2024初中班主任个人工作总结（32篇）

2024初中班主任个人工作总结（32篇）

2024初中班主任个人工作总结（通用32篇）

2024初中班主任个人工作总结篇1

这个学期已经快要接近尾声了，这一个学期我有很多感触，

自从接手了实习班主任工作后我就觉得我应该对学生的生活和学

习负责，并且遇到问题能够及时想出解决方案，及时处理。

接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班级里竞选

班委，一个班集体必须要成立可靠负责的班委会才行，所以我选

择先成立班委会。同学们都很积极踊跃，最后通过民主投票，唱

票的方式选出了班委们，竞选结束的当天我召开了班委会，把每

个班委的职责都告诉学生，并鼓励班委们给其他同学树立榜样，

起好带头作用。

其次，第二件事情就是建立班规，违法那了班规以后会有什

么样的惩罚措施，让学生明确什么该做，什么不该做。然后作为

班主任要严抓两操，上课情况，卫生，纪律等方面，虽然很辛

苦，但是这些辛苦都是值得的，你的努力他们都看得到，所以有

付出就有收获。虽然有时他们很气人，会不听话，但是有时也会

很暖心帮你分担班级事务，通过这次班主任经历我也明白了看待

一个学生要多方面，多角度，不能一概而论，一棒子打死。

然后，就是要深入学生的生活，真心地关心学生，建立和谐

的师生关系。和谐的师生关系有助于促进教学，有利于老师与学

生进行有效沟通。高中生的心理特点不同于初中生，他们已经生

成了相对独立的想法，有自己的计划，教师要懂得尊重学生的想

法和隐私，在彼此尊重的基础上建立友好和谐的师生关系。

经过这一个学期的班主任工作，我的收获很大，从一开始不

知道如何下手到后来可以冷静沉着地处理事情，并且懂得了班主

任的责任重大，学生的生活，学习，健康，安全都与你有关，这

项工作很累，但是却和学生接触最多。想到实习结束要离开，心

里还是有些不舍。真的很感谢一中能让我有这次班主任的经历，

能让我懂得班主任的不容易，作为教师的不容易，同时也收获了

一段师生情，我的第一批学生，感恩，感谢。

2024初中班主任个人工作总结篇2

本学期，我继续担任初中部37班班主任工作。在学校领导

的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，本人联

系班级的实际情况，主要做了下列工作：

1.注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极

向上。

本学期，是中学阶段的第二学期。学校根据生源实情，进行

了合班。原34班有15人编入我班，又接受了其他学校新转入的

5名同学，所以情况相当复杂。我利用班会课等多种形式，从培

养学生品行入手，宣传学校的规章制度，制订了符合本班实情的

班纪班规，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育

人有机地结合在一起。本班的大部分学生基础差，没有上进心，

竞争意识更不强。经过上学期循循善诱，已经有二十来位司学能

够做到热爱学习，热爱集体了。我十分注意引导这部分学生积极

向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后

的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增

强。

2.采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学

习的积极性。

本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，

我经常通过黑板报、班会课、个别谈话、联系家长等途径，让转

入学生尽快融入班级，适应新的环境，并宣传优秀学生的学习方

法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战;其次，教育学生既要勤

奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第

三，在班里组织各种小竞赛，既培养学生的学习兴趣，增强了学

生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。

通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有

了提高，并涌现了“学习标兵”、“三好学生”等。

3.抓好学生的行为规范，促进班风建设。

我十分重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操

及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学

生，我总是耐心细致地做思想工作，一抓到底。对于违反纪律连

续达三次的学生，我及时与家长交流，共同教育，直至好转为

止。

本学期，通过耐心的培育和严格的管理，我班多次荣获“先

进班集体”，周楠、李琴、肖艳、蒋锦程等同学在学校举行的各

种竞赛活动中获得奖项。班级的.凝聚力和集体荣誉感大大增强

了。

4.抓好专项训练工作

本班虽然不是特色班，但一部分学生也在我的鼓励下参加了

一系列训练。如：古筝、舞蹈、体育笔方面。我因材施教，鼓励

大家积极参加专项训练，通过训练培养学生的综合素质，从而达

到促进学习的目的，并要求和帮助他们处理好两者的关系，变压

力为动力，既搞好学习，又积极参加训练，做到全面发展。我还

会不定期去检查、督促学生的训练，让他们感受我对他们的关爱

和殷切希望，从而使他们对人生抱积极态度。

2024初中班主任个人工作总结篇3

本学年，我担任了八年级八班的班主任。经过一学期的努

力，班级有了可喜的变化，回顾工作，有喜有忧，有艰辛更有收

获。在此对本学期工作进行一下反思与总结。

一、一个“心路历程”本

我接班时，每一个学生统一配发一个软面抄，作为学生在校

的行为表现记载，采用统一格式，第一面为奋斗目标及自己每次

月考记载，最下面为联系方式，第二面是进入新的年级的认识，

接着往后写的是月考总结及一些活动总结和备考计划，最后面是

自己获得的荣誉和惩处记载°此本从我接班开始使用，到我带到

毕业结束为止，是我和学生无声交流的载体，也是学生反应内心

世界的基地。

每次他们写后我都会给他们写上评语，有鼓励的，也有提希

望的，有些同学在上面写出了自己的心声，如夏蕾同学在一次总

结时写到，我每次回家，家长对我不闰不问，我知道他们对我失

去了信心，实际我一直在努力往前赶。我给她写的评语是：你暂

时不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找个时刻给你父母一个

惊喜，让他们转变对你的观点，我也会和你父母沟通的。后来她

看了我的评语，接下来一直拼搏着，我也一直关注着。

二、编好一个座位

座位是最能反应班主任能力的，也是最敏感的。我接班后，

在学生进班之前，我先按学习成绩把座位编好，我把教室分成三

大组，每大组三列，每九人一个小组，最中间坐班中成绩的，两

边坐第一层次的，作为重点帮辅对向，前面一排坐第三层次的，

后面一排坐第四层次的，这样首先给学生的第一印象就是，班主

任没有放弃任何一个学生，实际也确实如此。这种座位优生也得

到了充分的肯定，同时也发挥了他们的带头作用，中间层也得到

了带动，差一点的学生心理上也找到了一点平衡。这个座位一月

一换，位置对学生触动较大，每次考试完后都先自己排个座位，

看自己应坐到何处C

有次考试后，中间旁边的一个同学发挥较好，可我在编座位

时，没有把他放在正中间，他事后问我，我说你下次考得还是这

样好，我一定给你编到中间，给他一鼓励，对于中间这次发挥较

差的的同学，我也给他施加了一定的压力，要求他迅速赶上。

三、做好一个模范

作为班主任，要想学生服你，你一定要在学生面前做出表

率，你要让学生不迟到，你就先不迟到；你要学生讲卫生，你就

