2024年语文九年级上册 期中模拟卷(含答室解析)

2024年语文九年级上册期中模拟卷(含答室解析)/让教学更有效

2024年语文九年级上册期中模拟卷

满分：120分时间：120分钟姓名：得分：

一、积累与运用(共3题；共6分)

阅读下面的文段，回答问题。

“自欺"也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有()的人，……既然是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，就往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢□他们有确信，不自欺□他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残□被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是()的，要自己去看地底下。

1．（2分）文段中加点字的注音及括号里应填写的词语，全都正确的一项是()

A．舍身求法摧残(cuī)诓骗(kuāng)

不足为据

B．舍生求法摧残(cuī)诓骗(kuān)

不足为惧

C．舍身求法摧残(chuī)诓骗(kuān)

不足为据

D．舍生求法摧残(chuī)诓骗(kuāng)

不足为惧

2．（2分）在文段□处依次填入标点符号，最恰当的一项是()

A．？。、B．！。，C．？；，D．！；、

3．（2分）文段中画横线句子有语病，请你修改。

二、名著导读(共5题；共15分)

阅读下面文章，回答问题。

武松打虎

①武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。"存想了一回，说道：“怕甚么鸟！且只顾上去，看怎地！”

②武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。A回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。"武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。

③那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。

④那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。

⑤那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮月乞地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。B武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。

⑥当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。"就血泊里双手来提时，那里提得动？原来使尽了气力，手脚都疏软了，动掸不得。

(节选自《水浒传》第二十三回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎)

4．（3分）阅读选文，完成情节梳理。

5．（3分）《水浒传》的语言质朴生动，洗练明快，极具张力。请品读下面句子中的加点字。

①回头看这日色时，渐渐地坠下去了。

②武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

6．（3分）在这一章回中，小语发现文本中提到武松的梢棒的地方有十几次，可见梢棒的重要程度，但在打虎过程中，作者却设置了“折棒”这一细节。请你帮小语从情节发展和人物形象塑造等角度去分析这一设置的合理性。

7．（3分）语对武松这个人物很感兴趣，于是他把有关武松的回目找出来集中阅读。你觉得这样的阅读方法好吗？请说明理由。

第二十三回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎

第二十六回郓哥大闹授官厅武松斗杀西门庆

第二十七回母夜叉孟州道卖人肉武都头十字坡遇张青

第二十八回武松威镇安平寨施恩义夺快活林

第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神

第三十回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦

第三十一回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭

第三十二回武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江

8．（3分）读到第三十二回时，小语发现武松竟然被一只大黄狗追得很狼狈，不禁产生疑问：武松杀得了老虎，竟战胜不了一只狗？请你结合《水浒传》全文及链接材料，从人物及主题两方面分析这样安排的合理之处。

离那酒店走不得四五里路，旁边土墙里走出一只黄狗，看着武松叫。武行者看时，一只大黄狗赶着吠。武行者大醉，正要寻事，恨那只狗赶着他只管吠，便将左手鞘里掣出一口戒刀来，大踏步赶。那只黄狗绕着溪岸叫，武行者一刀砍将去，却砍个空，使得力猛，头重脚轻，翻筋斗倒撞下溪里去，却起不来。冬月天道，溪水正涸，虽是只有一二尺深浅的水，却寒冷得当不得。扒起来，淋淋的一身水。却见那口戒刀浸在溪里，武行者便低头去捞那刀时，扑地又落下去了，只在那溪水里滚。

(节选自《水浒传》第三十二回武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江)

上海开放大学鲍鹏山教授点评：武松的一生以打虎开始，以打狗结束。以打虎成功开始，以打狗失败结束。所以他的一生被评价为“虎头狗尾"。

三、文言文阅读(共3题；共20分)

