2024-2025学年上海市嘉定区九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年上海市嘉定区九年级（上）期中语文试卷一、文言文。（35分）1．（13分）默写与运用。（1）树木丛生，。（曹操《观沧海》）（2），一览众山小。（《杜甫《望岳》）（3）长风破浪会有时，。（李白《行路难（其一）（4）每当学习陷入困境，同学们都会用陆游的《游山西村》中的名句“，”来鼓励自己。2．（22分）阅读下面的选文，完成问题。甲_____ㅤㅤ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。ㅤㅤ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。乙画地为书ㅤㅤ①欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑守节①自誓②，亲诲之学，家贫，至以荻③画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及④冠，嶷然有声⑤。ㅤㅤ②修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱⑥在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。（选自《宋史•欧阳修传》）【注释】①守节：坚守节操。古代妇女在封建礼教束缚下，丈夫死后不再改，谓之“守节”或“守贞”。②自誓：自己发誓（不再嫁）。③荻：与芦苇同类，这里指荻杆。④冠：古代男子二十岁时举行加冠礼，表示成年。⑤嶷然有声：人品超群而享有盛誉。⑥机阱：陷阱，比喻坑害人的圈套。（1）乙文的主人公欧阳修（朝代）的文学家。甲文节选自他的代表作《》（2）解释下列加点字。①临溪而渔②及冠，嶷然有声（3）用现代汉语翻译下面的句子。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（4）甲文以“，”直接描摹太守醉态可掬的模样；乙文欧阳修能成为人品超群而享有盛誉的文学家的原因是“”“”。（5）以下对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是A.甲文第①段的用意不在写宴会之盛，而在表现百姓的安居乐业。B.甲文第②段以禽鸟之乐衬游人之乐，又以游人之乐衬太守之乐。C.乙文运用抒情和议论，抒发作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。D.甲、乙两文语言流畅，展现了欧阳修在不同人生阶段的志趣追求。（6）甲、乙两文中欧阳修的人物形象令人印象深刻，甲文体现出他的思想情感；乙文中的欧阳修有着、、的品质。二、现代文。（35分）3．（14分）阅读下文，完成问题。谈骨气吴晗ㅤㅤ①我们中国人是有骨气的。ㅤㅤ②战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。ㅤㅤ③我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。ㅤㅤ④当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。ㅤㅤ⑤南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死，他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。ㅤㅤ⑥孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。ㅤㅤ⑦另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢，显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。ㅤㅤ⑧不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。ㅤㅤ⑨还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。ㅤㅤ⑩孟子的这些话，（A）是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。（B）我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。（1）第10段A、B处应该填的词语是A.（A）当然（B）虽然B.（A）虽然（B）当然C.（A）虽然（B）竟然D.（A）竟然（B）虽然（2）根据文章内容，完成下面题目。本文开门见山，提出中心论点：①“”；接着阐述了②；然后列举了三个事例来论证观点：最后总结前文，并且阐明了③（3）有人说，第⑥段中已经写到“孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了”，那么，后面的两个事例就显得多余了。你是否同意这种说法，请简述理由。4．（21分）阅读下文，完成问题。老枣树下的斑驳流年化君ㅤㅤ①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到夜。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。ㅤㅤ②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下是否有拾枣的人？