七年级英语下册写作教程：Unit-2-My-Daily-Life-(共41张)课件

.1写作话题：Dailyactivities

（日常活动）Unit2MyDailyLife.21.掌握以时间为主线的记叙文的写作方法。2.学习图表作文的写作策略。3.懂得“Timeislife.Enjoyyourday!”,珍惜时间,热爱生活。Learningobjectives.3Pre-writing

Writingguidelines(写作方法指导)1.记叙文的写作线索一般叙述的线索可分为以下几种:①以时间为线索，按时间的顺序来展开。②以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。③以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序来展开。④以事物的象征意义为线索来展开。⑤以人物的思想行为及认知的过程为线索来展开。.4以时间为线索的记叙文,主要是以时间的推移进行描写,时间成为贯穿全文的一条线索。.5图表作文主要通过一些表格、数据图和一些文字说明来开展的写作。学会从图表中找出信息确定文章的写作思路。2.图表类型的写作(1)简要描绘图表的直观内容。写好图表作文的第一步就是要把自己眼睛直观看到的图表内容简单地描述出来。(2)阐明观点并深层探讨。图表作文的观点一般在题干中都会清楚地给出来,在阐明观点之后,对这个观点进行论证和深层探讨(3)总结陈述观点并给出合理建议根据不同的图表内容和主题给出相应的建议或者评价,对全文进行观点总结。.61.Unittopiclanguages（单元话题语言）以连线、标序号等形式列举本单元与本话题写作相关的词块、句子。Languagebox（语言工具箱）名词/动名词词块:①aninterestingjob,②afunnytime,③schooldays,④halfanhour,⑤fruitandvegetables,…(1)Chunks（词块）.7(1)Chunks（词块）动词词块:①gotobed,②learnalot,③havelunch,④playsports,⑤belatefor,⑥studyhard,⑦waitfor,⑧takeabreak,⑨bebusy,⑩lastforonehour,….8介词词块:①as…as…,②from…to…,③afterthat,④duringweekdays,…(1)Chunks（词块）.9Quiz:Readaloudthechunksaboveandtrytomatchthemeaningbynumbering.名词/动名词词块:（）一份有趣的工作（）上学日（）水果和蔬菜（）有趣的时光

（）半个小时①②③④⑤.10动词词块:（）学到很多（）吃午饭（）做运动（）上床睡觉（）迟到（）努力学习（）忙碌…（）持续一个小时（）休息（）等待③④⑤⑦⑧⑩①⑨⑥②.11介词词块:（）和……一样……（）在工作日期间（）在那之后（）从……到……①③②④.12（2）Patterns（句型）Iambusy….;Ihaveto…;Ioftenplaysportsfor…;Ibeginto…;Idon’t…until…;Ithinkit’s…because…;Mydailylifeisas…as…;It’sgoodfor…;Itlastsfor…;Whata…;.132.Extensivelanguages（拓展性语言）Famoussaying,proverbs,aphorismsandClassicalsamplesentences（名言、谚语、警句与经典例句）.141.Timeandtidewaitfornoman.岁月不待人。2.Neverputofftilltomorrowwhatmaybedonetoday.今日事,今日毕。3.Timetriestruth.时间检验真理。4.Icanmakeitthroughtherain.Icanstanduponceagainonmyown.我可以穿越云雨,也可以东山再起。(玛丽亚·凯莉).15

5.Nohandcanmaketheclockstrikeformethehoursthatarepassed.Byron光阴如流水,一去不复返。拜伦6.Whateverisworthdoingisworthdoingwell.

任何值得做的,就把它做好。7.Intheend,it’snottheyearsinyourlifethatcount.It’sthelifeinyouryears.

到头来,你活了多少岁不算什么,重要的是,你是如何度过这些岁月的。8.Turnthepageonyesterday.Onlyeverthinkabouttodayandtomorrow.把昨天翻过去,只去考虑今天和明天。.16halfpastsixtenpastsevenaquarterpasttentwentytoeleventwentypastseventwenty-fivetosevennineteenpastfiveaquartertoseven10:155:1910:406:356:307:206:457:10Game:根据箭头指向的时间,用‘past/to’来表达。.17Whatactivitycanyousee?.18Whatactivitycanyousee?dohomeworkgetup.19Whatactivitycanyousee?.20Whatactivitycanyousee?eatbreakfastgotobedgetdressed.21Whatactivitycanyousee?.22brushteethexercisegotoschooltakeashower.23Group-work:扩写句子(请用相关的频率副词及连接词表达你所做的事情)Ibrushmyteethat6:45.Isometimesbrushmyteethat6:45.

