2023-2024人教版五年级语文上册全册测试卷（二）附答案

第一年元练合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号一三四五总分

得分

-、基础训练营。(29分)

1.读拼音，写字词。(8分)

桂花是自然对人类的一种®nhui()o"桂子月中落，天香云外飘”，

桂花好像d6ngde()节令，仲秋一到，便悄然开放，让整个村子都

jin()在花香中。桂花可以做成好吃的，每年wmpo()都会

jidn()一些来做成gdobing(),fenfu()我分给邻居吃，这

一点我从未wdngque()。

2.选择题。(14分)

(1)下列加点字的注音完全正确的一项是()

A.便宜(pidn)镜匣。⑶书柜(gui)享用(x诒ng)

B.陪伴(p6i)垂蔓(mWi)榨油(zho)待会儿(dGi)

C.眸子(mou)雏鸟(chu)哎哟(yG)眼睑(jidn)

D.WH(hang)趴下㈣嗜好(shi)镶嵌(qiGn)

⑵下面词语书写正确的一项是()

A镜眶B爱慕

矮小

(3)依次填入下面句子中的词语最恰当的一项是()

①我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，收获了。

②花生_________不像桃子、石榴、苹果那样外表美丽，可是很有用。

③过不多久，有一个更小的脑袋从叶间探出来。

A.虽然忽然居然B.忽然居然虽然

C.居然虽然忽然D.忽然虽然居然

（4）下列加点词语的字形和用法都正确的一项是（）

A.她的歌声悦耳动听，美中不足的是舞姿也优美动人。

B.弟弟的好朋友趁人不注意，不动生色地拿走了我的图书。

C.秋天，家乡的果树上挂满了成熟的果实，真是香飘十里啊！

D.雨中，花儿都登拉着脑袋，神气十足。

⑸对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）

A桂花盛开的时候，真是香飘十里。（夸张）

B.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（比喻、设问）

C.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻

D.它孤独地^立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（拟人）

（6）下列诗句与母亲所说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”

含义最相近的一项是（）

A近乡情更怯，不敢问来人。B.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

C.露从今夜白，月是故乡明。D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（7）下列句子没有借助具体事物抒发情感的一项是（）

A.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在

玻璃框里的画。

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B.母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

C.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不

浸在桂花香里的。

D.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍

珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

3.按要求完成句子练习。（7分）

（1）根据“细腻”的不同意思写句子。（4分）

①^致光滑：______________________________________________________C

②（描写、表演等）细致入微：_________________________________________

（2）仿照例句，用对比的手法写一种你熟悉的花。（3分）

例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的

果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

二、综合展示厅。（5分）

4.五（1）班最近出现了一些不文明的现象，刘老师决定让同学们制定一份班级

公约。请你根据图中的情景拟写几条公约吧！

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三、课本直通车。（10分）

5.回顾课本内容，完成练习。

（1）一花一鸟总关情。本单元的课文都写了具体的事物，或蕴含着作者的感情，

或引发了作者的思考。《白鹭》中，郭沫若用诗一般的语言表达了对白鹭

的之情：琦君用笔下的桂花雨寄托了之

情；许地山借花生说明了____________________________________________

__________________________________的道理。

（2）《蝉》一诗中表现“品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名

远扬”的诗句是：，

四、阅读检阅台。（26分）

（一）课内阅读。（10分）

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃

框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而

它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是

在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形

象化，而且具有生命了。

6.分别概括出每个自然段描绘的图画，写在下面的横线上。（3分）

7.选段第1自然段中，作者运用拟人的手法，用一个“”字写出了白鹭

捕食时的悠然自得；同时，作者凭借丰富的想象，将:：

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喻成,描绘出了白鹭在清水田里觅

食时的迷人景象。（3分）

8.选段第2自然段，将白鹭与别的鸟进行对比，突出了白鹭的o

（2分）

9.对选段表达的情感理解最恰当的一项是（）（2分）

A.表达了对乡居生活的向往之情。B.表达了对白鹭的喜爱之情。

C.表达了对祖国河止的热爱之情。D.表达了对大自然的赞美之情。

（二）课外阅读。（16分）

野菊花

①野菊花!野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮观的花海？有谁闻过这么沉郁浓重的药香？那样

泼泼蝌地开，一簇一簇，一片一片，一坡一坡,灿烂辉煌！

③花朵不过一枚硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别

山山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意

倾倒泼洒在这里，让人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿壁（整，外套），只把灰褐的

脊背袒露世间，曾经被飘逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸

臆。紫燕和鸿雁的呼唤，杏然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的口牟峰，在

枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄,唯独野菊花，

却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起展开的金旗，”要

与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、

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公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染

