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考点04传记文言文-下(核心考点精讲精练)[2010-2024]上海高考/春考传记文言文解析专辑【2024年上海春考卷】阅读下面文字,完成第14—19题。(18分)陈东庄先生传彭绍升①陈先生名黄中,字和叔,吴县诸生也。自少通敏,为学长于史,深究前代治乱往复所由,以达于当世之务。乾隆初,应博学宏词科,廷试被黜,乃纵游,学益精。②当是时,上即位数年,锐意赓续列圣治绩,绍往古绝业。中外大臣承明德,争延致天下豪俊,虚己访时政阙失,而先生尤为大学士海宁陈公所知。既先生上书陈公,论用人、理财、养兵数大事,其言通达治体,凿凿切利病,无少讳。顷之,有诏求骨鲠质朴之士,陈公奇先生,欲以先生应诏,属先生友招以书,先生辞焉。先生客湖南巡抚幕府,土苗或小警,巡抚欲兴师剿之,属先生缮奏章,先生曰:“此召乱也,抚而辑之,其可。”弗听,先生辞焉,遂行。已而苗叛,用兵期年乃靖。③先生初至京师,最善山阴贡士胡天游。天游故奇士,负才气,傲睨当世,士鲜当意者,顾独为先生屈,所著文必示先生。先生辄为发其墨、别其良以示,天游未尝不相视而笑也。天游豪宕自喜,不肯循尺度,为势要所排斥,竟穷死。而先生介然有节概,谨去就,严取舍之辨,然其穷与天游等。④年四十余,杜门著书,无儋石之储,泊如也。以疾终,年五十有九。1.解释下列加点词在句中的意思。(2分)(1)虚己访时政阙失()(2)士鲜当意者()2.结合文意,为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)(1)用兵期年乃靖()A.安静B.平定C.妥协D.驱除(2)谨去就()A.恭敬B.严防C.严密D.慎重3.第①段画线部分有三处需加句读,请用“/”把这三处标识出来。(3分)自少通敏为学长于史深究前代治乱往复所由以达于当世之务4.把第②段画线句译成现代汉语。(5分)既先生上书陈公,论用人、理财、养兵数大事,其言通达治体,凿凿切利病,无少讳。5.第②段中陈东庄入湖南巡抚幕府间的言和行,分别体现了他的和特点。(2分)6.作者为陈东庄立传,为什么又详写胡天游这一人物?请加以分析。(4分)【答案】1.(1)访:咨询(1分)(2)当:符合。(1分)2.(1)B(1分)(2)D(1分)3.自少通敏/为学长于史/深究前代治乱往复所由/以达于当世之务(3分)4.答案示例:不久先生给陈公上书,论述选用人才、管理财政、训练士兵几件大事,这些内容洞达治国根本,清楚准确地道出时弊,没有丝毫避忌。(5分)5.答案示例:见徽知著性格耿直6.答案示例:胡天游傲气而有才华,却唯独折服于陈东庄,侧面烘托陈东庄富有才华,善于评文,以及人品正直有操守;胡天游做事不循规蹈矩,被权贵排斥,困顿而终。陈东庄慎重进退洁身自好却同样困顿,表达了对陈东庄的叹惋之情。【解析】1.本题考查理解文言实词的能力。(1)访:咨询(1分),句意:虚心咨询当时政治措施上的失误。(2)当:符合。(1分)句意:很少有符合他心意的士人。2.本题考查理解文言实词的能力。(1)B(1分)。句意:用兵征剿了整整一年才得到平定。(2)D(1分)句意:谨慎小心地就职或辞职。3.本题考查断句。自少通敏/为学长于史/深究前代治乱往复所由/以达于当世之务(3分)首先通读并粗通大意,然后利用句中的名词、代词、虚词、句子结构、修辞以及语段中动词的宾语或补语等断句,题目做完后,通读一遍。点断后的字句都能讲得通,如果有的句子讲不通,那就可能有断句错误的地方。“长于史”与“深究”都有动词,前有“擅长”,后有“深究”,因此可以考虑此处断开。“深究”的宾语部分直到“所由”而止,所以“所由”和“以达”断开。本题关键是“长于史”与“深究”断开之后句意才通。所以,“自少通敏”与“为学”断开,作为共同陈述主语“陈先生”的两个句子。4.本题考查理解并翻译文中的句子。翻译文中的句子需要注意的几点:一、注意补充省略成分,如主语和宾语;二、注意看有无特殊句式;三、注意有无通假字、使动、意动用法等。本句关键字词:“既”、“数”“通达治体”“切”“讳”全句译为:不久先生给陈公上书,论述选用人才、管理财政、训练士兵几件大事,这些内容洞达治国根本,清楚准确地道出时弊,没有丝毫避忌。(5分)5.本题考查概括人物形象特征。可从题干提示第②段中“属先生友招以书,先生辞焉。”和“弗听,先生辞焉”两次辞官概括出先生性格耿直的性格特征。从两次辞官的原因,第一次的辞官原因原文虽未点明,但可以看出先生有自知之明,不图谋求高官显贵的性格,第二次辞官,原因比较明显,是由于先生认为自己向湖南巡抚提出的建议无法被采纳导致“用兵期年乃靖”,可以看出先生见微知著,有先见之明。答案示例:见微知著性格耿直6.本题考查文章写作思路及技巧分析。文本对人物的塑造有正面描写,也有侧面描写。为陈东庄立传,又详写胡天游的原因当然是以侧面描写对比烘托正面描写,使正面人物形象更加突出。要注意回答出侧面对正面的烘托和对比是从哪几个方面完成,而不能泛泛而谈。有性格对比:胡天游傲气而有才华但只折服于陈东庄;胡天游做事不循规蹈矩,被权贵排斥,烘托陈东庄慎重进退洁身自好。参考译文:陈先生名黄中,字和叔,是吴县的儒生。从小通达聪慧,做学问擅长史学,深刻探究前代社会治理得好和不好朝代更迭的原因,来促进对当下社会的治理的重要任务。乾隆初年,他参加博学宏词科考试,廷试时落榜,就尽情游历,学业更加精深。正在这时,皇上即位几年了,他勇于进取,意志坚决地要延续列代圣君的政治伟绩,继承先贤们的非凡事业。朝廷内外的大臣们秉承美德,争着邀请天下的英雄豪杰和青年才俊,虚心询问当时的政治措施上的失误,而陈东庄先生格外被大学士海宁的陈公赏识。不久先生给陈公上书,论述选用人才、管理财政、训练士兵几件大事,这些内容洞达治国根本,清楚准确地道出时弊,没有丝毫避忌。不久,有皇上下令征求心无旁念、耿直正派的读书人,陈公认为陈东庄先生很特别,想推荐陈东庄先生去应诏,写信表达想以朋友身份推荐他去应诏。陈东庄先生不接受这件事。陈东庄先生在湖南巡抚的府署内做幕僚,当地苗民有时有一些惊恐的行为,巡抚想要起兵围剿他们,托付陈东庄先生缮写向帝王进言陈事的文书,先生说:"这个做法容易造成叛乱,先安抚他们再使他们安定,这大概可以。"巡抚不听,陈东庄先生辞别他,就离开了。不久苗民叛乱,用兵征剿了整整一年才平定。先生刚刚至京城,最喜欢与山阴贡士胡天游交好。天游本来是个天赋出众的人,依仗自己的才气,轻视当世的读书人,很少有符合他心意的人,却只为陈东庄先生折服,他写的文章一定要给陈东庄先生看。陈先生就替他找来博学多才、高情远致的文章来给他看,天游对他总是笑而视之。天游生性豪迈,执著追求自己的理想,不肯按照规矩办事,被有权有势的政要排挤,最后困顿而死。而陈东庄先生耿介有气节,谨慎小心地就职或辞职,有他自己严格的取舍标准,然而他的困顿跟天游一样。陈东庄四十多岁时,闭门写书,没有儋石之储,淡泊到这样。因为生病而死,享年五十九岁。【2023年上海高考卷】阅读下文,完成第15-20题。(19分)儒贾传(明)耿定向世以儒命者,炫智钓奇,有市心焉,儒而贾也。扶义乐善,仁心为质,儒之行也。贾而有是,不亦儒乎?余慨焉,作《儒贾传》。①儒贾名豪,字子德,徽之歙人也,姓程氏。