长安镇三年级上学期语文第一次月考试卷

长安镇三年级上学期语文第一次月考试卷广东省东莞市长安镇2024-2025学年三年级上学期语文第一次月考试卷

（2024三上·长安月考）小红也在准备自己的说话稿，请你帮他看一看。

“暑假的一个zǎochen____，我惊奇地发现了一处偏僻的huāngyě____，里面竟然生长着一片róngqiú____花，它们在微风中摇头晃脑，一只只蝴蝶围绕在周边tiàowǔ____。这么动人的景色，让我不禁张开shuāngbì____，想拥抱这美丽的自然。"

1．请你帮小红把用拼音代替的生字写出来吧，注意书写正确、工整哦。

2．文中加点的成语很有新鲜感，让你想到了本单元的词语，请补充完整。

头散发手脚乱心吊胆

面耳赤眼疾手口舌燥

3．同学们对小红的分享提出了几点建议，你认为不正确的建议是（）。

A．“我惊奇地发现了一处偏僻的huāngyě”（重读加点词，可以表达出内心的惊讶。）

B．“这么动人的景色"（读加点词时拖长音，能强调对景色的赞美。）

C．“它们在微风中摇头晃脑”（读加点词时轻声短促，体现出微风的柔和。）

（2024三上·长安月考）小刚也开始了自己精彩的分享。

“暑假我去乡下陪爷爷奶奶住了一个月，那里景色优美，有凤尾竹、太阳花、鸡冠花。还有无数的知了在树上叫个不停，人一经过，它们便藏起来了，让我无法辨别位置。"

4．想让分享更动人，请你帮小刚用一些有新鲜感的形容词语补充一下吧！

的凤尾竹的太阳花鸡冠花

5．小刚分享时，你听到了一个读音不准确的词语是（）。

A．暑假（jià）B．凤（fàng）尾竹C．鸡冠（guān）花

6．小刚的描述，让你想起了本单元接触到的清代诗人袁枚的诗句：意欲捕鸣蝉，。

7．画横线部分的表达很有趣，它是模仿泰戈尔的《花的学校》中的句子写的。请你也照样子写一写：

人一离开，它们。

8．下面关于泰戈尔的介绍中，说法不正确的是（）。

A．泰戈尔曾获得诺贝尔文学奖。

B．泰戈尔是著名的英国诗人。

C．本单元我们学习的课文《花的学校》选自于《新月集》。

9．（2024三上·长安月考）为了丰富同学们的课余生活，远离“烟牌”等不良游戏，你提议可以组织几个兴趣小组，你想给你的兴趣小组取个什么名字呢？为什么？

兴趣小组名字：

取名理由：____________

（2024三上·长安月考）小王组织的“阅读‘悦’快乐"小组准备组织一次图书漂流活动。

地点：学校主楼大厅一层“小小书屋”

规则：每周一将出借的书放在书架上，周二可以自行借阅感兴趣的书，周五必须归还借阅的书。

注意：1．不出借教材、教辅类书籍。2．活动期间，出借三本及以上图书给他人，可获得读书社团制作的纪念卡一张。

10．根据海报内容，判断下列说法的对错，用“正确"错误”表示。

①教科书、《教材全解》等资料可以出借。

②出借三本书籍给他人，可以获得纪念卡一张。

③周二可以借阅《安徒生童话》。

11．你想借阅《十万个为什么》，可以去书架（最高、中间、最低）找一找；你准备出借一本《王尔德童话》，应该把书本摆放在书架（最高、中间、最低）层。

12．请你帮这次的图书漂流活动设计一则宣传语吧。

（2024三上·长安月考）文学小组的小张，很喜欢校园里的泡桐树，写了一篇文章：

校园里的泡桐树

在我们校园的周围有一株株高大的泡（pāopào）桐树，它们一年四季默默无闻地为我们做着奉献。

新春，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨（āiái）挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。

盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞。

秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸（diāndiàn）甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好似是在向人们显示自己的喜悦心情。