文言文阅读

【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

（节选自袁中道《游岳阳楼记》）

9．（12分）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

文言语句方法提示解释

薄暮冥冥词语推断法：日薄西山

沙鸥翔集查阅词典法：①群鸟停息在树上。②聚集。③诗文集子。④成功。⑤安定。（摘自《古代汉语词典》）（填序号）

而或长烟一空课内迁移法：一食或尽粟一石（《马说》）

10．（4分）把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

皓月千里，浮光跃金，静影沉壁。

11．（4分）以我观物，物皆着我之色彩。从【甲】【乙】两文的比较阅读中，“古仁人"和袁中道有什么不同？

四、诗歌鉴赏(共2题；共14分)

阅读下面这首诗歌，完成各题。

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

12．（10分）诗中采用“”和“"（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。

13．（4分）请任选一个角度赏析诗中的画线句子。

五、现代文阅读(共3题；共15分)

阅读下面的文章，完成各题。

创造，在人工智能的挑战下

①“我在太空舱中醒来。一个声音叫道：你在这里干什么？我抬起头，看见一个巨大的浑身透明的身影，正站在我的头顶上方。我知道这只是幻觉。因为在这个空间里，不可能有另外一个人……”写下这段文字的，是一个名为“AI科幻世界"的人工智能程序。输入写作风格、故事背景、角色列表等关键要素后，这个程序便可以自动生成文本。这款由科研院所开发的“AI科幻世界”，与十几位科幻作家一道发起《共生纪》实验写作项目，宣布将以人机合作的形式创作科幻小说。

②相较于5年前人工智能“微软小冰"写诗并且出版原创诗集，这一次“AI科幻世界”试水小说创作，意味着人工智能在自然语言生成、深度学习等方面接受更大的挑战。诗歌语言向来模糊、多义，自由度和读者理解包容度都比较大，“微软小冰"的诗集《阳光失了玻璃窗》能够“以假乱真”被读者接受，多多少少得益于这种自由度和包容度。而小说作为一种更通俗的文体，往往有语言清晰、逻辑顺畅、叙述合理的内在要求，除非更“老道"的人工智能，否则很难胜任。

③我们曾经习惯这样一种说法：如果担心将来有一天自己的工作被人工智能取代，那么就选择更有创造性的工作吧！现在看来，人工智能已经不甘于被关在“创造性”的门外了。从画画到编曲，从写诗到写小说，不断进阶的人工智能在艺术创作领域接连进行尝试。世界上第一幅由人工智能创作的肖像画拍卖出40万美元的天价，与同场拍卖的艺术大师作品价格不相上下。但更多尝试无意也无力和人类创作一争高下，而是在辅助创作、人机交互协作层面持续发力，以丰富文艺创作的手段方法，带动文化产业的科技创新。

④未来已来。在阿尔法人工智能战胜世界围棋冠军之后，人工智能没有被围棋界视作洪水猛兽，相反，现在很多职业棋手都采用人工智能作为陪练工具，人工智能最终服务的还是人类“智能"。与之相似，人工智能在文艺创造上的不断突破，反过来也促使我们更好地正视人类的创造力。真正有内在动力与激情的创造，真正以人的全部情感碰撞才写出来的诗句，是永远不会被人工智能取代。

⑤一件优秀的人工智能作品的意义，不是让之前无数的人类作品变得黯然失色，相反，它让我们重新看清了其背后那些世代经典的真正价值。人类投注于创作中的爱与智慧、丰富的情感与充沛的精神、对生命的观照与超越生命之上的追求，值得我们永远珍视，值得一代又一代创作者们接力精进。越是有人工智能的同行相伴，越要如此。创造永无止境，人工智能只会让人类对创造力的探求之路走得更深更远。

（选自《人民日报》，文章有删改）

14．（5分）下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文章开头引用“AI科幻世界”写的科幻小说，引出本文的说明对象，吸引读者阅读。

