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文档简介
《工业地域的形成》教案0902班卫妍课题人教版高中地理必修二第四章第二节教学目标1、知识与技能⑴了解工业联系及其类型；工业集聚及效益；工业地域的形成与分类；⑵提高知识迁移能力，联系实际分析其形成条件及发展方向；⑶培养学生读图习惯和读图技能。2、过程与方法通过图片分析总结的过程，使学生学会收集资料及分析处理信息的能力；学会运用逻辑关系进行知识梳理；资料呈现形式的设计。3、情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生关注家乡的工业，热心为家乡的工业建设出谋献策。三、教学重点1、工业联系的主要方式2、工业集聚的主要原因和优势四、教学难点1、新兴工业在地域上趋于集聚的原因2、不同工业联系形成的工业集聚现象的优势。五、课型单一课六、教学方法讲授法，案例分析法七、教学用具多媒体八、教学过程［导入新课］前两节课我们学习了工业的区位选择与企业的空间发展。通过学习，我们知道工业区位选择的目的是将工厂定位。工厂的位置选择好和应用，就能提高他们的生产效率，而运费和能耗减少了，降低了运输成本，这样就能够提高生产效益，最终取得规模效益。这就是专业化的工业集聚的优势，接下来我们再来通过上海的新兴技术开发区分析一下公用基础设施的工业集聚的优势。首先它的一个最大的优势就是能够共同利用这里的基础设施。如果这些企业分散布局，可能一个企业就需要一套完善的基础设施。而现在它们聚集在一起，共同利用基础设施，这样节约了生产建设投资。工业联系导致工业集聚现象的产生，工业集聚又促使工业地域的形成。现代工业生产分工越来越细，部门越来越复杂，工艺日益专业化、自动化，各部门、各企业间的联系越来越广泛。这一切为工业地域的形成和发展创造了有利的条件。三、工业地域工业集聚而形成的地域，称之为工业地域。工业地域的形成可以分为两种情况：由于生产的联系而自发形成的鞍钢原来就只有一个钢铁公司，后来和钢铁生产有关的一些工厂都以它为中心分布建立在这里，这样就自发地形成了钢铁工业地域。所以这种工业地域是以生产工序上的工业联系为基础的。规划建设的工业地域上海漕河泾新兴技术开发区，就是利用上述原理而开辟的。政府首先规划好了一块工业用地，，完善基础设施，再吸引投资者建厂。这种工业地域大多数情况下是以空间利用上的基础设施为基础的。当然也有可能是具有生产联系的工厂集体分布在这里。这些工厂之间就有着工序上的工业联系。不同发育程度的工业地域最终会出现不同的结果。一些工业地域的发育程度较高，它们的特点就是工业联系复杂、工业地域面积大、协作企业多、生产规模大，这些工业地域往往会发展成为工业城市。如我国的钢铁城市攀枝花、鞍山，石油城大庆、克拉玛依等。同样，也会有一些工业地域，由于其发育程度较低，往往依赖于一些自然资源和农产品发展起来的，于是不会形成工业城市，仅仅形成了工厂，如“食品厂”、“糕点厂”等。九、板书设计工序上专业化的工业集聚公用基础设施的工业集聚发育程度较高工业联系工业集聚工业地域 发育程度较低空间利用上信生效基自规息产率本
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