寒冬，泡桐树的叶子在凛冽（lǐnliè）的北风中飘飘悠悠地落在地上。我们把这些落叶扫在一起，让它给植物当肥料。

我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保存地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好似有一颗种子在生根、发芽。

13．这篇文章一共有个自然段，是按（A．时间B．空间）顺序写的，从词语：新春、、、可以看出来。

14．给文章中加点字词选择正确的读音。

15．小张的文章里用了很多有新鲜感的词，联系你的生活经历，“花团锦簇"让你想到了____________，结合上下文，“凛冽”这个词让你感到很。

16．判断下面的理解是否正确，用“正确"错误”表示。

①这些饱满的果实在秋风中晃动，好似是在向人们炫耀那丰收的果实。

②想着想着，我的心里好似有一颗种子在生根、发芽。

③盛夏时节，泡桐树的花开得很旺盛。

17．文章最后一句话的意思是（）。

A．作者的心里长出了泡桐树的幼芽。

B．作者感到自己变成了一棵泡桐树。

C．泡桐树舍己为人的精神使“我"受到了教育。

18．文中的泡桐树让你想起了身边的哪些人？为什么？

19．看完小张的文章，你也用两句话写一写你校园里的一处美景吧。

20．（2024三上·长安月考）校园里除了有优美的风景、亲爱的老师，更有许多可爱的同学，他们也是校园里靓丽的风景。你想加入文学小组，选择一个同学写一写他，向文学小组投稿吧！

答案解析部分

【答案】1．早晨；荒野；绒球；跳舞；双臂

2．披；；忙；；提；；红；；快；；干

3．C

【知识点】看拼音写汉字；补充成语

【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

（3）在理解句子意思的情况下，才能准确朗读。

1．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“早晨”的“晨"不要写成同音字“辰”，“荒野"的“荒”不要多写一点。

故答案为：早晨；荒野；绒球；跳舞；双臂

2．考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

披头散发：头发长而散乱，形容仪容不整。

手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。

提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。

面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。

眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。

口干舌燥：形容说话太多，连口水唾液都来不及分泌，口唇干渴，十分难受。

故答案为：披；忙；提；红；快；干

3．考查句子朗读。A：重读“惊奇地"偏僻的”“huāngyě’这些加点词，能够突出惊讶的情感，这种建议是正确的；

选项B：拖长“这么动人的"加点词的读音，可以增强对景色赞美的强调效果，这种建议是合理的；

选项C：“它们在微风中摇头晃脑”，读加点词“摇头晃脑"时轻声短促，并不能很好地体现出微风的柔和。通常，要体现微风的柔和，读“微风”这个词时可以轻柔缓慢。

因此，不正确的建议是C。

故答案为：C.

【答案】4．挺拔；；鲜艳；；妖媚形

5．B

6．忽然闭口立。

7．便叫了起来

8．B

【知识点】词语搭配；字音；仿写；古诗词填空；作者作品

【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

4．本题考查词语搭配。根据题干要求，结合自己的词语积累，用一些有新鲜感的形容词语补充即可。如：挺拔的凤尾竹、鲜艳的太阳花、妖媚形的鸡冠花

故答案为：挺拔；鲜艳；妖媚形

5．考查字音辨析。AC正确。B.错误。“凤尾竹"的“凤”不读“fàng”，应该读“fèng”。

故答案为：B

6．本题考查诗句积累。根据清代诗人袁枚《所见》补写诗句：忽然闭口立。

故答案为：忽然闭口立。

7．本题考查句子仿写。这是一道开放性试题，答案不唯一。仿造例句，补写句子即可。如：人一离开，它们便叫了起来。

故答案为：便叫了起来

8．本题考查文章内容理解分析。B.有误，泰戈尔是印度诗人、哲学家。

ACD正确。

故答案为：B

9．【答案】探索者小队；；我希望这个小队能够带领我探索新知识，让我在知识的海洋中不断前进。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。根据题干要求，要组织几个兴趣小组，给兴趣小组取个名字，并说明取名理由。兴趣小组名字：可以结合自己兴趣爱好去命名，如：书法、绘画、舞蹈、乐器等。取名理由：可以从小组的作用、影响等方面阐述理由，言之有理即可。示例：探索者小队，取名理由：我希望这个小队能够带领我探索新知识，让我在知识的海洋中不断前进，