着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也

决不任人摆布、供人亵玩。

⑥这就是野菊花！（有删改）

10.短文第①②③段从哪些角度描写了野菊花？请概括回答。（3分）

11.读短文，完成练习。（8分）

（1）第②段中的“一簇一簇，一片一片，一坡一坡”写出了野菊花

的特点。第③段中的“

“”也写出了这个特点。再结合第②③段中的其他词句，

我发现作者借这些词句表达了______________________________________

_____________________________________________________之情。（2分）

（2）第④段中，作者把野菊花与、天空、和

.、檀竹等进行对比，表现了野菊花（

（填序号）的品格。（4分）

A.高洁与孤傲B.柔弱与壮烈C.勇敢和进取D.狂野和骄傲

（3）第⑤段与第④段一样，也运用了对比的手法，请用”画出相关语句。

（2分）

12.下列对短文的理解不正确的一项是（）12分）

A.作者生动形象地刻画了野菊花的形象，表达了对野菊花的赞美之情。

B.在作者眼中，野菊花美得豪放壮烈，美得灿烂辉煌，美得野性十足，这

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种美太特殊了，没有名菊惹人喜爱。

C.本文告诉我们人要像野菊花一样努力向上，勇敢进取。

13.短文第①⑥段都使用了“！”，把它换成”好不好?为什么？（3分）

五、习作百花园。（30分）

14.你有什么特别喜爱的东西吗？它是什么样子的？你是怎么得到它的？它为

什么会成为你的心爱之物?请你以“我最心爱的”为题，写一篇习

作，表达你对它的喜爱之情。

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第一单元综合素质达标

一、1.恩惠懂得浸外婆捡糕饼吩咐忘却

2.(DC(2)C(3)C(4)C(5)B(6)C(7)B

3.示例：(1)①我用手轻轻地抚摸着小鸟细腻的绒毛

②这本书中的人物描写细腻而生动

(2)夜来香一般在漆黑的夜晚默默奉献花香，不像桃花、杏花、梨花那样，整日把鲜艳

夺目的花朵高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

二、4.示例：(1)要团结同学；

(2)不要在校园里乱跑乱闯；

(3)不要给同学起外号；

(4)在阅览室里要保持安静，不要影响他人看书。

二、5.(1)喜爱浓浓的思乡人要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

(2)居高声自远非是藉秋风

四、(一)6.示例：白鹭垂钓图白鹭独立图白鹭低飞图

7.钓整个的田一幅嵌在玻璃框里的画

8.优雅矜持9.B

(二)10.生长环境、开放姿态、花的气味、花的大小、花的颜色等。

11.(1)繁茂密密匝匝重重叠叠对野菊花的喜爱和赞美

(2)山野紫燕鸿雁松柏C

(3)比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得

矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也决不任人摆布、供人亵玩。

12.B

13.不好。“！”加强了语气，体现了作者对野菊花强烈的喜爱和赞美之情，换成“。”后，

语气比较平淡，无法更好地体现出作者的这种情感。

五、14.思路点拨：想一想你特别喜爱的东西是什么，仔细观察它的特点，学习本单元课文的

写法，运用生动优美的语言，介绍自己的心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。

例文略。

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第质达标

时间：90分钟满分：100分

题号四五总分

得分

一、基础训练营。(42分)

1.读句子，根据拼音写词语。(6分)

在我的家乡，每年xtinqT(),山洪b宜。fa(),村长会zhAoji

()村民们shGngyi()抗洪的事情。大家组成巡逻队，每天都

互相xietiao(),轮换站岗，从不1壬nduo()。

2.给句中的加点字选择正确的解释。(填序号，4分)

辞：①文辞，言辞；②辞职；③告别；④躲避，推托。

(1)秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。()

(2)这篇文章虽无华丽的辞藻，但饱含真情，言简意深，发人深思。()

(3)徐庶决定辞别刘备，在离开前，他向刘备推荐了诸葛亮。()

(4)叔叔辞了城里的工作，选择做一名乡村教师，为乡村教育的发展作贡献。

()

3.选择题。(14分)

(1)下列加点字读音相同的一项是()

A任丘任性B.划船计划C.强壮勉强D.削弱削减

(2)下列词语书写完全正确的一项是()

A.平衡联结B.换救典礼C.允诺隐敝D.解绝堡垒

(3)下列句子中关联词语运用有误的一项是()

