大班科学公开课教案及教学反思《果实宝宝们长在哪里》_第1页
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文档简介

大班科学公开课教案及教学反思《果实宝宝们长在哪里》在设计这节大班科学公开课《果实宝宝们长在哪里》时，我的意图是通过生动有趣的活动，让孩子们对植物的生长过程产生好奇心，了解不同果实的生长位置，并培养他们的观察和探究能力。一、教学目标1.让孩子们知道不同的果实生长在不同的地方。2.培养孩子们的观察能力和探究精神。3.通过活动，培养孩子们的团队协作和沟通能力。二、教学难点与重点重点：让孩子们知道不同的果实生长在不同的地方。难点：引导孩子们观察和发现果实生长的过程和条件。三、教具与学具准备1.教具：图片、视频、果实模型等。2.学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。四、活动过程1.引入：通过展示图片和视频，让孩子们观察和描述果实的外形和生长环境。2.讲解：讲解果实生长的过程，介绍不同果实生长的位置。3.实践：孩子们分组观察果实模型，了解果实的生长过程和位置。5.拓展：让孩子们回家后观察家里的植物，记录果实的生长过程和位置。五、活动重难点重点：让孩子们知道不同的果实生长在不同的地方。难点：引导孩子们观察和发现果实生长的过程和条件。六、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后反思中，我发现孩子们对果实生长的过程和位置有了更深入的了解，但在观察和发现果实生长的过程中，有些孩子表现出较强的依赖性，需要在今后的活动中加强培养他们的自主观察和探究能力。拓展延伸：为了让孩子们对果实生长有更深入的了解，我建议家长们可以带孩子们去公园或者郊外观察不同的果实生长情况，鼓励他们提出问题并寻找答案，培养他们的观察和探究能力。同时，也可以让孩子们尝试种植自己的果实，亲身体验果实生长的过程，从而更好地理解植物的生长和发育。重点和难点解析：在设计这节大班科学公开课《果实宝宝们长在哪里》时，我注意到了几个需要重点关注的细节。孩子们对不同果实生长位置的认知是一个难点，因为他们对于植物的生长过程和生活习性了解不多，需要通过生动的讲解和实践活动来帮助他们理解和记忆。如何引导孩子们观察和发现果实生长的过程和条件是一个重点，因为这涉及到他们的观察能力和探究精神的培养。如何让孩子们在实践中主动参与、积极表达和分享自己的观察和发现，也是我关注的重点之一。为了帮助孩子们理解和记忆果实生长位置，我通过展示图片和视频，让他们直观地观察和描述果实的外形和生长环境。在讲解果实生长的过程中，我特别强调了不同果实生长的位置，例如水果生长在树枝上，蔬菜生长在地面上等等，并通过实际的果实模型让孩子们亲手触摸和观察，加深他们的印象。为了培养孩子们的观察能力和探究精神，我引导他们分组观察果实模型，并提供了观察记录表和彩笔，让他们记录自己的观察结果。在实践过程中，我鼓励他们提出问题，并引导他们通过观察和思考来寻找答案。例如，他们可能会发现某些果实生长在树枝上，而另一些果实生长在地面上，他们可以通过比较和分析来探究这是为什么。为了让孩子们在实践中主动参与、积极表达和分享自己的观察和发现，我在活动过程中提供了一个分享环节。在这个环节中，孩子们可以自由地表达自己的观察结果和思考，其他孩子

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