部编版五年级语文上册核心素养期中专项复习卷8、课外阅读理解（含答案）

部编版五年级语文上册核心素养期中专项复习卷8、课外阅读理解（含答案）/让教学更有效____________精品|语文学科

核心素养期中专项复习卷

8、课外阅读理解

1、现代文阅读理解。(13分)

梅花不急

①记得我少年时，外婆家的后院有一棵蜡梅树。蜡梅树是大舅栽种的，他爱养花，蔷薇、大丽菊、美人蕉、需子兰----实在是多、开放时也盛大，但时于蟠梅、我心中嘲笑着-----它看起夹完全是一树辉旋感众全开出行意的思想

②所要家的医院、春天里、桃花、杏花闹唤喂地开着、气场逼人。而蜡梅树只是在长叶子，一于普通被了、惹不起人的兴致。夏天、翼翼旁的木楼枝上旺巴旺巴地开起紫红色的花来。暗梅呢，听于哦是和木橙的叶子长等一裤厚、可依旧裹门腰裤、月花不着。秋天、桂树终于开花了，祖范的香充盈得一个衬于都清甜起来。我闻着空气里满溢的挂香，有些怀疑：蜡梅啊，你就这样一上都不交代吗暗棒树始终城聚着、静静地立在后茂。

③错梅不怎。它依旧安然走着自己的时令。

④不记得是在哪一阵冷风里、我忽然闻到了花香。好奇地寻到后院、我看见落光叶子的转梅树上、有黄色的花朵打开、三朵、两朵、三朵、像是各开各的、又像是呼应着开。更多的是花香。一起拦到、紧攥紧迫小琴头。

⑤梅花到底还是开了！我站在蜡梅树下，闻着冷香、觉得这香味沉实。若能把花香拿到云圭上忝忝、薛花筠香一定之桃花、杏花筠香要重。

⑥回头再想想梅花，它担得起任何风霜雪雨！它在成长的过程中，一定遭遇过漠视，遭到过嘲笑，遭受过谁挤。就霖我对待外婆家后院的那棵遥梅、我无视过它的存在，嘲笑它不会开花。寂善三建议虽虽砍掉它，好泣芍药、法案伽喧哗地矛。

⑦但是，雄花没有拒怨，它依旧遵普地生长，笃定地神展放干。它只有一个信念：我要兰长——长高、长祖、长得根脉深深扎进宽广的土地、长得放对可以涨满一座院子----

⑧项风冒雪，寂静喜开。一朵花一盏雪，一树花一树雪。梅花已经习惯低调、已经懂得从客、已经能稳稳运沉住气。最后，当天地将一年的光阴交给它来压轴收档时，它已元意哗众取宠、无意显强炫耀，毒死无碍迟，梅花不急。

(1)阅读文章，梳理结构树的生长状态或者特点和相对应的作者情感或态度，完成图表。(3分)

(2)文章第②自然段描写桃花、杏花、木槿花等花朵的开放，作用是

_________________。(2分)

(3)画“"的句子用了的修辞手法，好处是

_________________。(3分)

(4)为什么“梅花不急”，下列说法最恰当的一项是()。(2分)

A.暗梅自诗清高，不愿哗众取宠，也不屑与其他花为伍。

B.蜡梅按照自己的时令生长，同时在暗暗积蓄力量，想要努力长高、长粗。

C.蜡酶很低贯，却面临着恶劣的生长环境，饱受风霜雪雨，所以迟迟不开。

(5)阅读文章联系生活实际，谈谈你从蜡海身上学到了什么。(3分)

2、现代文阅读理解。(12分)

管鲍之交

管仲是春秋时期齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。鲍叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫，以知人著称。他们两人是非常要好的朋友。

管仲年轻的时候，家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱基本上都是鲍叔牙出的。可是，当赚了钱后，管仲却拿得比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人就说：“这个管仲不够意思，本钱出得比我们主人少，分钱的时候却拿得比我们主人还多！"鲍叔牙却说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点儿没有关系的。”

