管理系统，包括缺课日期、原因和相关证明。4.2缺课追踪1.跟踪记录：班主任需要定期跟踪缺课学生的恢复情况，确保他们能及时回到课堂。2.补课安排：针对缺课的学生，班主任要和相关科任老师商量，制定补课计划，确保他们能学到缺失的内容。3.心理辅导：如果学生因病缺课时间较长，学校要提供心理辅导，帮助他们调整情绪，顺利回归学习。第五章操作流程5.1请假流程1.学生填写《病假申请表》，家长要签字。2.学生将申请表和相关证明交给班主任。3.班主任审核通过后，记录缺课信息。5.2追踪流程1.班主任在学生缺课期间，定期与家长沟通，了解学生的恢复情况。2.确定补课的内容和时间，并通知相关科任老师。3.补课结束后，班主任要再次确认学生是否掌握了所学内容，必要时进行额外辅导。第六章监督机制6.1责任分工1.班主任：作为缺课登记与追踪的第一责任人，定期报告学生缺课情况。2.教务处：负责监督制度的执行，并定期统计各班的缺课情况。3.心理辅导老师：对长期缺课的学生提供心理支持，确保他们的心理健康。6.2评估与反馈1.每学期末，教务处要对缺课管理制度进行评估，收集各方的反馈意见。2.根据评估结果，及时修订制度，确保其有效性和适应性。第七章附则1.本制度自发布之日起实施，由教务处负责解释。2.如需修改，须经学校领导班子讨论通过后才能实施。3.制度的具体实施细则可以根据学校实际情况进行调整，但不得与基本原则相违背。结语通过建立和实施这项学生因病缺课的登记追踪制度，我们希望能够更好地关心每一位学生的健康和学习，确保他们在生病期间能够得到合理的支持。这样不仅

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