2022-2023学年天津九十中九年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年天津九十中九年级（上）期末语文试卷一、（共27分）1．（2分）下列选项中字音和字形都正确的一项是（）A．忸怩（niē）游弋（yì）骈（pián）进心无旁鹜（wù） B．恪（kè）守愧赧（nǎn）瓦愣（léng）矫（jiāo）揉造作 C．恣雎（suī）豢养（hàn）掺杂（cān）拾（shè）级而上 D．连累（lěi）拜谒（yè）诓骗（kuāng）锲（qiè）而不舍2．（2分）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）（1）本届世界杯，阿根廷队______，以0：1负于沙特阿拉伯队，让人大跌眼镜。（2）陶潜提出读书要“不求甚解”，是否意味着读书就不需要________呢？我想二者并不对立，都是读书之法。（3）天灾人祸已然让人痛心，而随后一些不良媒体或别有用心之人制造出的______谣言，更是让人愤怒。A．不负众望咬文嚼字耸人听闻 B．不孚众望咬文嚼字骇人听闻 C．不负众望字斟句酌骇人听闻 D．不孚众望字斟句酌耸人听闻3．（2分）下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（）①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。A．① B．② C．③ D．④4．（2分）下面语段中四个口处的标点符号运用最恰当的一项是（）一场雨后，种子就疯长开了□阡陌上，屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花□蔷薇竞放，十里花香□千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洒上了文人雅士的山水画卷。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗□A．：，，！ B．！、、？ C．。、，？ D．，、；！5．（3分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。对这首诗的理解有误的一项是（）A．诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。 B．颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。 C．颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D．整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。二、6．（7分）阅读下面文章，回答问题。简与俭马军①“简”与“俭”二者无疑是一对近义词，但仔细分辨，二者也有差异。“简朴”侧重的是一种生活方式，它喜爱和追求的是一种省时、省力、低成本的生活，而“俭朴”侧重的是一种生活态度，它源于对高尚道德的追求而进行的自我约束，对物欲和享乐的坚忍和克制。②孔子在《论语•述而》中曾有这样的表述；与其由于奢侈骄纵而逾越礼节，不如节俭固守本心。韩非在《韩非子•难一》中提出，要“俭于财用，节于衣食”。这些论述，角度不同，但其精神实质却都是一样的，那就是将“俭朴“贯穿到生活的每一个方面，过简单朴素的生活。③曾有这样一个故事，过去有一富家子弟，自小就在锦衣玉食的家境中长大，他不知前辈创业的艰难，每天要吃纯肉馅的饺子，而吃饭时又总是将每个饺子的边儿咬下，他家的仆人默默把这些边儿收拾起来。后来，由于天灾，这个家庭破落了，原来衣食无忧的阔少沦为沿街乞讨的叫花子。一天，他极度饥饿的时候爬到原来那个仆人家的门前，仆人拿出饭食递给他，他猛吃一顿，觉得这是世界上最好吃的东西，当他问及是什么时，仆人感慨地说：“这不就是你过去吃剩的饺子边儿吗？”故事是虚构的，但它讲述了一个道理，“俭”不只是一种生活方式，同时也包含着高深的智慧。④北宋贤相寇准的母亲就是深知这个道理的智慧老人。寇准自幼丧父，家境贫寒，全靠母亲织布度日。后来，寇准考中进士，喜讯传到家里，寇母已身患重病。临终前，她将亲手画好的一幅画交给仆人，并郑重叮嘱：“日后寇准为官，如果忘了过去的日子，贪图富贵，你就把这幅画亮给他看。”后来，寇准做了宰相。一次，为庆贺自己的生日，他请了好多同僚，并大摆筵席。就在这时，老仆人拿出这幅画来，毕恭毕敬地交给寇准。寇准展开一看，见是一幅《寒窗课子图》。画上有首诗：“孤灯课读苦含辛，望尔修身为万民。勤俭家风慈母训，他年富贵莫忘贫。”此时，过去生活的一幕幕在他眼前闪现，寇准禁不住泪如泉涌，再三拜过，从此勤于政务，俭于生活，勇于担当，成为彪炳史册的一代贤相。⑤难怪诸葛亮在《诫子书》中殷殷叮嘱：“静以修身，俭以养德。”《朱子家训》亦谆谆告诫自己的子孙：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”⑥历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。钱再多，一天也只能三餐；大厦万间，酣眠不过五尺。《易经》谈到节俭时讲了三种态度，第一种是“甘节”，即甘于节俭，把节俭当成甘之如饴的乐事；第二种是“安节”，即安然节制，不追求享受；第三种是“苦节”，把节俭当作苦事。三种态度，三种境界。今天的社会条件已经发生很大变化，但简与俭的精神却永远不会过时，甚至可以说它恰是现代文明的标尺。简单、朴素、俭省的生活，不只是最为健康，最为科学，同时也是最为可靠的生活。（1）下列可以作为中心论点的一项是A.每个人都应该追求“简朴”，要把“简朴”作为省时、低成本的生活方式。B.每个人都应该注重“俭朴”，要对物欲和享乐保持坚忍、克制，要自我约束C.我们每个人都应该降低物质生活要求，用节俭的生活来修养自己的品德。D.俭朴不只是个人的生活方式和态度，也是家庭、社会和国家倡导的文明准则（2）下列说法错误的一项是A.第①段比较了“简朴”和“俭朴”侧重点的不同，起到了引入议论话题的作用。B.第③段虚构了富家子弟的故事来证明观点，这里采用举例论证的方法。C.第④段讲述的寇准成为一代贤相的故事属于事实论据，这是从反面论证了作者的观点。