数学学案:课堂探究集合的概念_第1页
数学学案:课堂探究集合的概念_第2页
数学学案:课堂探究集合的概念_第3页
数学学案:课堂探究集合的概念_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精课堂探究探究一集合中元素的确定性集合中的元素是确定的,即对任何一个对象我们都能判断它是或不是某个集合中的元素,并且两者必居其一,因此它是判断一组对象能否构成集合的一个标准.若这组对象是明确的、具体的,则它们可以构成一个集合,若是模棱两可的,则不能构成一个集合.【典型例题1】判断下列各组对象能否构成一个集合:(1)2014年进入世界杯决赛圈的32支球队;(2)方程x2-1=0的所有实根;(3)的近似值的全体;(4)大于0的所有整数.解:(1)能,2014年世界杯参加决赛的球队已经确定.(2)能,因为x2-1=0的所有实根为-1,1.满足集合中元素的确定性.(3)不能,“近似值”无明确标准,故构不成集合.(4)能,因为大于零的整数是确定的.探究二集合中元素的互异性集合中的元素是互不相同的,即集合中的任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入同一个集合时,只能写一次,算作集合中的一个元素.【典型例题2】若m,m,n,n,m2,n2构成集合M,则M中的元素最多有()A。6个 B.5个 C.4个 D.3个解析:由集合中的元素满足互异性,知集合M中的元素最多为m,n,m2,n2,且4个元素互不相同.答案:C【典型例题3】若集合中的三个元素分别为2,x,x2-x,则元素x应满足的条件是________.解析:由元素的互异性可知x≠2,且x2-x≠2,且x2-x≠x,即解得x≠2,且x≠-1,且x≠0.答案:x≠2,且x≠-1,且x≠0探究三元素与集合的关系1.判断一个对象是否为某个集合的元素,就是要判断这个对象是否具有这个集合的元素所具有的特征.2.利用元素与集合的关系求参数时要注意求解后要有代入检验的意识.【典型例题4】已知-3是由x-2,2x2+5x,12三个元素构成的集合中的元素,求x的值.思路分析:-3是集合的元素说明x-2=-3或2x2+5x=-3,可分类讨论求解.解:由题意可知,x-2=-3或2x2+5x=-3。当x-2=-3时,x=-1,把x=-1代入,得集合的三个元素分别为-3,-3,12,不满足集合中元素的互异性;当2x2+5x=-3时,x=-或x=-1(舍去),当x=-时,集合的三个元素分别为-,-3,12,满足集合中元素的互异性,故x=-.点评解决此类问题的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论