《工程预算》教学大纲

《工程预算》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：11140121课程性质：专业必修课程学分：3学分学时：48学时（理论40学时，实验8学时）先修课程：住宅空间设计、公共空间设计等后续课程：装饰材料与施工工艺、模型制作等适用专业：环境设计开课单位：艺术设计学院一、课程说明《工程预算》是环境设计专业本科学生的专业必修课。本课程主要讲授装饰工程预算的方法与技巧，使学生掌握工程计量与计价的基本方法，能够运用现行定额和计价规则及相应软件进行工程量清单报价和工程预算文件编制，为学习后续课程打下必要的基础，同时引导学生在今后的工作中形成遵纪守法、诚信待人的良好思想品德。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：学生具有较强的专业能力和设计实践能力，掌握工程预算的基本知识，并根据方案编制预算书。课程目标2：使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够熟悉工程计算的方法，认识施工图并进行工程预算，一定程度上跨学科跨领域地思考和处理问题，能根据工程预算的基本原理分析环境设计专业相关的设计问题，获得多种解决方案。课程目标3：使学生能够在设计过程中提取和表达人文、历史、地域等因素。充分考虑设计对社会、经济、安全、法律等方面的影响。正确认识并评价设计实践活动对客观环境的影响。能够对环境设计相关的各类设计问题、材料特性进行研究和实验验证。课程目标4：使学生了解环境设计领域相关项目施工管理和工程预算的方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，掌握环境设计领域工程项目中设计的管理与经济决策方法；能够具有人文社会科学素养、社会责任感、良好的职业道德和规范以及团队合作意识。三、课程目标与毕业要求《工程预算》课程教学目标对环境设计专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.专业知识1.4能够将建筑构造、装饰材料、工程预算、施工设备（水、暖、电）以及施工项目管理的基本知识用于解决环境设计专业相关工程问题并提出解决方案。课程目标1：学生具有较强的专业能力和设计实践能力，掌握工程预算的基本知识，并根据方案编制预算书。H2.问题分析2.2能根据手绘表现技法、计算机表现、设计制图、空间设计、工程预算的基本原理分析环境设计专业相关的设计问题，获得多种解决方案。课程目标2：使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够熟悉工程计算的方法，认识施工图并进行工程预算，一定程度上跨学科跨领域地思考和处理问题，能根据工程预算的基本原理分析环境设计专业相关的设计问题，获得多种解决方案。M4.研究4.1能够对环境设计相关的各类设计问题、材料特性进行研究和实验验证。课程目标3：使学生能够在设计过程中提取和表达人文、历史、地域等因素。充分考虑设计对社会、经济、安全、法律等方面的影响。正确认识并评价设计实践活动对客观环境的影响。能够对环境设计相关的各类设计问题、材料特性进行研究和实验验证。M11.项目管理11.1了解环境设计领域相关项目施工管理和工程预算的方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，掌握环境设计领域工程项目中设计的管理与经济决策方法。课程目标4：使学生了解环境设计领域相关项目施工管理和工程预算的方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，掌握环境设计领域工程项目中设计的管理与经济决策方法；能够具有人文社会科学素养、社会责任感、良好的职业道德和规范以及团队合作意识。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时实验学时对应的课程目标1.装饰装修工程预算的编制（1）装饰工程造价的组成。（2）装饰工程预算编制的内容。（3）装饰装修工程量清单。思政点：列举典型案例，实现学生的知识转移和德育方面的教育。培养学生坚守底线和爱岗敬业的精神，把“立德树人”作为教育的根本任务，培养具有良好职业道德、热爱工作、有责任心的专业人才。教学要求：（1）使学生了解装饰装修工程预算的内容。掌握工程预算编制的方法重点:装饰工程预算编制的内容。难点:装饰工程造价的组成。101、22.装饰装修工程消耗量定额（1）概述（2）装饰装修工程消耗量定额及其应用思政点：通过研究装饰装修工程消耗定额的应用，加深对专业知识的理解，培养实事求是、负责任的工作态度。教学要求：使学生了解装饰装修工程消耗量定额的概述。（2）掌握装饰装修工程消耗量定额的应用方法。重点:装饰装修工程消耗量定额的相关概念。难点:装饰装修工程消耗量定额的应用。1541、23.工程预算的编制（1）楼地面工程预算的编制（2）墙面工程预算的编制（3）天棚工程预算的编制思政点：培养学生的价格管理意识，职业自豪感和独立完成工程预算编制的技能。