ㅤㅤ③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。ㅤㅤ④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。ㅤㅤ⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。ㅤㅤ⑥母亲也有破例的时候。ㅤㅤ⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂了一会儿，说：“走，妈妈给你打枣吃。”ㅤㅤ⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。ㅤㅤ⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”ㅤㅤ⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。ㅤㅤ⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭叭嗒掉下来。ㅤㅤ⑫一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。ㅤㅤ⑬忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。ㅤㅤ⑭后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。ㅤㅤ⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。（有删改）（1）阅读第⑥﹣⑪段，简要概括内容。①八岁那年，我哭闹着跟母亲要爸爸，母亲为了安慰我，给我打枣吃。②十三岁那年，③土七岁那年，（2）分析第④段三个加点字“终于”的语言表现力。（3）下列选项中对母亲的话语和她对待枣树的态度分析不恰当的一项是A.母亲说“枣熟透了才好吃”想表达的意思是人长大了就会懂事。B.母亲说“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了”想表达的是受了委屈，不要憋在心里。C.母亲说“枣树越打越旺”想表达的是人在经历挫折和困难的打击后，才能愈愈勇。D.母亲说“等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，等着，过年时好给你蒸枣糕吃”其实是一种节省和计划未来用途的说法。（4）题目“老枣树下的斑驳流年”有何妙处？请试作分析。三、综合运用。（20分）5．（20分）阅读下面材料，完成问题。ㅤㅤ同学们共读阅读《水浒传》，他们根据小组兴趣选择了不同的专题，进行整本书阅读探究。（1）任务一：分类说绰号。《水浒传》108个好汉，人人都有绰号，小组同学梳理分类并归纳总结了印象深刻的水浒传英雄绰号，以此加深对人物的认识与理解。以下是小组成员探究结果。梳理分类英雄绰号归纳总结绰号由来①，绰号“②”，因其总是急人所急，关键时候仗义助人而得名根据人物的品性、志向或遭际起绰号关胜，绰号“大刀”，因其使用祖传“青龙偃月刀”而得名。根据人物所使用的武器起绰号戴宗，绰号“神行太保”，因其能作法日行千里而得名。③④根据人物身体相貌的特点起绰号（2）任务二：类比知古今①在初中《语文》规定的14本必读名著中，（填作者名字）所著的《骆驼祥子》，主人公祥子有一个绰号“骆驼”。这个绰号，既概括了著作的一个主要情节，也揭示了主人公的性格：、。②读完《骆驼祥子》，小组同学有以下总结，其中对作品的理解不正确的一项是A.小说通过祥子希望、奋斗、绝望的三部曲，表现了旧社会下层劳动人民的命运和道路。B.祥子卖掉赖以生存的车，请来“收生婆”和“虾蟆大仙陈二奶奶“，小福子还是难产死了。C.祥子买车，丢车；省钱，丢钱；再买车，再丢车的三起三落，读来令人心酸令人难过。D.生活的灾难吞噬了祥子性格中美好的成分，使善良强壮的祥子变成一具没有灵魂的躯壳。（3）任务三：“穿越”去应聘ㅤㅤ小组同学遇到了这样一道情境题：社区文化活动中心要招聘武术班的教练。假设《水浒传》中的林冲、杨志想去应聘，请小组派一名代表选择一人，并代表他作应聘时的自我介绍。（要求：自我介绍中包括姓名、特长、典型经历以及与应聘有关的其他内容，80字以内）招聘官：您好！请您做一下自我介绍，并说说来应聘做武术班教练有什么优势呢？应聘者：招聘官：太好了！您的情况符合我们的招聘要求，明天您就可以来上班了。四、作文。（60分）6．（60分）题目：终于找到了答案ㅤㅤ要求：（1）写一篇不少于600字的文章。（2）不得透露个人相关信息。

2024-2025学年上海市嘉定区九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、文言文。（35分）1．（13分）默写与运用。（1）树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）（2）会当凌绝顶，一览众山小。（《杜甫《望岳》）（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）（4）每当学习陷入困境，同学们都会用陆游的《游山西村》中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来鼓励自己。【解答】答案：（1）百草丰茂（易错字：茂）（2）会当凌绝顶（易错字：凌）（3）直挂云帆济沧海（易错字：济）（4）山重水复疑无路柳暗花明又一村（易错字：疑）2．（22分）阅读下面的选文，完成问题。