D.第⑤段引用《诫子书》和《朱子家训》中的话属于道理论证，增强了文章的说服力。（3）下列对文章的理解和分析有误的一项是A.富家子弟落魄后，觉得以前吃剩的饺子边现在变成了“世界上最好吃的东西”，是因为他知道了俭省的生活是最可靠的生活。B.北宋名臣寇准之所以成为彪炳史册的一代贤相，与他为官时谨记母训，富贵后不忘贫寒，勤于政务密不可分。C.《易经》所谈到节俭的三种境界是按从高到低的顺序排列，我们应该追求高的境界。D.文章告诉我们：简与俭永远不会过时，成功往往由勤俭而起，破败往往由奢侈而起，我们应该过简朴、俭省的生活。7．（9分）阅读《出师表》（节选），完成问题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（1）下列句中划横线词语意义和用法完全相同的一项是A.此后汉所以倾颓也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也B.此悉贞良死节之臣悉以咨之C.先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事D.恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效（2）下列句子中与其他三项句式不同的一项是A.躬耕于南阳B.咨臣以当世之事C.故临崩寄臣以大事也D.还于旧都（3）下面对选文理解分析不正确的一项是A.选文第一段将先汉、后汉对比，借古鉴今，对后主提出了“亲贤臣，远小人”的谏言。B.选文第二、三段，诸葛亮追忆往事、剖明心迹，根据刘备遗诏“汝与丞相从事，事之如父”，以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。C.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。D.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评价，也是诗人对诸葛亮忠诚人格的肯定。8．（8分）古诗文默写。（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（3），山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）（4），蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（5）若夫日出而林霏开，。（欧阳修《醉翁亭记》）（6）伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）（7）《白雪歌送武判官归京中》中用夸张手法描绘了边塞沙漠奇寒、彤云密布的景象，起过渡作用的诗句是；，。9．（7分）阅读《一钱太守》，完成问题。刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征为将作大匠。山阴县有五六叟，自若耶谷间出，人赍百钱以送宠，曰：“山谷鄙人，未尝识朝政。他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明府来，狗不夜吠，民不见吏。年老值圣明，故相扶而送。”宠曰：“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之。（选自《资治通鉴》，有删改）注释：①将作大匠：主管土木工程的官员，②若耶：山名，③赍（jī）：携带，④明府：对太守的尊称。（1）解释下列语句中的划横线的词。①山谷鄙人，未尝识朝政②年老值圣明，故相扶而送（2）把文中划线句子翻译成现代汉语。吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。（3）结合选文内容，说说刘宠是一个怎样的人。10．（15分）记叙文阅读。老妈是个菜贩子邹华卫ㅤㅤ许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。ㅤㅤ读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。ㅤㅤ不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。ㅤㅤ读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。ㅤㅤ因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。ㅤㅤ而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”ㅤㅤ许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。ㅤㅤ至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。ㅤㅤ可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。”ㅤㅤ许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。ㅤㅤ于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。ㅤㅤ接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”ㅤㅤ这些话，一句一句戳在许朵心窝里。ㅤㅤ话语如蚕，心似桑叶。ㅤㅤ真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……ㅤㅤ许朵简直想给自己一耳光。ㅤㅤ那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。”（选自《意林》2022年第3期，有删改）（1）通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。读初中时，①→读到高中，忌恨老妈→高考之后，②（2）从描写或修辞的角度简要赏析下面两句话。