人教部编八年级语文上册《蝉》公开课教学课件

蝉法布尔作者简介：法布尔法布尔（1823年—1915年），法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾经获得三项有关茜素的专利权。主要作品有：《昆虫记》(全十卷)，《自然科学编年史》。作品简介：《昆虫记》1880年《昆虫记》问世。《昆虫记》又译为《昆虫世界》、《昆虫的史诗》（花城出版社1996年版）、《昆虫物语》、《昆虫学札记》（法语名称是《Souvenirsentomologiques》，英文名称是《TheRecordsAboutInsects》），被称之为“昆虫世界的维吉尔”与“昆虫的史诗”。副标题为“对昆虫本能及其习俗的研究”。它除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫生活折射出人类的世界。《昆虫记》共十卷，每卷由若干章节组成，绝大部分完成于荒石园。鲁迅先生曾将法布尔的《昆虫的故事》称为“讲昆虫的故事”“讲昆虫的生活”的楷模。作品简介：《昆虫记》该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。文学常识：科学小品文科学小品文是说明文的一种。它与其他说明文的不同之处是采用了某些文学的表现手法。文学是其手段，传播科学知识才是其目的。它短小精悍，资料可靠，数据确凿，玲珑活泼，通俗生动，把科学融于艺术之中，富于情趣，引人入胜。昆虫知识：蝉昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音，幼虫生活在土里，吸食植物根的汁液。成虫刺吸植物的汁。分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。除每年仲夏出现的三伏蝉——蛾蝉属等属的种类之外还有周期蝉。最著名的周期蝉有十七年蝉和十三年蝉，又称质数蝉，由于生命周期是质数，所以不会遇到上一世代所遇到的天敌。昆虫知识：蝉的生长繁殖每年的6-7月会从蛹变成成虫然后在短短的数日内产卵，从卵开始，到若虫在地底生活的过程，一直到最后一次脱壳变成成虫，在树上大鸣大放，这段时间通常有一到两年。其中在蝉类里它们的幼虫又称为“若虫”，它们的雄蝉会发出声音吸引雌蝉来跟他交配，它再用它那根尖尖的产卵管，插进树中产卵，直到第二年幼虫才会孵出，再在土中生活几年甚至十几年后才能破土而出，在漫长的生活中它们要经历很多次的脱壳，最后一次脱壳也是它成为成虫的时候，成为成虫时它会发出声音，而雄蝉发出的声音便是以每秒上百次的高频率，不断地震动著位於腹部的两片鼓状膜，来发出尖锐响亮的声音。这种声音有助于雌蝉确定适合交配的雄蝉的位置。读读写写轧

鳍

暴晒

隧道

恶劣

倒悬折皱

纤维

防御

顾忌

联结

跳蚤车辙

黏土

寻觅

喧闹

欢愉懒洋洋

不怀好意

无动于衷yà

qí

bàoshài

suìdào

èliè

dàoxuánzhézhòu

xiānwéi

fánɡyù

ɡùjì

liánjié

tiàozǎochēzhé

niántǔ

xúnmì

xuānnào

huānyúlǎnyánɡyánɡ

bùhuáihǎoyì

wúdònɡyúzhōnɡ窠kē金

蜣qiāng涂墁màn隧道xué臃

肿yōng蚋ruì孵化fū喧嚣xiāo罅隙xià跳蚤zao寻觅mì穴道suì挖掘juébó钹字音字形多音字：轧轧：yà

本义：圆轴或轮子等压在物体上转。如：轧场（cháng）衍义：引申指“排挤”。如：倾轧。轧：zhá

衍义：引申指“用机器把钢坯压成一定形状的钢材”。如：轧钢轧：gá引申指“结交”。如：轧朋友得小心。引申指“结算、核对”。如；轧账。引申指“观察；揣测”。如：轧苗头。快速浏览全文，思考两个部分分别讲了什么内容？第一部分——蝉的地穴：

幼虫成虫第二部分——蝉的卵：

产卵

幼虫第一部分：“蝉的地穴”作者是按照怎样的说明顺序来写蝉从幼虫到成虫的成长过程的？洞口的形状、大小地穴的长度、构造幼虫脱壳变为成虫符合蝉的幼虫的生长规律地面

地穴地上蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序来描写的？（1）孔口与地面相平，小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。位置：阳光暴晒的道路上。（2）隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。由外到内的观察顺序蝉的幼虫蜕皮（8-11）

细读课文8-11段，说说文章是按怎样的顺序描写蝉蜕皮的呢？挖洞（4）：

分泌黏液，使泥土成为泥浆，坚固隧道；脱壳（7～9）：找支撑点，外层的皮由背上裂开，表演奇怪的体操；产卵（12、13）：选择最小的向上翘起的枯树枝，在枯枝上刺出三四十个小孔；幼虫钻土（23、24）：