父曰稷,始入楚,止麻城岐亭贾焉。稷所挟赀微也,而岐又小市,悬山谷中,贸易寡。亡何,稷卒赀益微子德与兄收父遗赀贾以故不遑业儒。然伯仲伟干雅姿,识度夷旷,大类儒者。其为贾,诚心平价,人乐趋赴。赀渐起,市亦因以辐辏。②岐旁村有郭今者,尝游王文成门,谈良知学。子德悦而师之,为巍冠褒衣,趋绳视准。阛阓①少年咸相目笑,子德益自喜。间有从之游者,子德持塵高谈,与相往复,弥日不辍。阛阓少年复相诟曰:“贾而欲赢,而迂言废事,吾见其槖归耳。”子德闻之曰:“燕雀不知鸿鹄,则斥鷃之笑大鹏,固也。”③岁侵,尝糜以哺闾阎之饿,而又椟以瘗道路之殍。出母钱贷人,贫不能偿,辄焚其券。由是子德高义啧啧满黄②人口矣。麻城令金勿有治声,闻而贤之,榜书“贾中儒味”旌其门。里人因咸称子德为“儒贾”云。④子德虽不废贾,然好儒益甚,远近款其门者益众,斥奇赢振施之不厌,而财益阜,不数年,且致千金。⑤居常训子姓曰:“吾家世什一③,不事儒。自吾一染指,而士庶亲悦,贾且什倍。由是观之,儒何负于贾哉?尔曹勉矣!”优游乡里,年八十三而卒。[注释]①阛阓:街市。②黄:明代黄州府。③什一:以十博一,泛指经商。1.解释下列加点词在句中的意思。(2分)(1)弥日不辍(
)
(2)而财益阜(
)2.结合文意,为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)(1)市亦因以辐辏(
)A.聚集
B.积累
C.辐条
D.运输(2)远近款其门者益众(
)A.招待
B.寻找
C.结交
D.拜访3.第①段画线部分有三处需加句读,请用“/”把这三处标识出来。(3分)稷
卒
赀
益
微
子
德
与
兄
收
父
遗
赀
贾
以
故
不
遑
业
儒。4.把第④段画线句译成现代汉语。(5分)阛阓少年复相诟曰:“贾而欲赢,而迂言废事,吾见其槖归耳。”5.程子德新店开张,友人赠名“义善坊”,请概括第③段中程子德的事迹,分析友人如此取名的原因。(3分)6.根据小序和第⑤段内容,比较作者与程子德对“儒”“贾”关系认识的异同。(4分)【答案】1.(2分)(1)整(2)丰富2.(2分)(1)A
(2)D3.(3分)稷卒/赀益微/子德与兄收父遗赀贾/以故不遑业儒。4.(5分)街市上的年轻人又羞辱他说:“经商就是获得利益,然而他言辞迂阔荒废事务,我可以预见他会垂着空袋子回来的。”(阛阓少年复相诟1分,贾而欲赢1分,吾见其槖归耳1分,迂言废事2分)5.(3分)程子德在饥荒之年救济灾民,安葬死者;对借钱无力偿还者,烧毁契据,免除债务。这体现出他行事仗义,乐善好施的品质,因此友人取名“益善坊”。(概括事迹2分,分析原因1分)6.(4分)同:作者与程子德都肯定“儒”“贾”可以结合。异:作者分别以“扶义乐善,仁心为质”和“炫智钓奇,有市心焉”作为儒士和商人的特质,一定程度上隐含着重儒轻商的偏见,程子德则不存在这种偏见;程子德认为商人事儒有助于经商,作者则没有这样的看法。(同1分,异1点2分,给满4分为止)【解析】1.本题考查理解文言实词。(1)句意:一整天也不停止。(2)句意:这样财产越来越富足。2.本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。(1)句意:市场也因此而集中起来。故选A。(2)句意:远近来他门上拜访的人越来越多。故选D。3.本题考查文言文断句。句意:父亲去世,家产更加微薄。德与兄长收拾父亲遗留的家产,以贩卖为业,没有工夫从事儒业。父亲去世,主谓结构,句意完整,在“卒”后断开。“子德与兄”是主语,应该在其前面断开;“以故”一般放在句首,因此在其前面断开。4.本题考查理解并翻译文中的句子。翻译文中的句子需要注意的几点:一、注意补充省略成分,如主语和宾语;二、注意看有无特殊句式;三、注意有无通假字、使动、意动用法等。本句关键字词:“诟”、“贾”“迂言”“见”全句译为:街市上的年轻人又羞辱他说:“经商就是获得利益,然而他言辞迂阔荒废事务,我可以预见他会垂着空袋子回来的。”5.本题考查文章内容理解。“内容分析”题,严格按照题干要求,以文章具体内容为依据思考、答题,用文章的关键词、关键语段为依据,思考、答题。题干提示:请概括第③段中程子德的事迹,对应段落语句有“岁侵,尝糜以哺闾阎之饿,而又椟以瘗道路之殍。出母钱贷人,贫不能偿,辄焚其券”进行翻译提取如下:收成不好时,曾经做稀粥来喂乡里饥饿的人,又做棺材来埋葬在路上饿死的贫民。放出本钱来贷给别人,穷得无法偿还的,就烧掉债券。而这些体现出程子德行事仗义,乐善好施的品质,因而友人赠名“义善坊”,也高度概括了程子德的事迹。6.本题考查理解文章内容,筛选概括信息。题目提示结合序言和第五段,从中找出异同即可。序言:世以儒命者,炫智钓奇,有市心焉,儒而贾也。扶义乐善,仁心为质,儒之行也。贾而有是,不亦儒乎?余慨焉,作《儒贾传》。主要观点可从“世以儒命者……有市心焉,儒而贾也”、“贾而有是,不亦儒乎?”两句进行总结,作者分别对“儒”和“贾”各自的特点进行了概括,句意陈述重点在于儒并推崇儒;而第⑤段内容主要观点从“儒何负于贾哉?尔曹勉矣!”作为重点体现,可以看出程子德主要是从“儒”对于“贾”的作用来表达自己的观点。据此展开分析比较即可。参考译文:世上以儒者名义自称的人,夸耀智慧,猎奇斗艳,其实是有买卖之心,这是名义上是儒者实际却经商的行为。坚守正义,乐意做好事,并且以仁爱之心为特质,这才是儒者的行为标准。如果一个商人有这样的行为,不也是儒者吗?我对此有感慨,作了《儒贾传》。儒贾者名豪,字子德,徽之歙人也,姓程。父亲名稷,最初是进入楚地,停留在麻城岐亭经商。稷所携带的经商资本不大,而岐亭又是个小集市,处在山谷中,贸易不多。不久,稷去世,家产更加微薄。子德与兄长继承父亲遗留的家产作生意,所以没有时间从事儒学。然而兄弟俩身材魁梧、神态高雅、见识广博、气度平和旷达,非常像儒者。他作为商人,心地诚实价格公平,人们乐于赶来与他交易。于是资产逐渐地多起来了,市场买卖也因此而集中起来。岐旁村里有个叫郭今的人,曾经游学在王文成门下,谈论良知之学。子德高兴得把他作为自己的老师,为此还戴上高高的帽子,穿上宽大的衣服,到市上交易时严格按照市场规则与别人交易。市上的少年都相互目中含笑,子德却更加高兴。有时有人跟着他交往,子德就手拿着拂尘与人高谈阔论,与别人交游、往来,整日整日也不停止。街市上的年轻人又羞辱他说:“经商就是获得利益,然而他言辞迂阔荒废事务,我可以预见他会垂着空袋子回来的。”子德听到后就说:“燕雀不知道天鹅(的志向),所以斥鸚嘲笑大鹏,事情本来就是这个道理。”当收成不好的年份时,曾经做稀粥来喂乡里饥饿的人,又做棺材来埋葬在路上饿死的贫民。放出本钱来贷给别人,穷得无法偿还的,就烧掉债券(不再索要)。因此子德的高尚义举在黄州府被人交口称道。麻城县令金勿治理很有名声,听到他的事迹后认为他有贤德,在他的门上贴上“贾中儒味”的匾额以表彰他。乡里人因此都称子德为“儒贾”。子德虽然未废弃经商,但越来越爱好儒家思想了,远近来他门上拜访的人越来越多,他拿出多余的赢利来救济施舍而不知满足,但财产却更加富足,不到几年工夫,就获得了千金的资产规模。他平时常常告诫子孙说:“我们家世世代代经商,从来没有人专门学儒。