河北省衡水市2024-2025学年九年级上学期期中考试化学题（含答案）

2024－2025学年第一学期期中教学质量检测九年级化学试题可能用到的相对原子质量：一、选择题（共20个小题，每个2分，共40分，每小题只有一项符合题目要求）1.“绿水青山就是金山银山”重要理念对我国生态文明建设产生了广泛而深刻的影响。下列说法正确的是A.空气中氧气的含量最高 B.空气是一种宝贵的资源C.清澈透明的湖水是纯水 D.大水漫灌比滴灌更节水2.如图所示实验操作正确的是A.倾倒液体 B.点燃酒精灯C.加热液体 D.稀释浓硫酸3.下列装置及实验(天平未画出)能用来验证质量守恒定律的是A.镁条燃烧 B.红磷燃烧C.蒸馏水食盐水混合 D.制取氧气4.2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是A.点火起航 B.箭器分离 C.月背着陆 D.采集月壤5.日本福岛核废水中含有大量的氚，氚会对人体产生一定的辐射损害。氢原子和氚原子结构如图所示，下列说法正确的是A.氚原子与氢原子的核外电子数相同 B.氚原子与氢原子的核电荷数不同C.氚与氢元素不属于同种元素 D.氚原子与氢原子的质量相同6.“中国天眼”与世界共“见”未来，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜。“天眼”的球面射电板是用铝合金板制作的。根据如图信息，判断下列说法不正确的是A.铝原子核内有13个质子 B.铝元素的相对原子质量为26.98C.铝原子易形成阴离子 D.铝元素位于元素周期表的第三周期7.唐山市坚持生态优先、绿色发展。下列举措有误的是A.水更清——工厂废水达标排放 B.景更美——提高绿化覆盖C.天更蓝——对靠老旧设备生成的钢厂限产 D.土更净——填埋废弃电池8.元素的化合价不同，组成的物质也多种多样。在下列纯净物中，化学式书写及元素的化合价标注均正确的是A. B. C. D.9.电解水实验如图。下列说法正确的是A.实验要求使用的是直流电 B.产生H2与O2的体积比约为1:2C.该实验说明水是由H2和O2组成 D.试管2中得到H210.研发高性能“中国芯”是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，工业上用SiO2+2CSi+2CO↑来制取粗硅，下列说法正确的是A.生成CO的原因是O2不足 B.该反应体现了CO的还原性C.该反应为置换反应 D.硅元素在地壳中的含量比氧元素多11.“碳达峰”和“碳中和”已被写入政府工作报告，政府承诺2030年前，的排放量达到峰值（即碳达峰）之后逐步降低，最终产生和消耗的平衡，实现的零排放（即碳中和）。下列做法不利于实现这一目标的是A.废气净化后再排放 B.使用煤、石油、天然气做燃料C植树造林 D.开发新能源12.如图是过滤操作示意图，下列说法错误的是A.过滤适用于分离液体和固体 B.过滤操作需要四件玻璃仪器C.制作过滤器时应用水润湿滤纸 D.用玻璃棒搅拌液体可加快过滤13.2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是A.春节大量燃放烟花炮竹 B.元宵节猜灯谜 C.中秋节赏月 D.除夕贴春联14.某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是A.对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响B.对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率影响C.对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响D.对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度15.提高煤的综合利用有重要意义，将煤转化为可燃性气体的微观示意图如图所示。下列说法正确的是A.物质乙、丙、丁均属于氧化物 B.生成物丙和丁的分子个数比为1：1C.参加反应的甲和乙的质量比为3：4 D.反应前后碳、氢元素的化合价不变16.推理是一种重要学习方法。下列推理中正确的是A.氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物B.单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C.原子核是由质子和中子构成的，故所有的原子核内都有质子和中子D.同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率17.将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一个密闭容器中，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下，下列说法错误的是物质甲乙丙丁反应前质量/g6.43.24.00.5反应后质量/g待测2.567.20.5A.甲和乙是反应物，丁可能是催化剂B.丙物质中元素的种类，一定等于甲、乙两种物质中元素的种类C.该反应是化合反应D.反应后甲物质的质量为4.64g18.将4.6克某物质在氧气中燃烧，生成8.8克二氧化碳和5.4克水。由此可推断该物质的组成是A.只含C、H两种元素 B.可能含有氧元素C.只含C、H、O三种元素 D.该物质中氢元素的质量分数约为19.绿色生态文明建设强调可持续生产和消费方式，追求人与自然的和谐共生，下列做法不利于绿色生态文明建设的是A.积极植树造林防尘降尘 B.大力推广使用一次性餐具C.回收废旧电池节约资源 D.农业上合理施用化学肥料20.下列实验与图像一致的是A.镁在空气中燃烧B.过氧化氢溶液和二氧化锰混合C.加热一定质量的高锰酸钾D.电解水二、填空题（本题共7个小题，化学方程式2分，其余每空1分，共28分）21.从“化学的视角”认识身边的物质和现象。（1）工业上能用空气为原料制氧气是因为空气中含有_____，实验室能用高锰酸钾制氧气是因为高锰酸钾中含有_____。（2）饼干在空气中放置逐渐变软，是因为空气中含有_____。（3）蜡烛燃烧会变小甚至消失是因为_____。蜡烛熄灭后产生的白烟能点着，是因为白烟是_____。（4）人吸入和呼出的气体成分不同是因为气体在人体中发生了_____（填“物理变化”或“化学变化”）（5）污染空气且形成酸雨的是_____。22.镁的原子结构示意图如下：（1）它的原子核内质子数为_____个；（2）原子在化学反应中容易_____2个电子；（3）与它具有相似化学性质的微粒符号是_____（只写一种）。23.回答问题。（1）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。则：乙物质的名称为_____；从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是_____。