四处寻找软土，挥动前足向下挖掘，将土抛出地面。挖成土穴后，钻进去，隐藏自己。蝉体的颜色变化刚蜕壳：绿色

强壮：棕色蝉的幼虫蜕皮（8-11）先找支撑点——接着写背部变化——再依次写头部、吸管、前腿、后腿和翅膀的露出。→背→头→吸管和前腿→后腿与翅膀→尾部蜕皮的顺序：

作者是按照怎样的说明顺序来写蝉从卵到幼虫的成长过程的？在写这部分时，作者列举了哪些他亲身观察到的事实，又是怎样获得数据。第二部分：蝉的卵12-13段：14-17段：18-26段：产卵的经过。产卵的危险。蝉卵的孵化和幼虫的活动。按照事件发生的先后顺序来写的卵产在哪里怎么产卵产多少卵蚋借毁坏蝉卵来繁衍自己的后代幼虫脱壳变为成虫按照事件发生的先后顺序来写的产卵的经过蝉卵遇到的危险蝉卵的孵化和幼虫的活动读12-13段，找一找蝉产卵的地点、方式和产卵数量。地点：方式：数量：干的细枝上用胸部的尖利工具在细树枝上刺成一排小孔，常常刺出三四十个孔。一个小孔内约生十个卵，总数约为三四百个。读14-17段，思考蝉卵会遇到什么危险，蝉的敌人是什么，蝉是用什么办法来拯救自己的家族的？敌人：蚋。文章中作者提到说蝉有个“本能”是指它只会产卵却不懂得保护这些卵。蝉拯救自己家族的方式就是要产大量的卵，这样在遭到破坏时才可能有幸存者，它产这么多卵，是为了防御这种特别的危险。

拟人手法的运用，使文章自然、亲切，增强了可读性，作者对蝉的命运的同情也洋溢在字里行间。6段：可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。

仔细阅读18-24段，说一说蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间，画一画示意图。

成虫产卵蝉卵孵化幼虫挂树枝幼虫落地上寻觅藏身处幼虫钻地下幼虫爬出地面爬上树枝等处寻找蜕皮地点蜕皮成虫离枝飞去成虫交配、产卵后死亡立刻几分钟后四年后约3个多小时五个星期蝉的生长过程示意图入土隐藏幼虫出穴脱皮成长成虫产卵孵化幼虫最后两段有何作用？

概括写蝉的一生——四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。这既照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也是对全文做了形象化的总结。板书蝉的地穴蝉的卵地穴出口出穴成长成虫产卵幼虫入地洞口（2-3）建穴（4）伺机出穴（5-7）出穴（8）脱皮（9-10）飞离树枝（11）孵化（18-20）落地（21-23）挖穴隐藏（24）产卵（12-13）天敌破坏（14-17）幼虫成长幼虫卵蝉

作者为什么没有按昆虫一般的生长过程“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍蝉，而是选择从中间的一环“幼虫”入手呢？

这样安排顺序正是作者的匠心所在。

其一，幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；

其二，使行文新颖活泼，不落俗套；

其三，也是最重要的，是突出蝉“4年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。本文的语言有什么特点？请赏析。

从说明方法分析。2段：蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢干燥、阳光多的地方。幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。

运用打比方的说明方法。将蝉的穴比作储藏室，生动形象地写出了蝉的地穴坚固的特点，引出下文关于蝉造穴的详细说明。

运用列数字的说明方法。介绍蝉的地穴的长度、构造。“十五六英寸”具体说明了地穴的深度，“大都是”体现了说明文语言的准确性。4段：蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。

运用作比较的说明方法。将蝉产卵所选择的树枝与枯草、铅笔作比较，让读者对“最小的枝”有更直观的认识。“往往”表示大多数情况如此，但不排除个别情况，体现出说明文语言的准确性和严密性。12段：普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。本文的语言有什么特点？请赏析。

从修辞角度、用词等分析。6段：假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。拟人。“估量”“小心谨慎”“溜”等词语，赋予蝉以人的动作与情态，生动形象地写出了蝉遇到坏天气时的心理及其行动的敏捷，表达了作者对“蝉”的喜爱之情。

运用拟人的修辞手法，描写蝉面对蚋破坏自己产的卵时无动于衷的表现，并将这种表现理解为是蝉的本能，所以它置家族消亡的危险于不顾，字里行间透露着作者对这小小生命的惋惜悲悯之情。17段：可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。

运用拟人的修辞手法，赋予蝉的幼虫以人的情态。“踢踢腿”“试试筋力”“懒洋洋”等词，生动形象地写出蝉的幼虫的可爱，体现了文艺性说明文语言的生动性。19段：鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。22段：这时，它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。

排比。连续列举四种恶劣的环境，突出蝉的幼虫面对的严峻形势。

1段：我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。

文艺化的笔调。本文不像一般的说明文那样平实，“统治”二字用得十分有趣。

3段：这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。

通过比较来写蝉，体现出作者对各种昆虫的习性了如指掌。

19段：鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。

语言既准确严谨，又生动有趣，富有感情色彩。拟人化的语言，细致的动作描写非常准确生动，令人印象深刻。

26段：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？

语言饱含深情，容易激发读者的共鸣。这段抒情兼议论的文字充满感情，表现了作者对生命的理解和尊重，对世间万物的关爱，具有打动人心的力量。本文体现了作者怎样的科学精神?本文是作者常年科学观察与研究的结晶。从文中可以看出：首先，作者对世界充满好奇，并勇于探索；其次，他注重观察和实验，通过对蝉的生活习性进行大量细致的追踪和研究来了解蝉的生命特征和成长规律；最后，他尊重世间万物，以平等和尊重的态度对待任何生命，哪怕是一只小小的昆虫。从这些方面我们可以看出作者的研究之道和探索精神。主旨

本文按照对事物观察的进程，使用多种说明方法和修辞手法，对蝉的生活习性进行了生动详细的介绍，使读