【沪科物理八年级】2.4 科学探究：速度的变化 同步练习

第二章运动的世界第四节科学探究：速度的变化基础过关全练知识点实验探究：速度的变化1.“频闪摄影”是一种每隔相同时间记录下物体位置的技术。在一场百米赛跑比赛中，用频闪摄影技术研究甲、乙两运动员的运动情况。Abc(1)(2)(3)某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图a所示。两运动员中，的平均速度较大，因为在相等的时间内该运动员通过的较大。

(4)(5)2.在一次物理课后，老师布置了作业，要求同学们利用身边的器材粗略测量中学生正常步行的速度。景泰中学的初二年级学生小明只有如图所示的钢卷尺(量程0~5m)和停表，请你根据题目所给的器材帮助他设计实验方案，要求尽量简便，可操作性强。实验目的：测量中学生正常步行的速度。实验步骤：①；

②；

③。

测量结果：速度v=(用所测量的物理量表示)。

能力提升全练3.小明想测量玩具汽车的平均速度，让汽车在斜面上沿直线下滑，位置传感器每隔0.2s记录一次汽车的位置。由图可知，汽车从A点运动到C点的路程为cm，BD段的平均速度为m/s，汽车由A点运动到D点的过程，不是做匀速直线运动，理由是。

4.在“测量物体运动的平均速度”的实验中：想要得出小车在整段路程中，后半段的平均速度v3，实验步骤如下：(1)将小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，小车从斜面顶端由静止释放，用刻度尺测量出小车车头到金属片的距离即小车行驶的距离s1，并记录在表格中。用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1，并记录在表格中。(2)将小车放在斜面中部，小车从静止释放，用刻度尺测量出小车车头到金属片的距离即小车行驶的距离s3，并记录在表格中。用停表测量小车从斜面中部滑下到撞击金属片的时间t3，并记录在表格中。(3)利用公式v=st及测量数据分别计算出v1．v3并记录在表格中。v3你是否同意以上的实验步骤?。

如果不同意，请修改方案：。

素养探究全练5.在测量“小车运动的平均速度”实验中，如图所示把小车放到斜面的顶端A处，金属片放到斜面的底端C处，用刻度尺测出小车将要通过的路程AC，记为s1，用停表测量小车从斜面顶端由静止滑下到撞击金属片的时间，记为t1，即可算出小车通过全程的平均速度v1。(1)该实验的原理是。

(2)小车沿斜面下滑的过程，做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。

(3)AB段距离s2=cm，小车在AC段平均速度v1=m/s。

(4)(5)如果小车从A点出发后才开始计时，则所测AC段的平均速度会(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(6)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是。

ABCD(7)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应(选填“增大”或“减小”)斜面的倾斜角度。

(8)若小明实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为v3，后半程平均速度为v4，则小车全程平均速度v1=(用字母v3和v4表示)。

第二章运动的世界第四节科学探究：速度的变化答案全解全析基础过关全练1.(1)甲乙(2)后9.09(3)乙路程(4)0.4(5)速度甲解析(1)由题图b知，甲运动员在相同时间里通过的路程相等，乙运动员在相同的时间里通过的路程不相等，且越来越大，所以，甲做匀速直线运动，乙的速度越来越快。(2)乙的速度大，以乙为参照物，甲向后运动；乙全程的平均速度v乙=st乙=2.见解析解析实验步骤：①用卷尺在跑道上测出50m的长度s；②用停表测出以正常速度走完这段路程所用的时间t；③代入公式v=st计算正常步行的平均速度。测量结果是速度v=s能力提升全练3.2.100.1相等的时间内，汽车通过的路程不相等解析刻度尺的分度值为1mm，A点在零刻度线，C点对应的刻度是2.10cm，则汽车从A点运动到C点的路程为2.10cm；sBD=4.50cm-0.50cm=4.00cm，tBD=2×0.2s=0.4s，vBD=sBDtBD4.见解析解析实验步骤中的(2)、(3)操作错误，故不同意该实验步骤。应修改为(2)将小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面中部，小车从静止释放，用刻度尺测出车头到金属片的距离s2，用停表测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t2，并将s2．t2记录在表格中。利用公式v=st及测量数据计算出v3并记录，v3=s素养探究全练5.(1)v=st(2)变速(3)40.00.3(4)>(5)偏大(6)B(7)减小(8)解析(1)该实验的原理是v=st。(2)小车运动的速度越来越快，做的是变速直线运动。(3)s1=90.0cm，t1=3s，v1=s1t1=90.0cm3s=30cm/s=0.3m/s。(4)小车做加速运动，A点是起点，通过AB段的速度更慢，因此v1>v2。(5)小车过了A点后才开始计时，所计时间偏短，而路程不变，由v=st可得，所测AC段的平均速度偏大。(6)小