自从我一开始对儒学有所接触之后,士人和百姓都亲近喜欢我,从而买卖增加了十倍。由此看来,学儒对从事商业哪里有负担和连累呢?你们要更加努力呀!”他在乡里悠闲自得,直到八十三岁去世。【2023·上海·春考真题】阅读下文,完成小题。董三齐传(明)辛广恩①公讳三齐,字表渤,别号膺赐。性纯孝,事父母,未尝疾言遽色,问安视寝,虽严冰溽暑,弗少懈。岁乙丑,予与公偕试郡中。夜半闻扣户声甚急,趋启视,得母病家报。公仓皇燃火促装。诸同人慰止之,公泣曰:“功名岂重生我者哉?”遄驰归。父病昼夜侍榻前浣牏拭秽衣不解带者旬余。及殁,公躃踊①哀痛,柴毁骨立,几灭性。与弟二人同居,事母无私蓄,事叔父如父,抚族子弟如子弟。②为人坦易和平,与乡人居,即市井负贩,未尝不折节礼下之。然介不可夺,少年负才者,喜放言谑论,当公前则扪舌而退。③庚辰岁大歉,粥饘饿者。日集数百人,全活甚众。盗起,焚人庐舍,延公庄,无积薪,争率其党徙之,曰:“乃公家世忠厚,吾侪安忍火其居哉?”④公登崇祯庚午乡试,三上春官②不第。今母老,乃谒选司理大同,奉母往。抵官,明日有所市易,胥吏循旧例以官价进,公正色曰:“焉有攫取市货以徇已私者乎?”禁官价无复用。平反冤狱以数百计。钦犯数十案,屡以轻拟驳审,公执议不挠,曰:“法如是足矣。若求多焉,是深文③也。”卒如公议。辘轳会首李文才等歃血谋不轨,公单骑觇贼,廉其状,扑灭之。【注】①躃踊:捶胸顿足。②春官:礼部的别称。③深文:指制定或援用法律条文苛细严峻。1.解释下列加点词在句中的意思。(1)趋启视()(2)公单骑觇贼()2.结合文意,为下列句中加点词选择释义正确的一项。(1)未尝不折节礼下之()A.屈己下人
B.鞠躬致敬
C.改变节操
D.调和争执(2)争率其党徙之()A.移居
B.搬走
C.调动
D.流放3.第①段画线部分有三处需加句读,请用“/”把这三处标识出来。父病昼夜侍榻前浣牏拭秽衣不解带者旬余4.把第④段画线句译成现代汉语。抵官,明日有所市易,胥吏循旧例以官价进,公正色曰:“焉有攫取市货以徇已私者乎?”5.人物短评通常采用叙议结合的方式,来表达自己对人物的评价。请结合全文,围绕董三齐坚守原则这一品质,为其写一则人物短评。【答案】1.疾行侦察【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。(1)趋:疾行。句意:董三齐疾行,打开一看。(2)觇:侦察。句意:董公一人骑马前去侦察贼人。【答案】2.AB【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。(1)折节:屈己下人。句意:未曾不屈己下人礼待别人。故选A。(2)徙:搬走。句意:争着率领手下搬走。故选B。【答案】3.父病/昼夜侍榻前/浣牏拭秽/衣不解带者旬余【解析】本题考查文言文断句。句意:父亲生病了,董三齐从白天到晚上侍奉在床榻前,清洗床板,洗涤脏衣,衣不解带地服侍了十多天。“父病”主谓结构完整,后面断开;“昼夜侍榻前”省略主语董三齐,“榻前”省略“于”字,是状语后置句,应在状语“榻前”后面断开;“浣牏拭秽”为并列结构,都是董三齐做的事,“拭秽”后断开;“衣不解带者”是说衣不解带的情况,做“旬余”的主语,中间不必断开。【答案】4.董三齐到职,次日有采购事宜,官府中的小吏遵从惯例按照官价采购,董三齐神色庄重地说:“哪里有掠取市场上的物资来谋求一己之私利的呢?”【解析】4.本题考查理解并翻译文言文句子。“抵”,到;“市易”,采买;“循”,遵循、按照;“攫取”,掠取:“徇已私”,谋求一己之私利。5、【答案】坚守原则是董三齐身上尤为珍贵的品质。当得知母亲患病时,他放弃科考,整装归家,选择尽孝。他禁用官价采购,不徇私利,维护公义。面对钦案,他不屈从朝廷批复,坚持法律的公正性。而他的坚守也一定程度影响了周围的人和事:家族和睦,公正得到维护。人生中,功名与亲情、公与私、权与法的权衡取舍总是困难的,董三齐始终坚守孝悌、公义、公正等原则,未改变其节操,这一品质值得称颂。【解析】本题考查对人物进行评价探究。给人物写短评,需要概括出人物最可贵的品质,结合文章内容稍作分析;最好还要分析出人物的品质有哪些影响和意义。选文中董三齐最可贵的品质是坚守原则,表现在诸多地方。如“岁乙丑,予与公偕试郡中。夜半闻扣户声甚急,趋启视,得母病家报。公仓皇燃火促装。诸同人慰止之,公泣曰:‘功名岂重生我者哉?’遄驰归”,当得知母亲患病时,他放弃科考,整装归家,选择尽孝。再如“抵官,明日有所市易,胥吏循旧例以官价进,公正色曰:‘焉有攫取市货以徇已私者乎?’禁官价无复用”,他禁用官价采购,不徇私利,维护公义。再如“钦犯数十案,屡以轻拟驳审,公执议不挠,曰:‘法如是足矣。若求多焉,是深文也。’卒如公议”,面对钦案,他不屈从朝廷批复,坚持法律的公正性。再看他的影响,“与弟二人同居,事母无私蓄,事叔父如父,抚族子弟如子弟”,家族和睦;“盗起,焚人庐舍,延公庄,无积薪,争率其党徙之,曰:‘乃公家世忠厚,吾侪安忍火其居哉?’”,连盗贼都不愿伤害他;“禁官价无复用”“卒如公议”,维护了公平正义。最后稍作总括:人生中,功名与亲情、公与私、权与法的权衡取舍总是困难的,董三齐始终坚守孝悌、公义、公正等原则,未改变其节操,这一品质值得称颂。参考译文:①董公的名字叫三齐,字表渤,别号膺赐。董三齐非常孝顺,侍奉父母,不曾言语神色粗暴急躁。问候、侍奉父母的礼节,即使严寒的冬天,潮湿炎热的夏天,也没有稍微的懈怠。乙丑年,我跟董三齐一起参加郡中的考试,半夜的时候听到敲门声很紧急,董三齐疾行,打开一看,原来是有人送来一封母亲病急的家信。董三齐仓促之间点燃蜡烛,急忙整理行装,一起的人安慰阻止他,董三齐流着眼泪说:“功名难道能使我重生吗?”董三齐快速奔驰回家。父亲生病了,董三齐从白天到晚上侍奉在床榻前,清洗床板,洗涤脏衣,衣不解带地服侍了十多天。等到父亲去世,董公捶胸顿足哀毁痛苦,瘦的形销骨立,几乎死去。和弟弟两人一同居住,侍奉父母没有自己的积蓄,侍奉叔父如同自己的父亲,抚育同族子弟如同自己的子弟,②董公为人平易和蔼,和乡人居住,即使是市井小贩,未曾不屈己下人礼待别人。然而董公耿直介不能改变,有些年轻人依仗才华,喜欢说一些大话,言谈戏谑,在董公面前则闭着嘴巴退走。③庚辰年大饥荒,董公施舍稠粥让饥饿的人吃。每天聚集几百人,保全救活了很多人。有盗贼出没,焚烧人家的房屋,他们到了董公的村庄,没有堆积柴草,反而争着率领手下搬走,说:“这位董公家世代忠厚,我们怎么忍心烧了他的家呢?”④董公考中崇祯庚午的乡试,名字多次登上礼部的名单却没有考中。如今母亲年老,于是谒选司理得到大同,侍奉母亲前往。董三齐到职,次日有采购事宜,官府中的小吏遵从惯例按照官价采购,董三齐神色庄重地说:“哪里有掠取市场上的物资来谋求一己之私利的呢?”禁止官价不再使用。平反冤案几百件。有几十个钦犯案件,朝廷多次因为判罚太轻驳回重审,董公坚持自己的意见不曾改变,说:“按照法律像这样就足够了,如果求多判,这是援用法律条文太苛细严峻。”最终案件依从董公的判法。辘轳会首李文才等歃血为盟图谋不轨,董公一人骑马前去侦察贼人,察知他们的情况,消灭了他们。【2022·上海·春考真题】阅读下文,完成各题。傅良弼传(唐)李翱傅良弼,字安道。清河人也。以善弓矢显。仕于成德军。流辈称其朴厚。