①天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。②菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。（3）结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。（4）牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。（5）简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。三、（共13分）11．（5分）博闻中学开展“走进在线学习”系列活动，下面是与活动相关的三则材料，请认真阅读，并按要求完成相应任务。【材料一】随着信息技术的迅速发展，学生获取知识的方式也发生了极大的变化，比如居家期间，也可以进行在线学习。在线学习是指学生通过计算机互联网或手机无线网络，在一个网络虚拟空间进行学习的方式。在线学习虽然不受时间、空间的限制，但网络拉开了人与人之间的距离，这为师生之间的情感交流设置了障碍。【材料二】新冠疫情为教育信息技术支持下的“在线学习”按下了快进键。为此，有专业机构对我国K12①阶段学生群体近几年的在线学习人数及渗透率②进行了统计分析和预测。【注】①K12：指学前教育至高中教育的基础教育阶段；②渗透率：指在线教育人数与总人数的比例。（1）“在线学习”的优缺点是什么？请根据材料一的内容简要概括。（2）请根据材料二的统计图，概括我国K12阶段学生人数、在线学习人数与渗透率呈现出的变化特点。12．（4分）名著阅读。艾青，原名，中国现代诗人。20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是和太阳。《水浒传》的作者是元末明初的，它是我国第一部长篇章回体白话小说。13．（4分）阅读《水浒传》选段，回答问题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌。（1）“迷天之罪”指何事？（2）宋江是如何救晁盖的？四、（共50分）14．（50分）为什么我们曾经执着的，不过是一场错误？为什么我们在人群之中，却有时感觉身处荒原？为什么知道母亲的关怀，却执意与她为敌？太多的为什么，我们追问别人，我们逼问自己，也许这就是成长的代价。然后，我们坚强，我们勇敢，我们终于明白，我们早已跨过不羁的河流，扎根于身边踏实的温暖，而那曾经的梦已终究成了尘封的记忆了吧。请以“成长的代价”为题写一篇文章。要求：（1）结合个人生活经历，选取真实的生活故事，写一篇600字左右的文章；（2）文章要叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

2022-2023学年天津九十中九年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、（共27分）1．（2分）下列选项中字音和字形都正确的一项是（）A．忸怩（niē）游弋（yì）骈（pián）进心无旁鹜（wù） B．恪（kè）守愧赧（nǎn）瓦愣（léng）矫（jiāo）揉造作 C．恣雎（suī）豢养（hàn）掺杂（cān）拾（shè）级而上 D．连累（lěi）拜谒（yè）诓骗（kuāng）锲（qiè）而不舍【分析】本题考查易误读常见字。易误读常见字大多是形近字、多音字和读音与声旁不一致的形声字，平时需多注意，可运用记例词、编口诀的方法加深记忆。【解答】A.有误，“忸怩”的“怩”应读ní，“心无旁鹜”的“鹜”应写作“骛”；B.有误，“瓦愣”的“愣”应写作“楞”，“矫揉造作”的“矫”应读jiǎo；C.有误，“豢养”的“豢”应读huàn，“掺杂”的“掺”应读chān；D.正确。故选：D。2．（2分）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）（1）本届世界杯，阿根廷队______，以0：1负于沙特阿拉伯队，让人大跌眼镜。（2）陶潜提出读书要“不求甚解”，是否意味着读书就不需要________呢？我想二者并不对立，都是读书之法。（3）天灾人祸已然让人痛心，而随后一些不良媒体或别有用心之人制造出的______谣言，更是让人愤怒。A．不负众望咬文嚼字耸人听闻 B．不孚众望咬文嚼字骇人听闻 C．不负众望字斟句酌骇人听闻 D．不孚众望字斟句酌耸人听闻【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】不负众望：不辜负大家的期望。不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。句中“阿根廷队”败北，所以“不孚众望”正确。咬文嚼字：过分地斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不注重精神实质）。字斟句酌：对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。从感情色彩的角度看，应选“字斟句酌”。耸人听闻：夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊。骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。由句中“谣言”可知应选“耸人听闻”。故选：D。3．（2分）下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（）①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。A．① B．② C．③ D．④【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。【解答】“是因为所有同学共同努力的原因”句式杂糅，应该删去“的原因”或“因为”。故选：C。4．（2分）下面语段中四个口处的标点符号运用最恰当的一项是（）一场雨后，种子就疯长开了□阡陌上，屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花□蔷薇竞放，十里花香□千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洒上了文人雅士的山水画卷。