B．这是一篇事理说明文，文章主要按照逻辑顺序进行说明。

C．微软小冰诗集《阳光失了玻璃窗》被接受，意味着人工智能参与的艺术创作将取代人类。

D．本文作者认为，在人工智能的挑战下，人类的创造会永无止境。

15．（5分）阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。

“微软小冰"的诗集《阳光失了玻璃窗》能够“以假乱真”被读者接受，多多少少得益于这种自由度和包容度。

16．（5分）从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。

世界上第一幅由人工智能创作的肖像画拍卖出40万美元的天价，与同场拍卖的艺术大师作品价格不相上下。

六、写作题(共1题；共50分)

17．（50分）直抒胸臆，借助意象抒写情志。

现代诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。现代诗歌的抒情方式有直抒胸臆，也有借助意象抒写诗人情感，又是两者还能很好的结合起来。

[示例]为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

直接抒发了作者对苦难中的祖国深沉而强烈的爱，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。

[实践运用]模仿《我爱这土地》，创作一首同题诗歌。

答案解析

【答案】1．A

2．C

3．将“既然……就"改为“虽……也”。

【解析】(1)本题考查的是对加点字的注音及括号内应填写词语的正确性的判断能力。解题时需注意词语的准确含义及读音的细微差别。

(2)本题考查的是标点符号的正确使用能力。解题时需根据句子的语气、结构和意义来选择合适的标点符号。

(3)本题考查的是病句的修改能力。解题时需先判断句子的病因，再根据病因进行针对性的修改。易错点在于对句子关系的判断不准确，导致修改方向错误。拓展迁移方面，可进一步学习更多标点符号的使用规则和病句类型及修改方法。

1．本题主要考察的是对加点字的注音及括号内应填写词语的正确性。

A项：“舍身求法"的“身”字使用正确，表示舍弃自身生命以追求真理或正义；“摧残"的“摧”注音为“cuī”，正确；“诓骗”的“诓"注音为“kuāng”，正确；“不足为据"的“据”表示不能作为依据，使用恰当。

B项：“舍生求法"的“生”字使用错误，但“诓骗"的“诓”注音错误，应为“kuāng”，而非“kuān”；“不足为惧"的“惧”表示不值得害怕，与文意不符，应为“不足为据"。

C项：“舍身求法”的“身"字使用正确；“摧残”的“摧"注音错误，应为“cuī”，而非“chuī"；“诓骗”的“诓"注音错误，应为“kuāng”，而非“kuān"；“不足为据”的“据"使用正确，但前面错误导致整体错误。

D项：“舍生求法”的“生"字使用错误，但“摧残”的“摧"注音错误，应为“cuī”，而非“chuī"；“诓骗”的“诓"注音正确，但“不足为惧”的“惧"使用错误，应为“不足为据”。

故答案为：A

2．本题主要考察的是标点符号的正确使用。

A项：第一个空格处使用问号不恰当，因为此句并非疑问句，而是陈述句；第二个空格处使用句号可以，但第三个空格处使用顿号不恰当，因为前后句子之间并非并列关系。

B项：第一个空格处使用感叹号可以，因为此句表达了强烈的情感；但第二个空格处使用句号后，第三个空格处再使用逗号就显得不够强烈，因为前后句子之间虽有停顿，但并非简单的并列或短暂停顿。

C项：第一个空格处使用问号恰当，因为此句虽为陈述句，但带有反问的语气；第二个空格处使用句号表示前一句的结束；第三个空格处使用逗号表示前后句子之间的停顿，但并非并列关系，且后句与前句联系紧密。

D项：第一个空格处使用感叹号可以，但第二个空格处使用分号不恰当，因为前后句子之间并非并列的分句关系；第三个空格处使用顿号更不恰当，因为前后句子之间并非并列的词语或短语。

故答案为：C

3．本题主要考察的是病句的修改。

原句“既然是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，就往往掩不住他们的光耀"中的“既然……就”表示因果关系，但在此句中，前后句之间并非因果关系，而是转折关系。因此，应将“既然……就"改为“虽……也”，即“虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀"。

故答案为：将“既然……就”改为“虽……也"。

【答案】4．A.见虎时的惊慌(畏惧、害怕)；B.打虎时的勇猛(神威、尽力)