博野、乐寿,本隶瀛州,诏以与成德军。其后以公选为将,而镇于乐寿。公善抚士卒,与之同苦乐,得士卒死力。长庆初,幽州继乱,成德杀其帅宏正,将庭凑因盗有地。公奋曰:“吾岂可以为贼乎!”遂誓众喻以逆顺,闭城拒贼,潜疏以闻。诏以乐寿为神策行营,命公以为都知兵马使,与深州将牛元翼、博野李寰犄角相应。贼屡攻之。卒不能克。拜郑州刺史。公本用武力进,未尝治人,于是痛自刻凛,清已率下。凡从公将卒本与公同立于乐寿者,皆饬惧,不敢越条令以侵物。故郑州称理。虽他时文吏,罕能过者。闵帝初,以公为银、夏、绥、宥等州节度使。居河阳,濡民不耕织,党项千余落,以畜牛羊马代田业。先时将帅多贪,至有盗其善马者,蕃落咸怨走,以出他境。及公之至,蕃人来见,或献马者,公拒而不受。蕃人喜,传以相告,未愈月,而部落相劝皆归,蕃人之有罪者,惧而来奔,故事皆使蕃人出马以赎,公曰:“吾将于此,职当禁其逃亡,有罪何俟于赎。”皆执之以付其蕃落,蕃人益喜。太和二年九月,以公为横海军节度使检校兵部尚书,俾治齐州,图沧景之冠。知兵者咸以为命将之当必且有成矣旌旗及于陕而得疾疾愈即路。十月晦,薨于硖石驿。春秋五十有六。1.解释下列加点词在句中的意思。(1)以善弓矢显
(2)十月晦2.实词选择。(1)皆饬惧()A.整齐
B.谨慎
C.教导
D.斥责(2)故郑州称理()A.治理
B.有理
C.安定
D.法纪3.把第②段画线句翻译成现代汉语。遂誓众,喻以逆顺,闭城拒贼,潜疏以闻。4.断句:知兵者咸以为命将之当必且有成矣旌旗及于陕而得疾疾愈即路。5.傅良弼善于管理属下的将卒,请结合①-③段,加以分析。6.第④段中番人先“喜”,后“益喜”,结合文章具体内容,分析原因。【答案】1.(1)出名,显扬(2)农历每月的最后一日2.BC3.傅良弼于是激励将士,用叛逆与忠顺的道理使将士明白,关闭城门抵抗叛贼,并暗中上疏来让皇帝了解情况。4.知兵者咸以为命将之当/必且有成矣/旌旗及于陕而得疾/疾愈即路。5.第①段写傅良弼与士卒们同甘共苦;第②段写傅良弼以顺逆之理晓喻士卒,可见其治下重“明理”;第③段写他清廉律己,可见其治下重“表率”;第③段写将士不敢触犯条例侵害掠夺,可见其治下重“严纪”。6.以往将帅多贪,蕃人深受其苦,而傅良弼上任拒受献马,营造廉洁风气,减轻蕃人负担,因而蕃人“喜”;以往罪犯可以马赎罪,蕃人深苦其乱,傅良弼抓获罪犯并交付蕃落处理,体现对蕃人的尊重,稳定社会秩序,因而蕃人“益喜”。【解析】1.本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。(1)显,出名、显扬。句意:凭借擅于使用弓箭而出名。(2)晦,农历每月的最后一日。句意:农历十月的最后一天。2.本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。(1)饬,谨慎。句意:都谨慎害怕。故选B。(2)理,安定。句意:所以郑州堪称安定。故选C。3.本题考查理解并翻译文言文句子。“誓”,激励;“喻”,使……明白、了解;“逆顺”,形容词用作名词,叛逆与忠顺的道理;“潜”,暗中;“疏”,上奏折;“闻”,使……知晓、了解。4.本题考查文言文断句。句意:掌管军队的人都认为应当任命他担任将帅,一定会有成就,旌旗刚到陕,傅良弼就生了病,疾病刚痊愈就上路。“知兵者咸以为命将之当”,“知兵者”主语,“以为”认为,作谓语,“命将之当”是“以为”的内容,作宾语,本句主谓宾齐全,结构完整,前后断开;“必且有成矣”一定会有成就,“矣”作为句末语气词,断句的标志,之后应该断开;“旌旗及于陕而得疾”,“旌旗”指傅良弼所带的军队,作主语;“及”“得”谓语,连动;“陕”“疾”为宾语,本句独立成句;“疾愈即路”,“疾”主语,其前应断开。5.本题考查筛选并概括文中信息。第①段“公善抚士卒,与之同苦乐,得士卒死力”可见傅良弼山安抚士卒,能与士卒们同甘共苦,士卒们誓死为他效力;第②段“遂誓众喻以逆顺,闭城拒贼”写傅良弼以顺逆之理晓喻士卒,可见他治下重“明理”;第③段“于是痛自刻凛,清已率下”他痛下决心改变自己,可见他清廉律己,治下重“表率”;第③段“凡从公将卒本与公同立于乐寿者,皆饬惧,不敢越条令以侵物”写将士不敢触犯条例侵害掠夺,可见他治下重“严纪”。6.本题考查筛选并概括文中信息。依据原文“先时将帅多贪,至有盗其善马者,蕃落咸怨走,以出他境”可知以往将帅大多贪婪,导致有偷盗良马的人,蕃人都深受其苦,而傅良弼上任“蕃人来见,或献马者,公拒而不受”可知他拒受献马,营造廉洁风气,减轻蕃人负担,因而蕃人“喜”;依据原文“故事皆使蕃人出马以赎”可知以往罪犯可以马赎罪,蕃人深苦其乱,傅良弼“职当禁其逃亡,有罪何俟于赎”“皆执之以付其蕃落”可知他抓获罪犯并交付蕃落处理,体现对蕃人的尊重,稳定社会秩序,因而蕃人“益喜”。参考译文:傅良弼,字安道。清河人。凭借擅长使用弓箭而出名。在成德军部下做官。同僚们都称赞他朴实憨厚。博野、乐寿,本来就隶属瀛州,下诏把它们交给成德军管理。后来傅良弼被推选为大将,就镇守在乐寿。傅良弼善于安抚士兵,跟他们同甘共苦,赢得士兵们愿为他拼死效力。长庆初年,幽州发生叛乱,成德军内部杀了他们的主帅宏正,大将王庭凑趁机盗取了管辖的领地。他愤然慷慨地说:“我怎么可以做叛贼!”傅良弼于是在军众面前宣誓告知叛逆与忠顺的道理,关闭城门抵抗叛贼,并暗中上疏来让皇帝了解情况。皇上下诏把乐寿作为神策行营,任命他担任都知兵马使,与深州牛元翼、博野李寰形成犄角之势相互照应。叛军多次进攻。最终还是不能攻克。任郑州刺史。他本来是凭借军功做官,没有管理百姓的经验,于是他痛下决心改变自己,清廉律己来作下属表率。凡是跟随傅良弼的将士原本就是和他一同在乐寿的将士,都谨慎害怕,不敢逾越条例侵害掠夺财物。所以郑州以安定著称。即使那时候的文官,也很少有人能超过他的。闵帝初年,任命傅良弼为银、夏、绥、宥等州节度使。在黄河北岸,百姓不懂耕种纺织,党项族有千余户,都以养牛羊马为业来代替农业生产。以前的将帅大多贪婪,以至出现偷他人好马的人,蕃人部落都抱怨恨逃离,出走到其他部落境内。等到傅良弼到来治理,蕃人前来拜见他,有人进献马,傅良弼坚决拒不接受。蕃人高兴,奔走相互传告,没有超过一个月,各部落的人相继劝说着都回归了,蕃人有犯罪的,因为惧怕抓捕来投奔,按以前惯例都是让蕃人拿出马来赎罪。傅良弼说:“我在这里为将领,职责应当禁止他们逃跑,有罪来投奔为什么还要等他们来赎。”都将他们交付给他们所在的蕃人部落处理,蕃人就更加高兴。太和二年九月,任命傅良弼为横海军节度使检校兵部尚书,让他治理齐州,来谋划抵御沧州景州的首要敌人。掌管军队的人都认为应当任命他担任将帅,一定会有所成就。然而旌旗刚到陕地,傅良弼就生了病,疾病刚痊愈就赶路。农历十月的最后一天,在硖石驿谢世。享年五十六岁。【2021·上海·高考真题】阅读下文,完成下面小题。吴仅传[北宋]郑獰①吴仅,字庶几,鄱阳人。天圣五年进士擢第。②君廉悍①,于事无所顾避,崷崷有芒角。知彰明县,韩丞相使蜀,知君才,郡县冤讼多以属君。蜀人诉盐井虽泉涸,官犹捕系责赋,至坏产或榜死狱中,不得免。君请更法,泉竭盐不出,则官闭其井。人获利焉。韩丞相嘉之。③翰林宋公祁提举在京诸库务,荐君为属官。群司安于废堕上下盖覆一切阔略不问以为大体。