故答案为：探索者小队；我希望这个小队能够带领我探索新知识，让我在知识的海洋中不断前进。

【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑语言表达等能力。

【答案】10．错误；；正确；正确

11．中间；；最高

12．图书漂流，点亮智慧的灯塔。

【知识点】图文信息阅读

【解析】【点评】考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力。。材料不仅仅是课本中设置的专题，更多会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否简洁、流畅地表达自己的见解。

10．本题考查对海报内容的理解。①根据海报内容可知，“不出借教材、教辅类书籍"。所以错误。②③正确。

故答案为：①错误；②正确；③正确。

11．根据右图“小小书屋”可知，借阅《十万个为什么》，可以去书架中间找一找；准备出借一本《王尔德童话》，应该把书本摆放在书架最高层。

故答案为：中间；最高

12．考查实践作业。这是一道开放性试题，答案不唯一。为图书漂流活动设计一则宣传语即可。如：图书漂流，点亮智慧的灯塔。

故答案为：图书漂流，点亮智慧的灯塔。

【答案】13．6；；A；；盛夏；；秋天；；寒冬

14．pào；āi；diàn

15．美好的事物聚集在一起的绚丽景象；；冷

16．错误；正确；错误

17．C

18．白衣天使；文中的泡桐树具有默默无闻，无私奉献的精神，在疫情期间，“白衣天使"为了人们的健康无私奉献，把宝贵的生命投入到为人们减轻病情痛苦中去，也具有默默无闻，无私奉献的精神。所以文中的泡桐树让我想起了白衣天使；

19．一走进校园，首先映入眼帘的是一个散发着清香的花坛。一朵朵五彩缤纷争奇斗艳的菊花散发出浓郁的花香。看!菊花的颜色可多了：白的如雪、黄的赛金、红的像火、粉的如霞....菊花的姿态也很多，有的昂首怒放，显得傲气十足；有的亭亭玉立，像一位高贵的公主，吸引得同学们不住地称赞。学校的花坛真美啊!

【知识点】状物类记叙文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．考查数自然段和句子、短文的写作顺序。自然段常以首行空两格的形式出现，因此短文共有6个自然段。通过阅读短文内容可知，从文中的“新春、盛夏、秋天、寒冬”这些词语可看出短文是按

照时间的先后顺序写的。

故答案为：6；A；盛夏；秋天；寒冬

14．考查汉字读音。“泡"为多音字，读“pāo”时指树木名，读“pào"时指气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体；故“泡桐”读作“pàotóng"；“挨”为多音字。读“āi"时，意为靠近。读“ái”时，意为遭受。故“挨挨挤挤"的“挨”读作“āi"；沉甸甸：应读为chéndiàndiàn，意思是形容很沉重。

故答案为：pào；āi；diàn

15．考查字词理解与赏析。“花团锦簇”原作“簇锦攒花"。“簇”和“攒"都有聚合的意思，把花朵与锦绣聚集在一起，这个成语生动地描绘了繁花盛开、色彩斑斓的美好景象。它常被用于形容美好的事物聚集在一起构成的绚丽景象。“凛冽”是一个形容词，用来形容非常寒冷，严寒刺骨的感觉。它通常用来描绘冬天的寒风或其他使人感到寒冷的环境，当使用“凛冽"时，可以联想到刺骨的冷风穿透衣物，直接作用于皮肤，带来强烈的寒冷感。也常常被用来比喻严峻或困难的环境或情况。

