教科版 五年级下册 科学 第二单元《船的研究》习题课件

第二单元船的研究第1课时船的历史1._______是人类的伟大发明,是生活中常见的_________,它给人们的生活带来了很多便利。2.船的发展历史:船运输工具3.人类使用船舶作为运输工具,从远古的独木舟发展到现代的运输船舶,大体经历了四个时代:___________、__________、_____________、________________。舟筏时代帆船时代

蒸汽机船时代

柴油机船时代4.船的比较:项目摇橹木船帆船蒸汽船轮船核潜艇体积小小、中大大大船体材料木头木头钢铁钢铁钢铁动力人力风力蒸汽机柴油机核动力构造简单较简单较复杂复杂很复杂速度慢较慢较快快很快5.独木舟_________,_________。独木舟的稳定性与其结构有关。装载一个物体时,需要放在合适的位置,使独木舟受力均匀,不易侧翻。为了保持独木舟稳定而不侧翻,可以将物体固定在独木舟的_________。载重量小稳定性差重心位置6.船在水中行驶时,会受到水对它的阻力。不同形状的独木舟在行驶过程中受到的阻力不同。_________可以减小船在行驶过程中受到的阻力。尖形船首第2课时用浮的材料造船1.浮的材料可以造船,除了用木头,还可以用_________、_________等浮的材料造船。改变材料的结构可以提高船的_________和_________。橡胶塑料泡沫载重量稳定性2.比较独木舟和竹筏:竹筏通过加大船体,增大底面积,比独木舟的稳定性_________,载重量_________。更强项目独木舟竹筏体积较小较大载重量较小较大稳定性较差较好更大3.比较独木舟、竹筏、摇橹木船和帆船:独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限。竹筏比较稳定，能装载较多的货物，缺点是不牢固，货物容易浸水。摇橹木船解决了防水问题，稳定性好，而且出现了动力系统：摇橹。帆船解决了防水问题，稳定性好，而且出现了动力系统：风帆。第3课时用沉的材料造船1.有的材料在水中是浮的,有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船,沉的材料_________造船。2.浸入水中的物体都受到水对它的竖直向上的力,这个力叫_________。3.橡皮泥和铝箔做成船型后,浸入水中的体积增加,它们在水中受到的浮力_________,因此能够______________。也可以浮力增大漂浮在水面上4.相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔,做成船的体积越大,受到的浮力越____,越__________________。5.将相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔做成船型后,其浸入水中的体积越大,受到的浮力_________,载重量也_________。大容易漂浮在水面上越大越大6.随着技术的进步,钢铁也能造船。用钢铁制造的船不但_________,而且_________也更大。7.船在行驶过程中,稳定性十分重要,不然船就会侧翻,造成事故。船的稳定性与其_________有关。坚固载重量结构第4课时增加船的载重量1.随着社会的发展,人们需要越来越大的船来满足_______和_________的需要。2.技术可以改变船的载重量,推动_________。3.我们把物体在水中排开的水的体积叫_______________,船排开的水量越大,载重量就越_________。交通运输货物船的发展排开的水量大4.在“测试船的载重量”的实验中,弹珠会滚动,容易导致船侧翻,我们可以把船_____________________,这样会__________________________。5.提高船的载重量的方法:(1)____________________,用更轻的材料。(2)____________________,尝试不同的形状,尽量增大船排开的水量。分隔成几个船舱增加船的稳定性减轻船身的质量增大船身的体积6.船的载重量不仅与船的_________、_________等多种因素有关,还与船的______________有关。材料结构体积大小第5课时给船装上动力1.船的动力发展历程:_________→_________→_________。2.船的动力有很多种,包括____________、____________、_____________、__________________(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等。人力风力机械人力驱动风力驱动电力驱动发动机驱动3._________可以控制船的行驶方向,船行进的方向和船舵的方向_________。4.船在行驶过程中会受到_________、_____________和_________等。5.船身设计成流线型可以减小水的阻力。船舵一致重力水的阻力浮力6.潜艇的特征:水下航行特点______________减小阻力的方法设计成___________________控制沉浮的方法调节_________________的大小动力__________或__________鱼类的身体形状自身重力和浮力柴油机

核动力第6课时设计我们的小船1.小船的制作需要考虑_____________、_____________、_____________、_________、_________、___________等因素。船的大小船的形状船体材料载重量稳固性动力系统2.设计我们的小船的流程:(1)_________:自己设计并制作一艘小船,控制小船的制作成本,载重量达到200克,有自己的动力,能把货物运送到目的地。明确任务(2)_________:画出船的设计图,标注材料和结构；讨论设计图的合理性和可靠性；列出所需的材料,计算所需的费用。(3)_________:交流自己的设计,说说设计的理由；相互提出改进建议。制订方案交流展示3.工程设计一般会经历________、________、________、________、________等过程。4.制作小船可选择的材料有:泡沫板、木板、铝箔、泡沫胶、小电动机、小风扇、电池、导线、开关、喷气装置、纸张、木条等。5.当造船费用一样时,比较哪组造的船____________；当船性能一样时,比较哪组造的船_____________。问题设计制作测试完善性能更好费用更低第7课时制作与测试我们的小船1.产品设计与制作的完整过程:___________→__________→_____________→______________→_____________→______________。2.开始制作前,应当____________,保证后续的制作能有序地进行。明确任务制订方案交流展示制作测试评估与改进合理分工3.根据评价表,_________地对小组成员的表现进行评价。4.展示过程,为小船写_________,帮助成员回顾、反思和评价整个过程。5.如果小船航行不平稳,那么可以检查_________________。6.选择_________、_________的材料,并且把船身做得重,可以使小船行驶时更