有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲：“真是贪生怕死！"鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会了，他不是怕死，他得留着命去照顾老母亲呀！”

齐襄公即位后，每天只顾吃喝玩乐，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着公子小白逃到莒国，管仲则带着公子纠逃到鲁国。

不久之后齐襄公被人杀死，齐国真的发生了内乱。管仲想杀掉公子小白，让公子纠能顺利当上国君，可惜管仲在暗算公子小白的时候，把箭射偏了，公子小白没死。后来，鲍叔牙和公子小白比管仲和公子纠早回到齐国，公子小白就当上了齐国的国君，也就是齐桓公。齐桓公决定任鲍叔牙为宰相，鲍叔牙却说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当宰相。"齐桓公一听，说：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相！”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人才这么做的呀！"齐桓公听了鲍叔牙的话，请管仲回来当宰相，而管仲也真的让齐国走上了霸主之路。后来管仲回忆起与鲍叔牙相交以来的事，说：“生我者父母，知我者鲍子也。”

管仲临终前，齐桓公问管仲，鲍叔牙可不可以接替他的相位，管仲说不行，因为鲍叔牙过于刚正，不能包容坏的一面。如果把政权交给他，既害了你齐桓公，又害了他自己。鲍叔牙知道这件事后，不但没有不满，反而很高兴，认为只有管仲最了解他。

“管鲍之交"就是说春秋时管仲和鲍叔牙相知最深。后来这个词被用来比喻交情深厚的朋友。

(1)本文约670余字，我的阅读时间约为分钟。(1分)

(2)用思维导图的形式说明本文的人物关系。(2分)

(3)根据你的阅读体验和感受，完成下面的练习。(4分)

①读下面这段话时，你一眼看到了哪些内容

管仲是春秋时期齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。鲍叔牙又称鲍叔，春秋时期齐国大夫，以知人著称。他们两人是非常要好的朋友。

我一眼看到的内容是_________。我采用的阅读方法是()。

A.一个字一个字地读。B.一个词一个词地读。C.连词成句地读

②读到第4自然段时，我不理解“内乱”这个词语，在不影响阅读速度的情况下，下面做法正确的一项是()。

A.赶紧请教同桌。

B.通过查字典的方式弄明白。

C.举手向老师提问。

D.暂时不管它，继续往下读，再结合下文的内容来理解。

(4)鲍叔牙推荐管仲当宰相的原因是()。(2分)

A.管仲是他的好朋友。B.管仲更能胜任此职。

C.管仲对母亲很孝顺。D.齐国内乱时管仲帮助了齐桓公。

(5)有人认为，鲍叔牙举荐了管仲，但管仲却没有举荐鲍叔牙，管仲太不顾朋友之情，你同意吗说明理由。(3分)

3、现代文阅读理解。(11分)