5．①示例：“回头”一词从动作描写(细节描写)方面体现了武松知道真有老虎后心中有所畏惧；“坠"写太阳即将下山，表现武松内心的惶恐不安，也为下文遇虎、打虎蓄势。②示例：“偷”有“行动瞒着别人，抽出"的意思。武松抽出右手是改变进攻的方式来制服老虎，表现了其身手矫健、智勇双全。

6．从情节发展看，“折棒”既是因为心情紧张，形势紧急，“尽平生之力，只顾打”，也是因为傍晚时分，天色已晚，不免打到树上。从人物形象的塑造来看，“折棒”刻画武松当时紧张害怕的心理，较为真实，同时徒手打死老虎，更显其临危不惧、勇猛无比的英雄本色。

7．示例一：我认为这样的阅读方法比较好。章回体小说的特点是每个章回的内容情节相对独立，把同一人物的相关回目集中起来阅读，有助于我们清晰地梳理这个人物的经历和命运，从而更全面地把握人物形象。示例二：我认为这样的阅读方法不好。每个人物形象的发展不是孤立的，他总是要和其他人物的故事交错关联，这也是鸿篇巨制的一大特点。把同一人物的相关回目集中起来阅读会割裂此人物与其他人物的关系，对人物形象的理解可能会相对片面，对整部作品的把握也不完整。

8．人物：武松的一生是英雄的一生，景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神，“虎头"体现了他为民除害、行侠仗义、勇猛过人的英雄气概。但他滥杀无辜，杀过无辜的马夫、丫鬟、道童，最后在逃亡路上追狗落水。这说明了武松既是英雄，也是凡人，“狗尾”代表了“英雄末路"的结局。从打虎成英雄的受人景仰，到滥杀甚至以此取乐的逐步沦落，再到打狗落水的极度狼狈，作者对于该人物形象的有层次的刻画，有赞美，有奚落，值得读者掩卷深思。主题：前文行侠仗义为民除害，是侠的表现，后来武松渐渐开始乱杀无辜这是对武松行为的一种批判，能杀虎不能杀狗，暗示武松的惨淡结局。

【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

（5）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

4．本题要求完成情节梳理。通过对文本的分析，找出武松在不同阶段的表现和心理状态，从而概括出相应的情节。从武松看到印信榜文后虽有犹豫但仍决定上山，到遇虎时的惊慌，再到打虎时的勇猛，最后打死老虎后的状态，清晰地展现了武松打虎的整个过程。

故答案为：A.见虎时的惊慌(畏惧、害怕)；B.打虎时的勇猛(神威、尽力)

5．对于“回头看这日色时，渐渐地坠下去了”中“回头"和“坠”的赏析，从动作描写和环境描写两个角度入手。“回头"这个动作体现了武松知道有虎后的畏惧心理，而“坠”字描写太阳下山，既营造了紧张的氛围，又暗示了武松内心的惶恐，同时为后文遇虎、打虎的情节发展做了铺垫。“武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打"中“偷”字的赏析，准确地把握了武松在与老虎搏斗时的机智和敏捷。

故答案为：①示例：“回头"一词从动作描写(细节描写)方面体现了武松知道真有老虎后心中有所畏惧；“坠”写太阳即将下山，表现武松内心的惶恐不安，也为下文遇虎、打虎蓄势。②示例：“偷"有“行动瞒着别人，抽出”的意思。武松抽出右手是改变进攻的方式来制服老虎，表现了其身手矫健、智勇双全。

6．分析“折棒"这一细节的合理性，从情节发展和人物形象塑造两个角度进行思考。从情节发展看，“折棒”是因为武松心情紧张、形势紧急，加上傍晚时分天色已晚，容易打到树上。这一细节使情节更加合理，增加了故事的紧张感和真实感。从人物形象塑造来看，“折棒"刻画了武松当时紧张害怕的心理，使人物更加真实。同时，武松徒手打死老虎，更凸显了他临危不惧、勇猛无比的英雄本色。

