山西省临汾市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷及答案

山西省临汾市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

yuánquān

qīnlüè

xiūzhù

fěnsuì

lǐngdǎo

dǎjī

jiānchí

yóujī

bǎolěi

gòngchǎn

rénqiū

fángài

yǐnbì

xiànkēng

guǎiwān

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.让字词走进语境。

（1）用桂花油shūlǐ()过的头发很shùnhuá()

（2）这个药的shājūn()能力比较低，就算温度提高到一百二十shè

shì()度，zhìliáo()效果也不理想。

（3）这个dìqū()的liángshi()和桂花产量非常高。2）.看拼音，写词语。

chóuxiè

dīngzhǔ

wǎnxiá

xiāngyīwéimìng

_____________

______________

______________

____________________

fāshì

fèngmìng

yīshang

qīngpéndàyǔ

_____________

______________

______________

____________________3）.日积月累。

（1）古往今来，人们常用诗句来表达爱国之情。爱国是王昌龄铿锵有力的豪言壮语：_____________________，不破楼兰终不还；爱国是陆游的殷殷呼号：遗民泪尽胡尘里，_______________；爱国是杜甫听闻官兵收复失地后的欣喜若狂：___________________________，漫卷诗书喜欲狂。

（2）君子明白大义，小人只知道小利。可以用《论语》中的“________________，________________。”来形容。

（3）童年的无忧无虑令人羡慕。____________________，___________________是范成大眼中孩子种瓜的乐趣；牧童归去横牛背，______________________。是雷震眼中牧童骑牛晚归的自在。

（4）或曰“________________________________，何如？”其人_____________。4）.7.根据下面不同的意思，用“委”字各组一个词语。（1）把事交给别人去办。

_______

（2）曲折。_______5）.北宋名臣吕蒙正，早年间生活贫寒。有一年的除夕，他见家徒四悲，遂题：

上联：二三四五

下联：六七八九

横批：南北

这副对联很巧妙：上联缺“一”（谐音“衣”）；下联少“十”（谐音“______”）；横批有“南北”，没有“________”，所以整副对联的意思是______________________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字解释有误的一项是（

）。A．也傍桑阴学种瓜（靠近）B．五千仞岳上摩天（长度单位）C．甚聪惠（同“慧”，聪明、有智慧）D．物莫能陷也（陷进）2）.苗苗一行7人准备外出游玩，景区规定70岁以上老人免费进入，其他则需要买票。下面是每个人的年龄，他们进入景区需要买几张票？（