地球是在膨胀还是在缩小

①a.地球与周边太阳系一直是“礼尚往来"的关系。举例来说，在太空中四处穿梭

的尘埃会不断以流星的形式轰击地球，而地球大气中的气体也会不断散逸到太空中。

②既然地球一直处在有亏有得的状态中，那么地球到底是在膨胀还是在收缩呢

③由于地球上的气体会散逸到太空中，地球——或者更准确地说，地球大气层是在

不断收缩的，不过收缩得并不多。

④行星通过吸积过程形成，即太空尘埃不断相撞、逐渐累积成质量较大的天体。地

球约45亿年前诞生之后，吸积仍在小规模继续，以流星和彗星的形式不断加入地球的质量中。

⑤但一旦行星形成后，另一个过程又会随之开始——大气会开始散逸，这一过程有

点类似于蒸发。大气中的氧原子、氢原子和氨原子可以从太阳吸收足够的能量，然后从大气中逃逸出去。

⑥那这些过程会对地球整体质量造成怎样的影响呢科学家只能做个大概的估测。

⑦目前只能进行理论研究，因为很难实时测得地球的质量，我们掌握的地球重量不

够精确，无法看出地球质量是增是减。

⑧但通过观察流星的发生率，科学家估测，每年约有16500吨流星撞上地球、增添

到地球质量中，约合1.5座埃菲尔铁塔。b.与此同时，科学家又利用卫星数据估测出了大气遥逸的速率，约为82700吨，相当于7.5座埃菲尔铁塔。这意味着地球每年会损失大约66100吨的物质。虽然听上去很多，但从整个行星的尺度来看，这其实只是很小、很小、很小的一部分。

⑨科学家利用过去一百年间的大气逃逸估算量推算得出，损失的大气若无法得到补

充，按每年损失6万吨大气来算，大约50亿年后，地球大气便会损失殆尽。

⑩e.不过，海洋活动以及火山喷发等过程都可以补充地球大气，因此实际可能要耗

费约15.4万亿年，地球才会彻底失去所有大气。这个时间相当于宇宙寿命的100倍，更何况早在此之前，受太阳演化影响，地球就已变得不再宜居了(太阳预计在50亿年之后转化为红巨星)。所以从长期来看，大气逃逸根本不算什么问题。

总之，我们在为地球的慷慨鼓掌叫好时，也大可以放下心来：地球体积的缩小不

会对地球生命造成任何影响。

(1)康康在阅读本文时发现文章标题采用了问句，这样的好处是()(多选)(A.

引发读者思考B.引出说明对象C.使语言更加生动准确D.激发读者阅读兴趣)，带着这个问题读下去，他找到了答案，原来地球是在

_________________。(2分)

(2)新思维逻辑梳理本文结构完整，说明严密，细读文章内容，完成下列的思维导图。(2分)

(3)阅读第⑥自然段的问题，说说这些过程对地球质量的影响是：

_________________。原因是:

_________________。(2分)

(4)判断下列句子使用的说明方法，并分析其使用的好处。(3分)

A.打比方B.列数字C.举例子D.作比较

(1)a句()b句()c句()(1分)

(2)其中b句使用该说明方法的好处是

_________________。(2分)

(5)阅读文章时，康康提出第⑧自然段加点词“很小、很小、很小”换成“其

中"更合适，请说说你的观点和理由。(2分)

4、现代文阅读理解。(8分)

田螺姑娘

很久很久以前，在一个村子里有一个孤儿，他被村里好心的邻居们收养了。他长大成人后，就在村边搭了两间茅屋，开始独立生活。无论邻居们谁家遇到了困难，他都会热心帮助，大家都夸小伙子是个勤劳、善良的好孩子。

他每天早出晚归辛苦耕种，但忙了地里的活儿，顾不上家里的活儿，经常吃凉饭、剩菜。有一天，他干完活儿回家，看见路边有一只很大的田螺，非常好奇，便将这只田螺带回家，把它养在水缸里。

第二天，他照旧到地里干活儿，可当他回到家准备做饭时，却发现热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。一连几天，他干完活儿回到家，都能吃到香喷喷的饭菜。小伙子很纳闷，决心要弄个水落石出。

这天早晨，小伙子又扛起锄头下地干活儿了，不一会儿，他就早早地回来躲在篱笆外面看屋里的动静。只见一位美丽的姑娘从水缸里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的香味。

他飞快地推门进屋，直奔水缸，看见那只大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。他走向正在做饭的姑娘，姑娘见小伙子突然闯进来，就想回到水缸里，但是来不及了，只得说出实情。