要先不乱丢乱扔；你要学生把学习学好，你就要把书教好；所示

我接班后就下定决心，第一次考试就要验证我的实力，经过一个

月的调教，孩子们还是蛮给面子，第一次考试，物理就是全年级

第一，班级总成绩也获得了很大的突破，年级前80名有14人，

给了学生一信心和动力，也让他们明白，只要听我班主任的话，

一定会取得很好的成绩。

因为是住读班，每天早上要出操训练，虽然我们有付班主

任，但我每天早晨都到，所以我们班除了做清洁的外其他全员上

操，也没有迟到的。在学校举行的运动会中，经过精心安排，从

原来的精神文明奖都没有的份，一下子冲到了年级第一名，学生

更是大受鼓舞，更服我这个班主任了。

四、开好每一堂班会

班会是班主任德育工作的主阵地，在班会中，我们应该培养

学生各种能力，同时通过活动对他们进行思想教育。根据班级实

际情况，我根据学校德育处的安排列出了结合班级实情的特色班

会活动计划，对学生进行《责任》《诚信》的教育，期中考试

后，班级考试情况很好，又对他们进行了一次针对性的《信心》

班会活动，通过分析对比与过去的成绩，提高同学们的信心。

五、找一个抓手

一个班级，要让它慢慢成长起来。我采用照片上墙，来表彰

学生，效果很好，把每次考试的第一目标作为学习标兵，把考试

中进步最多的前五名作为“进步榜样”，把每月量化得分最多的

作为“行为标兵”。学生争先恐后的去拼，争取有上墙表彰的机

会。

六、奖罚分明

我治班的原则是：严师出高徙。我对我的学生是严格，特别

是行为习惯方面，安照规章制度，如有违反，就按规定制度办，

不管你是成绩好的还是成绩差的，一视同仁，也体现了公平。对

于平常做卫生不认真，做操不认真导致为班级扣分的，我都是采

用正面引导，轻微惩罚，但班级中多少还是有些严重违纪的，对

于打架的，我一定会严惩，来个杀鸡给猴看，让每个同学明白什

么是大错，会带来什么严重后果。让他们以后任何一个同学都不

能犯类似错误。

成绩都已成为过去，经验也要不断更新，在新的学期，为了

进一步提高学生各方面的能力，准备继续施实我们的训练计划：

1、每天早晨用15分钟练字。

2、每天晚自习前用5分钟读一编文章。

3、新班会模式继续推广。

4、加强理论二的学习。

2024初中班主任个人工作总结篇4

本学期我担八年级(15)班的班主任，本班总人数87人，

男生44人，女生43人。绝大多数学生是来自乡下，多数学生家

长长期在外打工，家庭条件一般。班里学生的特点是学生较活

泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较懒惰。学习主动性差，

学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。加上学生的家庭环境

影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合能力及素质有

待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引

导和管理方面做了如下的工作，并初见成效，现总结如下。

一、加强对学生自信心的培养。

自信心是一个人相信自己的愿望或预想一定能够实现的一种

心态，是我们人类心理活动中最为基本的内在品质之一，也是我

们每个人之“人格”结构中的本质因素。自信心可以影响和调节

人的知觉、记忆和思维等认知过程，当学生有充分自信时，可以

使人体肌肉放松，心情平静，容易使大脑精力集中，对事物的感

知清晰，记忆牢固，思维敏捷、灵活，想象力活跃，富有创造

力。而当一个人缺乏自信时，就会情绪低落，做任何事情积极性

都不高，记忆力也会下降，思维呆滞。因此，自信心对人的一生

的发展，都起着基础性的支撑作用。它能将人的一切潜能都调动

起来，将各部分的功能调整到状态。自信心是一个人工作与学习

成功的关键性因素，特别是对于那些渴望成功的莘莘学子来说，

了解自信心、培养自信心显得尤其重要。

一个人的自信心与他的成功率往往成正比。成功的次数越

多，期望值越高，自信心就越强；反之，失败越多，期望越低，

自信心就会越加低落。就以本班而言，对于所有的学生来说，由

于受教育的条件差，失败的次数往往大于成功的次数，其自信心

远不如成绩好、成功率高的学生。对此，我尽可能地为他们创造

成功的条件和机会，有目的地培养他们的自信心，让他们重新找

回自我，

二、培养学生良好的习惯。

“良好的开端是成功的一半”，七年级是学生良好的习惯养

成的时期。所以我抓班的工作重点是让学生养成良好的纪律、卫

生、学习习惯。

主要做了以下几个方面的工作“

1、约法八章。提了一个口号：做一名高素质的初中生。与

同学约法八章，规范自已的意识、行为（如：礼貌观念、规则意

识、时间观念、竞争意识、合作观念、民主意识、卫生观念、安

全意识）。

2、作业检查制度。由学习委员负总责的作业检查督促制

度。分成四人小组，由四人小组长定时检查，班主任监督并不定

时抽查。检查结果与学期终结时的评优活动相挂钩。对学生主动

性差，自我约束力不强的同学起到很好的促进作用。形成良性循

环，养成了好的学习习惯。

3、值日班长制。全体同学轮流值日，对每天的卫生、纪

律、学习以考勤全负责，一人一天，往复循环。同样与学期终结

时的评优活动挂钩。班主任在同学中起一种好的示范作用，以身

作贝L

三、增强管理意识，做到管理精细化。

通过上一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，多数学

生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井

然。但由于普通班学生素质普遍不高，不但在守纪方面缺乏自觉

性，学习成绩不理想，而且纪律观念淡薄，时常出现这样那样的

违纪现象。在这样的实际情况下，这一学期主要是强化管理意

识，精细化管理，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个

档次。

1、继续做好《学生在校一日常规》的宣传和实施工作，黑

板报作为宣传的主要阵地，加强《中学生日常行为规范》、养成

教育的宣传，强化学生的纪律观念，落实措施，巩固成果。

2、继续配合学校加强学生的爱国主义教育，加强革命传统

和集体主义教育，积极参加学校的各项活动。向贫困学生献爱

心、向好人好事学习、参观交通、消防图片展等各种活动形式和

教育基地对学生进行教育，提高了学生的整体素质。

3、做好学生的法制教育工作，提高学生的法制观念，未成

年人犯罪率逐年升高，特别对于普通班学生，加强法制教育、宣

传法律知识就更为重要。精心组织法制案例分析、法制教育、珍

爱生命远离毒品等主题班会，对学生警钟长鸣，精细化的教育收

到了一定的效果。对于违纪的学生，根据其不同的性质、特征，

采取不同的手段予以批评教育，帮助其改正错误，继续做好防差

转差工作。

4、以多种形式对学生开展集体主义教育、公民道德教育，

坚持每周宣誓，通过自学、讨论、主题班会、总结、知识竞赛等

一系列活动，使学生受到的深刻的教育，提高了学生的素质，改

善了班风，提高了学生的思想素质。

5、抓好一日常规工作，创班级管理实效。班主任工作的一

日常规工作是班主任工作的重点，其工作是否有效，直接影响到

班集体的建设，这学期以抓好班级常规工作，争创常规管理先进

班集体为目标，各项常规工作的管理人、责任人、实施人落实到

位，并做好监督工作，发现问题及时解决，使每位学生各有所

干、各司其职，较好地完成自己应做的工作，奖惩分明，使班级

的常规工作得以再上一个台阶。

四、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓，竞争意识较

强。

1、管理好课堂纪律，要求学生上课认真听讲，做好峪记，

提高课堂的学习效率，及时与任课教师联系，改进管理方法。

2、坚决制止抄作业和不做作业的现象，奖勤罚懒，配合各

任课教师做好学生复习工作，培养学生良好的学习态度。