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗□A．：，，！ B．！、、？ C．。、，？ D．，、；！【分析】本题考查正确使用标点符号。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。【解答】仔细阅读语段可知，“一场雨后，种子就疯长开了”表达完整句意，故第一处口应填句号；“桃花”“蔷薇”是句子并列成分，故第二处口应填顿号；“十里花香”“千里春光”是并列小分句，故第三处口应填逗号；“江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗”是反问句，故第四处口应填问号。故选：C。5．（3分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。对这首诗的理解有误的一项是（）A．诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。 B．颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。 C．颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D．整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。【分析】《过零丁洋》是宋代大臣文天祥于1279年经过零丁洋时所作的诗作。该诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。【解答】本题考查对诗文内容的理解。A.有误，“寥落四周星”没有“以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞”的意思。“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”意思为：我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。四周星：四周年。指文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。BCD.正确。故选：A。二、6．（7分）阅读下面文章，回答问题。简与俭马军①“简”与“俭”二者无疑是一对近义词，但仔细分辨，二者也有差异。“简朴”侧重的是一种生活方式，它喜爱和追求的是一种省时、省力、低成本的生活，而“俭朴”侧重的是一种生活态度，它源于对高尚道德的追求而进行的自我约束，对物欲和享乐的坚忍和克制。②孔子在《论语•述而》中曾有这样的表述；与其由于奢侈骄纵而逾越礼节，不如节俭固守本心。韩非在《韩非子•难一》中提出，要“俭于财用，节于衣食”。这些论述，角度不同，但其精神实质却都是一样的，那就是将“俭朴“贯穿到生活的每一个方面，过简单朴素的生活。③曾有这样一个故事，过去有一富家子弟，自小就在锦衣玉食的家境中长大，他不知前辈创业的艰难，每天要吃纯肉馅的饺子，而吃饭时又总是将每个饺子的边儿咬下，他家的仆人默默把这些边儿收拾起来。后来，由于天灾，这个家庭破落了，原来衣食无忧的阔少沦为沿街乞讨的叫花子。一天，他极度饥饿的时候爬到原来那个仆人家的门前，仆人拿出饭食递给他，他猛吃一顿，觉得这是世界上最好吃的东西，当他问及是什么时，仆人感慨地说：“这不就是你过去吃剩的饺子边儿吗？”故事是虚构的，但它讲述了一个道理，“俭”不只是一种生活方式，同时也包含着高深的智慧。④北宋贤相寇准的母亲就是深知这个道理的智慧老人。寇准自幼丧父，家境贫寒，全靠母亲织布度日。后来，寇准考中进士，喜讯传到家里，寇母已身患重病。临终前，她将亲手画好的一幅画交给仆人，并郑重叮嘱：“日后寇准为官，如果忘了过去的日子，贪图富贵，你就把这幅画亮给他看。”后来，寇准做了宰相。一次，为庆贺自己的生日，他请了好多同僚，并大摆筵席。就在这时，老仆人拿出这幅画来，毕恭毕敬地交给寇准。寇准展开一看，见是一幅《寒窗课子图》。画上有首诗：“孤灯课读苦含辛，望尔修身为万民。勤俭家风慈母训，他年富贵莫忘贫。”此时，过去生活的一幕幕在他眼前闪现，寇准禁不住泪如泉涌，再三拜过，从此勤于政务，俭于生活，勇于担当，成为彪炳史册的一代贤相。⑤难怪诸葛亮在《诫子书》中殷殷叮嘱：“静以修身，俭以养德。”《朱子家训》亦谆谆告诫自己的子孙：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”⑥历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。钱再多，一天也只能三餐；大厦万间，酣眠不过五尺。《易经》谈到节俭时讲了三种态度，第一种是“甘节”，即甘于节俭，把节俭当成甘之如饴的乐事；第二种是“安节”，即安然节制，不追求享受；第三种是“苦节”，把节俭当作苦事。三种态度，三种境界。今天的社会条件已经发生很大变化，但简与俭的精神却永远不会过时，甚至可以说它恰是现代文明的标尺。简单、朴素、俭省的生活，不只是最为健康，最为科学，同时也是最为可靠的生活。（1）下列可以作为中心论点的一项是DA.每个人都应该追求“简朴”，要把“简朴”作为省时、低成本的生活方式。B.每个人都应该注重“俭朴”，要对物欲和享乐保持坚忍、克制，要自我约束C.我们每个人都应该降低物质生活要求，用节俭的生活来修养自己的品德。D.俭朴不只是个人的生活方式和态度，也是家庭、社会和国家倡导的文明准则（2）下列说法错误的一项是CA.第①段比较了“简朴”和“俭朴”侧重点的不同，起到了引入议论话题的作用。B.第③段虚构了富家子弟的故事来证明观点，这里采用举例论证的方法。C.第④段讲述的寇准成为一代贤相的故事属于事实论据，这是从反面论证了作者的观点。D.第⑤段引用《诫子书》和《朱子家训》中的话属于道理论证，增强了文章的说服力。（3）下列对文章的理解和分析有误的一项是CA.富家子弟落魄后，觉得以前吃剩的饺子边现在变成了“世界上最好吃的东西”，是因为他知道了俭省的生活是最可靠的生活。B.北宋名臣寇准之所以成为彪炳史册的一代贤相，与他为官时谨记母训，富贵后不忘贫寒，勤于政务密不可分。