河北省保定市清苑区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题含答案

2024—2025学年度第一学期期中调研考试九年级语文试卷注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2.答卷前将方框内的项目填写清楚，并粘贴好条形码。3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。第一部分（1—3题15分）1.阅读下面文字，完成小题。今天的中国，“红装素裹，分外妖（ráo）______”，正迎接五洲宾客；今天的中国人，踔厉奋发，在空（kuàng）______的原野上，勇毅前行。今天的中华儿女正在恪尽职守，心无旁（wù）______地为实现强国梦而努力拼搏。历史将继续证明：“数风流人物，还看今朝！”（1）根据拼音写出相应汉字。①分外妖______②空______③心无旁______（2）文段中加点的“恪”字读音正确的一项是（）A.gè B.kè2.下列对语法、标点的分析，正确的一项是（）A.“不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦”中的两个逗号应该使用顿号。B.“百行业为先，万恶懒为首。”这是一个并列关系的复句。C.“美观结实”“储物丰富”“扩大疆域”“增修新舍”这几个短语的结构都相同。D.“倘若用手指按住它脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这是一个条件关系的复句。3.九年级1班举办了一场以“走进小说的世界”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）作为本次主题班会的主持人，请你设计一段开场白。（2）同学们对于怎样阅读小说展开了讨论。请你根据下列四位同学发言，总结关于阅读小说的方法。甲：我认为阅读小说，首先要把握住题材的特点。我国早期的长篇小说，无论是《三国演义》《水浒传》，还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。乙：阅读小说也需要了解它们的艺术手法。比如一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等。丙：大家可别忘了分析人物形象。长篇小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。丁：阅读时一定要注意体会语言的风格。小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁精练，极富表现力。（3）通过调查，得出了“初中生阅读小说困难的原因”有以下结论。请结合你的阅读经验，针对下面的原因提出两条合理建议。阅读困难的原因：没有时间；没有兴趣；沉迷游戏；不会选择。第二部分（4-21题55分）一、古诗文阅读（一）默写（共7分）4.好的古诗词常常被人们引用。比如暗示重要事件就要发生，气氛极其紧张，可引用许浑《咸阳城东楼》中的“①_____”；赞美至死不渝的爱情，可引用李商隐《无题》中的“②_____，③_____”；批评作文抒情矫揉造作，可引用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“④_____”；通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载人的共同心愿，可引用苏轼《水调歌头》中的“⑤_____，⑥_____”；论述自然规律不可阻挡，新事物必将代替旧事物，可引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“⑦_____，病树前头万木春”。（二）阅读（共18分）如何理解古人的“忧”与“乐”？围绕这一主题，小语同学从课本中选了一首古诗词、一篇文言文，又查找了一些资料，进行探究。[甲]水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。[乙]峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自《醉翁亭记》）[资料]齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下忧以天下然而不王者未之有也。”