吉林省四平市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版专题练习（（上下）学期）试卷及答案

吉林省四平市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版专题练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.我会把下面的句子认真规范地抄写在横线上，我还能做到“三个一”呢！

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——[清]林则徐____________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读拼音，写汉字。

qǐdí

límíng

shā

jūn

lù

xù

hòu

huǐ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

fánzhí

chìdào

lǐng

lüè

qī

hēi

diàntáng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)2）.文学常识。

（1）老师用朱用纯的名言“一粥一饭，__________；半丝半缕，_________。”来教育同学们要珍惜他人的劳动成果。

（2）“克勤于邦，___________。”出自《_______》

（3）明明花钱大手大脚，这次爸爸突然停了他的零花钱，他感慨地说：“‘_______，由奢入俭难。’看来我得注意节俭呀！”3）.根据语境，看拼音写词语。

（1）sōngshǔ(

)是一种十分guāiqiǎo(

)的小动物，它面孔línglóng(

)，面容qīngxiù(

)皮毛shūlǐ(

)很guānghuá(

)。春天是松鼠fánzhí(

)的好季节。每到夏天，松鼠喜欢在窝里xiēliáng(

)，在树上zhuīzhú(

)。它们是十分jǐngjué(

)的，只要有人chùdòng(

)一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。

（2）爸爸每天mánɡlù(

)地工作，看到他弯曲的jǐ

bèi(

)，我一阵xīnsuān(

)，yì

zhì(

)心中的难过，我想我没有quánlì(

)抱怨他不péibàn(

)我，只有努力学习来回报他。4）.《杨氏之子》一文中，面对孔君平的发问，面对孔君平的发问，杨氏子以“______________”进行回答，让我感受到杨氏子是一个___________的孩子。5）.通过学习，大家发现，榜样身上有着许多共同的精神特质，值得大家铭记，请将内容补充完整。

（1）追寻榜样脚步，传承爱国精神。爱国是什么？是林则徐发出的“苟利国家生死以，_______________”的呐喊；是王昌龄“_______________，不破楼兰终不还”的铮铮誓言；是陆游“_______________，南望王师又一年”忧国忧民的真情流露；更是龚自珍“_______________，何须马革裹尸还”的大义凛然。

（2）榜样是一群什么样的人？他们心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子_________，小人_________”；他们有底线意识，因为“人有耻，_________”；他们善良，有恻隐之心，正如《孟子》中说的“_________，_________”。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.1.有些俗语和成语说法不同，却能表达相同的意思。下列各项中，俗语跟成语意思不对应的一项是（）A．小军很想知道事情的来龙去脉，就追着妈妈刨根问底。（打破砂锅问到底）B．我们要勇于克服前进道路上的种种困难，不能畏首畏尾。（前怕狼后怕虎）C．这次合作没有谈成，双方都有责任，毕竟孤掌难鸣。（一山不容二虎）D．我们要吃水不忘挖井人，永远铭记为今日之幸福而牺牲的革命先烈。（饮水思源）2）.下列说法中，正确的一项是（

）A．民间故事寄托着人们朴素而美好的愿望。B．读非洲民间故事，你可以听到伊凡与灰额猫、山羊、绵羊在聊天。C．《列那狐的故事》属于非洲民间故事。3）.走进人文展厅，福鹭给你讲解“福”字的演变，但有一项信息是错误的，请指出来（

）A．“福”字的演变可以看出汉字有着悠久的历史，也蕴含着丰富的文化。B．可以看出小篆继承了甲骨文和金文的一些特点，并进行了简化。C．上面几种字体从左到右分别是甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书。D．楷书的“福”字十分恢宏雄壮，大气磅礴，应该出自颜真卿之手。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我从来不觉得这是一个错误。（换一种说法，意思不变）