君佐宋公为治,披奸搜蠹,穷其根穴,收什包罗,尺寸无所漏失。主吏怵惕,始知有公法。老人至今有能言宋公时事者,维君有助焉。④选知开封县。中贵人常遣吏持公移②诉某事,君曰:“中贵人诚贵重,然所诉乃私事,尚得为公移耶?”捶其吏,遣之贵家游观,多借县民牛。有干君者,君曰:“吾家鄱阳乃有牛,远不能致,奈何?”竟不与。于是莫能有挠县者。君平生所持皆如此,与人聱牙常不合,而卒亦用此取困。⑤及为楚州,愈厉刻自信,不肯随众。楚为东南冲,舟车日叩境,接聒不得休息。前为守者,率置民事,专治宾客。君辄谢罢,孤坐听民事,宾客至者,虽烜赫巨官,饷之壶酒盘飱而已,未尝留连歌呼醉饮以结恩意。往来者皆索莫,遂得毀言。又与人持曲直相排击,由是被谪。⑥朝廷复欲携挚用君,以君使江南,督责有劳,复君职任。韩丞相为山陵使,又以君营缮下宫。还,至汜水县,得疾卒,享年六十二。【注释】①廉悍:指方正严厉。②公移:公文。1.下列加点词在句中的意思。(1)披奸搜蠹()(2)率置民事()2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(1)捶其吏,遣之贵家游观()A.派遣
B.谴责
C.发配
D.驱逐(2)往来者皆索莫()A.无所事事
B.寂寞消沉
C.失意寥落
D.空乏穷尽3.把第②段画线句译成现代汉语。蜀人诉盐井虽泉涸,官犹捕系责赋,至坏产或榜死狱中,不得免。4.第③段画线部分有三处需加句读,请用“/”把这三处标识出来。群司安于废堕上下盖覆一切阔略不问以为大体。5.第④段中吴仅用不同的说话方式、语气拒绝了权贵的诉求,请分析其不同之处。6.吴仅的仕途经历与他“廉悍”的特点紧密相关,请联系第②段和第⑤段对此进行分析。1.【答案】(1)揭露
(2)搁置,放下
【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。(1)披:揭露。句意:搜查揭露奸邪的祸害国民的人和事。(2)置:搁置,放下。句意:民事一概搁置放下。2.【答案】(1)D
(2)C
【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。(1)遣:驱逐。句意:就杖打那小吏,打发他回到中贵人家游走示众。故选D。(2)索莫:失意寥落。句意:来来往往的人都感到失意寥落故选C。3.【答案】
蜀地之人申诉,虽然盐井泉水干涸,官府仍拘捕关押盐民征收盐税,以至于盐民毀败家产或者在狱中被捶打至死,也不能免除赋税。
【解析】本题考查理解并翻译文言文句子。“诉”,申诉;“捕系”,拘捕关押;“责赋”,征收盐税;“坏产”,毀败家产;“榜死狱中”,在狱中被捶打至死;“不得免”,不能免除赋税。4.【答案】群司安于废堕/上下盖覆/一切阔略不问/以为大体。
【解析】本题考查文言文断句。句意:提举在京诸司库务的官员们都安于怠惰、废弃不举的现状,上下官员互相包庇隐瞒,所有事情粗疏不讲究、不询问,只做表面上的事。“安于废堕”与“上下盖覆”是群司的两种情况,分句中间要断开;“一切阔略不问”主语承前省略“群司”,其前断开;“以为大体”主语承前省略“群司”,其前断开。最后的断句是:群司安于废堕/上下盖覆/一切阔略不问/以为大体。5.【答案】第一次应答,吴仅在承认中贵人身份贵重后,用“然”字转折语气,又以反问指出私事不应用公文传达,用义正辞严的方式断然拒绝,有威慑力。第二次应答,吴仅以牛远在家乡为托词,又以“奈何”缓和语气,以调侃、幽默的方式委婉拒绝,表面无奈,暗含锋芒。
【解析】本题考查赏析句子语言特点和作用。第一次应答,“中贵人诚贵重,然所诉乃私事,尚得为公移耶?”意思是,中贵人确实身份尊贵,但是他所谋求的是私人的事,难道还要动用公文去办事?可见,吴仅在承认中贵人身份贵重后,用“然”字转折语气,又以反问指出私事不应用公文传达,用义正辞严的方式断然拒绝,有威慑力。第二次应答,“吾家鄱阳乃有牛,远不能致,奈何?”意思是,我家在鄱阳是有牛的,但路途遥远不能运来,怎么办?可见,吴仅以牛远在家乡为托词,又以“奈何”缓和语气,以调侃、幽默的方式委婉拒绝,表面无奈,暗含锋芒。6.【答案】
吴仅在彰明县时,因为方正严厉,得到韩丞相赏识而被委以重任;他请求更改不合理的盐法,使蜀地盐民获益,受到褒奖。他在楚州时,也因为方正严厉,不攀附迎合,从而遭到诋毁;又与人争论是非,得罪同僚,导致仕途受挫。【解析】本题考查分析文章信息、归纳内容要点。结合②段“知彰明县,韩丞相使蜀,知君才,郡县冤讼多以属君”可知,吴仅在彰明县时,因为方正严厉,得到韩丞相赏识而被委以重任;结合②段“蜀人诉盐井虽泉涸,官犹捕系责赋,至坏产或榜死狱中,不得免。君请更法,泉竭盐不出,则官闭其井。人获利焉。韩丞相嘉之”可知,他请求更改不合理的盐法,使蜀地盐民获益,受到褒奖。结合⑤段“及为楚州,愈厉刻自信,不肯随众”“往来者皆索莫,遂得毀言”可知,他在楚州时,也因为方正严厉,不攀附迎合,从而遭到诋毁;结合⑤段“又与人持曲直相排击,由是被谪”可知,又与人争论是非,得罪同僚,导致仕途受挫。参考译文:吴仅,字庶几,是都阳人。天圣五年考取的进士。吴君方正严厉,做事没有什么顾忌和回避的,强劲又有锋芒。掌管着彰明县,韩丞相巡视蜀地时,了解吴君的才华,郡县有诉讼案件大多有吴君处理。蜀地的人申诉,虽然盐井泉水干涸,官府仍拘捕关押盐民征收盐税,以至于盐民毁败家产或者在狱中被捶打至死,也不能免除赋税。吴君请求更改法规,盐井泉水干涸出不了盐,就由官府关闭那盐井(免除赋税)。老百姓就获得了好处。韩丞相称赞他。翰林宋公祁提举在京诸库务,推荐吴君做他的下属官员。提举在京诸司库务的官员们都安于怠惰、废弃不举的现状,上下官员互相包庇隐瞒,所有事情粗疏不讲究、不询问,只做表面上的事。吴君辅助宋公进行治理,搜查揭露奸邪的祸害国民的人和事,穷究那些人事的根本,收什一切(包罗万象),大小没有一点遗漏(缺少)。主要的官员惊恐了,才知道办公事要循章法。老人们到现在还有人在说宋公时的人事,只有吴君在辅助宋公啊。后来吴君被选拔掌管开封县。中贵人常常派遣小吏拿着公文谋取私事,吴君曰:“中贵人确实身份尊贵,但是他所谋求的是私人的事,难道还要动用公文去办事?”就杖打那小吏,打发他回到中贵人家游走示众。经常有向县里的百姓借牛的事,有向吴君借牛的人,吴君回答说:“我家在鄱阳是有牛的,但路途遥远不能运来,怎么办?”他竟然不借给他。于是再也没有能够挠乱开封县的人。吴君平时所作所为都是像这样的,跟他人争论是非曲直也常常因此而陷入困境。等到担任楚州太守时,越发严厉苛刻和自信,不肯随从大众。楚是东南方要冲,乘船坐车一天就能到边境,走访听取民意不能休息。前面做太守的人,民事一概搁置放下,专们做迎接宾客的事。吴君就推辞掉迎接宾客的事,一个人坐着听取百姓们的事,宾客至到了,即使是声势显赫的大官,给他一壶酒、一盘食物吃就罢了,从不留连在唱歌喝酒巴结上司逢迎之事上。来来往往的人都感到失意寥落,于是就被人进谗毁谤。他又跟他人为争是非曲直而相互批评抨击,因此他就被贬谪。朝廷想要重新提携任用他,让他出使江南,督查责罚有功劳,恢复他的职位。韩丞相担任山陵使,又任用他修建下宫。等到他返回到汜水县,得了疾病去世了,享年62岁。【2021·上海·春考真题】阅读下文,完成各题。(19分)夏忠靖公传①公讳原吉,字维喆。