（节选自《孟子·梁惠王章句下》）5.解释下列句子中加着重号的词语。（1）千里共婵娟婵娟：______（2）有亭翼然临于泉上者临：______（3）醉翁之意不在酒意：______（4）贤者亦有此乐乎亦：______6.下列对“资料”中画线语句的断句，正确的一项是（）A.乐以天下忧/以天下然/而不王者/未之有也。B.乐/以天下/忧/以天下/然而/不王者未/之有也。C.乐以天下/忧以天下/然而不王者/未之有也。D.乐以天下忧以/天下然而/不王者/未之有也。7.把下列句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）为民上而不与民同乐者，亦非也。8.《水调歌头》中画波浪线的部分，表现了词人怎样的“忧”“乐”心理变化？9.如何理解《醉翁亭记》中的“太守之乐其乐”？10.“资料”中体现出的孟子治国思想的“忧乐”观，与欧阳修在《醉翁亭记》中表达的“______”的为政之道，以及课本中学习的范仲淹在《岳阳楼记》中表达的“______”的政治情怀有异曲同工之妙。（用自己的话填空）二、现代文阅读（一）（8分）阅读下面语段，完成小题。执奋斗之笔书青春之卷朱忠忠王骏①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。习近平总书记指出，“没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。”五四运动以来的104年，岁月因青春奋斗而更加静好，世间因青年挺膺而更加绚丽。百年大党风华正茂，奋斗青春永不停息，广大青年接过奋斗的时代椽笔，在“起笔、行笔、收笔”之间，不断书写青春之卷、答好时代之问。②“大处落墨，小处着手”起笔，书“理想信念”之章。党的二十大报告指出，“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”生逢盛世是当代青年实现梦想抱负的最大机遇，也是对广大青年提出的新的人生命题。新时代青年，要筑牢崇高理想信念的基石，把个人理想融入国家和民族的事业中、把个人命运与国家命运结合起来、把个人价值置于社会价值之中，在强国建设、民族复兴新征程上写下青春的华丽篇章。要走好当下青春之路，从一个胜利走向下一个胜利，不断实现青春之志。③“轻重缓急，张弛有度”行笔，展“担当实干”之姿。实践证明，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年是堪当重任、能担大任、大有希望、大有可为的，青年也是实现中华民族伟大复兴的中国梦的先锋力量。当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，我国发展面临新的战略机遇，广大青年要冲在一线、干在实处，以青春之姿扬青春之志、成青春之行；要发扬艰苦奋斗、苦干实干的精神，以躬耕于野、不求闻达的崇高境界干成一番新事业、干出一片新天地。④“峰回路转，深入浅出”收笔，成“雅致厚重”之美。习近平总书记指出，“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”未来属于青年，希望寄予青年。广大青年要积极响应时代号召，拿出“敢教日月换新天”的斗志，涵养“俯首甘为孺子牛”的情怀，练就“任尔东西南北风”的本领，在时代的汹涌浪潮里奔涌向前。要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，始终扣好人生的“第一粒扣子”，练就“雅致厚重”的青春之美。（中国青年网，有删改）11.本文中心论点是什么？12.下列对本文的理解和分析，有误的一项是（）A.本文多次引用诗文进行论证，使文章语言优美典雅，富有韵味。B.习近平总书记认为，今天的中国特色社会主义新时代，明天的中华民族伟大复兴，都需要广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗。C.本文在论证过程中通过大量的摆事实、讲道理，充分阐释了青春奋斗之意义。D.本文采用总分式结构。文章本论部分从三个方面具体论证中心论点，文章结构严谨，脉络清晰，说服力强。13.请简要梳理第③段的论证思路。（二）（15分）阅读下面文学类文本，回答问题。月光下的母亲刘亦鸣①母亲匆匆走了，却带不走我无尽的思念。②从我记事起，月光就跟随着母亲的脚步。③那时，为了养家糊口，母亲带着织布机，常年在外走村串户，上门帮人织布。母亲善良厚道，织出来的布厚实耐用，深得乡亲们的喜爱。