教学要求：（1）使学生了解编制方法。（2）掌握各个面的工程预算方法。重点:墙地面的工程预算编制。难点:顶面的工程预算编制1543、4合计4082.实验部分实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3实验项目、实验内容与学时实验项目实验内容和要求实验学时对应的课程目标1.室内装饰工程预算A实验内容：工程消耗量的计算方法实验要求：完成装饰装修工程消耗量定额的内容及换算。81、22.室内装饰工程预算B实验内容：工程预算的编制方法。实验要求：掌握各个方面的工程预算方法。（2）墙顶地面的工程预算编制。83、4合计16五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合讨论、案例、视频资源共享、实验等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养，综合运用讲授点拨、案例穿插、专题嵌入、讨论辨析、问题导向等方式融入课程思政，学生比较全面地理解工程预算的编制方法，在掌握工程预算的编制方法基础上，完成方案的规划设计，同时引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的审美和人文素养。在实验教学环节中，通过启发式教学、讨论式教学培养学生工程预算的编制基本理论、基本知识和基本技能。培养学生自主学习能力、实际动手能力，激发学生的创新思维，培养团队协作能力，发现与质疑的思维过程以及积极探索的学习方法。六、课程资源1.教材：（1）邢莉燕，张琳等.工程造价管理（第二版）[M].武汉：中国电力出版社，2021（2）何辉，吴瑛.建筑工程计量与计价[M].北京：中国建筑工业出版社，20212.参考书：（1）鸿图造价.建筑工程识图与造价入门[M].北京：机械工业出版社，2021（2）李玲，李文琴.工程造价概论[M].西安：西安电子科技大学出版社，2013（3）刘辉宁.建设项目投资估算案例实操[M].北京：中国建筑工业出版社，20203.期刊：（1）刘亚妮.工程预算在建筑工程造价控制中的运用探讨[J].房地产世界,2021(16):65-67.（2）田漾帆.工程预结算评审问题研究[J].行政事业资产与财务,2021(24):102-103.（3）叶俊东,杨瑞洪,郭巧愚,等.室内工程预算的重要性[J].品牌,2015(10):245.（4）汪浩,舒天胜.装饰装修工程概预算与成本管理[J].居舍,2021(17):21-22+50.（5）付志芳.装饰装修工程预算超标的原因与应对措施[J].建材与装饰,2020(09):112-113.（6）FerradaX,SerpellA.SELECTIONOFCONSTRUCTIONWORKPROCESSES:CURRENTPRACTICESANDANEWPROPOSAL[J].2022.4.网络资源：（1）缤客B.创新型办公园.荷兰.木藕设计网:/（2）种地设计.万科掌心湖•原舍.上海.木藕设计网:/七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩构成，具体考核细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标1234过程性考核课堂表现10（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√√4222项目40（1）根据每个实验项目的实验操作完成情况和实验报告质量单独评分，满分100分；（2）每次实验项目单独评分，取各次实验项目成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以实验项目成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√√10101010结课作业50（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√√15151010合计：100分29272222八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、项目、结课作业组成的过程性考核的方式对学生进行考核评价。考核基本要求：过程性考核为100分（权重100%），过程性成绩由课堂表现、项目、结课作业组成。过程性考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现10笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题。认真参与教学活动，回答问题比较积极。能够参与教学活动，回答问题情况一般。上课不认真，有迟到和旷课现象，较少参与教学活动。上课不认真，经常迟到和旷课情况，不参与教学活动。项目40项目报告清晰规范，图片效果好，项目成果展示全面系统。项目报告清晰规