大班教案：小鱼游游

大班教案：小鱼游游我的教案设计意图是以小鱼为主题，让孩子们通过观察、动手和想象，培养他们的观察力、动手能力和创造力。同时，通过活动，让孩子们了解小鱼的生活习性，增强他们对动物的关爱和保护意识。教学目标是让孩子们能够观察小鱼的外形特征，能够用简单的语言描述小鱼的动作和表情；能够用手工材料制作小鱼，培养动手能力；通过活动，培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。教学难点是让孩子们能够准确地观察小鱼的动作和表情，并用语言描述出来；能够独立完成小鱼的制作。教学重点是让孩子们能够观察小鱼的外形特征，培养动手能力，增强对动物的关爱和保护意识。为了开展活动，我准备了各种颜色和形状的手工纸、彩笔、剪刀、胶水等材料；同时，我还准备了一些关于小鱼的图片和视频，以便孩子们观察和了解小鱼。第一步，引导孩子们观察小鱼的图片和视频，让他们描述小鱼的外形特征和动作表情。第二步，发给每个孩子一张手工纸，让他们用彩笔在纸上画出小鱼的形状，并用剪刀沿着轮廓剪下小鱼。第三步，让孩子们用胶水将小鱼粘在彩色背景纸上，同时，让他们在旁边用彩笔写上自己喜欢的小鱼。第四步，引导孩子们观察自己制作的小鱼，让他们用语言描述小鱼的动作和表情。第五步，组织孩子们进行小鱼游游的比赛，看哪个小鱼游得最快最远。活动重难点是让孩子们能够准确地观察小鱼的动作和表情，并用语言描述出来；能够独立完成小鱼的制作品。课后反思及拓展延伸是让孩子们将自己的小鱼作品带回家，向家人介绍小鱼的制作过程和小鱼的特点，让家人一起参与关爱和保护小鱼的行动。同时，我还计划带孩子们去动物园观察真实的小鱼，让他们将课堂中学到的知识应用到实践中。重点和难点解析：在本次活动中，我认为需要重点关注的细节是孩子们观察小鱼的能力，以及他们用语言描述小鱼动作和表情的能力。这是因为观察和描述是孩子们认知发展的关键环节，通过这两个环节，孩子们可以培养自己的观察力和表达能力。让孩子们观察小鱼的图片和视频，是我设计这个活动的初衷。我希望通过观察，让孩子们了解小鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾的形状和颜色等。在观察过程中，我会引导孩子们注意小鱼的游动方式，如鱼鳍的摆动、鱼尾的摆动等。我会鼓励孩子们用语言描述他们所观察到的小鱼的动作和表情，例如，“小鱼在水中游来游去，它的鱼鳍摆动得很优雅”，“小鱼的鱼尾有力地摆动，让它游得很快”。让孩子们用手工材料制作小鱼，是我希望培养孩子们的动手能力。在制作过程中，我会引导孩子们注意小鱼的形状和颜色，以及鱼鳍、鱼尾的形状和位置。我会鼓励孩子们用自己的创意来制作小鱼，例如，他们可以用不同颜色的手工纸来制作小鱼，或者在纸板上画出小鱼的图案。然后，让孩子们用语言描述自己制作的小鱼的动作为难点。这是因为孩子们可能不知道如何用语言来描述小鱼的动作。因此，我会引导他们注意小鱼的游动方式，如鱼鳍的摆动、鱼尾的摆动等，并鼓励他们用自己的语言来描述。例如，“我制作的小鱼游动得很快乐，它的鱼鳍摆动得很优雅”，“我的小鱼游得很快，它的鱼尾有力地摆动”。组织孩子们进行小鱼游游的比赛，是为了让孩子们在实践中运用所学的知识。我会引导孩子们观察自己制作的小鱼的动作，并鼓励他们用自己的语言来描述。例如，“我的小鱼游得很快，它的鱼尾有力地摆动”，“你的小鱼游得很好，它的鱼鳍摆动得很优雅”。在本次活动中，