原来，姑娘是天上的仙女，因为玉皇大帝知道小伙子从小没有父母，很同情他，还因为小伙子乐于帮助别人，是个非常善良的人，就派她变成田螺来帮助小伙子。

田螺姑娘说：“我本来想多帮助你几年，等你生活富裕了、娶了妻子以后再走，可是你今天突然闯进来，知道了我的身份，我便不能在人间继续待下去了。”小伙子非常后悔，责怪自己的举动太鲁莽，再三请求田螺姑娘留下来。田螺姑娘指着水缸里的田螺壳说：“我把田螺壳留给你，你用它盛粮食，就会有很多粮食冒出来，用这些粮食帮助乡亲们吧。"

忽然，天空刮起一阵大风，接着下起了大雨。风雨过后，田螺姑娘已经不见了踪影。小伙子望着田螺壳，呆呆地看了很久，心里有种说不出的滋味。

后来，小伙子就用这个田螺壳来盛粮食，壳里的粮食总是满满的，家里的粮食越来越多。但小伙子仍然辛勤劳动，还拿出很多粮食送给乡亲们。

受到帮助的乡亲们都十分感激田螺姑娘，大家建庙立祠，来纪念这位乐于助人的田螺姑娘。

(1)玉皇大帝为什么要派田螺姑娘来帮助小伙子(2分)

(2)从文中画波浪线的句子中可以看出小伙子是一个怎样的人(1分)

(3)小伙子和田螺姑娘见面时的情节写得比较简略，请你想象他们的对话和表情，把文中画横线部分的情节写具体。(3分)

(4)这个故事表现了怎样的主题()(多选)(2分)

A.好心必有好报。

B.如果别人帮助了我们，我们也要用心去帮助别人。

C.遇事一定要弄个明白，不能稀里糊涂。

5、先阅读古诗及资料，再完成下面的练习。(7分)

己亥杂诗

[清]龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

【资料一】龚自珍，字瑟(sè)人，号定庵，浙江仁和(今杭州)人，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。清末时期，社会动荡，政治腐败，清政府用单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才、禁锢思想，许多有志之士壮志难酬。龚自珍主张革除弊政，宣传变革，却遭到权贵的排挤和打压。他于道光十九年(1839年，己亥年)毅然辞官南归，在途中写下三百一十五首《己亥杂诗》。

【资料二】龚自珍在路过镇江时看到当地百姓在祭拜天神，这首诗是道士请他写的祭神诗。前两句赞美风神、雷神，说整个宇宙就是靠这二位神灵施威，才打破了沉闷，带来了风雷激荡的活力。后两句是向天神祈祷，降生有本领的人来为百姓消灾降福。这首诗通篇语意双关，表面上祈祷神灵，实际上议论政事。

(1)读诗歌题目，联系资料一可知，这首诗写于年，是组诗中的一首。(1分)

(2)结合诗歌和资料，判断下列说法的正(√)误(×)。(4分)

①“风雷”一语双关，既指自然界中的风雷，又指新兴的社会力量和猛烈的变革。()

②自然界的沉闷靠风雷来打破，社会的沉闷局面则要靠变革来打破。()

③“万马齐喑"比喻人们沉默不语，不敢发表意见，其原因是腐朽的社会制度压制了优秀人才。()

④“人材”指龚自珍，他因为主张变革而招致陷害，借诗歌来表达内心的不满。()

(3)对本诗表达的思想感情，理解错误的一项是()。(2分)

A.这首诗表达了诗人对万马齐喑的沉闷局面的心痛和期盼改革大潮的迫切心情。

B.这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革以打破死气沉沉的局面，表达了诗人振兴国家的愿望。

C.诗人对时局感到不满，宣传变革，但处处被打压，因而意志消沉，失望至极。

D.诗人期待着社会上涌现出“人材"来推进改革，抒发了强烈的爱国热情。

6、小古文阅读。(8分)

老马识途

管仲、隰朋①从于桓公伐孤竹②，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：“老马：

马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳①，夏居山之阴(水。”乃掘地，遂得水。

【注释】①管仲、隰(xí)朋：齐桓公的大臣。②孤竹：古代国家的名字。③

山之阳：山的北面。⑤仞：长度单位，古代八尺为一仞。

(1)解释下列加点的词。(2分)