故答案为：美好的事物聚集在一起的绚丽景象；冷

16．考查内容理解与赏析。①“这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好似是在向人们显示自己的喜悦心情”可知题干说法错误；②“想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽”，运用了比喻的修辞，把“我'受到了教育”比作“一颗种子"表明我从泡桐树身上受到了教育，题干说法正确③结合句子“新春，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹”可知题干说法错误。

故答案为：错误；正确；错误

17．考查了句子的理解与赏析。结合文章内容来理解。“想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽”，运用了比喻的修辞，把“我’受到了教育”比作“一颗种子"。联系前文“泡桐树啊泡桐树你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求从来不为自己的利益着想”可知泡桐树舍己为人的精神使“我"受到了教育。

故答案为：C

18．本题考查开放探究。注意要抓住“文中的泡桐树让你想起了身边的哪些人“这个中心意思拟写答案，可把“白衣天使”写出来。因为文中的泡桐树具有默默无闻，无私奉献的精神，在疫情期间，“白衣天使"为了人们的健康无私奉献，把宝贵的生命投入到为人们减轻病情痛苦中去，也具有默默无闻，无私奉献的精神。所以文中的泡桐树让我想起了白衣天使。

故答案为：白衣天使；文中的泡桐树具有默默无闻，无私奉献的精神，在疫情期间，“白衣天使”为了人们的健康无私奉献，把宝贵的生命投入到为人们减轻病情痛苦中去，也具有默默无闻，无私奉献的精神。所以文中的泡桐树让我想起了白衣天使。

19．考查扩展写话。完成此类题目要认真审题：理解题意，明确题目的要求再作答。示例：一走进校园，首先映入眼帘的是一个散发着清香的花坛一朵朵五彩缤纷争奇斗艳的菊花散发出浓郁的花香。看!菊花的颜色可多了：白的如雪、黄的赛金、红的像火、粉的如霞.….菊花的姿态也很多有的昂首怒放，显得傲气十足；有的亭亭玉立，像一位高贵的公主，吸引得同学们不住地称赞。学校的花坛真美啊!

故答案为：一走进校园，首先映入眼帘的是一个散发着清香的花坛。一朵朵五彩缤纷争奇斗艳的菊花散发出浓郁的花香。看!菊花的颜色可多了：白的如雪、黄的赛金、红的像火、粉的如霞....菊花的姿态也很多，有的昂首怒放，显得傲气十足；有的亭亭玉立，像一位高贵的公主，吸引得同学们不住地称赞。学校的花坛真美啊!

20．【答案】我的同学

她，长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面是一个高挺的鼻子。再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。

她非常爱看作文书。如果你去看一看她的抽屉，你一定可以从她的抽屉里看到好几本作文书记得上一次，学校就要进入读书时间了，而班里面总有那么几个同学忘记带书来学校看，所以此时，那些同学都急得像热锅上的蚂蚁。这时，她就会从她的抽屉里拿出她的作文书，说：“我这里还有好几本作文书，你们都拿去看吧。"那些没带书的同学像是抓住了一把救命稻草一样，欣喜若狂地接过书，连声道谢。

她也是一个很爱帮助别人的人。她的书包里有一个“百宝箱”，里面有许多的东西。例如：美术课要用的剪刀；语文课要用到的订书机；数学课要用的固体胶...…..应有尽有。每当上课需要用到“小百宝箱"里的工具时，她总是毫不犹豫地给别人先用，自己最后才用。

还是一个很尽职的人。她虽然只是一个小小的组长，但是她做组长也做得非常尽职。每一次收作业，她都是第一个收齐；每一次发作业，她都发得最多。

她就是我的朋友，她就是我那个爱看作文书，爱帮助人、做事非常尽职的好朋友。

【知识点】写人类作文

【解析】【分析】本次习作为写人的记叙文。任何一个同学都可以成为你的写作对象，选择一两点写下来，如何写出这个同学的特点，不妨从下面几个方面入手：清楚这位同学的外貌特点，知道几件能够体现他的性格、特长的事情。

【点评】本题考查记叙文写作，能按照一定的顺序写出了我的同学的特点。记得用上自己积累的一些好词佳句!