（2）根据如图所示的实验回答问题下图是实验室制取氧气的实验．仪器a的名称是_____，试管口放一团棉花的作用是_____，当观察到导管口有_____，再开始收集。24.在反应A＋3B＝2C＋2D中，C和D的相对分子质量比为22︰9，2.8gA与一定量B完全反应后，生成8.8gC，则反应中B和D的质量比是____________。25.篝火晚会时，为了使木材燃烧得更旺，将木材架空一些。这样做的化学原理是_____。请你举出两个生活中符合此化学原理的具体做法。_____、_____。26.所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳排放。转变传统方式，倡导“低碳”生活，应从一点一滴做起。请谈谈在日常生活中你的哪些做法符合“低碳”理念（答两点即可）。_____、_____。27.已知都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同。D、E为气体，他们之间的转化关系如图所示（反应条件已省略）。回答下列问题：（1）物质B在反应①中的作用是_____。（2）写出物质C的化学式_____；反应②的基本反应类型为_____。（3）若G为能使澄清石灰水变浑浊的气体，写出反应③的化学方程式_____。（4）若反应③中发出耀眼的白光，写出反应③的化学方程式_____。三、实验探究题（共3个小题，化学方程式2分，其余每空1分，共27分）28.实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a_________；b________。（2）实验室若用装置B制取氧气，反应的化学方程式是________。实验中为防止产生的氧气从长颈漏斗逸出，需注意__________。（3）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，选择的装置组合是__________（填序号），该反应的化学方程式为_________。实验中，为了防止试管内粉末状物质进入导管，需要对A装置进行一点改进是__________。（4）小明用C装置收集一满瓶氧气，看到________时在水下盖上玻璃片。（5）李明学习了过氧化氢制氧气的实验后，把自己家里有一瓶消毒用双氧水（即过氧化氢水溶液）拿到实验室，用实验的方法判断是否变质，他进行了如图所示的研究。请回答下列问题：①放入二氧化锰的作用是__________。②他观察到的现象是_________，由此判断没有变质。③双氧水是一种外用药，可以杀灭伤口里的厌氧菌。李明将双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是________，检验方法是_______。29.某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，。有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动：（1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状______(填“有”或“无”)关。【实验结论】（2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是_______。活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。【实验现象】含碳量不同的铁丝纯铁丝含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象无火星四射，熔断剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星未记录【实验分析】（3）推测表中“未记录”部分的内容可能是_______。（4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为________。【实验结论】（5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与______有关。【反思与评价】（6）如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验成功率的方式是______(填字母序号)。A. B. C.（7）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为______mL。(提示：空气中氧气的体积分数约为)30.探究水的元素组成：（1）图一是电解水的实验装置，试管中的气体是_____，写出该反应的化学方程式为_____。（2）图二是氢气燃烧的微观示意图，反应过程的正确顺序是_____（用a、b、c表示）。（3）以上两个实验都可以得出实验结论：_____。（4）甲同学利用图三所示的方法收集氧气并进行氢气燃烧的实验探究水的组成，乙同学认为该实验不能达到实验目的的原因是_____。四、计算应用题（共5分）31.小明用石灰石测定某稀盐酸中溶质的质量分数，向盛有100g稀盐酸的烧杯中依次加入石灰石粉末(杂质不参加反应)，充分反应后，记录实验数据见下表。请计算：实验次数第一次第二次石灰石粉末质量\g1515烧杯中物质总质量\g109.5121.2(1)共生成二氧化碳g。(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数。

2024－2025学年第一学期期中教学质量检测九年级化学试题简要答案一、选择题（共20个小题，每个2分，共40分，每小题只有一项符合题目要求）【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】BD【13题答案】【答案】A【14题答案】【答案】B【15题答案】【答案】B【16题答案】【答案】D【17题答案】【答案】D【18题答案】【答案】C【19题答案】【答案】B【20题答案】【答案】C二、填空题（本题共7个小题，化学方程式2分，其余每空1分，共28分）【21题答案】【答案】（1）①.氧气②.氧元素（2）水蒸气（3）①.蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气②.石蜡（4）化学变化（5）二氧化硫、二氧化氮【22题答案】【答案】（1）12（2）失去（3）Ca##Be【23题答案】【答案】（1）①.水②.分子构成不同（2）①.集气瓶②.防止固体粉末进入导管③.连续均匀气泡冒出【24题答案】【答案】

解：设反应中生成D质量为x，C的相对分子质量22，D的相对分子质量9，则参与反应的B质量为：8.8g＋3.6g－2.8g＝9.6g；所以反应中B和D的质量比为：9.6g∶3.6g=8∶3。【25题答案】【答案】①.增大木柴与空气的接触面积②.将煤做成蜂窝状③.发动机将燃油