小学五年级下苏教版语文全册说课稿_第1页
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文档简介

精读感悟、(四)拓展延伸(一)激趣导入(二)初读感知(三)精读感悟喷花的飞泉……”释放出来了!”(四)拓展延伸(云里飞)5、梦圆飞天(2)破折号有什么作用?2、反馈交流(教师与学生对话)学习第3—5自然段水生命(谜)默读课文3、5、8节，思考：你还发现了海伦的什么?通过我的点拨指导，学生交流发现海伦内心充满了第二课时1、请同学们伸出手，和老师一起工工整整地写一个名字，一个曾经感动世界的名字——海伦.凯勒。会一下子想到什么词?学生交流。4、请大家读读这个词(两遍)怎么来理解这个词?请同学们默读课文，用波浪线画出能帮助我们理解这个(2)你发现了什么词?(根据学生回答，相继红色强调：不分昼夜吮吸拼命不停地如饥似渴)请大家读(1)又有哪些词跳入你的眼帘?(根据学生回答，突出：夜以继日反复甚至每天坚持)2热爱生活不屈不挠走出黑暗取得成功4朗读指导不到位。一、教材分析静影沉壁升腾跌宕苏教版小学五年级语文下册《郑和远航》说课稿(第一课时)(第二课时)1、用“”划出中心句。2、你是怎么理解“凶险”的?你从文中读出了哪些凶险?网上又有那些故事让你难忘?略读第二部分6、7小节《司马迁发愤写<史记>》说课稿马俑给你留下的印象吗?(规模宏大)(二)、精读课文第3——10自然段。三、学习第11小节。六、教学反思《音乐之都维也纳》说课稿儒林翰墨新浪博客了以下练习：少年宫是()的摇篮。()是()的摇篮。学生通过说话训练，基本上理解了这个词的含义。为了让学生理解音乐在维也纳的家庭B:还有哪些地方可以被我们称为“摇篮”?(出示问题，指名回答)B:从哪儿可以看出人们离不开音乐?数数作者列举了几点?(4)、第四方面问题。出示第5自然段(老师提的，可由老师回答)。B:你感受到维也纳国家歌剧院怎么样?从哪里可以看出来?(四)、总结、复述课文(出示问题)下吧!(五)、布置作业。课间活动真热闹啊! "哦让你体会到了什么呢《月光启蒙》说课(一)教材分析《月光启蒙》是苏教版小学语文第十册第五单元的一篇课文，本单元的主题是“亲情依依”,是体现人与人之间的浓浓亲情和人际关系和谐相处的美好意境。本课写了作者回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民歌、民谣和讲故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激怀念之情。这篇课文淳朴优美，感(二)说教学目标根据《语文课程标准》的总目标结合教材结构特点及学生的实际情况，我把这篇课文分为两课时，今天我说第二课时，这课时的教学目标是：1、能体会重点词句在文中的意思和用法。(三)说重点、难点12(一)前提测评(二)导学达标(三)作业(幻灯出示，让学生说说)小明到商店买钢笔，可是不认识去商店的路，于是，他去问路边的交警叔叔，他说1.生字生词逶迤(wēiyí)磅礴(pangbó)岷山(mín)2.有关“七律”)分钟)b.C.颈联：①为什么用“云崖”而不用“悬崖”?(突出山的高、地势陡峭)信任)四、整体感知(5分钟)五、延伸拓展(10分钟)月光之美古诗之美想象之美古诗之美

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