甲_____ㅤㅤ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。ㅤㅤ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。乙画地为书ㅤㅤ①欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑守节①自誓②，亲诲之学，家贫，至以荻③画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及④冠，嶷然有声⑤。ㅤㅤ②修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱⑥在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。（选自《宋史•欧阳修传》）【注释】①守节：坚守节操。古代妇女在封建礼教束缚下，丈夫死后不再改，谓之“守节”或“守贞”。②自誓：自己发誓（不再嫁）。③荻：与芦苇同类，这里指荻杆。④冠：古代男子二十岁时举行加冠礼，表示成年。⑤嶷然有声：人品超群而享有盛誉。⑥机阱：陷阱，比喻坑害人的圈套。（1）乙文的主人公欧阳修北宋（朝代）的文学家。甲文节选自他的代表作《醉翁亭记》（2）解释下列加点字。①临溪而渔靠近②及冠，嶷然有声等到（3）用现代汉语翻译下面的句子。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（4）甲文以“苍颜白发，颓然乎其间者”直接描摹太守醉态可掬的模样；乙文欧阳修能成为人品超群而享有盛誉的文学家的原因是“幼敏悟过人，读书辄成诵”“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾”。（5）以下对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是CA.甲文第①段的用意不在写宴会之盛，而在表现百姓的安居乐业。B.甲文第②段以禽鸟之乐衬游人之乐，又以游人之乐衬太守之乐。C.乙文运用抒情和议论，抒发作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。D.甲、乙两文语言流畅，展现了欧阳修在不同人生阶段的志趣追求。（6）甲、乙两文中欧阳修的人物形象令人印象深刻，甲文体现出他与民同乐的思想情感；乙文中的欧阳修有着幼年聪慧、勤奋好学、刚正勇敢的品质。【解答】（1）本题考查文学常识的积累。欧阳修是北宋时期的文学家，甲文节选自他的代表作《醉翁亭记》。这是文学常识的考查，需要对重要作家作品有准确的记忆。（2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：到溪边钓鱼。临：靠近。②句意：等到成年的时候，人品超群而享有盛誉。及：等到。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：从，跟从；而，却。句意为：人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。（4）本题考查对文章的理解和分析。甲文中“苍颜白发，颓然乎其间者”直接描摹太守醉态可掬的模样。乙文中欧阳修能成为人品超群而享有盛誉的文学家的原因有“幼敏悟过人”，即幼年聪慧；“读书辄成诵”，即读书过目不忘；“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾”，即刚正勇敢，不畏陷阱。（5）本题考查对文章的理解和分析。ABD.正确。C.有误，乙文主要是记叙欧阳修的生平事迹，没有运用抒情和议论，也没有抒发作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。故选：C。（6）本题考查对文章的理解和分析。甲文体现出欧阳修与民同乐的思想情感。从“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可以看出，欧阳修以百姓的快乐为快乐。乙文中的欧阳修有着幼年聪慧、勤奋好学、刚正勇敢的品质。“幼敏悟过人”体现幼年聪慧；“读书辄成诵”体现勤奋好学；“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾”体现刚正勇敢。答案：（1）北宋；醉翁亭记（2）①靠近。②等到。（3）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。（4）苍颜白发，颓然乎其间者；幼敏悟过人，读书辄成诵；天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。（5）C（6）与民同乐；幼年聪慧、勤奋好学、刚正勇敢二、现代文。（35分）3．（14分）阅读下文，完成问题。谈骨气吴晗ㅤㅤ①我们中国人是有骨气的。ㅤㅤ②战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。ㅤㅤ③我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。ㅤㅤ④当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。ㅤㅤ⑤南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死，他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。