十三丧父,贫甚,教里塾以资养。以诗领乡荐,升国子生,例入禁庑书诰勅。太祖幸书所,见公字格方正,特赐绯衣一袭。复遣人察诸生所为,独公端坐正书,竟日色不惰。上以原吉端厚,特实授户部主事。②太宗登基,以公旧臣负重望,迁左侍郎,公辞疾,不许。寻进尚书。凡贡赋役法悉命详定。公酌古今,为经久计,其所议多从厚,曰:“不可使后难继,困吾民也”。③永乐初两浙大水,国用告乏,命公往治。至则奏罢蠹民妨政数十事,诹访耆宿,相度地势,疏河导渠,修筑堤堰,俾水归于海。又奏发廩粟三十余万石,所活不可胜计。乃分给牛种,督之耕种,民忘其饥。有干泽者奏水退田淤,宜召民佃耕以足国用。公得报,数曰:“民疲极矣,可重役乎?”亟奏云:“水不胜戽①,矧已后时,劳且无益。”事始寝。吴人至今怀之。④永乐七年,兼掌刑部,有二指挥冒支官粮,上欲斩之。公曰:“罪自有律,若真盗者,何以加诸?”乃止。尝从皇太孙周行乡落,取民间虀黍以进,曰:“愿知此味。”召见乡老令陈风俗赐老给孤表著节义民皆感叹。⑤公弟原启至京,上召见,赐酒馔。濒归。遣人送之,见舟中惟米二石,问公曰:“卿弟贫,盍少赠之?”公对曰:“臣所遗俸赀已寄之,无以为赠。”⑥宣德五年,卒。谥忠靖。注:①戽:汲水工具,此指向淤田灌水。1.写出下列加点词在句中的意思。(2分)(1)至则奏罢蠹民妨政数十事(
)(2)盍少赠之(
)2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)(1)相度地势()A.辅助
B.治理
C.互相
D.观察(2)亟奏云()A.突然
B.立即
C.仓促
D.不久3.把第②段画线句译成现代汉语。(5分)公酌古今,为经久计,其所议多从厚,曰:“不可使后难继,困吾民也”。4.为第④段画线部分断句。(3分)召见乡老令陈风俗赐老给孤表著节义民皆感叹5.用自己的语言概括夏公反对“召民佃耕"的理由。(3分)6.小明在旅游时发现一处夏原吉故居,房屋楹柱上悬挂一副对联,辞曰:独端坐正书,诸生无此____;必____定罪,皇帝从其循规。其中有四个字因年代久远而残缺了,请你根据本文第①段和第④段的相关内容加以补足。(4分)
1.【答案】(2分)(1)伤害危害(翻译成形容词不给分)(2)何不【分析】本题考查理解词语、句子在古诗文中的含义。答题时最重要的方法是要把实词放回到句中理解,通则对,不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。蠹:伤害、危害。句意为“夏公到了就上奏罢除数十件危害人民妨碍政治的事”。盍:何不。句意为“为什么赠给他那么少”。2.【答案】(2分)(1)D(2)B【分析】本题考查理解词语、句子在古诗文中的含义。文言实词的理解,重在平时积累,但也不能死记硬背,记忆时要结合句意,注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”,但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否。度:观察。相度为宋朝公文用语,意为考虑、分析,观察估量,一般要求分析某事后提出解决办法或建议。句意为“查看度量地势”。亟:立即。句意为“立即上奏说”3.【答案】夏忠靖公参酌古今,做长远的打算,他拟定的贡赋役法多取宽大仁厚,说:“不能使将来难以延续,使我们百姓困苦。”【分析】本题考查用现代汉语翻译句子。翻译题是区分度较大的题目,一定要注意直译,注意重点字,还要注意文言句式,如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”,在翻译中一定要有所体现。注意以下词语:酌:参酌;经久:长久;困:使动用法,使……困苦。4.【答案】(3分)召见乡老/令陈风俗/赐老给孤/表著节义/民皆感叹【分析】本题考查凭借对语言运用规律的把握,依据语境、内容,进行断句、排序、判断等。本题评分标准:对4处3分,3处2分,2处1分本题句意为“召见乡里长老,命令他们陈述风俗习惯,给予孤老恩赐,表扬有节义的人,百姓都感动赞叹”动词“召”“令”“赐”“表”,句式一致,之前断开;最后一句“民”是主语,之前断开。故断句为:召见乡老/令陈风俗/赐老给孤/表著节义/民皆感叹。5.【答案】(3分)答案示例:百姓疲惫不堪,不能另加劳役;向田里灌水灌不过来,难有效果;况且已经错过耕种的季节,使百姓劳苦且无益处。【分析】本题考查概括古诗文的主要内容。本题评分标准:采点得分,照抄原文最多2分。解答此类题目需要准确翻译理解文言内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本段文字的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。根据“民疲极矣,可重役乎?”“水不胜戽,矧已后时,劳且无益”,意思是“百姓已经极度疲惫了,还能加重徭役吗?”“水禁不起向淤田灌水,况且已经失时了,劳苦且没有好处”。即百姓疲惫不堪,不能另加劳役;向田里灌水灌不过来,难有效果;况且已经错过耕种的季节,使百姓劳苦且无益处。6.【答案】(勤勉;依律【分析】本题考查凭借对语言运用规律的把握,依据语境、内容,进行断句、排序、判断等。本题评分标准:内容2分,意思接近即可;形式2分,结构、词性相对。要解答好此题需要有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要学会分析题干要求,能揣摩理解出题者意图,当然考试时这类题型以主观题为主,在备考时还应多练习、多积累。根据文章,"勤勉"、"依律"是其特点,对联应该是”独端坐正书,诸生无此勤勉;必依律定罪,皇帝从其循规"。参考译文:夏公名讳原吉,字维喆。十三岁丧父,家里非常贫穷,依靠在乡里举办的私塾教书来滋补家用。凭借诗才受到乡野的举荐,升为国子监门生,按惯例进入朝廷大内,书写朝廷封官授爵的敕书。太祖来夏公书写的地方,见夏公字体方正,特赏赐绯衣一套,后派人暗中观察各门生每天的行为举止,唯独夏公端坐坚持认认真真地写字,连续终日神色毫无倦惰的气色。皇上于是认为原吉端庄温厚,特别正式授予夏公户部主事的职位。太宗登基后,认为夏公是旧臣,深负重望,升为左侍郎,夏公称病推却不受,(太宗)不允许。不久升任尚书。凡是进贡、赋税、徭役的法律法规(皇帝)都命令他详细制加以审定。夏忠靖公参酌古今,做长远的打算,他拟定的贡赋役法多取宽大仁厚,说:“不能使后人难以延续,使我们的百姓受到困苦。”永乐初年,两浙发大水,国家资用告急匮乏,命夏公前往治理。夏公到任后立即上奏罢免数十件危害人民妨碍政治的事,询问年老资深德高望重的人,察看度量地势,疏导河渠,修筑堤坝,使水流归放到大海里去。又奏请拿出粮仓里的三十多万石粮食,被救活的人不可胜数。接着分配给予灾民牛和种子,督促他们耕种,百姓们废寝忘食地耕种。有想求官做的人上奏说大水退去农田淤堵,应该召集百姓佃农来服劳役耕种来弥补国家用度。夏公得到奏报,指责道:“百姓已经极度疲惫了,还要再加重徭役吗?”急忙上奏说:“水禁不起向淤田灌水,况且已经失时了,劳民伤财也没有好处。”事情才得到平息。吴地百姓至今还在怀念他。