3、树立学习的榜样，在全班进行不定期的学习评比，做好

奖励工作，促进学生竞争意识的形成。

五、树立班干部的威信，培养班干部的工作能力。

1、不定期召开班干部会议，总结以前的工作和在工作中的

失误，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自

我批评，促进班级工作的发展。

2、努力培养班干部的工作能力，经常找他们谈心，向他们

分别提出努力的目标并适时地进行调整，帮助他们改进工作方

法，促进他们管理班级能力的发展。

3、做好班干部队伍的思想工作，要求他们做每件事都起到

带头作用。在适当的范围内，充分给予班干部管理班集体的实

权，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天

的大扫除、每一次的集体活动、班会课等。

经过一学期的努力，本班在各个方面都有了长足的进步，也

还存在许多不足。我将不断努力，多向有经验的班主任学习，多

向书本学习，积极参加各项活动，力争使自己的管理水平再上一

个台阶。

2024初中班主任个人工作总结篇5

本学期，在学校领导的严格要求、正确引导下，在同事们的

关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。众所

周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项

有效的措施。根据我校德育工作的指导方针，合班级实际，我班

采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：

一、激励目标，形成推动力

开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争

第一。在这个目标的激励下，班级学生一直做着不懈的努力。在

校广播操比赛中，本着“重在参与，为集体争光”的宗旨，全班

同学尽心尽力，虽未能获奖，却也感受到了集体的同心协力；在

校运会上，每位同学都铭记大会口号：不扬一片纸，不弃一件废

品，做文明运动员，做文明观众。同学们为了班级的荣誉时时刻

刻都在注意自己的行为习惯;运动员们为了集体的利益在比赛场

上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个

集体的精神面貌。

随后，我又不失时机地提出了“争取好成绩向父母负责”的

目标，组织了“为提高学习成绩立功”等自主学习活动，并给每

个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人展开比

赛。由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极

性。成绩好的学生利用下课休息时间给成绩差的学生补课，成绩

差的学生虚心向老师，同学请教。各小组经常召开学习交流，检

查学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗

的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效

的强化。

二、展开活动，形成凝聚力

对于刚入初一的学生来说，常常有自顾自的现象。面对这个

问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班

级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理。

合学生的兴趣爱好，让同学们在班级开展丰富的班会活动，如：

《生命在你手中交通安全教育》，《从小事做起，以德律已》，

“我能行”才艺展示等等。“人生每月一道作业题”11月份的

题目“海纳百川、有容乃大”学生们都希望有一个像大海一样能

容纳无数江河水的宽广胸襟。从那以后，班级但凡有一点小摩

擦，只要一提到这个作业，就都会主动承认自己的错误，也宽容

了他人的过错。通过这些活动，学生的各方面能力都得到了锻炼

和提高，同时也增强了班级的凝聚力。

三、完善制度，形成约力

班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共

同构筑起学生自我管理机制。因此，我用自主管理的办法，给每

一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高

自己。

本学期我班用的方法是：

1、是建立值周班长制度，按学号轮流“执政”，

2、是对班上纪律管理，实行小组长负责制，时时总评比。

经过近一学期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增

强，学生的纪律大大改观。

3、是民主改选班干部。

4、是全班在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的加分，落

后的减分。

5、是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上

午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都

让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还

给同学们带来了很多的快乐！

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延

伸和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展

离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出

了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促

的盲区。学校的家长会给我们班主任提供了一个特别好的平台，

我们可以和家长面对面地交谈，来了解学生在家的学习生活情

况，同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己

的子女的在校表现有个及时的了解。而且家长之间也可以相互交

流，得到一些好的方法来更好地教育自己的孩子。密切的家校联

系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长参与管理，也极大

地感染了学生，使他们倍受鼓舞。从而促进了学生在学习上的快

速进步。

通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了一点点

收获。在今后听工作中，我会取他人之长，补自己之短，不断优

化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。

2024初中班主任个人工作总结篇6

20_——20_学年度，本人担任初一（3）班语文教学工

作。本人坚持认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，讲

评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整

的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生

学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉

悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方

法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材，如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情