ㅤㅤ⑥孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。ㅤㅤ⑦另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢，显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。ㅤㅤ⑧不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。ㅤㅤ⑨还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。ㅤㅤ⑩孟子的这些话，（A）是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。（B）我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。（1）第10段A、B处应该填的词语是BA.（A）当然（B）虽然B.（A）虽然（B）当然C.（A）虽然（B）竟然D.（A）竟然（B）虽然（2）根据文章内容，完成下面题目。本文开门见山，提出中心论点：①“我们中国人是有骨气的”；接着阐述了②骨气的具体含义；然后列举了三个事例来论证观点：最后总结前文，并且阐明了③无产阶级骨气的具体表现。（3）有人说，第⑥段中已经写到“孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了”，那么，后面的两个事例就显得多余了。你是否同意这种说法，请简述理由。【解答】（1）本题考查词语的运用。根据上下文可知，A处表示转折关系，虽然孟子的话是在两千多年以前说的，但直到现在还有积极意义，故应填“虽然”。根据上下文可知，B处表示对前文所述内容的肯定和总结，我们无产阶级当然有自己的英雄气概和骨气，故应填“当然”。故选：B。（2）本题考查理解文章的论证思路。文章可以分为三层。即：第一层（包括第1—4自然段），这一层首先直接申明“中国人是有骨气的”，继而从理论上阐明了“骨气”的含义；第二层（包括第5—9自然段）引述了三个例子，具体说明中国人是有骨气的；第三层（第10自然段），这一层在以上论述的基础上加深一步，指出“骨气”在今天时代的具体内容和在当前发扬我们民族的这一光荣传统的意义。这三层紧密衔接，互相照应，层层深入，首尾贯通，对什么是有骨气，怎样做才算得有骨气，为什么要提倡有骨气等问题，进行了生动具体的阐述。据此分析提炼概括即可。（3）本题考查论据的运用。首先，我们需要理解文章的结构和论证方式。文章的中心论点是“我们中国人是有骨气的”，为了论证这一论点，作者引用了孟子的名言，并通过三个具体的事例来加以说明。在第⑥段中，作者确实提到“孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了”。这里，文天祥的事例被用作一个典型的代表，来展示孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概。然而，这并不意味着后面的两个事例就是多余的。在论证过程中，使用多个事例可以增强论证的广度和深度。每个事例都可能从不同的角度或层面来支持中心论点。例如，文天祥的事例主要展示了在国家和民族危难之际，一个有骨气的人应该如何坚守自己的信仰和原则。而后面的两个事例，一个穷人宁愿饿死也不吃“嗟来之食”，表现了普通人在面对尊严和生存选择时的骨气；闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，则展示了在黑暗和压迫面前，一个有骨气的人应该如何挺身而出，为正义和真理而战。答案：（1）B（2）①我们中国人是有骨气的；②骨气的具体含义；③无产阶级骨气的具体表现。（3）不同意。因为后面的两个例子，一个穷人宁愿饿死也不吃“嗟来之食”的故事，表现了普通老百姓的骨气；闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气概。这两个例子是对第⑤段中所列举的事例的补充，从不同的角度论证了中心论点，使论证更全面、更严密。4．（21分）阅读下文，完成问题。老枣树下的斑驳流年化君ㅤㅤ①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到夜。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。ㅤㅤ②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下是否有拾枣的人？ㅤㅤ③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。ㅤㅤ④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。ㅤㅤ⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。ㅤㅤ⑥母亲也有破例的时候。ㅤㅤ⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂了一会儿，说：“走，妈妈给你打枣吃。”ㅤㅤ⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。ㅤㅤ⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”ㅤㅤ⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。