小学语文一年级上册第四单元大单元教学与作业设计案例

小学语文一年级上册第四单元大单元教学与作业设计案例目录CATALOGUE引言大主题与大目标大情境与大活动大关联与大整合大项目与大任务大应用与大拓展01引言单元主题与教学目标过程与方法通过“识字与写字”、“阅读与鉴赏”、“表达与交流”、“梳理与探究”等语文实践活动，学生将能够自主探究、合作学习，培养自己的语文素养。情感态度价值观的确通过本单元的学习，学生将感受自然的美好，初步培养对大自然的热爱之情，形成积极的情感体验。知识与技能学生将掌握38个生字，9个偏旁和1个多音字，会写14个字和5个笔画。同时，学生将能够正确朗读课文、读准字音、背诵《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。030201识字与写字学生将掌握38个生字，9个偏旁和1个多音字，会写14个字和5个笔画。跨学科学习大主题阅读与鉴赏学生将能够正确朗读课文、读准字音、背诵《秋天》《小小的船》《江南》《四季》，并仿照例句积累短语，仿照课文句式说说自己喜欢的季节，感受四季之美。表达与交流学生将能够向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流。语文实践活动识字与写字活动学生将结合识字任务，通过看图识字、拼音识字等方式进行识字活动。同时，学生将结合写字任务，进行描红、仿写等写字活动。阅读与鉴赏活动学生将结合阅读任务，通过小组合作、角色扮演等方式进行阅读活动。同时，学生将结合鉴赏任务，通过观察、思考等方式进行鉴赏活动。表达与交流活动学生将结合表达与交流任务，通过小组合作、角色扮演等方式进行自我介绍和话题交流等活动。02大主题与大目标星空学习《小小的船》这篇课文，感受夜空的美丽和神秘。通过朗读和背诵课文，了解夜空的特点，认识月亮、星星等事物。自然主题课文学习“识字与写字能力通过本单元的学习，让学生掌握识字与写字的基本方法，能够自主识字和写字。识字通过课文的朗读和背诵，让学生掌握本单元38个生字，9个偏旁和1个多音字。写字通过课文的书写和练习，让学生掌握本单元14个生字和5个笔画的基本笔画、笔顺和间架结构。识字与写字目标通过课文的朗读和理解，让学生掌握本单元四篇课文的主要内容、情感和人物形象。阅读理解通过课文的赏析和品味，让学生掌握本单元课文的文学特点和艺术手法。鉴赏能力通过课文的仿写和创作，让学生掌握本单元课文的仿写方法和技巧。仿写能力阅读与鉴赏目标010203表达能通过本单元的学习，让学生能够与他人进行合作交流，能够分享自己的想法和经验。交流能力语言运用通过本单元的学习，让学生掌握本单元词语的运用方法和技巧，能够灵活运用语言进行表达和交流。通过本单元的学习，让学生能够表达自己的想法和感受，能够向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流。表达与交流目标探究能力通过本单元的学习，让学生对所学知识进行探究和运用，培养探究精神和能力。拓展延伸通过本单元的学习，让学生将所学知识拓展到实际生活之中，解决实际问题。梳理知识通过本单元的学习，让学生对本单元所学的知识进行梳理和总结，形成知识网络。梳理与探究目标03大情境与大活动语言文字积累与梳理阅读与鉴赏学生需要积累短语语言材料和语言经验，形成良好语感。通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。表达与交流学生需要向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流。识字与写字本单元需要认识的字有38个，包括9个偏旁和1个多音字。需要会写的字有14个和5个笔画。学生需要正确朗读课文、读准字音，并背诵《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。030201文学阅读与创意表达01本单元课文以精读课文为主，通过听老师范读、借助拼音读、看插图读等多种方式，理解课文内容，感受文学语言和形象的独特魅力。通过仿写、角色扮演、制作识字小报等多种形式，培养学生的创意表达和审美能力。通过本单元的学习，让学生了解中国传统文化中的秋天、星空、江南和四季等意象，感受中华民族对自然的热爱和向往。0203精读与泛读创意表达文化传承通过实践活动，让学生走进大自然，感受自然的美丽和神秘。可以组织学生参加秋游、观察星空、参观植物园等。