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A.我们俩无论是好朋友，都应该互相帮助。

B.人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。

C.进入太空之后，即使关掉发动机，火箭也可以继续前进。

D.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。

⑷用成语概括下面的语境，最合适的一项是（）

蔺相如把和氏璧给了秦王。秦王一边看一边称赞，不开口说拿十五座

城换和氏璧的事情。

A.目瞪口呆B.默不作声C.绝口不提D.赞不绝口

⑸对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是（）

新一代智能送餐机器人，更加智能，它不需要轨道，通过精准定位，

就可以准确地将美食送给客人。同时,它的价格也比以前便宜了一半以上。

A.新一代智能送餐机器人更加智能。

B.新一代智能送餐机器人价格便宜。

C.新一代智能送餐机器人不需要轨道。

D.新一代智能送餐机器人更加智能，价格便宜。

（6）关于如何提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（）

A.带着问题读，对课文内容理解更快，阅读速度也就更快了。

B.抓住一段话的中心句，就知道这段话要讲什么了，这样就可以读得更快。

C.读到不理解的地方，及时回读，可以让阅读速度更快。

D.连词成句地读，避免一个字一个字地读，可以让阅读速度更快。

⑺典典要以“珍惜时光，不负韶华”为主题出一份宣传海报，下列句子不适合

引用的是（）

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A.盛年不重来，一日难再晨。

B.不饱食以终日，不弃功于寸阴。

C.莫等闲，白了少年头，空悲切。

D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（12分）

难以（）（）（）目圆（）（）发冲（）

人影（）（）不（）（）数同（）于（）

（）心（）力无（）（）宝（）所（）然

（1）选词填空：我是中国人，要把学到的知识全部奉献给我的祖国。

（1分）

（2）用具体的情景将画“”词语的意思表达出来。（2分）

5.按要求完成句子练习。（6分）

（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

（2）前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一

样。那是流星体！1仿写设问句）

（3）经过一段时间的相处，使廉颇终于了解了蔺相如的智慧与胸怀。（用修改

符号修改病句）

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二、综合展示厅。（4分）

6.当可怕的洪水来袭时，有一群人劈波斩浪、逆行而上，

只为救助受困群众，只为保护我们的家园。这一群人有

一个可爱的名字一一人民子弟兵。你想对他们说些什么？把你最想说的话写

在下面的横线上吧。

三、课本直通车。（5分）

7.根据课本内容填空。

（1）《将相和》一文主要写了"296S

"三个故事。概括出这个，就能加快阅读的速度。

（2）作为新时代的少年，我们要珍惜现在的每一天，奋发有为，就像毛泽东所

说：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。

四、阅读检阅台。（19分）

（一）课内阅读。（7分）

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长

秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要

求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应.我

就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目园I睁，厉声

呵斥,卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人

记录下来，说在涌池会上，秦王为赵王击缶。

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秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王

也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，

只好让赵王回去。

8.如果以选文内容为题材拍一部电影，可以将其命名为：_________「（1分）

9.画线句子是电影要刻画的重要镜头，下面分析不正确的一项是（）（2分）

A.前半部分是对蔺相如的语言描写，演员要读出威胁、、决绝的语气。

B.“怒目圆睁”是对蔺相如的神态描写，演员表演时眼神要表现出怒气与威慑力。

C.卫士是情节中的次要人物，“卫士竟不敢上前”这一部分可有可无。

D.这个镜头主要表现了蔺相如面对强大的秦王，不惧强权、不畏生死的高

大形象。

10.电影增加了一个赵王在会面结束后封赏大臣的情节，请你补全赵王的话。（4分）

赵王：此次会面，蔺爱卿和廉将军都功不可没。蔺爱卿

,廉将军。

你们二人分工合作，我赵国才得以保全。

（二）用较快的速度默读下面的文章，完成练习。（12分）

谁会成为蚊子的大餐

我们在挑西瓜的时候，要么听声音，要么给西瓜相面，要么干脆就凭运气。

可蚊子在面对多人时，会选择谁作为大快朵颐的对象呢？最近的科学研究表

明，蚊子也有类似的“挑瓜术”，只不过它们关注的是人的一些生理指标。

为了防止蚊子的空袭，人们准备了蚊香、蚊帐、蚊拍、灭蚊灯等多种防御

用品，但这些除了增加蚊子的进食难度，并没有改变人类在蚊子眼中的定位

长腿自助餐。不过，“长腿自助餐”的味道会有差异，有些人即便袒胸露背

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在院子里乘凉，也不会受到蚊子侵袭，而有些人裹在防蚊衣里还是会被蚊子突