__________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.下面这些描写分别对应哪个人物？连一连。

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。

薛宝钗

粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

晴雯

罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙。

林黛玉

行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

王熙凤

寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。

贾宝玉

2）.连线题。

《红楼梦》

吴承恩

贾宝玉

《水浒传》

曹雪芹

宋江

《三国演义》

施耐庵

曹操

《西游记》

罗贯中

孙悟空评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

()田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

()小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜悦。

()溪水是那么的清澈，明净；水里的鱼儿自由自在地游来游去。

()一条小溪从我们的村子旁静静地流过。

()山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

()小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。2）.按一定的顺序排列下面的句子，将序号填在括号里。

(

)默读还可以养成学生独立阅读的良好习惯和自觉性。

(

)因为不出声，无发音活动，就能节约时间和精力，加快阅读的速度；又由于不考虑停顿、重音、声调等问题，人们的思维活动不受影响，可以促进理解和记忆。

(

)这种读书的方式优点很多。

(

)尽管优点很多，但是默读时间不宜过长，教师要按默读要求及时检查，防止流于形式。

(

)默读，就是不出声、无发音地读书，是语文教学中阅读训练的重要方法之一。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程，作者在文中感叹道：“信赖，往往创造出美好的境界。”(

)

2．“九州生气恃风雷”的“生气”，这里指朝气蓬勃的局面。(

)

3．朱熹的“三到”之中，“口到”最重要。(

)

4．《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.对比阅读。秋夜将晓出篇门迎凉有感[宋]陆游（一）迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。（二）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1．仔细阅读两首古诗，填写下面的表格。季节时间地点主题________________________

2．体会两首古诗的用问特点。

（1）第一首诗中“迢迢”描写了_______，“喔喔”描写了_______这两个词语两两相对，渲染了_________的环境。

（2）第二首诗中，“三万里”指的是______，“五千仞”指的是______这两个词运用______的修辞手法，突出了______的特点。

3．（阅读要素）阅读这两首古诗，我们可以想象到诗中生动的情景和诗人丰富的内心情感。下列描述不恰当的一项是（

）A．诗人疾病缠身，久治不愈，几乎无法下床了。B．诗人出门四望，一边用手搔着满头白发，一边慨叹。C．诗人望着山岳，想到了自己的家乡。D．诗人由北方的景物联想到那些在金统治区的百姓，不禁发出感慨。4．仔细品读两首诗，结合所学知识，我们可以体会到：“怆平生”，诗人“怆”的是______“南望王师”，诗人“望”的是___________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作乐园。

冯骥才在《珍珠鸟》中写道：“信赖，往往创造出美好的境界。”是啊，人与人之间互相信赖，能增进彼此间的情谊；人与动物之间互相信赖，能拉近彼此间的距离……请你以“我信赖的_______”为题，写一篇作文。要求语句通顺，内容具体，表达出真情实感。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。莺①在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃□灵巧□轻盈且□好动□所有的动作看上去都那么灵巧。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声看到它们飞来飞去的欢快身影。②我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽：但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点稍能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。③莺生性胆怯，在与它同样弱小的鸟类面前都不具侵略性，然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。④在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？--节选自《百兽物语》，有改动1．比一比，再组词。

稳(

)

玲(

)

浸(

)

怯(

)

隐(

)

岭(

)

侵(

)

法(

)

2．读下面的句子，完成练习。

莺是小型鸣禽，体长9-26厘米;翼多姐圆，每超有10枚初级飞羽，尾羽10-12枚。羽色大多比较单一，雌雄羽色多相似。

（1）这句话运用的说明方法是(

)

A．列数字

B．举例子

C．打比方

（2）运用这种说明方法是为(

)

A．让我们知道莺羽色单一。

B．准确、具体地突出莺体型小及其羽毛的特点。

C．生动形象的描写给读者留下深刻的印象。

（3）选择你身边熟悉的事物，试着运用最少2种说明方法写出它的特征。

________________________________________

3．“它们活跃□灵巧□轻盈□好动□”在这句话中的方格里应填的标点符号是

（

）A．、，、，B．，，，。C．、、、，D．、、，，4．把从文章中获得的有关莺的信息分条写下来？至少写3条。

_________________________________________

5．读第③自然段，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

朝阳初