C.《易经》所谈到节俭的三种境界是按从高到低的顺序排列，我们应该追求高的境界。D.文章告诉我们：简与俭永远不会过时，成功往往由勤俭而起，破败往往由奢侈而起，我们应该过简朴、俭省的生活。【分析】文章第①段比较了“简朴”和“俭朴”侧重点的不同，引入议论话题。第②段引用《论语•述而》和《韩非子•难二》的名言提出中心论点：将“俭朴”贯穿到生活的每一个方面，过简单朴素的生活。第③段虚构了富家子弟的故事来证明观点，第④段讲述的寇准成为一代贤相的故事，从正面论证作者的观点，第⑤段引用《诫子书》和《朱子家训》中的话来论述观点，最后深化论点，总结全文。【解答】（1）本题考查中心论点的概括。A.不可以，只论述了“简朴”是一种生活方式。B.不可以，只论述了应该保持“俭朴”的习惯。C.不可以，只涉及个人生活方式和修养。D.可以。故选：D。（2）本题考查文章内容的理解。ABD.正确。C.有误，第④段讲述的寇准成为一代贤相的故事属于事实论据，这是从正面论证了作者的观点。故选：C。（3）本题考查文章内容的理解与概括。ABD.正确。C.有误，应是按从高到低的顺序排列。故选：C。答案：（1）D（2）C（3）C7．（9分）阅读《出师表》（节选），完成问题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（1）下列句中划横线词语意义和用法完全相同的一项是BA.此后汉所以倾颓也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也B.此悉贞良死节之臣悉以咨之C.先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事D.恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效（2）下列句子中与其他三项句式不同的一项是DA.躬耕于南阳B.咨臣以当世之事C.故临崩寄臣以大事也D.还于旧都（3）下面对选文理解分析不正确的一项是BA.选文第一段将先汉、后汉对比，借古鉴今，对后主提出了“亲贤臣，远小人”的谏言。B.选文第二、三段，诸葛亮追忆往事、剖明心迹，根据刘备遗诏“汝与丞相从事，事之如父”，以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。C.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。D.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评价，也是诗人对诸葛亮忠诚人格的肯定。【分析】参考译文：亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，我只想在乱世里苟且保全性命，不希求在诸侯中获得名望显贵。先帝不因为我身份卑微、见识短浅而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。【解答】（1）本题考查一词多义。A.所以：……的原因/用来。B.悉：都。C.以：因为/用，拿。D.效：实现/责任。故选：B。（2）本题考查文言句式的理解。解答此题的关键是先把握文言文特殊句式的分类及特点，再根据选项内容来辨别。A.倒装句；B.倒装句；C.状语后置，应为“故临崩以大事寄臣也”；D.判断句。故选：D。（3）本题考查对文章内容的理解。ACD.正确；B.有误，细读全文可知，《出师表》此文中，作者向后主提出了三条建议，并回顾了自己追随先帝的过程，同时对后主提出了期待。情真意切，感人至深，但并没有用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。故选：B。答案：（1）B（2）D（3）B8．（8分）古诗文默写。（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（2）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）（3）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（5）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》）（6）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）（7）《白雪歌送武判官归京中》中用夸张手法描绘了边塞沙漠奇寒、彤云密布的景象，起过渡作用的诗句是；瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）（2）千里共婵娟（注意“婵”的书写）（3）溪云初起日沉阁（4）春蚕到死丝方尽（5）云归而岩穴暝（注意“暝”的书写）（6）宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写）（7）瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝（注意“瀚”的书写）9．（7分）阅读《一钱太守》，完成问题。刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征为将作大匠。山阴县有五六叟，自若耶谷间出，人赍百钱以送宠，曰：“山谷鄙人，未尝识朝政。他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明府来，狗不夜吠，民不见吏。年老值圣明，故相扶而送。”宠曰：“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之。（选自《资治通鉴》，有删改）注释：①将作大匠：主管土木工程的官员，②若耶：山名，③赍（jī）：携带，④明府：对太守的尊称。（1）解释下列语句中的划横线的词。①山谷鄙人，未尝识朝政未曾②年老值圣明，故相扶而送遇到（2）把文中划线句子翻译成现代汉语。吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。（3）结合选文内容，说说刘宠是一个怎样的人。