景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结

合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

初一的学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按

时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生

的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要

做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对

后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头

等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所

以，和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，

还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自

己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师

表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今

后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬

优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力

量！

2024初中班主任个人工作总结篇7

岁月如梭，光阴似箭，一年上学期的班务工作已紧张而有序

地接近尾声，在上级领导的关怀下，在校领导的直接领导和帮助

下，我担任七⑶班的班主任，较顺利地完成了学校交给的各项

任务，并取得了较好的成绩。为今后更好的做好班级工作，发扬

优点，寻找不足，现小结如下：

一、狠抓学生的政治思想工作。

1、每天下午利用夕会时间，给学生总结一天的得与失，讲

名人故事，宣读中学生日常行为规范和中学生守则，让他们的思

想觉悟每天都有一点进步。

2、开展班会，师生共同讨论班上存在的问题，在作最后总

结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，

教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理

品质。

3、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学

生叫到办公室单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习

的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。

4、利用家长夫校了解学生学习状况的机会，与家长交流，

了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更

全面的认识，在了解学生本质的情况下再次教育。

5、利用给学生讲评周记的机会，结合周记内容、中学生一

日行为规范对学生进行了言行文明的教育，集体主义教育以及坚

定学生学习信念的教育。

思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，

决定了同学能否健康地成长，能否确立正确的世界观与人生观，

因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中

特别注意到充分了解学生的思想现状，注意把好，中，差学生分

成三类，分别对待，帮助他们解决学习，生活中的困难，使刚步

入初中的同学能充分认识到本学期基础对自己一生的重要意义，

从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的

同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以说服教育为

主，充分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教

育，给他们以改正自新的机会。针对班级特殊同学的个别情况，

比如盛日伟，杨建栋，陈权等，能做到区别对待，尤其是盛日

伟，该生是非常怕做作业，而且屡教不改。我一是紧盯不放，二

是发动其他同学对他进行帮扶教育，效果尚可。

二.纪律、常规教育

调整班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干

部，分工明确。选了两名治保委员，主要负责在教室、楼道打

闹、嬉戏、打架斗殴的现象，要及时制止并报告老师。每周轮流

一个班干部值周，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现不

好的同学记下来，星期五放学后交班主任审查。采取学生积分

制，对遵守纪律的学生加分，不遵守纪律的学生减分，学期末评

出三名表现好的同学，分别奖励。教育学生上课要遵守纪律，尊

敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好准备工作，

上课能集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同

学耐心地说服教育。我与科任教师一道狠抓学风，班风，狠抓一

日常规管理，在争红旗的活动中，勇争第一，严格控制迟到，早

退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做

起，“勿以小事而不为“。以一日常规管理来促学风，班风，以

此来带动学习，使班风，学风的建设有了明显的好转，通过一系

列有效的措施，班风、学风都走上了正轨。本班同学在能够严格

遵守学校的各项规章制度，采用非常时期非常制度，不失时机地

对学生进行教育，使学生的思想，学习习惯和行为都有了较大的

进步。积极做好家访工作，及时地加强双方的联系，做到了有的

放矢。开学之初，我组织同学们重温了常规考核条例的签名活

动，使学生们强化了什么是应该做的，什么是不应该做的，从而

在本学期的学习活动中能有的放矢，做事有较强的针对性。

三、爱国主义教育

平时教育学生要尊敬国旗、国徽、国歌。充分合理利用有利

时间，对学生进行爱国主义教育，积极宣传党的方针政策，使他

们在言行上和党中央保持高度的一致。促使他们树立正确的世界

观和人生观。

四、安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教

育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，

特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中

学习和生活。

五、狠抓学生的知识教学。

七⑶班同学的各科较差，学习能力差，学习习惯差，什么

事都无习惯。为改变这种状况，我付出了大量的精力和时间，并

取得了一些成效。开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析

班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班

级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班

上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。然后又将学生分门别

类，一类是肯学，想学，有能力学好的学生，比如单丽玲，董重

阳等，让他们和差生配成对子，带动一部分差生加入到自觉学习

的行列中来，一类是想学，而又无人引导，弄不好就会放弃学习

的学生，如陆进等同学；对于此类学习我主要是通过及时了解他

们，帮助他们解决各种困难；一类是自暴自弃的、破罐子破摔的

学生，比如王金的等同学主要是能过教师，学校，家庭，三管齐

下，配合各任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区

别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。然后再分

别召开了这几类学生的会议，对优等生肯定成绩，提出更高的要

求，对中等学生拉一把，鼓励他们放下包袱，开动机器，争取通

过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生，对“差生”进一步

鼓气，善于发现他们身上的闪光点，表扬他们，同时，注意对他

们提出阶段性要求，阶段性总结，这一阶段达到目标后，再提出

新的目标，鼓励他们的创造再辉煌。

六、差生的转化工作

面临学生的严重两极分化，如何转化差生一直是所有教师在

探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科

教师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，做到了因材施

教，晓之以理，动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活

动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质。

七、重视学生自身的管理意识的形成和强化，尤其是学习方

面。

在本学期更为紧张的复习和考试活动中，我专门设计制作了

学生历次考试成绩和优劣情况分析比较表，抓住重要的考试，请

学生自己分析，取得了较好的效果。

八、根据小班化的教学新特点，在今年的下半年的教学工作

中，我能联合教师集体，精研学生情况和教材编排体系，尽量获

取最大效益。

总之，这一学期对学生进行的多方面的教育，取得了一定的

效果。但也存在一些问题问题：1、管班时间少，和学生直接接