ㅤㅤ⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭叭嗒掉下来。ㅤㅤ⑫一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。ㅤㅤ⑬忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。ㅤㅤ⑭后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。ㅤㅤ⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。（有删改）（1）阅读第⑥﹣⑪段，简要概括内容。①八岁那年，我哭闹着跟母亲要爸爸，母亲为了安慰我，给我打枣吃。②十三岁那年，“我”受了委屈，母亲让“我”打枣出气。③土七岁那年，“我”高考落榜，猛击老枣树发泄情绪。（2）分析第④段三个加点字“终于”的语言表现力。（3）下列选项中对母亲的话语和她对待枣树的态度分析不恰当的一项是AA.母亲说“枣熟透了才好吃”想表达的意思是人长大了就会懂事。B.母亲说“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了”想表达的是受了委屈，不要憋在心里。C.母亲说“枣树越打越旺”想表达的是人在经历挫折和困难的打击后，才能愈愈勇。D.母亲说“等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，等着，过年时好给你蒸枣糕吃”其实是一种节省和计划未来用途的说法。（4）题目“老枣树下的斑驳流年”有何妙处？请试作分析。【解答】（1）本题考查文章内容梳理。第一空：根据“八岁那年”的提示，根据“哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂了一会儿说：‘走妈妈给你打枣吃’”得出：“我”哭闹着跟母亲要爸爸，母亲安慰“我”。第二空：根据“十七岁那年”的提示，结合关键句“十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上”得出：“我”高考落榜，猛击老枣树发泄情绪。（2）本题考查词语的作用。“终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，终于绿碧碧的枣儿有了红意”句中加点词“终于”，本意是表示经过种种变化或等待之后出现的情况，根据④段“每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠”，结合“看见青蒙蒙的芽儿了”“开出黄盈盈的小花了”“绿碧碧的枣儿有了红意”具体语境，可知，这里分别表现了枣树发芽、开学、结枣及枣儿成熟的缓慢过程，三个“终于”连用，突出了“我”对枣树的美好期盼和急切心理，表现了“除了母亲，我和老枣树最亲”的情感；同时，“老枣树下的斑驳流年”这个标题语言生动、凝练，能激发读者的阅读兴趣。（3）本题考查人物形象评析。A.有误，母亲说“枣熟透了才好吃”是因为当时枣子还没成熟，也是为了少打枣子，并没有“人长大了就会懂事”的意思；BCD.正确。故选：A。（4）本题考查标题的作用。标题的作用可从内容、主旨、表达效果等方面来考虑。由本文回忆四次打枣树的内容可见，“老枣树下的斑驳流年”表明本文是在回忆老枣树下的生活经历，标题是文章的线索，；由“树下是否有拾枣的人”“但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样”等语句可见，标题包含着对母亲的怀念和感激之情；由“但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样”“而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心”可见，标题包含着对一次次向母亲哭诉和发泄的歉疚之情。答案：（1）①“我”受了委屈，母亲让“我”打枣出气。②“我”高考落榜，猛击老枣树发泄情绪。（2）连用三个“终于”形成排比，起突出强调了“我”盼望吃枣的急切心情。（3）A（4）点明了本文的主要内容，抒发了作者对母亲的歉疚、感激和怀念之情；作为线索，贯穿全文；语言生动、凝练，能激发读者的阅读兴趣。三、综合运用。（20分）5．（20分）阅读下面材料，完成问题。ㅤㅤ同学们共读阅读《水浒传》，他们根据小组兴趣选择了不同的专题，进行整本书阅读探究。（1）任务一：分类说绰号。《水浒传》108个好汉，人人都有绰号，小组同学梳理分类并归纳总结了印象深刻的水浒传英雄绰号，以此加深对人物的认识与理解。以下是小组成员探究结果。梳理分类英雄绰号归纳总结绰号由来①宋江，绰号“②及时雨”，因其总是急人所急，关键时候仗义助人而得名根据人物的品性、志向或遭际起绰号关胜，绰号“大刀”，因其使用祖传“青龙偃月刀”而得名。根据人物所使用的武器起绰号戴宗，绰号“神行太保”，因其能作法日行千里而得名。③根据人物的特异功能起绰号④武松：绰号“行者”，因为他脸上有金印，头戴头巾，身着行者装束而得名。根据人物身体相貌的特点起绰号（2）任务二：类比知古今①在初中《语文》规定的14本必读名著中，老舍（填作者名字）所著的《骆驼祥子》，主人公祥子有一个绰号“骆驼”。这个绰号，既概括了著作的一个主要情节，也揭示了主人公的性格：勤劳坚韧、沉默寡言。②读完《骆驼祥子》，小组同学有以下总结，其中对作品的理解不正确的一项是BA.小说通过祥子希望、奋斗、绝望的三部曲，表现了旧社会下层劳动人民的命运和道路。B.祥子卖掉赖以生存的车，请来“收生婆”和“虾蟆大仙陈二奶奶“，小福子还是难产死了