Afterthat,Ibrushmyteethat6:45.Aftergettingdressed,Ibrushmyteethat6:45.Ibrushmyteethfrom6:45to6:48.Tenminuteslater,Ibrushmyteethat6:45.Then,Ibrushmyteethat6:45..24Group-work:故事接龙（每个组员轮流说一个句子,注意开头、结尾、内容的完整、相关频率副词及连接词的运用,使内容更完整、语言更流畅优美。）S1:Ihaveahealthylife.S2:Iusuallygetupatsix-thirty。S3:Afterthat,Ibrushmyteeth.S4:Then,…S5:…S6:….25Whilewriting.26BusyTimeactivitiesTimeactivities6:30Getup13:00-14:00Takeabreak6:50Eatbreakfast17:10Playsports7:10Gotoschool.19:30Dohomework12:00Havelunch22:00GotobedBusybuthappy

请你以“MyDailyLife”为题，介绍一下你的日常生活。要求字数不少于70个单词，可参考以下内容:.27Step1ThinkandFill（想一想,填一填）审题体裁:_______________________人称:_______________________时态:_______________________第一人称一般现在时态记叙文.28MyDailyLifeBeginning:______________________________________________Mainbody:______________________________________________Ending:____________________________________________________getup/gotoschool/playsportsdohomework…Mylifeisbusy,butIfeel….Ihaveabusylife.Mydailylifeisbusy.Step2Structurize（列一列

）Whata…life…!.29WritingTimeStep3Write（写一写）.30用词方面:代词主格,宾格；名词单复数；动词搭配；副词位置句子方面:篇章方面:细节方面:句子完整；主谓一致；动词时态；连词使用内容完整；要点齐全；布局合理单词拼写；标点符号；大小写Step4Check（查一查）.31Appreciating&Evaluating欣赏与评价Afterwriting:①请交换习作互相欣赏，用红笔划出对方的亮点,并对不足的地方进行适当修改。②你能给同学什么建议，使得对方的习作更好呢？③根据worksheet上的评分标准，给同伴的习作打分。.32请和同伴交换习作,依据以上提示和下列评价表,相互欣赏与修改习作,然后给对方的习作打分。Step5同伴互赏—我欣赏，我快乐！修改习作时可使用这些符号:

优美句子～；漏词∧；错处:○；删除／；语法错误G；人称错误P；时态错误T；拼写错误Sp.33项目标准自我评价同伴评价教师评价结构（3分）段落合理（2分）衔接自然(1分)内容（8分）要点1:忙碌的日常生活

（1分）要点2:日常活动（4分）要点3：感受（1分）拓展合理

(2分)语言（3分）词汇丰富

(1分)句法正确，语言优美(2分)卷面（1分）书写工整（1分）评分表.34乐在交流,乐在分享.35ShowTime.36MydailylifeIambusyeveryday.Everymorning,Igetupat6:30.At6:50,Ieatbreakfast.Ihavetogotoschoolattenpastseven.Ioftenhavelunchattwelveo’clock.From1pmto2pm,Itakeabreak.Later,havemyclass.Sometimes,Iplaysportsforonehourafter17:10.ThenIgohome.Aftereatingdinner,Idomyhomeworkat19:30.Igotobedat22:00.Timeandtidewaitfornoman.Althoughmylifeisbusy,Ihavetostudyhardandenjoyit.本文脉络清晰,整篇文章非常有条理性。第一句话之入主题,给整篇文章定下了忙碌的基调。以时间为线索展开描述,随着时间的迁移,写出了作者一天忙碌的生活,时间的表达使用恰当,句子安排合理。全文使用“after.afterdoing,later,then”等连词使行文连贯,更有层次感；引用了Extensivelanguages中的名言“Timeandtidewaitfornoman.”,语句活泼流利,用词精当,道出珍惜时间、努力学习的态度和决心。.37MydailylifeDuringweekdays,mydailylifeisasbusyasmostofstudentsinChina.Inthemorning,Ihavetogetupat6:30.Twentyminuteslater,Ieatbreakfast.At7:10,Igotoschool.Thereare5classesinthemorning.Ioftenhavelunchattwelveo’clock.At1pm,Ibegintotakeabreak.Itoftenlastsforonehour.HalfanhourLater,Ihavemyanotherthreeclasses.Afterclass,Iplaysportsf