触时间少，因此对学生的了解不够深入、全面。2、家访的机会

少，很少和家长面对面直接沟通。3、对个别沉默寡言、不善言

谈的学习了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。4、对

学生管得较紧，文艺娱乐时间较少。

九改进措施1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理

方法。

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握

个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。

3、定期对班二部分学生的家庭进行走访，和学生家长直接

沟通。

4、坚持每周给学生布置周记，反映班集体内部的事情。

2024初中班主任个人工作总结篇8

李新中学20_级一班组建至今，在各级领导老师的亲切关

怀中，已经度过了整整两年充实又紧张的学习生活。

在深入贯彻学校各级领导单位与年级级部的方针政策和工作

指示的同时，经过全体教师和全班同学的共同努力，我班在各方

面都取得了显著成绩，在全年级、全校乃至全区产生了广泛的影

响。

20_年，在师生的共同努力下，李新中学20_级12班在各

方面取得了很大的进步，现向领导汇报如下：

1、学习上涌现出更多的学习勤奋、成绩优良的同学，班级

总成绩稳居年级前列，大型考试中年级前100名平均要在20人

以上。8096多的同学在历次考试中，校名次一直在进步。赵晨

晨、管德星两同学在奥赛中取得骄人成绩，成为学校对外宣传的

品牌。

2、纪律、卫生、三操等综合考评班级量化一直稳居年级前

列，取得了两年多全A的优异成绩；涌现出大量品学兼优的好学

生。其中万洪阳同学拾金不昧，将捡到的100多元现金及时交到

政教处，通过学校在第一时间找到失主，受到老师和同学的高度

评价。

3、在全校组织的各种竞赛中我班也取得了很好的成绩，校

秋季运动会获得体育道德风尚奖，歌唱比赛获得二等奖，积极参

加团委组织的“书画节”，获得高三年级最高奖次。

4、我班_、—同学在20—年五四青年节表彰中分获“区

优秀学生”“区优秀班干部”荣誉称号;—同学获“区级优秀学

生干部”光荣称号。年终表彰中，我班—同学获得“山东省优

秀班干部”称号，—、—同学分获河东区“三好学生”“优秀

班干部”荣誉称号。

5、在20_年区团委五四青年节表彰中，李新中学20_级

12班团支部凭借以往取得的成绩，以巨大优势，在全区数百个

团支部（总支）中脱颖而出，与区财政局团支部、检察院团支部、

地税局团支部等单位一起喜获“20__年度五四红旗团支部（总

支）”的表彰。

成绩的取得离不开各位领导的关怀，离不开各位老师的相互

配合，更离不开五十位同学的刻苦努力。成绩的背后也有失败也

有很大不足，在学生即将走上高考考场的150天里，我一定及时

总结经验教训，争创属于20_级12班期待中的辉煌。

2024初中班主任个人工作总结篇9

一、期中考试后，组织召开了一场全体学生家长会；临近中

考100天，组织召开了一场部分学生家长会；临近中考40天，利

用主题班会形势，组织召开了一场中考誓师动员会；市第二次质

检后组织科任教师开了一场齐心会；间周一次的主题班会，从未

间断，而且形式多样，主题鲜明；

二、精心组织学校组织的趣味运动会，培养了学生的集体主

义精神；

三、建立值日记载簿，针对记载情况，放学后，每天进行四

到五分钟小结；

四、坚持每天“今日快讯”通报，并利用晨训方式，强化对

学生行为习惯的指导和管理；

五、有针对性的家访20多次；

六、利用网络交流形势、与学生进行近距离沟通或者利用课

间10分钟闲谈慢扯式与学生面对面进行沟通；

七、建立了qq空间、博客，让学生走入其中，使学生了解

我的动态。我也定时进入学生的qq空间了解学生动态，以便对

学生进行必要沟通；

八、中考前期，对学生进行了必要的心理辅导，减轻了学生

对中考的恐惧心理。

九、利用彩喷形式办了两期光荣榜（希望之星、进步之星、

文明之星、管理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等）;

本期教育教学工作具体总结

一、学校组织的考试，语文成绩基本达到优秀；

二、本班总分成绩居中；

三、鼓励学生各课齐头并进，注重对学生进行能力培养，鼓

励学生参加各种能力竞赛。（化学竞赛，获省级二等奖一人，县

级一等奖二人；英语国家级二等奖二人；全国中学生作文竞赛，获

国家级三等奖一人）；

四、自己制作课件，利用多媒体上课，课时达到十二节；

五、做到教学相长，听课达到十五节；

六、勤写读书笔记，总结教学心得，字数达到五万字左右；

七、发表了两篇教研教学论文。

我仅带了一年的初三（九）班，是个重新组建的一个班级，学

生来源复杂：有来自其他班的应届生，有中考分数极低的复读

生，有转学生，插班生，其中也不乏比较优秀的学生。我圻带的

班级是个大杂炒的班级，层次不同，所运用的教育教学方法也有

所不同。我把这个班级作为我的一块责任田去努力耕作，花了很

多心思，想了很多点子，使班级稳定，使学生学习成绩稳步提

升。教育教学效果不求最好，只求更好。在今后的工作和学习

中，我将继续努力，加强学习，争取把工作推上一个新台阶。班

主任工作虽说辛苦，但苦中有乐。工作得到了学校的认可，家长

们的赞同，换来了学生的进步，班级的稳定，我的心里是快乐

的。

2024初中班主任个人工作总结篇10

重新接触初一的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开

学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不

懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，

无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯

有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明

显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较

好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。

一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学

习态度。

1、加强安全教育

这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。

开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一

周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育

课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，特别是全国两次

较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性

的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12

月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调

生命只有一次，责任重于泰山。

2、加强公民素养及行为规范的教育

这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各

种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班

团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行

为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天

坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常

学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正

面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民

素养明显提高。

3、对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导

初一学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有

点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于

学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、

看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说，是个借

机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况，本学期，我们

进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期

中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介

绍和交流，取得了比较好的效果。

二、积极参加学校组织的各种活动

本学期，我校举办了几次大型的集体活动，由于老师的精心

组织、同学们的积极配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动

会，同学们积极参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女

子4」00米等团体项目的第一名、20_25米团体项目的第二名，

班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”