1/1广东省东莞市长安镇2024-2025学年三年级上学期语文第一次月考试卷

（2024三上·长安月考）小红也在准备自己的说话稿，请你帮他看一看。

“暑假的一个zǎochen____，我惊奇地发现了一处偏僻的huāngyě____，里面竟然生长着一片róngqiú____花，它们在微风中摇头晃脑，一只只蝴蝶围绕在周边tiàowǔ____。这么动人的景色，让我不禁张开shuāngbì____，想拥抱这美丽的自然。”

1．请你帮小红把用拼音代替的生字写出来吧，注意书写正确、工整哦。

2．文中加点的成语很有新鲜感，让你想到了本单元的词语，请补充完整。

头散发手脚乱心吊胆

面耳赤眼疾手口舌燥

3．同学们对小红的分享提出了几点建议，你认为不正确的建议是（）。

A．“我惊奇地发现了一处偏僻的huāngyě"（重读加点词，可以表达出内心的惊讶。）

B．“这么动人的景色”（读加点词时拖长音，能强调对景色的赞美。）

C．“它们在微风中摇头晃脑"（读加点词时轻声短促，体现出微风的柔和。）

【答案】1．早晨；荒野；绒球；跳舞；双臂

2．披；；忙；；提；；红；；快；；干

3．C

【知识点】看拼音写汉字；补充成语

【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

（3）在理解句子意思的情况下，才能准确朗读。

1．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“早晨”的“晨"不要写成同音字“辰”，“荒野"的“荒”不要多写一点。

故答案为：早晨；荒野；绒球；跳舞；双臂

2．考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

披头散发：头发长而散乱，形容仪容不整。

手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。

提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。

面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。

眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。

口干舌燥：形容说话太多，连口水唾液都来不及分泌，口唇干渴，十分难受。

故答案为：披；忙；提；红；快；干

3．考查句子朗读。A：重读“惊奇地"偏僻的”“huāngyě’这些加点词，能够突出惊讶的情感，这种建议是正确的；

选项B：拖长“这么动人的"加点词的读音，可以增强对景色赞美的强调效果，这种建议是合理的；

选项C：“它们在微风中摇头晃脑”，读加点词“摇头晃脑"时轻声短促，并不能很好地体现出微风的柔和。通常，要体现微风的柔和，读“微风”这个词时可以轻柔缓慢。

因此，不正确的建议是C。

故答案为：C.

（2024三上·长安月考）小刚也开始了自己精彩的分享。

“暑假我去乡下陪爷爷奶奶住了一个月，那里景色优美，有凤尾竹、太阳花、鸡冠花。还有无数的知了在树上叫个不停，人一经过，它们便藏起来了，让我无法辨别位置。"