破重重防御，咬上几口。我们有的时候不得不佩服蚊子对美食的执着精神。

蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据的是人身上的化学信息。荷兰

昆虫学家乔普・范・龙发现，蚊子会根据二氧化碳的“痕迹”寻找美食。当人们呼

气时，从肺里呼出的二氧化碳并非立即与空气混合，而是暂时形成类似面包屑

那样的团块状气流。蚊子便跟踪这种气流，通过特殊习性和感觉器官，寻找叮

咬对象。

蚊子猎食的时候会用上所有的感官，但“嗅觉”更重要。研究发现，新陈代

谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。乔普•范-龙表示，利用

二氧化碳的痕迹，蚊子会锁定距离50米以内的“目标”。当蚊子靠近［距离小于

1米）一群潜在的“受害者”时，它们的感觉器官开始读取各种参数，例如皮肤的

温度，上面是否有蒸气和颜色等。总体来说,“色香味俱全”的人会成为蚊子优

先选择的进食目标。

蚊子选择这个人而非另一个人作为叮咬对象，其依据的一个重要因素是皮

肤上微生物菌落产生的化学成分。皮肤上的微生物会产生一种由300多种不同

成分组成的“化学花束”。科学家指出，它的成分取决于环境和人的遗传结构。

此前有研究显示，和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的

可能性更低。（有改动）

11.用下面两道题检验你的阅读效果，阅读文章时尽量不要回读。（4分）

（1）蚊子判断一个人是否适合其口味的主要依据是（）

A.年龄B.皮肤厚度C.人身上的化学信息

（2）下面的人最不容易被蚊子叮咬的是（）

14/91

A.汗水更多的人

B.皮肤细菌成分更多样的男性

C.“色香味俱全”的人

12.下面快速阅读本文的方法中，不恰当的一项是（）（2分）

A.短文中有不少有趣的词语，如“挑瓜术”“长腿自助餐”“化学花束”等，龙

龙非常喜欢，于是来回多读了几遍，体会作者生动的表达。

B.梦梦带着“谁会成为蚊子的大餐”这个问题，一边阅读一边思考。

C.典典在阅读最后一段时，看到第一句话，就知道这段话要介绍的内容是

什么了。

13.文中画线句中括号里的内容是否可以删去？试着说说你的观点及理由。

（3分）

14.龙龙是学校足球队的一员，每次踢完球后都是满身大汗，他有一个困扰—

招蚊子。读了本文后，请你帮助龙龙解决一下他的困扰吧。（提示：说明原

因并给出建议，3分）

五、习作百花园。（30分）

15.你最喜欢的人在你眼里是什么样子的？请你通过一两件事来突显他（她）的

特点，注意写好人物的神态、语言、动作和外貌等细节，题目自拟。

第二单元综合素质达标

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一、1.汛期暴发召集商议协调懒惰

2.⑴④⑵①⑶③⑷②

3.(1)D(2)A(3)A(4)C(5)D(6)C(7)D

4.置信怒睁怒冠

绰绰计其归尽

同协价之理当

(1)理所当然

(2)示例：拔河比赛时，大家心往一处想，劲儿往一处使，一起攥紧了绳子

使劲儿往后拉。

5.(1)蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？

(2)示例：每天无时无刻不关心你、惦记你的人是谁？是你的父母。

(3)经过一段时间的相处，廉颇终于了解了蔺相如的智慧与胸怀。

二、6.示例：面对肆虐的洪水，你们逆行而卜,用双手挽救生命，用双肩扛起责

任。你们是最勇敢的兵，你们是最可爱的人，向你们致敬！

三、7.(1)完璧归赵涌池会面负荆请罪

⑵一万年太久只争朝夕

四、(一)8.示例：海池会面9.C

10.示例：以死相拼让秦王为我击缶，维护了国家的尊严带兵在边境驻守，

作好了与秦军交战的准备

(二)11.⑴C(2)B12.A

13.不可以删去。括号里的“距离小于1米”意在补充说明当蚊子与“受害者”