奖。师生共聚一室，联欢庆祝一分享了彼此的快乐，也增进了师

生之间的感情。

三、组建了一个得力的班干部群体

开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、

清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学

生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科

任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据能力大

小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，

班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的得力的班干部群

体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效

果。

四、定期召开班级例会

本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲

言，对上星期的情况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，

一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试

后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。

五、重视培优补差工作

期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进

行了一个对比，发现初一数学成绩太差，英语成绩也不理想，而

这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反

之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快

形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。

具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，

第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的

教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差；其他统考学科的老师

针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心，协

同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，

数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。

六、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩

这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，

针对每个学生的实际情况，重视学生的个别辅导。不管是上课还

是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个

别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩。

由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，

特别是期中考试，我班取得了很理想的成绩。五个统考科目，除

英语居第二外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，

都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名，我们班也在年级中

居优。

当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足

肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来

年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。

2024初中班主任个人工作总结篇11

班主任工作是一项非常辛苦的差事，每天从早到晚都要到岗

跟随学生，很多老师都不愿意当班主任，都说当班主任很累。我

只当了一年班主任工作，虽然没有取得什么功劳，却也付出了辛

勤的汗水，同时也积累了一些经验，现在我谈谈当班主任的一些

做法。

首先，抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点

滴的情绪变化，及时解决问题。在入学时我对学生进行了深刻的

学前教育。给他们讲解了中学生日常行为规范，并且让他们发表

见解，各抒己见。然后同学们互相讨论。让他们体会遵守规范的

重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常

学习生活中的不遵守课堂纪律的、不认真听讲和不按时完成作业

甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，

并进行积极教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己

良好的行为习惯。我会及时地发现存在的问题，同学生进行谈

心，而及时解决问题，同时，积极开展文体活动，丰富学生的学

习生活，增强班级的凝聚力让同学们积极的投身于班级的各种活

动中。

其次，主动、大胆搞好对学生干部的使用、扶持、教育和培

养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能

力。许多成功的班集体经验告诉我们，要组织一个成功的班级，

首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服

务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应

的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其

他同学不断进取。班干部分工合理，责任明确。对于班干部在班

集体中的模范带头作用我给予充分的肯定，并适时的给予帮助。

我鼓励他们大胆的开展工作，及时纠正工作中的错误。因此在每

个新学期的开始都有很多同学毛遂自荐，愿意投入到班集体的建

设中。

第三，我经常组织同学们开展有意义的活动，通过这些活动

他们之间的感情加深了，班集体的凝聚力增强了，比如我开展过

说说我最羡慕的同学、我能为六班做什么、找回童心、我爱的老

师、我的闪光点、我想对某位同学说的一句话、我最欣赏的一位

同学等等。同学们认真地倾听，讲述的同学的真情流露，让很多

同学为之感动，也让同们找准了自己在集体中的位置。他们愿意

爱这个班集体。虽然有些同学成绩不好，但热爱劳动，爱帮助同

学，同样是同学们的榜样。比如我班的李君同学，热爱同学，对

同学的错误能及时地指出来，在那次我最感激的同学的主题班会

上有几位同学向他真诚的道出了感谢。还比如我们的班长何雨璞

也得到了最大多数的同学的感激，当时看到这一幕，我很受感

动，这说明同学们的爱憎是分明的，他们知道班长对他们的付出

是真心的。坚持每日读书，这也是加强沟通的一个方式。我鼓励

他们不但可以读别的优秀的文章，也可以把自己的文章跟大家分

享。很多同学在别人的仔细聆听中可以找到自信，增强与同学分

享自己作品的兴趣。制定班级公约，这不但可以增强对学生的纪

律的约束，也能把同学紧紧地团结起来。我班制定了班级篮球公

约。这对很多热爱打篮球的同学不但有纪律约束，又能让他们加

强体育锻炼。

当班主任有时会觉得很累，特别是自己的辛苦得不到同学支

持的话就更丧气了。但这种时候比较少，大部分同学都是蛮支持

的，班干部团队的工作也很重要，要经常与这些学生交流，他们

会给你很多有用的信息和班级情况的反馈。对于他们的工作要适

时给予肯定并提醒他们所负的职责，在他们有所松懈的时候，振

作一下他们的班级责任意识。对于其他同学的要求就是培养他们

的集体荣耀感了，团结是班级力量的来源，做什么事情总会有人

偷懒，但大部分的同学能认真为着班级就很好了。在全班同学的

一致努力下，我们班得到了文明班级的肯定，虽然还是有许多小

问题，相信在接下来的共同学习生活中，我们可以找到更多更好

的方法来处理这些矛盾。虽然要花很多时间，但我们有的是共同

成长的许多好时光，但愿和学生度过的每一天，都会有令人欣喜

的事情。

2024初中班主任个人工作总结篇12

随着中考的结束，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首

半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临

着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都十分大，看着

自我三年的学生，平安欢乐地走出学校，奔向新的起点，几许欣

慰，几许失落。

在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育

为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育

人，全面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所

成，学有所获。

一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确。

本学期时间短，任务重，活动多。所以在开学之初，我就着

力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，及时稳定

了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中

有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我及时注意学生的思

想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工

作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少