迷惑失道:_________乃掘地:

(2)用“/"给下面的句子划分朗读停顿。(限1处)(1分)

蚁壤一寸而仞有水

(3)用自己的话说说下面句子的意思。(2分)

管仲曰：“老马之智可用也。”

(2)本文讲述了一个什么故事告诉了我们什么道理(3分)

7、小古文阅读。(5分)

读书

飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营①巢穴为休息之所。其异者，能为人言。

惟②不知读书，故③终不如人。人不读书，则④于禽兽何异？

【注释】①营：建造。②惟：只。③故：所以。④则：那么。

(1)下列句子停顿正确的一项是()。(2分）

A.人不/读书，则/于禽兽/何异？B.人/不读书，则于/禽兽/何异？

C.人不/读书，则于/禽兽/何异？D.人/不读书，则/于禽兽/何异

(2)下列对“飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所"解释最恰当的一

项是()。(2分)

A.飞禽走兽，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴给自己休息。

B.飞禽走兽，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴作为自己休息的场

所。

(3)飞禽走兽不如人的原因是什么？用“——”在文中画出来。(1分)

8、非连续性文本阅读。(10分)

材料一：据调查2000年后出生的人中有超过15%的人在熬夜，其中一部分人经常熬夜学习。实际上，熬夜对人的身体健康会产生很大的影响，如下图所示：

材料二：

如何更好地利用时间，从而提高学习效率呢

要合理分配时间。我们可以尝试把做过的事情记录下来，连续记录一周左右，再按照学习、活动等方面分类统计，之后根据统计结果重新安排学习、活动时间。

要善于利用碎片时间。通过进行时间统计，我们发现每天有很多碎片时间可以利用。例如，坐车回家时，可以和同学商量综合性学习的小组计划。

特别需要注意的是，要会使用效率高的时间。据生物学家研究，一天中效率高的时间一般是清晨起床后、8:00~10:00、18:00~20:00、入睡前一小时,如果我们抓住这些时间专心地学习，就能提高学习效率。

(1)如材料一中所示，熬夜对人的身体最大的影响是使人()。(2分)

A.疲乏困倦___B.视力下降

C.身体素质变差___D.失眠抑郁

(2)材料二画“"的句子举了一个例子，是为了说明

_________________。请你再举一个例子：

_________________。(3分)

(3)判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×"。(3分)

①明明同学认为学习、活动等时间无须合理分配，想干什么就干什么。()

②玲玲同学离校较远，她偶尔利用上下学坐车的时间听听力。()

③琳琳同学晚上通常在18：00~20：00学习，入睡前一小时还要读书。()

(4)小亮同学为了取得好成绩经常熬夜学习。请你结合材料对他进行劝说。(至少提出两点建议)(2分)

9、非连续性文本阅读。(8分)

端午

材料一：学校端午文化节活动位置示意图

材料二：

①端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史。端午节还有许多别称。如：午日节、五月节、天中节等。

②关于端午节的由来，说法甚多。据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心，故人们“惜而哀之。世论其辞，以相传焉”。因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。

③端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样，比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形状，以五色丝线缠绕，结成一串。玲珑可爱。如今，端午节已成为我国的法定节假日，有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域的限制，成了国际性的体育赛事。

(1)在学校端午文化节活动中，丁丁想去观看歌舞表演。他应该去

_________________。(1分)

(2)“材料二"是从_____________、_____________、___这三个方面来介绍端午节的。(3分)

(3)根据材料判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×"。(2分)

①端午节还有“中元节”这个别称。()

②端午节这天，丁丁特意请了一天假去参加庆祝活动。()

③芳芳根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。()

④冬冬在1号教学楼参加了“诗词天地“活动，吟诵了屈原的作品。()