的具体距离是多少时其感觉器官才开始读取各种参数，这体现了说明文

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语言准确、严谨的特点。删去后，就没有这种效果了。

14.示例：龙龙，你经常踢球，踢球后新陈代谢快，体温高，出汗也多，这

样最容易招蚊子了。你踢球后赶快洗澡，这样不仅可以把身上的汗水洗

掉，还能给身体降温，这样你就不会那么吸引蚊子啦。

五、15.思路点拨：首先要指出你最喜欢的人是谁；其次要注意运用正面描写、

侧面描写、细节描写等表现人物的性格特点和精神品质；最后要表达出

你对他（她）的喜爱之情。例文略。

第三单元综合素质达标

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时间：90分钟满分：100分

题号—四五总分

得分

一、基础训练营。(32分)

1.读拼音，写词语。(6分)

爹娘和saozi()再三dTngzhu()他：不要sahuang

()，否则会h6uhui();替人办事，不言ch6uxi4();

不是自己的东西别拿，不要xihan()他人的宝贝，要做一个自尊自

爱、受人尊重的人。

2.选择题。(12分)

(1)下列词语中，每对加点字读音都相同的一项是()

A.说谎/'原'慌筛选/雄狮B,纱衣/沙滩丢三落四/落在家里

C.酿造/粮食衰老/哀伤D.拗不过/幼稚梭子/俊俏

(2)下列词语中，没有错别字的一项是()

A.崩塌剩饭勤肯千真万确B.发誓溜走议论相衣为命

C好歹迟延焦急成家立业D.亲蜜妻子例震天则1

(3)“梭”字是形声字，由其字形我们可以猜到梭子的主要材质是()

A.木头B.丝绸C.土布D.钢铁

(4)《牛郎织女》中的牛郎和织女深受人们的同情，人们希望他们有个美好的

未来。下面的诗词句中能表达这种美好愿望的一项是()

A终日不成章，泣涕零如雨。(《迢迢牵牛星》)

B.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。(秦观《鹊桥仙》)

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C.盈盈一水间,脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)

D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(杜牧《秋夕》)

(5)依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是()

中国民间年画艺术和世界各地的许多民间艺术一样，。它作

为原始民俗文化中的元素，紧紧依附于当地的民俗活动。在长期的文化积

淀中，,如“1'唧”牛良股女“天官赐福”等，，充实着

人们的生活。

①都是对原始文化的继承②并逐步融入各种民俗活动

③中国民间年画逐渐形成一系列的艺术意象符号

A.①②③B.②③①C.①③②D.②①

(6)下列关于缩写故事的说法中，不恰当的一项是()

A.缩写故事的主耍方法有摘录、删减、概括和改写。

B.缩写时注意上下文的过渡，文章语言要通畅，衔接要自然。

C.只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了。

D.缩写时要读懂内容，抓住要点，将原文中的人物对话换成简短的转述句。

3.请把句中画横线的部分换成恰当的成语。(8分)

⑴我们要吃水不忘挖井人,永远铭记为今口之幸福而牺牲的革命先烈。

()

(2)爸爸语重心长地对华华说：“学习时不能当一天和尚撞一天钟,最终成绩

不会陪你演戏。”

(3)他能打开天窗说亮话,说明没把我当外人，我真开心。()

(4)男孩子要勇敢，有担当，不要前怕狼后怕虎。()

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4.按要求完成句子练习。（6分）

（1）王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词将两句话合

并成一句话）

⑵牛郎照看那头牛挺周到。他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；牛渴

了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。（照样子，以下面的句

子为中心句写话）

老师对我们的关怀无微不至。____________________________________

二、综合展示厅。（5分）

5.荣德小学五年级的同学正在开展“讲民间故事”的活动，请你也来参加吧。

（1）要想把民间故事讲得生动，下列说法中不正确的一项是（）（2分）

A.改变故事情节B.适当添加人物对话

C.配上相应的动作和表情D.细致描绘人物形象

（2）下面是民间故事《牛郎织女》的特种邮票，照样子给后两枚邮票起名字,

并排序。（3分）

①担子追妻②“盗"衣结缘a④.