学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习

有干劲。

二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃。

九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生

的关键。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后

的人生。应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自

弃，或随波逐流，所以最重要的是要点燃他们心中的期望，相信

自我，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，

每一个人都能顺利升入高中，实现自我的梦想。当然高中的大门

只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，所以在学期初必须

要制定自我的学习计划，并且必须要坚持到底，永不放弃。每次

模拟考试之后，针对学生中的提高、懈怠，及时激励先进、鞭策

后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

三、指导学习，采用全场盯防战略。

毋庸回避，此刻学生的自我管理本事很差，也许，他们都想

努力学习，但很少有人能靠自我的毅力来坚持，所以就要采取必

须的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详

细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全

程监控，不给学生放纵自我的机会。

四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻。

我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵

型，觉得已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经接近成年人

了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不

可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻

型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打

死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人

把自我当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，

从而在工作中造成被动。我的原则是：

①提高的、优秀的必须要鼓励表扬，而做错了则必须要罚，

决不姑息，要让学生懂得，为自我的行为负责。

②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开

始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还

是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千

古恨，给学生的心理带来阴影。

五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理。

九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自我的确定和理

解，有强烈的表达自我观点的欲望，所以在班级管理中，必须

充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级

各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到

了全班同学的一致认同。

六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。

九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化c不少学生

已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框

框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作

为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重

要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都

以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小

事做起、从自我教育做起，从对自我负责做起，养成爱他人、爱

团体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个

遵纪守法的好公民。

在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课

上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让

学生“换位”思考，并进取教育引导。尤其针对九年级学生的思

想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交

流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防

微杜渐，防患于未燃。

七、培养良好的学习态度和习惯。

1、化被动学习为自主学习。到了九年级，应对毕业升学考

试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任

能够乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。

引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教

育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研

知识。仅有化被动学习为自主学习，学生才能进取拓展提升自

我，取得长足的提高。

2、鼓励竞争，进取进取。没有竞争机制，团体便没有活

力，个人便没有危机感，班主任应在班团体创造出强有力的竞争

局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，搭掘学生巨大的潜能。经过

竞争，提高学习进取性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习

效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发

展，坚持与各学科教师密切联系，随时把握偏科学生学习情景，

和科任教师一齐为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个

别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断

强化薄弱学科，突破重点，帮忙偏科学生建立自信，提升兴趣，

促进学生全面发展。

2024初中班主任个人工作总结篇13

这学期虽然有21周，但从开学到现在一直感觉自己都是处

于忙碌状态，回顾即将走过的这一学期来说，有高兴过，但更多

的经验和教训，对于班主任工作真是感触很多，下面将这半年的

心得体会写下和大家分享。

一、对学生的管理是一刻也不能放松

这学期总感觉自己相比上学期对于学生的管理真的弱了很

多，相比去年真的少了一些激情，多了一些心态的平稳，但当自

己开始放松时，学生也就会开始放松，开始不重视。那么班级就

会出现难以控制的局面。甚至会惊动校长。看来班级管理还必须

有班主任的管理，并且班主任的管理是一刻也不放松。不管有多

么先进的管理经验，但对于我来说，确实是这样的，我也深刻体

会到我不可以有一刻的放松，不然后果是难以想象的，这学期所

带来的教训让我深刻体会到了这点。

二、班里的德育对于学校还存在缺陷

现在班里的各项扣分只是个数字，学生只是知道自己加了多

少分，扣了多少分，但却不知道自己这些分数扣在哪里，或是加

在哪里。并且学生对于分数也是感动疑惑、抱怨连连。相比学校

的各项德育分，学生是知道自己扣分的地方，并且得到了及时的

反馈，这给我很大的启示，我想下学期我会努力做好这个方面的

工作。向学校德育学习，规范班级的各项德育管理。

三、班级公物管理待加强

期末学校总务处来班级检查公物管理，在检查到我们班级时

发现班级公物保管，很差劲，特别是椅子的破损特别严重。发现

五例人为的破坏。总务处老师也对我们班的公物保管进行了批

评。我也深感自己在这个方面没有去足够的重视。我想下学期将

公物保管用纳入班级的德育管理。具体方法就是若出现桌椅破

损，学生不仅扣除相应的品德分，同时还应对其进行相应的赔偿

措施。

四、对于班里调皮的学生还是欠缺方法

现在想想学生调皮还真是没有话讲，怎么可以这么的无视校

规和班规。有些学生皮厚起来还真是没话讲，上学期已经是被学

校扣了10分以上，已经是警告或是记过处分，并且跟学生是已

经事先说好了扣分的严重性，学生就是胆子比天还大，还是我行

我素，继续按着自己错误的方向前进。这些学生我原以为在开学

初，在家长面前签了协议，并按上手印会对学生产生作用，但经

过这个学期的尝试，发现还是失败了。现在想想失败的原因就是

学生过分的顽固，顽固到老师都对其失去了耐性。说明我的耐性

还不够，同时对学生仅是简单的批评教育是远远不够的，还应该

有新的措施。

该完成的作业应当天完成，若哪门没有完成就单独留下来完

成，完成好回家。

回家必带当天的作业本和书，发现一次没带的就罚其当天留

下来进行自学和反思。

就是对于其不写作业等违纪扣分累计到20分时，就要写检

讨在班会课时在全班面前读，不配合的话就清家长过来进行教

育C

学生对于老师的话不听，不认真完成的就是不听从老师安

排，看其严重程度带回家进行相应的教育。

家长应服从安排，听从老师的指挥，并且非常支持老师的工

作。同时对于问题的学生，作为家长是更应该进行关心，最少一

个月打个电话给老师进行简单的问候。

五、对学生思想品德教育还缺乏

个别学生思想品德不好，看到老师不主动问好。无视老师的

存在。同时上课纪律非常的差，影响老师的上课纪律。班里的垃

圾袋、粉笔头到处都乱扔，多次强调都没有实质性的改变。

学生不懂得如何尊敬老师，不懂得如何感恩和谢意。个人的