故答案为：从情节发展看，“折棒”既是因为心情紧张，形势紧急，“尽平生之力，只顾打”，也是因为傍晚时分，天色已晚，不免打到树上。从人物形象的塑造来看，“折棒”刻画武松当时紧张害怕的心理，较为真实，同时徒手打死老虎，更显其临危不惧、勇猛无比的英雄本色。

7．如果认为这种阅读方法好，可以从以下几个方面进行分析：章回体小说每个章回相对独立，集中阅读武松的相关回目可以清晰地梳理武松的经历和命运轨迹。例如从景阳冈打虎展现他的勇猛，到斗杀西门庆体现他的正义，再到醉打蒋门神显示他的行侠仗义等，能够全面系统地了解武松这个人物的成长和变化。有助于更深入地把握武松的人物形象。通过连贯地阅读他在不同情节中的表现，可以更准确地分析他的性格特点、价值观念和行为动机等，使人物形象更加立体丰满。如果认为这种阅读方法不好，可以考虑以下角度：章回体小说中人物形象的发展是与其他人物的故事相互交织的。集中阅读武松的回目可能会割裂他与其他人物的关系，从而对人物形象的理解产生片面性。比如武松与宋江、施恩等人的互动对他的性格和行为有重要影响，如果只看武松的回目，可能会忽略这些因素。对整部作品的把握不完整。《水浒传》是一部宏大的作品，众多人物和情节共同构建了丰富的主题和社会画卷。只集中阅读某一个人物的回目，会忽略作品的整体结构和主题表达，无法全面领略作品的魅力和价值。

故答案为：示例一：我认为这样的阅读方法比较好。章回体小说的特点是每个章回的内容情节相对独立，把同一人物的相关回目集中起来阅读，有助于我们清晰地梳理这个人物的经历和命运，从而更全面地把握人物形象。

示例二：我认为这样的阅读方法不好。每个人物形象的发展不是孤立的，他总是要和其他人物的故事交错关联，这也是鸿篇巨制的一大特点。把同一人物的相关回目集中起来阅读会割裂此人物与其他人物的关系，对人物形象的理解可能会相对片面，对整部作品的把握也不完整。

8．本题要求从人物及主题两方面分析武松被大黄狗追得很狼狈这一情节安排的合理之处。从人物方面看，武松前期的英雄形象与此时的狼狈形成鲜明对比，使人物更加真实、丰满，体现了他作为人的复杂性。从主题方面看，“虎头狗尾"的设计反映了英雄在命运起伏中的无奈，深化了作品对人生、命运以及社会现实的思考，符合《水浒传》展现英雄人物在社会动荡中命运沉浮的主题。

故答案为：人物：武松的一生是英雄的一生，景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神，“虎头”体现了他为民除害、行侠仗义、勇猛过人的英雄气概。但他滥杀无辜，杀过无辜的马夫、丫鬟、道童，最后在逃亡路上追狗落水。这说明了武松既是英雄，也是凡人，“狗尾"代表了“英雄末路”的结局。从打虎成英雄的受人景仰，到滥杀甚至以此取乐的逐步沦落，再到打狗落水的极度狼狈，作者对于该人物形象的有层次的刻画，有赞美，有奚落，值得读者掩卷深思。主题：前文行侠仗义为民除害，是侠的表现，后来武松渐渐开始乱杀无辜这是对武松行为的一种批判，能杀虎不能杀狗，暗示武松的惨淡结局。

【答案】9．迫近；①；有时

10．皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。

11．袁中道和【甲】文中的“迁客骚人"都是典型的“以物喜，以已悲”。他们的悲喜是随着外界环境和个人的得失而变化的。而“古仁人"是“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝在野，忧民忧君之心不改，具有先忧后乐的伟大襟怀。

【解析】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文对比阅读。解答此题的关键是在理解两篇文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括“古仁人"和袁中道的不同即可。