根据课文《牛郎织女》，我知道这四枚邮票的顺序应为：-------------

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（填序号）

三、课本直通车。（5分）

6.我知道牛郎、织女每年在鹊桥相会，后人把这个三子定为

o我还知道很多借牛郎织女的动人故事创作的诗歌，如本

单兀学的《》，诗中描写节日盛况的句子是：

四、阅读检阅台。（28分）

（一）课内阅读。（12分）

海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。

再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到

这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避

难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚

说完，就变成了一块石头。

7.海力布变成石头的原因是（）（2分）

A.他撒谎了。B.他想变成石头阻挡洪水。

C.他把宝石弄坏了。D.他把动物说的话告诉了乡亲们。

8.画线句是对海力布的描写，从中可以看出他有的品质。

（4分）

9.文中有许多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？为什么？（3分）

10.以乡亲们的口吻讲一讲选段的内容。（3分）

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（二）课外阅读。（16分）

一幅壮锦

①相传，很久以前，大山脚下住着一位老阿妈和她的三个儿子。老阿妈织

的壮锦远近闻名，拿到集市上去卖，谁看到都喜欢。有一天，老阿妈卖了壮锦

拿着钱要去买米，路过一家卖画的店时，被一幅画吸引住了。于是她就少买了

一点儿米，买了那幅画。她决定把画上那美丽的景象织成一幅壮锦。

②老阿妈买来五彩丝线，回到家后不分昼夜地织锦。她一连织了三年，美

丽的壮锦终于织成了。正当老阿妈看着壮锦时，忽然一阵大风从西边刮过来，

把壮锦卷上天空，朝东边飞去，一转眼就不见了。老阿妈着急地对大儿子说：

“快去东方寻找壮锦，那是我的命根啊！”

③大儿子出发了。他走了一个月，来到一座石头房子前，看见一位老奶奶。

老奶奶说：“是东方太阳山的仙女把你母亲的壮锦借去照着织锦了。你要去找，

先要打落两颗牙齿，放在石马嘴里，等石马吃到第十颗杨梅果时，你就跨到它

的背上，然后要经过烈焰熊熊的火山和漂浮着冰块的大海，才能到达太阳山，

如果不能坚持，就会丧命。我劝你还是不要去了，给你一盒金子，回家去吧。”

大儿子害怕了，拿了金子，跑到大城市享乐去了。

④老阿妈病倒在床上，不见大儿子回来，又让二儿子去寻找。二儿子也是

个贪生怕死的人，他拿了老奶奶的金子，也到大城市享乐去了。

⑤老阿妈病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了。三儿子决心去把壮锦找回来。他

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来到石头房子前，见到了老奶奶。他照老奶奶的话做了，然后跨上石马。他咬