永乐七年,兼任掌管刑部事务,有两个指挥使假借名义支取官粮,皇上想要斩了他们。夏公说:“定罪自有法度,他们的行为与盗窃相似,何必施加更严厉的惩罚呢?”(皇帝)才停止(杀他们)。(夏公)曾经跟随皇太孙周游各地巡视村落,拿来民间的碎黍子来进献(给皇太孙),说:“希望(您)知道这种味道。”召见乡里长老,让他们宣扬优良风俗,给予孤老补助救济,表彰有节守义的人,百姓都感动赞叹。夏公的弟弟原启到了京城,皇上召见他,赐予酒食。要回去的时候,(皇上)派人送他,看见船中只有两石米,问夏公说:你弟弟那么贫穷,为什么赠给他那么少?”夏公回答说:“我所剩下的俸禄钱财已经寄给他了,没有额外的东西用来赠送了。”宣德五年去世,谥号“忠靖”。【2020·上海·高考真题】阅读下文,完成下列各题。(19分)宋若水传(宋)朱熹①宋公讳若水,字子渊,成都府双流县人。自幼即知刻苦为学。从州举试外省,得奏名,对策廷中,切直无所避,考官不说,犹以冠乙科。授嘉州龙游县主簿。②移知神泉县,始至,承废弛之余,首罢追胥①之扰,但以幅纸书负租,与民为期,无敢后者。不数日,尽偿前令宿逋②,邑产黄雀,岁供诸司百万计。公请罢之,民用不扰,而物生亦遂,至今为法。诸司知其治行,徙知嘉州犍为县。神泉民相率留之,不能夺也。③除秘书丞,公为书数万言,历数当时刑赏之缪,宰相闻之怒,出公提举江东常平等事。上称公诚实,俾移福建。汀州远且多盗,又名瘴乡,常时使者按行多避不往。至是群盗甫平,死伤横道,疫疡大作,公独慨然引车深入,煮药自随,亲问病者饮之。④除湖南提点刑狱公事。衡山浮户③有与土人不相中者,曰:“衡山,国之寿岳④。祠城东故有溪,并城南出。后或凿城北址,导水使西,不能无断地脉。请筑山决水,使复故道。”公曰:“水西出岁久,故道皆为民居。今欲东之,则是数百家者不无荡析离居之苦。且寿岳之云,无所经见。就如其言,则国家中兴在西流之后,尤不宜妄有改作。”事乃得已。⑤被旨摄帅事,飞虎军素骄悍,白昼掠人,吏不敢问。公一以军律绳之赏信罚必士民以是得安其居而军吏亦皆悦服。〔注〕①追胥:追租的公差。②前令宿逋:前任县令拖欠上级官府的赋税。③浮户:没有固定户籍的人口。④寿岳:指庇佑国运昌盛,福寿绵延的山。1.写出下列加点词在句中的意思。(2分)⑴不能夺也 ⑵俾移福建2.为下列句中加点词选择释义正确的一项(2分)⑴民用不扰,而物生亦遂()A.通达B.严厉 C.舒展 D.长成⑵历数当时刑赏之缪()A.逐一B.严厉 C.清楚 D.反复3.把第③段画线句译成现代汉语。(6分)至是群盗甫平,死伤横道,疫疠大作,公独慨然引车深入,煮药自随,亲问病者饮之。4.第⑤段画线部分有三处需加句读,请用“/”把这三处标识出来。(3分)公一以军律绳之赏信罚必士民以是得安其居而军吏亦皆悦服5.第②段写到宋若水离任时“神泉民相率留之”,分析神泉民众这样做的原因。(3分)6.第④段写宋若水反驳衡山浮户恢复溪水故道的请求,很有说服力,请加以分析。(4分)【答案】1.(2分)(1)改变(2)使2.(2分)(1)D(2)A3.(6分)到这时众多盗贼刚被平定,死伤之人横陈道路,瘟疫大规模发生,宋若水却精神昂扬地驾车深入,煮好汤药随身带着,亲自慰问病人并给他们喝药。4.(3分)公一以军律绳之/赏信罚必/士民以是得安其居/而军吏亦皆悦服。(评分说明:标识三处或以内的,标对一处给1分。标识三处以上的,多标一处扣2分,扣到0分为止。)5.(3分)答案示例:宋若水上任后,不许公差追租骚扰百姓,而与百姓约定还租日期,使百姓不受打扰。停止岁供黄雀,百姓财用不受影响。宋若水的做法有利于百姓,因此神泉民众挽留宋若水。(评分说明:1点1分,给满3分为止。)6.(4分)答案示例:宋若水指出,恢复故道会让数百户居民动荡离散,危害极大。而寿岳庇佑国运的说法不见经典记载,不足为据。即使认为地脉影响国运的说法成立,由于国家中兴发生在改道之后,那么恢复故道就会影响大好国运,这与恢复故道的理由自相矛盾。宋若水从后果的严重性,对方论据的权威性、对方论述的严谨性三个角度进行反驳,针对性强,很有说服力。【解析】1.本题考查理解文言词语在文中的意义。(1)“夺”,改变。句意:不能改变调令。(2)“俾”,使。句意:使他转任福州。2.本题考查理解文言词语在文中的意义。(1)“遂”,长成。句意:百姓财用不受侵扰,而万物也能顺利生长。故选D。(2)“历”,逐一。句意:逐一列举当时刑罚、赏赐的错误之处。故选A。3.本题考查理解并翻译文言文句子。评分说明:“至是群盗甫定”,“死伤横道”“疫疔大作”“公独慨然引车深入”“煮药自随”“亲问病者饮之”为6个点,1点1分。这6个点,即是关键字词。“甫”,刚;“平”,平定;“作”,发生;“问”,慰问;“饮之”,给他们喝药。注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。4.本题考查文言文断句。本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等,熟练掌握文言句式、文学常识,进行断句。“之”作“绳”的宾语,在其后断开;“士民”作“安其居”的主语,在其前断开;“军吏”作“悦服”的主语,是另起的语句,因此在“而军吏”前断开。译文:宋若水一概用军法约束他们,赏赐惩罚一定实行,士人百姓因此能够安居,而军士也都心悦诚服。最终划分为:公一以军律绳之/赏信罚必/士民以是得安其居/而军吏亦皆悦服。5
.本题考查理解文章内容,筛选并整合文中信息。第②段,从“承废弛之余,首罢追胥之扰,但以幅纸书负租,与民为期,无敢后者”可见,他不允许官吏为追租骚扰百姓,与百姓约定还租日期,使百姓不受打扰,百姓没有一个不愿意主动缴纳赋税的。从“邑产黄雀,岁供诸司百万计。公请罢之,民用不扰,而物生亦遂”可见,他停止岁供黄雀,百姓财用不受影响。总之,不扰民,而且“而物生亦遂”,宋若水的做法有利于百姓,因此神泉民众挽留宋若水。6.本题考查对文章内容的评价理解。评分标准:1点1分,给满4分为止。结合题干,找准观点所在位置,准确理解其含义,并结合题干所给观点结合自己思想进行评价。从恢复溪水故道后果看,“数百家者不无荡析离居之苦”,宋若水指出,恢复故道会让数百户居民动荡离散,百姓流离失所,危害极大,说明后果严重。这是他反对的第一个原因。从对方论据看,“寿岳之云,无所经见”,寿岳庇佑国运的说法不见经典记载,不足为据。从而质疑对方论据的权威性;从对方论述的严谨性看,“就如其言,则国家中兴在西流之后,尤不宜妄有改作”,即使认为地脉影响国运的说法成立,由于国家中兴发生在改道之后,那么恢复故道就会影响国运,这与恢复故道的理由自相矛盾。对方论述显然不合理。宋若水从后果的严重性,对方论据的权威性、对方论述的严谨性三个角度进行反驳,针对性强,具有很强的说服力。参考译文:宋先生名若水,字子渊,是成都双流县人。从小就知道刻苦学习。从州举到外省考试,最终获得呈皇帝审核的拟录取名额,在廷中就政事、经义等应试回答,他切中要害率直无所回避,考官虽不高兴,但仍被录取在乙科第一名。最终他被授予嘉州龙游县主簿的官职。后来宋若水被调任神泉县知县,刚到任,即在承接政令废弛之余,首先停止公差追租骚扰百姓之事,只用一张纸写下所欠的租金,跟百姓约定还租日期,由此没有敢拖延的人。不出几天.全部偿还了前任县令常年积欠的赋税。