意识过于强烈。一些想法满足不了自己的就抱怨。主人翁的意识

不想，对于班级里非常混乱的局面总是熟视无睹。从学生个体到

班干部对班集体的建设没有强烈的集体荣誉感。还有学生不构诚

信，自己做过的事情总是推脱责任。

跟学生的个别谈话教育，个别学生不理不睬，眼镜斜视。老

师多次进行的问话，都不给予回答等

总之这学期总体一个感觉，自己对于班级管理还是比较的失

败。失败的原因就是没有把校规班规淋漓尽致的发挥。到后来这

些也就变成了一个空壳。说明班规校规必须保证一个参与的量是

很重要的。还有就是自己对班集体的建设是一刻也不能放松才

行。希望下学期关于这些自己将努力做好。

2024初中班主任个人工作总结篇14

进入这一份班主任的工作之后，我感觉自己的双肩上扛了很

大的压力。其实想要做好一名班主任不是一件很容易的事情，以

前是我把这份工作想得太简单了，所以我刚开始进来的时候没有

太多的分寸，也出了一些小小的问题。自从那次检讨自己之后，

我也重新摆正了自己的位置，也重新端正了自己的价值观，在这

份工作上继续去努力和奋斗，继续为自己去创造一个明天。

这是我毕业实习一年之后进入的第一份正式工作，以前没有

想过自己能做班主任，但是这次还是学校给予了我重托，让我在

这样的一个岗位之中好好去锻炼一下自己。事情看起来不大，但

是做起来的时候可不小。刚开始对班级的掌握力度不够，所以导

致班级有一点松松垮垮的，我想这也是因为我自己没有掌握好自

己的方式方法吧。后来检讨了以后，我就慢慢开始调整自己了，

我开始寻找一些更适合我这个班级的方法去进行管理，慢受的情

况也稍微有一些好转了，我自己也慢慢的走向了一个更好的教学

状态。

在这一个学期的教学里，其实我发现做一名班主任是需要承

担很大的责任的，这么多孩子把目光放在了你的身上，这么多家

长把期望放在了你的能力上c如果你不去做好自己的这一份工

作，又怎么去对得起这么多人的期望呢?作为一名教师就应该明

白个人的能力很重要，但是对待这一份事业的责任心更重要。任

何一个没有责任心的人都无法成就一件事情，只有当我们具备了

高度的责任感，我们才能在这条路上走成最好的样子，我也才能

完成教师这一份神圣的事业。这是我的光辉，同时也是我身上的

羽翼。

很多时候我都在这份工作中感受到了一些特别的力量，那是

学生们给我的，更是这一份事业所给我的。它教会我一个人的一

生该怎么去实现价值，也给了我这样的一个机会去实现自我，这

是一份非常珍贵的礼物，更是对我在这条道路上的一些鼓励和督

促。时间很快，我也在不断的成长着，很荣幸能够陪伴着孩子们

一起进步。未来的时光，我想我会用最好的状态去工作、去带领

着孩子们走向更好的方向，实现他们彼此期待的人生，这是我最

荣耀的时刻，也是我一生最为精彩的瞬间！

2024初中班主任个人工作总结篇15

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是

学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任

之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一

个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战

性与最耐久的工作，而我一虽苦却乐在其中，因为班主任工作事

件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力

量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个

学期以来的班任心得和经验教训，作如下总结：

一、思想工作方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各

种活动，尊敬领导，团结同事，正确公理好与领导同事之间的关

系。平时，用教师的职业道德来规范自己的言行，真诚待人，热

爱学生，任劳任怨，服从安排，完成学校安排的各项任务。

二、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目

标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个

团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特

点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变

得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心

理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待

别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不

良心理问题，成为一个积极向上、生活充实心理健康的人。良好

习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟

到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些

方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境

来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个

别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改

不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良

习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱

满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱

生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

三、教育教学方面

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，作为班主任的

我，根据学生的各项特点、身心发展去引导、启发、教育，对于

个别学困生采用言语激励的方法，只要一发现学生的闪光点，就

立即表扬，久而久之，这些学困生就树立了自信，接下来在帮助

他们找到奋斗目标，鼓励他们为目标而奋斗；对于优秀生教育他

们再接再励，并向他们提出要求“再创佳绩”。对于中等生常常

鼓励他们向优秀生学习，把他们当作自己的榜样，并为之努力。

在教学方面，积极配合学校制定教学计划，分析学情，注重学生

基础，认真研究教学理论，认真备课、上课，批改作业。并积极

向优秀教师学习，取长补短，提高自己的业务水平。

2024初中班主任个人工作总结篇16

本学期，我担任初一(4)班的班主任工作。作为一名刚进入

教师行业毫无经验的新人来说，刚接手这个班级时心里的确很忐

忑。担心自己没有经验，做不好班主任的工作，但是在学校领导

的支持和各课任老师的密切配合下，我较好地完成了本学期班级

管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。但在教学过程

中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，

交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手。

一、新生入校的适应工作。

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初

步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与

学生之间的沟通。

2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的

学习和德育目标的实施。不以规矩，无以成方圆。通过制定相关

班级制度，约束学生的不良行为。

3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。

一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与司学相

处；二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的

学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习

方法的掌握都有很大进步。

4、确立班干部。

开学初，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月

后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立

正式的班干部。

二、确立班级集体荣誉感的工作。

1、班干部队伍的培养与完善。

定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定

班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们

逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。

2、习惯的培养与规范。

我常与其他任课老师配合，引导学生树立良好的学习和生活

习惯。学习方面，让学生掌握正确的学习方法，培养学习兴趣，

提高学习效率。生活方面，教育学生要勤俭节约，不攀比吃穿，

不乱花钱，合理理财。总之，让学生不但学会学习，学会生活，

更要学会做人。

3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励

志教育。

我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人

的教育管理态度与方法。常给他们读一些励志的故事，或者援引

一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们

的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行

性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会

跟他们讲道理，让他们很快握手言和。

4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开

展来营造