紧牙关，忍着疼痛，翻过了烈焰熊熊的火山，渡过了漂浮着冰块的大海，终于

到达了大海对面的太阳山。

⑥三儿子说明了来意，仙女们答应她们照着织完后，就马上把壮锦还给他。

然而让他没有想到的是，一位红衣仙女因为喜欢壮锦中的美景，把自己的模样

也织到了壮锦上。三儿子拿着壮锦回到家里，看到奄奄一息的母亲，赶紧拿出

壮锦。那耀眼的光彩把老阿妈的眼睛治好了。娘儿俩走到门外，把壮锦铺在地

±,一阵香风吹来，壮锦慢慢地伸展，拉长，把方圆数十里的地都铺满了。老

阿妈住的茅草屋变成了漂亮的房子和美丽的花园。花园里有个红衣姑娘正在看

花，原来她就是那个红衣仙女。

⑦三儿子和美丽的仙女结为夫妻，从此和老阿妈一起过着幸福的生活。大

儿子和二儿子花光了老奶奶给的金子，成了两个乞丐。他们没脸回家，只得到

处去乞讨，过着流浪的生活。

11.根据短文内容，写出故事的经过和结果。（4分）

起因经过结果

老阿妈织了一嗝美丽的壮

锦，被仙女们用一阵风刮走了。

12.二儿子为了找回壮锦，经历了哪些困难？（2分）

13.下面对短文内容的理解，有误的一项是（）（2分）

A.短文以“壮锦”为线索，是按照“织壮锦失壮锦—寻壮锦—找回

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壮锦”的顺序写的。

B.仙女们用一阵风把老阿妈的壮锦刮走，是因为老阿妈织的壮锦太美丽

了，她们想占为己有。

C.文中写老阿妈的病一天天加重，说明了壮锦对她的重要性，同时也推动

了故事情节的发展。

D.红衣仙女把自己的模样织到壮锦上，是因为她十分喜爱壮锦，这也从侧

面表现出了壮锦的美丽。

14.用“—”画出一处你觉得不可思议的情节，并说说这样写的好处。（4分）

15.请你分别用两个词语概括下面人物的品质。（4分）

大儿子和二儿子：三儿子：

五、习作百花园。（30分）

16.缩写自己喜欢的一个民间故事，注意不要漏掉主要情节，叙事简练，语句

通顺。400字左右。

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第三单元综合素质达标

一、1.嫂子叮嘱撒谎后悔酬谢稀罕

2.(1)B(2)C(3)A(4)B(5)C(6)C

3.(1)饮水思源(2)得过且过(3)直言不讳(4)畏首畏尾

4.(1)王母娘娘之所以十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。

(2)示例：每一次讲课时，她会不断询问我们知识点是否掌握了；下课后，她会和我们

谈心，询问我们的身体及生活情况。

二、5.(DA(2)③鹊桥相会④男耕女织®®®®

三、6.农历七月初七七夕节乞巧家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条

四、(一)7.D8.心理舍己为人

9.示例：海力布能听懂鸟儿的议论。因为现实中的人是很难听懂鸟儿的语言的。

10.示例：看到我们不愿意搬家，海力布特别着急.，他只能说出实情。他说，今天晚上

大山要崩塌，洪水会淹没大地。他还告诉我们他得到宝石的经过和听到的一群鸟议论

的内容，以及不能把听来的消息告诉别人的原因。说完后，海力布就变成了一块石头。

(二)11.老阿妈的三个儿子先后去找壮锦，结果大儿子和二儿子害怕困难，没有成功，三

儿子把壮锦找了回来

三儿子和壮锦中的仙女结了婚，和老阿妈过上了幸福的生活；大儿子和二儿子只能

乞讨流浪

12.三儿子为了找回壮锦，经历了打落牙齿、翻过烈焰熊熊的火山、渡过漂浮着冰块的

大海等困难。

13.B

14.示例：三儿子拿着壮锦回到家里……美丽的花园。

这样写生动有趣，充满奇幻色彩，也体现了“好人有好报”这一朴素的道理。

15.示例：爱财如命、贪生怕死孝顺、勇敢

五、16.思路点拨：用自己的话来写喜欢的民间故事，把故事写得更简洁。

例文略。

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笫国革元绿合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号一三四五总分

得分

一、基础训练营。(37分)

1.看拼音，写词语。(10分)

天边出现了第一缕曙光,著名的hudngjiagongdian(

故宫在晨曦中露出了它的全貌，加bihuThuang()的宫室鳞次

栉比,典雅古朴的tingtailouge()错落有致。来到这里youlan

()的人都被故宫的h6ngwei()壮丽所震撼。

2.选择题。(10分)

(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()

A.快艇(ting)销毁(xi配)舀水(ydo)玲珑剔透(nong)

B.抖擞(S讥1)倾泻(xi6)惶恐(huGng)有恃无恐(si)

C.灰烬(jin)熏染(xUn)亥时(hE)鳞爪飞扬(Un)

D.挑剔(ti)搅动®o)步履(应万马齐喑(dn)

(2)下列词语中，书写全部正确的一项是()

A.留离失所多事之秋B.臭名远扬生灵涂炭

C.处心积虑路不拾移D.兴高采列民不聊生

⑶下列加点的字解释有误的一项是()

A.地履其黄(脚踏着)B.众星拱月(环绕)

C死去元知万事空(第一)D万马齐喑究可哀(沉默)

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（4）下列加点词语使用正确的一项是（）

A.他们这些卖国贼，干下了那么多伤天害理的事，早已举世闻名。

B.鲁迅先生呕心沥血地从事文学创作，撰写了一部部优秀的作品。

C.孩子们得意忘形地参加了元旦游园活动，个个开心极了。

D.战上们想出了许多方法来对付足智多谋的敌人。

（5）下列句子中的标点符号运用有误的一项是（）

A.失败，让我学会反省；挫折，让我经历磨炼；困难，让我学会坚强。

B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C.这篇文章描写了飞瀑、祠庙，翠松、古柏，洞天和云海。

D.人生的路很简单：第一，坚持；第二，始终如一；第三，莫忘初心。

3.把下面的四字词语补充完整，并按要求选词填空（填序号）。（13分）

①国（）民（）②（）鸿遍（）③政（）人（）

④内（）外（）⑤兵（）马（）⑥安（）乐（）

⑴“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”是《诗经•小雅•鸿雁》中的诗句，据此我们可以提

炼出词语：_________

（2）选词填空：今天，我们的祖国、，老百姓;回

首以往，清政府软弱无能，国家,在的年代里,

老百姓苦不堪言。忆往昔，看今朝，我为祖国如今的繁荣富强而自豪。

4.按要求完成句子练习。（4分）

（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（换个说法，意思不变）

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（2）还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园