(4)除了端午节，你还知道哪些中华传统节日及相关习俗选一个写一写。(2分)

10、非连续性文本阅读。(8分)

材料一：相传在很久以前，女娲因为补天而累得病倒了。那年偏偏赶上大旱，一年不下一滴雨，喝水吃饭都成了问题。这可急坏了她的女儿。为了救女娲，女儿劈开一个最大的葫芦做成瓢，去找水。这天，她累得实在走不动了，在一棵老树下睡着了。梦中，一个白胡子老人对她说：“顺着这棵大树往西走，就能找到水，它会治好你母亲的病。"女儿一个激灵醒来，也不觉得累了，按老人指的方向走，走了半天，见前面真有一汪清水！

女儿舀好水立刻起身返回，却发现已经是深夜，她迷失了回家的方向。想到自己出来这么多天，也不知道母亲在家怎么样了，她便哭了起来。哭声惊动了白胡子老人，老人拿出七块金刚石扔到瓢里，眨眼工夫，瓢里有了个明晃晃的勺子。老人对她说：“勺把指北，你就跟着勺子走吧。”可是金刚石太沉了，女儿端不动，就又哭起来。老人说：“我忽略了这事。来，你看！"他说着，吹了口气，瓢里的七块金刚石唰地飞了起来，越飞越高，一直飞上了天，成了七颗明亮亮的星星。有了星星的指引，女儿很快就回到了家。女娲喝了水，病全好了。她问女儿是怎么回来的，女儿告知了一路上发生的事情。女娲便叫那七颗星星为“北走星”。后来，经过多年的传叫，人们把“北走星"叫成了“北斗星”。虽然这个故事只是民间的传说，但千百年来，“北斗星"就像一把精致的勺子挂在北方的天空中，为在黑夜中远行的人们指引方向。

材料二：我国的“北斗系统”已经成为当今世界一流的卫星

导航系统。2020年是“北斗系统"跨越发展之年。7月31日，

北斗三号全球卫星导航系统正式开通，这标志着我国成为继美国、俄罗斯之后金球第三个独立拥有能提供全天候、全天时的全球高精度定位、导航等服务的全球卫星导航系统的国家。

与其他卫星系统相比，“北斗系统”还有其独门绝技“短报文"。通过这种技术，可以在无人区、荒漠等地区，或是通信基站遭受地震、台风等破坏时，保证通信畅通。

在我国的航天基础工程中，“北斗系统”的建设周期最长、规模最大，技术也最为复杂。卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展，维护国家安全。

(1)下面关于材料及图片的说法中，不正确的一项是()。(2分)

A.材料一是我国的民间故事，介绍了北斗星的由来，北斗星最早叫“北走星"。

B.北斗卫星导航系统标志的设计体现了现代科技与传统文化的结合。

C.北斗卫星导航系统是世界上第一个能提供全天候、全天时的全球高精度定位、导航等服务的全球卫星导航系统。

D.北斗卫星导航系统标志中的七颗圆点源于北斗星的图形，这说明了该系统的名字由来和功能。

(2)材料一中有哪些不可思议的情节这些奇特丰富的想象，让你感受到人们怎样的美好愿望(4分)

情节愿望

(3)随着卫星导航系统“北斗”的全球化运用，越来越多的外国人想了解“北斗"这一名称的来历和含义。假如你是一位讲解员，请结合材料一、二的内容创造性地给大家介绍一下吧！(2分)

“北斗”的名字源自一个古老的传说，

11、非连续性文本阅读。(10分)

【材料一】什么是航天育种

航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。

航天育种具有有益的变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点。其变异率较普通诱变育种高3~4倍，育种周期较杂交育种缩短约一半，由8年左右缩短至4年左右。与传统育种技术相比，它能在较短的时间内提高农产品的品质，创造出许多新品种，在现代农业的快速发展中发挥重要作用。