【分析】译文：刘宠担任会稽太守，废除苛刻的政令，禁止非法的勾当，郡中很太平。朝廷征召他担任将作大匠。山阴县里有五六个老头，从若耶谷中走出来，每个人带着一百钱用来送给刘宠，说：“我们住在山谷里，见识少，不曾知晓朝廷政事。别的人担任太守时，官吏到民间索取（钱财）。一天到晚不停，有时狗叫一整夜，老百姓不得安宁。自从您来了，晚上狗也不再叫了，百姓也看不到官吏了。年纪老迈之时遇到如此贤明的官员，所以相互搀扶着来（给您）送行。”刘宠说：“我的治理（政绩）怎么能比得上您说的（那么好）呢！父老乡亲们辛苦了！”老人将钱捧着送给刘宠，刘宠不能推辞，于是从每个人那里选了一个铜钱收下了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为：我们住在山谷里，见识少，不曾知晓朝廷政事。未尝：未曾。②句意为：年纪老迈之时遇到如此贤明的官员，所以相互搀扶着来（给您）送行。值：遇到。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：索求，索取。或，有时。句意：官吏到民间索取（钱财），一天到晚不停，有时狗叫一整夜，老百姓不得安宁。（3）本题考查人物形象的分析。根据“母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归”可以看出，刘宠孝顺母亲，仁爱惠民，深得百姓爱戴；因母病辞官回家时，送他的人堵塞了道路。根据“宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化”可以看出，刘宠治理严明，禁止官吏扰民等不法行为，使郡中秩序井然，老百姓安居乐业。根据“人赍百钱以送宠。宠不能辞，遂各选一钱受之”可以看出，刘宠为官廉洁，老翁们送钱给他，他盛情难却，挑选一枚做纪念。答案：（1）①未曾；②遇到。（2）官吏到民间索取（钱财），一天到晚不停，有时狗叫一整夜，老百姓不得安宁。（3）示例一：他担任太守时废除烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中非常太平，可见他是一个治理有方，勤政爱民的官员。示例二：人们互相搀扶着也要来送他，给他钱，可见他有仁爱之心，深受百姓爱戴。示例三：他并不接收百姓们的相赠，但又不忍拒绝他们的好意，故只拿了一枚，可见他为官清正廉洁。10．（15分）记叙文阅读。老妈是个菜贩子邹华卫ㅤㅤ许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。ㅤㅤ读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。ㅤㅤ不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。ㅤㅤ读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。ㅤㅤ因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。ㅤㅤ而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”ㅤㅤ许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。ㅤㅤ至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。ㅤㅤ可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。”ㅤㅤ许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。ㅤㅤ于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。ㅤㅤ接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”ㅤㅤ这些话，一句一句戳在许朵心窝里。ㅤㅤ话语如蚕，心似桑叶。ㅤㅤ真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……ㅤㅤ许朵简直想给自己一耳光。ㅤㅤ那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。”（选自《意林》2022年第3期，有删改）（1）通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。读初中时，①厌烦（嫌弃、讨厌）老妈→读到高中，忌恨老妈→高考之后，②理解（心疼、敬重）老妈（2）从描写或修辞的角度简要赏析下面两句话。①天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。②菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。（3）结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。（4）牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。（5）简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。【分析】文章讲述了许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，最终通过妈妈想尽办法关心照顾自己，感受到妈妈对自己无私的爱，态度从认为老妈卖菜不值得敬重，到职业不分高低贵贱，认识到只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的转变。【解答】（1）本题考查梳理情感变化。①依据“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，厌烦（嫌弃、讨厌）老妈。②依据“真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子”，理解（心疼、敬重）老妈。（2）①本题考查描写手法。