）

①五年级的小学生苗苗

②花甲之年的奶奶

③期颐之年的李先生

④及笄的姐姐

⑤年过不惑的爸爸

⑥年逾古稀的爷爷

⑦弱冠之年的哥哥A．1张B．2张C．4张D．5张3）.下列四组加点字的读音，有错误的一组是（

）A．霹雳（lì）

咆哮（xiào）

楷书（kǎi）

迸裂（bèng）B．痴迷（chī）

幔帐（màn）

袭击（xí）

土匪（fěi）C．绷带（pēng）

彼此（bǐ）

企鹅（qǐ）

侄子（zhí）D．泛滥（làn）

推荐（jiàn）

保姆（mǔ）

天赋（fù）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.用“外甥打灯笼——照旧（舅）”写一句话。

_____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.[理解]把相关古诗词、作者及诗词中的人物形象连线。

《示儿》

王维

喜归自然的隐居者

《山居秋暝》

陆游

孤独忧愁的游子

《枫桥夜泊》

张志和

国家至上的爱国者

《渔歌子》

张继

自由快乐的渔翁2）.[搭配]将搭配合适的词语用线连起来。

演奏

京剧

浩瀚的

开支

演练

动作

浩大的

沙漠

演唱

钢琴

浩繁的

声势评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

(

)一九一五年，十九岁的贺龙领导农民搞湘西暴动，反对袁世凯当皇帝。

(

)一九二七年六月，贺龙同志任国民革命军第二十军军长，不久，领导了“八一”南昌起义，任起义军总指挥。

(

)抗日战争时期，贺龙同志指挥八路军与日寇浴血奋战，立下辉煌的战功。

(

)贺龙同志出生在一个贫苦农民的家家庭，少年时代就敢于为阶级兄弟打抱不平。

(

)一九二六年，党中央派周逸群同志到贺龙同志的队伍中工作，从此，贺龙的部队在党的带动下，作战很勇猛。

(

)解放后，贺龙同志担任党和政府的领导工作，为祖国的社会主义革命和建设事业作出了新的贡献。

(

)贺龙同志的一生是革命的一生，光辉的一生，人民永远怀念他。

(

)贺龙同志是卓越的无产阶级政治家、军事家，他为党、为人民、为革命事业作出了重大贡献。2）.按课文叙述的顺序排列下面错乱的句子。

________诸葛亮用草船向曹操借箭成功。

________诸葛亮请鲁肃帮忙调拨船只。

________曹操派弓弩手朝江中放箭。

________周瑜妒忌诸葛亮才干，用短期造十万支箭来为难他。

________诸葛亮令船驶向曹营，命军士擂鼓呐喊。

________诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.他做事情很武断，化解了许多危险。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。凉州词唐

王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【注释】①凉州词：又名《出塞》。②黄河远上：远望黄河的源头。③孤城：指孤零零的戍边的城堡。④何须：何必。⑤杨柳：杨树的柳条，又指《杨柳曲》。⑥不度：吹不到。⑦玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。

(1)这是一首____________，前两句________，突出了戍边士卒___________，后两句_______，抒发了戍边士卒的____________。

(2)品读古诗，下列理解不恰当的一项是（

）A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

(3)下列句子中加点的词语解释正确的是（

）A．五千仞岳上摩天（超高层的大楼）B．西出阳关无故人（故乡的人）C．劝君更尽一杯酒（指元二）D．客舍青青柳色新（新种的柳树）

(4)请用简洁的语言概括这首诗的意境。

_______________________

(5)后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，查阅资料，以诗的后两句为对象，分析诗歌是如何写出“征夫离愁”之情的。

____________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.按要求完成习作。

《父亲书语》中父亲的言行深深地影响了我们兄妹及晚辈们。在你的成长经历中，肯定也有一些时刻、事件对你有所影响，如妈妈转身的背影、老师意味深长的一席话、同学一个温暖的拥抱、朋友举起奖杯的瞬间……请以“__________影响了我”为题，完成本次习作，注意把特定时刻或特别的事件写具体，把自己受到影响的内心感受表达出来。

要求：

（1）把题目补充完整。

（2）写完后，可用规范的修改符号修改自己的习作。

（3）文中不出现真实的校名、人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。大先生赵威①先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。②凌木匠是早年间逃荒来的。冬日薄暮下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，裕裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔答应了。没想到，凌木匠的手艺精得很。就这样，他留在了我们村，经常帮村里人做木头活，成了远近闻名的凌木匠。③后来，村里人得知他不光有好手艺，还装着一肚子的墨水。嘿，正好村里小学缺个先生。于是，他就成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。④大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。⑤大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛!”⑥讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后，他又扭过头来，说：“这是思归之辞也!”教室里又是一片笑声、“死鬼之词”，大先生骂李白是个死鬼哩……不知从哪冒出来的灵感，我站起来说了一句：“就是想家了嘛!”大先生用浑浊的目光向我投来赞许之意，似乎还念叨了一句：“孺子可教也。”⑦农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。让他想不到的是，国家针对民办教师的新政策出台后，给大先生补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，不干了，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书命令道：“国家的政策，拿着!”大先生的眼睛又浑浊起来。⑧后来，大先生用每月领到的钱设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。⑨大先生死的那天，我特地查了《辞海》，其中一条写：“床，井上围栏。（选自《人民日报》2016年2月22日，有删改）1．本文中有提到关于中国古典四大文学名著内容，以下描述最正确的一项是（

）A．“桃园三结义”——《水浒传》B．“三英战吕布”——《红楼梦》C．“桃园三结义”——《西游记》D．“桃园三结义”“三英战吕布”——《三国演义》2．本文第⑥自然段有“孺子可教也”一句，以下理解不正确的一项是（

）A．这个孩子不可理喻。B．这个孩子可以培养。C．这个孩子值得教诲。D．这个孩子值得栽培。3．本文第④自然段中有一句歇后语，但不完整，完整呈现以后，以下不正确的一项是（

）A．茶壶里的饺子——煮得香喷喷B．茶壶里的饺子——有嘴道（倒）不出C．茶壶里的饺子——肚里有货道（倒）不出D．茶壶里的饺子——心中有数（倒不出来）4．本文中写到几次主人公的“眼睛变得浑浊了”？请在文中用波浪线画出来。“眼睛变得浑浊了”是什么意思？这几次，分别是由于什么原因让他的“眼睛变得浑浊了”的？

___________________________________

5．文中的“大先生”是什么意思？作者用了哪些描写人物的基本方法，表现了主人公的什