【材料二】航天育种具体流程

具体来说，就是让农作物种子搭乘返回式航天器进入太空，利用太空特殊环境(高真空、高能离子辐射、宇宙磁场、高洁净等)的诱变作用，使种子产生基因变异。这些遨游太空的种子返回地面之后由育种专家进行种植，并观察其变异情况，再从中选择那些可遗传且符合人类要求的变异，进而培育出各方面表现更好的种子。

【材料三】一颗“太空种子"是如何炼成的

航天工程系统复杂程度高、技术跨度大，荷载容量弥足珍贵。什么样的种子才能获得太空之旅的入场券从落地之后到成功育种又要经历哪些考验

被选中的种子一般要具备两个条件：一是遗传性稳定，二是综合性状好。能够获得太空之旅资格的种子可谓是“天选之种”。

据统计，一般种子在太空中的突变率仅为0.05%~0.5%，没有变化的种子有很多，只有被字宙粒子击中的“幸运儿"才会在返回地面后被挑选出来。同时，由于基因突变具有不定向性，并非所有的种子都往好的方向突变，因此，只有符合要求的种子才能留下来。

挑选出的种子要进行多代筛选培育，同时还要经过风、虫、旱的考验，只有通过这些严苛的试验并得到权威部门审定的种子才是真正合格的太空种子。

【材料四】我国航天育种已取得哪些成果

最新数据显示，【甲】1999年11月神舟一号首飞及其后的历次飞行任务，累计为国内400余家科研机构和高等院校搭载航天育种实验项目【乙】3000余项，创制出【丙】40000余份空间诱变种质材料，育成水稻、小麦、玉米、大豆、棉花、油料、蔬菜等新品种【丁】460多个，显著提高农作物产量和品质。林草、花卉、中草药和优质牧草等，也有众多载人航天工程支持的航天育种研究与应用成果。而中国空间站已步入应用和发展阶段，目前也有大量的生物样本正在空间微重力环境下开展实验，我们也期待这些航天育种为我们带来更多奇迹。

(1)根据【材料一】可知，航天育种技术属于技术；与传统育种技术相比，航天育种的优势在于

_________________。(2分)

(2)林浩根据【材料二】绘制了航天育种流程图，请你帮他补充完整。(2分)

(3)下列对“太空种子”的理解不正确的一项是()。(2分)

A.被选中的种子一般要具备遗传性稳定和综合性状好两个条件。

B.种子在太空中的突变率较高，因此只要是已经进入太空的种子大多数都能被留下来。

C.筛选后的种子要进行多代筛选培育，同时还要经过风、虫、旱的考验。

D.种子在通过层层筛选、试验后还必须得到权威部门审定，才是真正的“太空种子"。

(4)四处画波浪线的数字中和其他三处的作用不一致的是()，其他三处使用数字的好处是:____________。(2分)

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

(5)【材料一】画横线句中加点词“约”“左右"可以删除吗为什么(2分)

参考答案

1、(1)一树枯枝②怀疑③蜡梅花开

(2)和蜡梅形成对比，体现出蜡梅开得迟、沉得住气的特点

(3)拟人将蜡梅人格化，生动形象地展现了蜡梅低调从容、自信开放的形象：表现了作者对蜡梅的赞赏之情。

(4)B

(5)我从蜡梅身上学到了在面对困难和质疑时，依然能够坚定信念、努力生长的精神。

2、(1)3

(2)公子纠管仲齐桓公鲍叔牙（从左至右，从上至下）

(3)①管仲是春秋时期齐国的名相，辅佐齐桓公C

②D

(4)B

(5)不同意。因为管仲和鲍叔牙两人的友情深厚。管仲了解鲍叔牙的性格和为人，知道他不适合接替相位，如果推荐他去接替不合适的职位，就等于是害了他。

3、(1)ABD缩小

(2)太空尘埃流星和彗星散逸氧原子、氢原子和氦原子

(3)微乎其微