“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”，环境（景物）描写，用“天阴沉沉的”“小树……没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情，“许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”。②本题考查赏析句子。“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”，运用拟人的修辞手法，运用“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，由于主人公思想的转变，以前一切反感的现在都变得顺眼了，同时也反衬出许朵对老妈的情感变化。（3）本题考查语句理解。根据“话语如蚕，心似桑叶”，联系“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平”“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心；表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。（4）本题考查表现手法。第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦；联系“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后面事件的真相埋下伏笔；联系“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”可知，牟卉卉老妈告诉许朵老妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者。（5）本题考查主旨。根据第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈卖菜的”一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵她妈是卖菜的，是家喻户晓的诚信菜店的老板娘。“许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”；第②段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。答案：（1）①厌烦（嫌弃、讨厌）老妈②理解（心疼、敬重）老妈（2）①环境（景物）描写，用“天阴沉沉”“小树没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。②运用拟人的修辞手法，运用“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，同时也反衬出许朵对老妈的情感变化。（3）这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟。（4）与许朵老妈形成对比，突出许朵对老妈的反感心理；推动情节发展，为送餐及点明事件的真相埋伏笔。侧面烘托了许朵老妈的形象，使人物形象更丰满。（5）许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。三、（共13分）11．（5分）博闻中学开展“走进在线学习”系列活动，下面是与活动相关的三则材料，请认真阅读，并按要求完成相应任务。【材料一】随着信息技术的迅速发展，学生获取知识的方式也发生了极大的变化，比如居家期间，也可以进行在线学习。在线学习是指学生通过计算机互联网或手机无线网络，在一个网络虚拟空间进行学习的方式。在线学习虽然不受时间、空间的限制，但网络拉开了人与人之间的距离，这为师生之间的情感交流设置了障碍。【材料二】新冠疫情为教育信息技术支持下的“在线学习”按下了快进键。为此，有专业机构对我国K12①阶段学生群体近几年的在线学习人数及渗透率②进行了统计分析和预测。【注】①K12：指学前教育至高中教育的基础教育阶段；②渗透率：指在线教育人数与总人数的比例。（1）“在线学习”的优缺点是什么？请根据材料一的内容简要概括。（2）请根据材料二的统计图，概括我国K12阶段学生人数、在线学习人数与渗透率呈现出的变化特点。【分析】本题是关于“在线学习”的材料题。分别考查了学生筛选信息的能力和图文转化的能力。【解答】（1）本题考查学生筛选信息的能力。根据材料一“在线学习虽然不受时间、空间的限制，但网络拉开了人与人之间的距离，这为师生之间的情感交流设置了障碍”一句可以概括作答，优点是：在线学习不受时间、空间的限制；缺点是：拉开了人与人之间的距离，这为师生之间的情感交流设置了障碍。（2）本题考查学生图文转化的能力。应先看懂图表内容，然后行按照题目要求概括出我国K12阶段学生人数、在线学习人数与渗透率呈现出的变化特点。从图表可以看出，学生人数逐年减少；在线学习人数不断增加；渗透率不断提高。答案：（1）优点：不受时空限制；缺点：不利于师生间的情感交流。（2）学生人数逐年减少；在线学习人数不断增加；渗透率不断提高。12．（4分）名著阅读。艾青，原名蒋海澄，中国现代诗人。20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵，它是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。《水浒传》是以描写农民战争为主要题材，通过一系列官逼民反统治阶级的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了朝廷的残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。【解答】本题考查名著常识。艾青原蒋海澄，中国现代诗人。20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。本题考查名著常识。《水浒传》作者是施耐庵，这是第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。答案：蒋海澄土地施耐庵歌颂农民起义的13．（4分）阅读《水浒传