周围。（用相同的修辞手法写一句话）

二、综合展示厅。（5分）

5.4月15日是“全民国家安全教育日”。为了增强学生的国家安全意识，五（1）

班开展了以“天下兴亡，匹夫有责”为主题的综合性学习活动。请你参与并完

成练习。

（1）请你为这次活动写一则宣传标语，（2分）

⑵同学们正在热火朝天地讨论如何维护国家安全时，调皮鬼淘淘突然说：“国

家安全离我们小孩子太遥远了，和我们没有关系。”你同意这种观点吗？

为什么？（3分）

三、课本直通车。（6分）

6.古往今来，我国文坛上涌现出了多少爱国志士！"

"是陆游渴望祖国统一的殷殷遗愿：

6---------------------------,”是林升对统治者的

声声谴责：""是龚自珍

对统治者的声声期盼。

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四、阅读检阅台。（22分）

（一）课内阅读。（10分）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹

街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各

地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有

很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不

仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外

风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【图片资料】前两幅为圆明园3D复原图，后两幅为现在的圆明园。

7.根据选段内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（）（2分）

A.民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。

B.园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等各地名胜。

C.蓬岛瑶台、武陵春色是根据古代文人的诗情画意建造的。

D.园中有热闹的“买卖街”，也有山乡村野，建筑风格多样。

8.这篇课文题目是“圆明园的毁灭”，却用了较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌，

这样写的好处有（）（多选，3分）

A.美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，这样写更能激起读者的痛心和愤怒。

B.再现圆明园惨遭侵略者肆意洗劫前的景象，激发人们对祖国灿烂文化的

热爱。

C.激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

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D.表现了清朝统治者的奢侈无度，表达了作者对清朝统治者的批判之情。

9.结合选段及图片资料，你觉得选段表达了作者怎样的思想感情？（2分）

10.根据你对选段的理解和阅读《圆明园的毁灭》的感受，把下面这段话补充

完整。（3分）

圆明园曾经,再现在宜o

圆明园的经历告诉我们_________________________________________________________

（二）非连续性文本阅读。（12分）

【材料一】故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少

年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进

步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

——《少年中国说》（节选）

【材料二】公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名

学生赴美留学。这批学生平均年龄只有十二岁。当半数孩子开始了他们的大学

学业时，大清国却突然提前终止留学计划，召留美幼童回国，这批饱受西方文

化薰陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们中出现了清华大学、

天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外交官，出现了“中华民国”的第

一任总理。他们大都在不同的岗位上为中国的现代化作出了应有的贡献。

——百度百科《留美幼童》

【材料三】敢于向一切国家的长处学习,就是最有自信心和自尊心的表现,

这样的民族也一定是能够自强的民族。—周恩来

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《少年中国说》是梁启超先生在戊戌变法失败后，于1900年发表

资在《清议报》上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国

料是“东亚病夫”。同时，国内一些昏牌无知的卖国求荣者叫嚷“任何列强

袋三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋

激发人民的爱国热情，梁启超先生适时地写出了这篇作品。

11.材料较多，阅读时要提高速度。请你快速阅读材料二，写出其主要意思。

（3分）

12.结合材料一和资料袋，说说“少年中国”和“中国少年”有什么联系。（3分）

13.阅读材料二，下列表述不正确的一项是（）（2分）

A.从留美幼童事件中可以看出清政府有想要进步的愿望。

B.留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步。

C.幼童早早离开中国，就算回来他们也不习惯中国的生活。

D.幼童的回归，为中国的现代化作出了应有的贡献。

14.综合上述材料和资料袋，下列表述恰当的一项是（）（2分）

A.其实没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。

B.当时的中国人丧失了反抗的斗志。

C.当时的中国还是很强大的。

D.政府柔弱，但国家和人民正在为振兴中华而努力。

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15.根据上面的材料，完成下面的练习。（2分）

阅读材料，我知道了：梁启超认为中国兴亡在于;周

恩来认为要使国家富强还需要,于是，

他在1917年赴日本留学。

五、习作百花园。（30分）

16.“再过二十年我们重相会，伟大的祖国该有多么美，天也新，地也新，春光

更明媚……”每当听到这首歌曲，人们就会陷入深思。请你展开想象，写一

写二十年后的自己。要求：先列提纲，再围绕提纲展开叙述。

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第四单元综合素质达标

一、1.皇家宫殿金碧辉煌亭台楼阁游览宏伟

2.(1)C(2)B(3)C(4)B(5)C

3.①泰安②哀野③通和④忧患⑤荒乱⑥居业

⑴②

⑵①③⑥④⑤

4.(1)圆明园的毁灭不能不说是中国文化史上不可估量的损失。

(2)示例：田野里麦浪翻滚，就像一片金色的海洋。

二、5.示例：