为了赶工，母亲常常要忙到很晚才回家。担心母亲走夜路不安全，我们兄弟4人轮流去接母亲。听到远处传来脚步声，母亲就喊我们的乳名。有月亮的晚上，远远看到月光下的母亲走过来，我们便赶紧迎上去，拉着母亲的手，心中充盈着幸福感。④后来，我到离家较远的中学读高中。刚到学校时，我特别想家，想念母亲。周末课程一结束，我就急匆匆地往回赶。到家时天色已晚，月光下的母亲还在忙碌。见我回来，母亲顾不上劳累，赶紧帮我把换下的衣物拿到村东头的河里清洗。我站在水边听着母亲用棒槌捶打的声音，看着月光洒满水面，不禁沉醉于这溢满母爱的夜色。⑤高考结束，我没能考上大学。母亲见我情绪低落，勉励道：“天无绝人之路。只要踏实上进，总会有饭吃。”⑥我选择了报名参军。母亲虽然万般不舍，但还是尊重我的选择。临行前那个晚上，母亲拉着我的手说：“儿啊，到部队要遵守规矩，团结战友，踏实做事。别担心妈妈！”当月光下母亲的身影在我视野里消失的一刹那，我的鼻头酸酸的。⑦我牢记母亲的嘱托，努力上进，踏实工作，同时不忘读书学习，很快被选为连队文书。第二年，我如愿考入军校。⑧每次探亲时间有限，难得陪母亲说说话。离别前，母亲都不忘提醒：“在部队要好好做事，别惜力。”“说话要和气，注意团结。”“要清白做人，别给家乡丢脸……”在她眼里，我永远是一个需要时时提醒和教育的孩子。每当这时，我总是像个出门去上学的孩子回答她：“妈，您放心！”临走之前，母亲总要问上一句：“下次什么时候能回来？”身在军旅，我很难作出肯定的回答，母亲看我犹豫，宽慰道：“安心走吧，妈在家等你。”⑨有时思乡心切，我常在心里唱那首歌《故乡的路带我回家》：“在那朦胧的月光下，泪水涌出我的眼睛。故乡的路，带我回家吧，回到我期盼已久的归宿……”收音机里的声音让我想起了遥远的家，沿着公路行驶，我心中产生这样的感觉：也许我昨天就该回到家中，就在昨天，乡村小路带我回家。⑩在母亲期待的目光中，我脚踏实地走过了29年军旅路。2016年，我不舍地脱下军装，转业到地方工作，把家安在了异地城市。⑪2022年中秋节，我利用假期回到家乡陪伴父母。离家那天晚上，母亲来到我的房间，叮嘱道：“亦鸣，回去好好工作，别耽误国家的事情。”车子即将发动，母亲突然紧赶几步追上来，抓住车门急切地问：“下次什么时候回来呀？”这一次，我明确地回答：“妈，春节一定回来看您！”月光下的母亲站在村口，静静地看着我驾车渐行渐远。⑫2022年12月7日，90岁的父亲没能挺过疾病的折磨，溢然长逝。4个月之后，伤心的母亲也没能熬过疾病侵袭，追随父亲而去。⑬父母的离去，使我失去了这个世界上最重要的亲人。清凉的月色下，我常常独自回味父母亲带给我的温暖……14.本文记叙了关于母亲的哪几件事？请用简洁的语言概括。15.请从描写方法的角度赏析选文第⑪段画线句。16.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。17.下面两句与“月”有关的诗句，你认为哪一句在情感上与本文更接近？简要分析。A深林人不知，明月来相照。B海上生明月，天涯共此时。18.颜色在一定程度上能反映人物的内心。小龙读完选文后深有感触，他想将第⑧段中“我”和母亲临别时的场景绘成一幅画，请你根据所给的三种颜色图示，为他选择画面主色调并说明理由。A黄色温暖B蓝色伤感C绿色宁静我选_____，理由：______________________________。三、整本书阅读。19.根据你对整本书的阅读，完成下面小题。篇目文段批注《艾青诗选》雪落在中国的土地上（节选）沿着雪夜的河流/一盏小油灯在徐缓地移行/那破烂的乌篷船里/映着灯光，垂着头/坐着的是谁呀？/——啊，你/蓬发垢面的少妇/是不是/你的家/——那幸福与温暖的巢穴——/已被暴戾的敌人/烧毁了么？《雪落在中国的土地上》，勾勒了三幅流亡图。节选的这节诗，将笔触指向了女性的悲惨遭遇。读完这节诗，我眼前仿佛呈现了一幅渔民流亡图。联系1937年的年代背景，我觉得这首诗歌的主题应该是：（1）______。《水浒传》薛霸双手举起棍来，往林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直褪，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。这个“胖大和尚”就是（2）______，他为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细。有关他的故事还有：（3）______。第三部分（22题50分）20.阅读下面文字，根据要求写作。“吃”是一个含义丰富的字，组成词语能呈现世间百态：可以是口腹之需的“吃饭”，可以是经历磨难的“吃苦”，可以是被人欣赏的“吃香”，可以是理解领悟的“吃透”，当然还可以“吃亏”“吃闭门羹”“吃一堑，长一智”“不吃这一套”……围绕“吃”这一话题，选择一个角度，写一篇文章可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

