四年级语文下册第1课古诗三首（含答案）

【分层训练】第1课古诗三首同步练习姓名：__________班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。l________ū____áw________ài篱笆稀疏杂草老翁亡赖二、拼一拼，写一写。黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。三、请用“√”给加点字选择正确读音。稀疏（sūshū）杂（zázhá）兴锄（chúcú）豆卧剥（bāobō）亡赖（wángwú）蛱蝶（jiājiá）翁媪（ǎoyùn）相媚好（méimèi）徐公店（xúqú）篱笆（líbālíba）茅檐（yánzhān）老翁（wēngwōng）四、看拼音写词语。záluànhuángdiécàihuāxuěbáiwēngǎoqīngtíngmáoyánqīngcǎo五、形近字组词。梅（）蜻（）唯（）蛱（）海（）清（）惟（）峡（）六、选一选，填一填。1.《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的风光。（A.动静结合晚春

B.动静结合早春）2.《四时田园杂兴》是诗人写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。(A.南宋范成大B.北宋范成大)3.“清平乐”是_______名,诗人__________描绘了一幅农村风俗画。（A.曲牌辛弃疾B.词牌辛弃疾）七、读读诗句，理解词语和句子。1.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？八、判断对错我能行。1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。(

)2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。（

）3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。(

)【能力提升篇】一、课文内容回顾。1.《四时田园杂兴》（其二十五）描写了，从侧面描写了。2.《宿新市徐公店》的作者是朝诗人。诗中描写（季节）的景色，从“”这两句诗中可以看出来。3.《清平乐・村居》中，是词牌名，是词题；“乐”的正确读音是。这首词的作者是朝词人。词中描写了大儿正在，中儿正在，小儿正在的情景，展现了一幅。二、根据本课所学诗词内容，选一选填一填。（填序号）①儿童扑蝶②人情之美和生活之趣③江南田园④紧张的劳动⑤和平宁静的农村生活⑥热爱春天，热爱生活（1）《宿新市徐公店》中，作者将景物与人物融为一体，描绘了一幅生机盎然的（）图，抒发了（）的情感。（2）《四时田园杂兴（其二十五）》写（）风光，还从侧面写出了农村（）气氛.（3）《清平乐·村居》通过描绘农村一个五口之家的居住环境和生活场景，展现了（），表现出作者对（）的喜爱。三、解释下列字词的意思。1.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。篱：______________径：_______________儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。急走：________________3.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？相媚好：_____________翁媪：________________4.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。锄豆：______________织：_________________5.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：_______________卧：________________四、重点阅读。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1.诗中表明季节特征的诗句是________________。2.试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。3.动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。五、类文阅读。雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。B.妇姑：老妇人和小姑娘。C.相唤：互相呼唤。D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】【基础巩固篇】一、íshūzēngl二、徐徐稀疏篱笆宿三、shūzáchúbōwújiáǎomèixúlíbayánwēng四、杂乱黄蝶菜花雪白翁媪蜻蜓茅檐青草五、梅子蜻蜓唯一蛱蝶大海冷清唯有山峡六、1.A2.A3.B七、1.篱笆蝴蝶的一种只有2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。八、1.×2.√3.√【能力提升篇】一、1.农村的丰富景象农民的繁忙和高兴2.宋杨万里春天树头新绿未成阴，飞入菜花无处寻3.清平乐村居yuè宋辛弃疾锄豆织鸡笼卧剥莲蓬闲适的田园风光图二、①⑥③④②⑤三、1.篱笆小路2.奔跑，走，跑3.互相打趣，取乐老翁老太4.在豆地里锄草编织5.同“无赖”，淘气，顽皮卧；趴四、1.“树头花落未成阴”或“飞入菜花无处寻”2.句中运用“急走”“追”的动作描写，形象生动地写出了儿童的天