4．想让分享更动人，请你帮小刚用一些有新鲜感的形容词语补充一下吧！

的凤尾竹的太阳花鸡冠花

5．小刚分享时，你听到了一个读音不准确的词语是（）。

A．暑假（jià）B．凤（fàng）尾竹C．鸡冠（guān）花

6．小刚的描述，让你想起了本单元接触到的清代诗人袁枚的诗句：意欲捕鸣蝉，。

7．画横线部分的表达很有趣，它是模仿泰戈尔的《花的学校》中的句子写的。请你也照样子写一写：

人一离开，它们。

8．下面关于泰戈尔的介绍中，说法不正确的是（）。

A．泰戈尔曾获得诺贝尔文学奖。

B．泰戈尔是著名的英国诗人。

C．本单元我们学习的课文《花的学校》选自于《新月集》。

【答案】4．挺拔；；鲜艳；；妖媚形

5．B

6．忽然闭口立。

7．便叫了起来

8．B

【知识点】词语搭配；字音；仿写；古诗词填空；作者作品

【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

4．本题考查词语搭配。根据题干要求，结合自己的词语积累，用一些有新鲜感的形容词语补充即可。如：挺拔的凤尾竹、鲜艳的太阳花、妖媚形的鸡冠花

故答案为：挺拔；鲜艳；妖媚形

5．考查字音辨析。AC正确。B.错误。“凤尾竹”的“凤"不读“fàng”，应该读“fèng"。

故答案为：B

6．本题考查诗句积累。根据清代诗人袁枚《所见》补写诗句：忽然闭口立。

故答案为：忽然闭口立。

7．本题考查句子仿写。这是一道开放性试题，答案不唯一。仿造例句，补写句子即可。如：人一离开，它们便叫了起来。

故答案为：便叫了起来

8．本题考查文章内容理解分析。B.有误，泰戈尔是印度诗人、哲学家。

ACD正确。

故答案为：B

9．（2024三上·长安月考）为了丰富同学们的课余生活，远离“烟牌”等不良游戏，你提议可以组织几个兴趣小组，你想给你的兴趣小组取个什么名字呢？为什么？

兴趣小组名字：

取名理由：____________

【答案】探索者小队；；我希望这个小队能够带领我探索新知识，让我在知识的海洋中不断前进。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。根据题干要求，要组织几个兴趣小组，给兴趣小组取个名字，并说明取名理由。兴趣小组名字：可以结合自己兴趣爱好去命名，如：书法、绘画、舞蹈、乐器等。取名理由：可以从小组的作用、影响等方面阐述理由，言之有理即可。示例：探索者小队，取名理由：我希望这个小队能够带领我探索新知识，让我在知识的海洋中不断前进，

故答案为：探索者小队；我希望这个小队能够带领我探索新知识，让我在知识的海洋中不断前进。

【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑语言表达等能力。

（2024三上·长安月考）小王组织的“阅读‘悦’快乐"小组准备组织一次图书漂流活动。

地点：学校主楼大厅一层“小小书屋”

规则：每周一将出借的书放在书架上，周二可以自行借阅感兴趣的书，周五必须归还借阅的书。

注意：1．不出借教材、教辅类书籍。2．活动期间，出借三本及以上图书给他人，可获得读书社团制作的纪念卡一张。

10．根据海报内容，判断下列说法的对错，用“正确"错误”表示。

①教科书、《教材全解》等资料可以出借。

②出借三本书籍给他人，可以获得纪念卡一张。

③周二可以借阅《安徒生童话》。

11．你想借阅《十万个为什么》，可以去书架（最高、中间、最低）找一找；你准备出借一本《王尔德童话》，应该把书本摆放在书架（最高、中间、最低）层。

12．请你帮这次的图书漂流活动设计一则宣传语吧。

【答案】10．错误；；正确；正确

11．中间；；最高

12．图书漂流，点亮智慧的灯塔。

【知识点】图文信息阅读

【解析】【点评】考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力。。材料不仅仅是课本中设置的专题，更多会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否简洁、流畅地表达自己的见解。

10．本题考查对海报内容的理解。①根据海报内容可知，“不出借教材、教辅类书籍"。所以错误。②③正确。

故答案为：①错误；②正确；③正确。

11．根据右图“小小书屋”可知，借阅《十万个为什么》，可以去书架中间找一找；准备出借一本《王尔德童话》，应该把书本摆放在书架最高层。

故答案为：中间；最高

12．考查实践作业。这是一道开放性试题，答案不唯一。为图书漂流活动设计一则宣传语即可。如：图书漂流，点亮智慧的灯塔。

故答案为：图书漂流，点亮智慧的灯塔。

（2024三上·长安月考）文学小组的小张，很喜欢校园里的泡桐树，写了一篇文章：

校园里的泡桐树

在我们校园的周围有一株株高大的泡（pāopào）桐树，它们一年四季默默无闻地为我们做着奉献。

新春，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨（āiái）挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。

盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞。

秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸（diāndiàn）甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好似是在向人们显示自己的喜悦心情。

寒冬，泡桐树的叶子在凛冽（lǐnliè）的北风中飘飘悠悠地落在地上。我们把这些落叶扫在一起，让它给植物当肥料。

我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保存地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好似有一颗种子在生根、发芽。