【译文】

【甲】

像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。

至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？

【乙】

游岳阳楼的那一天风清日暖，湖面比熨过的衣物还要平展，上面经常有小船来往，好像蝇头细字写在鹅溪产的白绢上。拿来酒肴一同享用，意趣闲静平和。中午湖面上的风逐渐大起来，湖水发出汩汨的声音。千百只船结成阵式一起驶来，场景壮丽让人痛快。傍晚时分，砧状积雨云从天边涌来，猛烈的风大肆吹起，湖中波浪奔腾，像雪山一样冲击奔涌，震动了城郭。我开始四面眺望惨淡的景色，放下筷子站起身来，面露忧愁之色，心中顿感悲戚，伤心地流出眼泪，不能克制住自己。

9．日薄西山，翻译为：太阳已经接近西边的山。薄，迫近。

薄暮冥冥，翻译为：傍晚天色昏暗。薄，迫近。

沙鸥翔集，翻译为：沙鸥时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。对应①

一食或尽粟一石，翻译为：吃一顿有时能吃完一石粮食。或，有时。

而或长烟一空，翻译为：有时大片烟雾完全消散。或，有时。

故答案为：迫近；①；有时。

10．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“皓、浮光、跃金、静影、沉璧"。皓，皎洁。浮光，浮动的光。跃金，像跳动的金子。静影，静静的月影。沉璧，像沉入水中的玉璧。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。

11．【甲】①登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。翻译为：这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。

②登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。翻译为：这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。

作者将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情"结合起来写，写迁客骚人“以物喜，以已悲”，他们的悲喜是随着外界环境和个人的得失而变化的。

③予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。翻译为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？

作者认为古仁人是“不以物喜，不以己悲"的，拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。

【乙】亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。翻译为：中午湖面上的风逐渐大起来，湖水发出汩汨的声音。千百只船结成阵式一起驶来，场景壮丽让人痛快。傍晚时分，砧状积雨云从天边涌来，猛烈的风大肆吹起，湖中波浪奔腾，像雪山一样冲击奔涌，震动了城郭。我开始四面眺望惨淡的景色，放下筷子站起身来，面露忧愁之色，心中顿感悲戚，伤心地流出眼泪，不能克制住自己。

写作者的心情因为环境的变化而变化，即“以物喜，以已悲”，个人悲喜是随着外界环境和个人的得失而变化的。

故答案为：袁中道和【甲】文中的“迁客骚人”都是典型的“以物喜，以已悲"。他们的悲喜是随着外界环境和个人的得失而变化的。而“古仁人”是“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝在野，忧民忧君之心不改，具有先忧后乐的伟大襟怀。

【答案】12．垂钓碧溪；乘舟梦日

13．示例一：用反复的修辞手法，表达了诗人内心的苦闷与迷茫。示例二：连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。

【答案】14．C

15．“多多少少”意思是“至少"的意思，表程度。这里说明“微软小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》能够“以假乱真"被读者接受，得益于这种自由度和包容度的程度。这个词语体现了说明文语言准确、严密的特点。

16．运用举例子的说明方法，具体地说明了人工智能在艺术创作领域进行的尝试。

【解析】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。

（3）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

14．ABD.正确。

C.有误，“意味着人工智能参与的艺术创作将取代人类”理解错误。

故答案为：C

15．本题考查说明文语言分析。首先，从词语含义角度来看，“多多少少"并非确切地表示具体的数量或比例，而是一种模糊的程度表达，给人一种不那么确定但又有一定关联的感觉。它暗示了诗集被接受的原因不是单一的，除了自由度和包容度之外可能还有其他因素，但这种自由度和包容度确实起到了一定的作用。其次，从说明语言的特点来说，体现了说明文语言的准确性和严密性。说明文要求语言客观、准确地反映事物的真实情况，避免绝对化的表述。使用“多多少少”这样的词语，避免了绝对地肯定诗集被接受完全是因为自由度和包容度，使得表达更加符合实际情况，也让读者能够更加理性地理解诗集被接受的多种可能性因