2024—2025学年度第一学期期中调研考试九年级语文试卷简要答案第一部分（1—3题15分）【1题答案】【答案】（1）①.娆②.旷③.骛（2）B【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】（1）同学们，小说是大家喜闻乐见的一种艺术形式，跌宕起伏的故事情节、栩栩如生的人物形象都给人以深刻的印象。让我们与小说同行，与精彩同行。以“小说的世界”为主题的综合性学习活动现在开始。（2）把握题材的特点，了解艺术手法，分析人物形象，体会语言风格。（3）示例：①每天合理安排阅读时间，坚持阅读。②开展多种读书活动，激发学生读书热情。③推荐适合阅读的篇目，抵制游戏诱惑。第二部分（4-21题55分）一、古诗文阅读（一）默写（共7分）【4题答案】【答案】①.山雨欲来风满楼②.春蚕到死丝方尽③.蜡炬成灰泪始干④.为赋新词强说愁⑤.但愿人长久⑥.千里共婵娟⑦.沉舟侧畔千帆过（二）阅读（共18分）【5~10题答案】【答案】5.①.（本义指妇女姿态美好的样子）这里指月亮②.居高临下③.意趣、情趣④.也6.C7.（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里寄托在喝酒上。（2）作为百姓的领导而不和百姓一起快乐，也是不对的。8.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现了词人由心中有所郁结的“忧”，到心胸开阔；到最后唱出“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达宽慰之语，转变为“亲人之间虽不能团聚，也能有所安慰”的“乐”。（能抓住关键词进行分析即可）9.“太守之乐其乐”点出太守的乐趣，是文章的点睛之笔。作者在这里抒发了自己复杂的情感：既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己政绩——政通人和的欣慰。10.①.与民同乐②.在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐（意思对即可）二、现代文阅读（一）（8分）【11~13题答案】【答案】11.青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。12.C13.第③段首先提出“轻重缓急，张弛有度’行笔，展‘担当实干’之姿”这一分论点；接着从实践中证明青年能担当实干；最后面对当前形式，向青年提出两点希望（要求）。（二）（15分）【14~18题答案】【答案】14.①母亲为了养家糊口，走村串户帮人织布，常常要忙到很晚才回家；②母亲在月光下的河边帮“我”清洗衣物；③高考没有考上大学，母亲勉励“我”；④每次临别之际，母亲总是对“我”千叮咛万嘱咐，盼我下次回家。15.运用动作描写和语言描写，“紧赶几步追上来”“抓住车门急切地问”都形象地表现了母亲对“我”的不舍以及对“我”再次回家的期盼。16.①能干、善良厚道：为了养家糊口，母亲经常劳作到很晚才回家，母亲织出来的布厚实耐用，深得乡亲们的喜爱；②善于引导、关爱孩子：勉励高考失利的“我”，尊重“我”参军的决定，时常叮嘱“我”踏实上进、清白做人，激励“我”成长。17.我认为B句更接近。这句诗蕴含了诗人思念亲友的情感，与本文中表达的“我”对母亲的怀念之情更接近。18.①.示例一：A（黄色）。每次离别前，母亲总是不忘提醒“我”要好好做事、注意团结、清白做人，在母亲的眼里，“我”始终是一个需要时时提醒和关爱的孩子，母子亲情不因年纪变化而有所不同。因此画面主色调应选用黄色，展现“我”和母亲之间的温暖亲情。②.示例二：B（蓝色）。因为探亲时间有限，“我”难得陪母亲说说话，面对母亲询问下次回家日期，“我”很难作出肯定的回答，离别的怅然和不舍的氛围笼罩在“我”和母亲之间。因此画面主色调应选用蓝色，展现忧郁、伤感的离别之情。示例三：C（绿色）。在每次探亲结束，母子离别的时刻，母亲的教诲与鼓励总是能让“我”感受到一种内心的宁静。这种宁静是一种深