走进自然通过实践活动，让学生认识大自然的各种事物和现象。可以组织学生参加气象观察、植物种植等。认识自然通过实践活动，让学生表达对自然的喜爱和感激之情。可以组织学生写一写大自然的诗歌、散文等。表达对自然的喜爱走进自然认识自然制作识字小报每个学生制作一个识字小报，将自己认识的字写在小报上，并配以相应的图片或插图。完成后进行交流，分享自己的识字成果。走进自然共享自然之美朋友圈识字交流每个学生用自己的语言描述自己在活动中所认识的字或所见所闻所想，并配以相应的图片或视频。完成后进行交流，分享自己的成果。共享自然之美通过实践活动，让学生感受并分享自然的美丽和神秘。可以组织学生参加户外拓展活动、观看美丽的自然风光等。04大关联与大整合本单元的识字学习内容与课文内容密切相关。在学习课文时，学生可以通过识字来更好地理解课文内容，同时也可以增加识字量，提高阅读能力。识字学习内容关联园地学习与课堂教学相辅相成。在园地学习中，学生可以进一步巩固所学知识，提高实践能力。同时，通过比较不同园地学习的内容，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。园地学习整合比较单元内容组合识字与口语表达关联在口语表达中，学生需要用到所学的字词和短语来表达自己的意思。因此，识字学习对于口语表达来说也非常重要。识字与阅读关联本单元的识字学习内容与课文内容密切相关。在阅读课文时，学生可以通过识字来更好地理解课文内容，同时也可以增加识字量，提高阅读能力。识字与写作关联在写作时，学生需要将所学字词进行组合和运用，来表达自己的思想和意思。因此，识字学习对于写作来说非常重要。识字学习内容关联园地学习整合比较园地内容与课堂内容比较本单元的园地学习内容与课堂内容密切相关。通过比较不同园地学习的内容，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。园地活动与课堂活动的比较在园地学习中，学生可以参加各种活动，如观察、实验、讨论等。通过比较不同园地活动的形式和内容，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。园地学习与课堂学习的比较在园地学习中，学生可以进一步巩固所学知识，提高实践能力。通过比较园地学习与课堂学习的效果和方法，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。05大项目与大任务课文学习组织学生去户外感受秋天的自然美景，观察秋天的树叶、天空、大雁等事物，并用自己的语言描述秋天。实践活动拓展延伸通过制作“我爱秋天”识字小报，引导学生将所学知识进行拓展和延伸，加深对秋天的认识和了解。学习《秋天》这篇课文，通过朗读和观察课文中的插图，了解秋天的天气、树叶、天空和大雁的特点，感受秋天的美丽和丰富。走进自然认识秋天学习《小小的船》这篇课文，通过朗读和观察课文中的插图，了解夜晚的天空中有哪些事物，感受星空的美丽和神秘。课文学习组织学生去户外观察夜晚的星空，让学生了解星星和月亮的形状和特点，并用自己的语言描述星空。实践活动通过制作“我爱星空”识字小报，引导学生将所学知识进行拓展和延伸，加深对星空的了解和认识。拓展延伸走进自然认识星空课文学习学习《江南》这篇课文，通过朗读和观察课文中的插图，了解江南地区的采莲景象和江南水乡的特点，感受江南的美丽和宁静。实践活动拓展延伸走进自然认识江南组织学生去户外感受江南地区的采莲景象和江南水乡的特点，了解江南地区的自然环境和社会环境。通过制作“我爱家乡”识字小报，引导学生将所学知识进行拓展和延伸，加深对江南地区的了解和认识。课文学习学习《四季》这篇课文，通过朗读和观察课文中的插图，了解四季的不同特点和发展规律，感受四季的美丽和变化。实践活动组织学生去户外感受四季的不同特点和发展规律，了解四季的气候、植物和动物等变化，并用自己的语言描述四季。拓展延伸通过制作“我爱四季”识字小报，引导学生将所学知识进行拓展和延伸，加深对四季的了解和认识。020301走进自然认识四季06大应用与大拓展秋天的景象通过制作“我爱秋天”识字小报，学生们将秋天的事物、景象以文字、图片等形式呈现出来，如秋天的树叶、天空、大雁等。我爱自然识字小报交流会星空的主题通过制作“我爱星空”识字小报，学生们将夜晚的天空、星星、月亮等以文字、图片等形式呈现出来，表达对星空的喜爱。家乡的情感通过制作“我爱家乡”识字小报，学生们将家乡的美景、特色等以文字、图片等形式呈现出来，表达对家乡的热爱。我