13．这篇文章一共有个自然段，是按（A．时间B．空间）顺序写的，从词语：新春、、、可以看出来。

14．给文章中加点字词选择正确的读音。

15．小张的文章里用了很多有新鲜感的词，联系你的生活经历，“花团锦簇"让你想到了____________，结合上下文，“凛冽”这个词让你感到很。

16．判断下面的理解是否正确，用“正确"错误”表示。

①这些饱满的果实在秋风中晃动，好似是在向人们炫耀那丰收的果实。

②想着想着，我的心里好似有一颗种子在生根、发芽。

③盛夏时节，泡桐树的花开得很旺盛。

17．文章最后一句话的意思是（）。

A．作者的心里长出了泡桐树的幼芽。

B．作者感到自己变成了一棵泡桐树。

C．泡桐树舍己为人的精神使“我"受到了教育。

18．文中的泡桐树让你想起了身边的哪些人？为什么？

19．看完小张的文章，你也用两句话写一写你校园里的一处美景吧。

【答案】13．6；；A；；盛夏；；秋天；；寒冬

14．pào；āi；diàn

15．美好的事物聚集在一起的绚丽景象；；冷

16．错误；正确；错误

17．C

18．白衣天使；文中的泡桐树具有默默无闻，无私奉献的精神，在疫情期间，“白衣天使”为了人们的健康无私奉献，把宝贵的生命投入到为人们减轻病情痛苦中去，也具有默默无闻，无私奉献的精神。所以文中的泡桐树让我想起了白衣天使；

19．一走进校园，首先映入眼帘的是一个散发着清香的花坛。一朵朵五彩缤纷争奇斗艳的菊花散发出浓郁的花香。看!菊花的颜色可多了：白的如雪、黄的赛金、红的像火、粉的如霞....菊花的姿态也很多，有的昂首怒放，显得傲气十足；有的亭亭玉立，像一位高贵的公主，吸引得同学们不住地称赞。学校的花坛真美啊!

【知识点】状物类记叙文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．考查数自然段和句子、短文的写作顺序。自然段常以首行空两格的形式出现，因此短文共有6个自然段。通过阅读短文内容可知，从文中的“新春、盛夏、秋天、寒冬"这些词语可看出短文是按

照时间的先后顺序写的。

故答案为：6；A；盛夏；秋天；寒冬

14．考查汉字读音。“泡”为多音字，读“pāo"时指树木名，读“pào”时指气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体；故“泡桐"读作“pàotóng”；“挨"为多音字。读“āi”时，意为靠近。读“ái"时，意为遭受。故“挨挨挤挤”的“挨"读作“āi”；沉甸甸：应读为chéndiàndiàn，意思是形容很沉重。

故答案为：pào；āi；diàn

15．考查字词理解与赏析。“花团锦簇"原作“簇锦攒花”。“簇"和“攒”都有聚合的意思，把花朵与锦绣聚集在一起，这个成语生动地描绘了繁花盛开、色彩斑斓的美好景象。它常被用于形容美好的事物聚集在一起构成的绚丽景象。“凛冽"是一个形容词，用来形容非常寒冷，严寒刺骨的感觉。它通常用来描绘冬天的寒风或其他使人感到寒冷的环境，当使用“凛冽”时，可以联想到刺骨的冷风穿透衣物，直接作用于皮肤，带来强烈的寒冷感。也常常被用来比喻严峻或困难的环境或情况。

故答案为：美好的事物聚集在一起的绚丽景象；冷

16．考查内容理解与赏析。①“这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好似是在向人们显示自己的喜悦心情"可知题干说法错误；②“想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽”，运用了比喻的修辞，把“我'受到了教育"比作“一颗种子”表明我从泡桐树身上受到了教育，题干说法正确③结合句子“新春，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹"可知题干说法错误。

故答案为：错误；正确；错误

17．考查了句子的理解与赏析。结合文章内容来理解。“想着想着，我的心里