神泉县盛产黄雀,每年要供给各部门以数百万只计。宋若水请求停止上供黄雀。这样百姓们的衣、食、住、行方面不受影响,而万物生长也能顺利长成,直到现在成为法度。各部门都知道宋若水治理为政的成绩,后调任到嘉州犍为任知县。神泉县的百姓大多相继挽留他,但调令已经不能改变。宋若水担任秘书丞一职。他写了几万字的奏书,逐一列举当时刑罚、赏赐的错误之处,宰相听到这事后大为恼火,便委派宋若水出京做提举江东常平等职。皇上称赞宋若水诚实,把他调任到福建。汀州路途遥远而且有很多盗贼,又叫瘴乡,当时使者巡行常常避开而不前往。到任时,众多盗贼刚刚被平定,死伤之人横尸道路,瘟疫大规模发生,宋若水却慷慨轩昂地驾车深入,煮好汤药随身带着,亲自慰问病人并给他们喝药。宋若水担任湖南提点刑狱公事。衡山没有固定户籍的人有与当地人不和睦的人,他们说:“衡山是国家国运昌盛,福寿绵延的山。祠城东面本来有溪流,从城南流出。后来有人在城北开凿河流,引导溪水向西流,不能无缘无故隔断地脉。请求筑山引水,使故道恢复。”宋若水说:"溪水从西面流出年岁已久,所以旧道两边都是百姓房屋。现在想要在东面开河,就会导致几百户居民不得不要经历动荡离散分居的痛苦。再说寿岳庇佑国运的说法,在经典典籍上找不到记载。即使就像他们说的,那么国家中兴却是在开凿河流导引水向西流之后的事情,更加不应该胡乱地改凿河流。”这件事才得以停止。宋若水奉圣旨治理军事,飞虎军一向骄横凶悍,白天侵掠百姓,小吏们不敢过问。宋若水全部按军律绳之以法,该赏一定赏,该罚一定罚。士民百姓们因此能够安居乐业,而将士们也都心悦诚服。【2020·上海·春考真题回忆版】阅读下文,完成下列各题。(18分)刘铎传①公讳铎,字我以,号洞初,庐陵人。万历丙辰进士,授刑部主事,转员外,晋郎中。丁忧归。服阙,知扬州。万忠贞公燝与公同年,相知最密,遗公书讲东林,谓“人生不闻至道,如入宝山空手而返。朝闻夕死,学者素愿。足下咫尺梁溪,可失此机会耶?”公得书,即请假飞棹过无锡,与东林诸君子讲学。既还,语子曰:“读书自有向上路,至于功名科第,其事末矣。汝曹第以文辞为进身计,而不求圣贤至道,纵富贵至将相,亦管晏辈流耳,乌能曳履登孔子堂哉?”②是时,魏忠贤乱政,万公既以忤珰,廷杖死;杨、左诸君子亦相继填牢户。公感愤,赋诗书于扇。忠贤矫旨逮问士民为叩阍者数百人上谳得旨复官。方候补,而参将方体乾迎珰意,诬劾公延道士方景阳诅咒厂臣,景阳拷死,景阳固未识公,公亦未与景阳质,遽送刑部。③薛贞者,陕西韩城人,万历辛丑进士,忠贤义子也,适为刑部尚书。当此之时,薛贞坐,堂皇盛气诘公曰:“咄!铎来。若有目无珠耶?有胸无心耶?朝廷信任上公,如日中天,若敢毁谤如是耶?”曰:“固也!铎目无公等之珠,胸无公等之心,故不能开公等之口。罪将奚逃?”贞仰天而笑,环顾左右曰:“不分世间乃有如是绝无心肝人也!”因叱公曰:“汝欲谁恃?谁将己富贵干预汝身命耶?”公亦笑应之曰:“一时之富贵有限,千秋之清议难逃。”贞大怒,笞之数十,遂当公罪,斩西市,或谓贞曰:“铎,妄人耳!罪之以辟,得非杀人以媚人,为须眉丈夫笑乎?”贞曰:“世所谓须眉直仕路,鬼门关耳!诚得上公欢心,笑亦何损?巾帼者,致尊显之要术也。名与利孰重?子亦拙于算矣。”未几,忠贤败,贞亦坐辟。④公之死也,扬民闻之,为之罢市巷哭者七日夕,立庙祀之。官有疑狱,祷于祠,夜即见梦,如言州民,无遁情。公始祖剪官行人,忤时宰,遣使绝域,不屈遇害;再传文懿公宜、忠愍公球,俱以文章节烈称,盖忠贞世笃云。选自《前明忠义别传卷六·刘太仆传附吴怀贤》注释:1厂臣:明东厂、西厂的主官。亦专指魏忠贤。1.无心:无意,没有打算。没有成见。佛教语,指解脱邪念的真心。2.清议:一种品评人物的风气3.妄人:无知妄为的人4.绝域:极遥远的地方或.路途险阻与外界隔绝的地方。5.忠贞:是一种节操,是一种气节。它既是指,也可以是指夫妇之间的一种忠诚与贞操。尤其对后者而言,它是中华民族的一个传统美德,世代相传。6.笃:忠实专一、深厚、厚重、加厚9.节烈:指旧时守节或殉节的妇女或者性格贞烈、刚正。1.写出下列加点词在句中的意思。(2分)(1)丁忧归()(2)坐辟()2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)(1)飞棹过无锡()A.督察B.拜访C.渡过D.前往(2)公亦与景阳质()A.抵押B.对质C.询问D.评断3.对第①段画线句理解正确的一项是()。(2分)汝曹第以文辞为进身计,而不求圣贤至道,纵富贵至将相,亦管晏辈流耳,乌能曳履登孔子堂哉?”A.勉励儿子只有努力写出好文章,才能达到圣贤之道。B.奉劝儿子只有岀将为相,才是进身之道。C.勉励儿子要追求圣贤之道。D.奉劝儿子不要追求圣贤之道。4.用“/”为画线句断句。(3分)忠贤矫旨逮问士民为叩阍者数百人上谳得旨复官5.翻译句子。(5分)公之死也,扬民闻之,为之罢市巷哭者七日夕,立庙祀之。6.在第③段如何塑造刘铎的形象?(4分)【答案】1.(1)遭遇(2)判罪2.(1)D(2)B3.C4.忠贤矫旨逮问/士民为叩阉者数百人/上谳/得旨复官5.公被害的时候,扬州百姓得知这个消息,为(纪念)他停止交易、在街巷上哭泣整整七天,建立祠堂来祭祀他。6.以刘铎怒斥薛贞自表心态的语言和“笑应之”的神态,正面描写刘铎刚正不阿、大义凛然的形象;写薛贞“盛气请公”“仰天而笑”的神情,以及谄媚魏的语言,刻画出无耻小人的形象,侧面烘托刘铎忠贞节烈的形象。【解析】1.本题考查理解文言词语在文中的意义。(1)“丁”,遭遇。遭逢父母的丧事,称“丁忧”,也称“丁艰”。句意:因遭遇丧事回乡。(2)“坐”,判罪。辟bì,罪,罪行,句意:因罪受到惩罚。2.本题考查理解文言词语在文中的意义。(1)“过”,前往。飞棹,飞快划动的船。句意:坐飞船前往无锡。故选D。(2)“质”,对质。句意:刘铎也从未跟景阳对质。故选B。3.本题考查文章理解,实际考查文字翻译。需要正确理解句子含义,才能选出正确答案。划线句子含义为:你们如果只打算把文章言辞作为考取功名升官进身的办法,却不寻求圣贤的至高道理,纵使大富大贵到成为大将宰相,也只是像管仲晏婴这一类人罢了,怎么能从容地登上儒家深奥的知识殿堂呢?正确理解句子含义才能选出正确选项。因此,只有C项符合题意。4.本题考查文言文断句。本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等,熟练掌握文言句式、文学常识,进行断句。“忠贤矫旨逮问”后面如果不与“士民”断开,就成了“逮问士民”,根据前文“公感愤,赋诗书于扇。”,可知“逮问”的是”公“,因此断开。“士民为叩阍者数百人”为一整句,因此与“上谳得旨复官”断开。“上”在古代一般表示皇帝或最高权力持有者,“上谳”和“得旨复官”显然不是同一人,因此断开。谳,审判定罪。全句译文:魏忠贤假托帝王诏命逮捕问罪刘铎,为刘铎直接向皇上申诉冤情的读书人和百姓有几百人,皇上审判定罪,刘铎得以恢复官职。5.本题考查理解并翻译文言文句子。注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。本题主要考查为动句和“之”的意义用法、名词作状语“巷哭者”。三个“之”意义用法各有不同。“公之死也”:用在主谓之间,取消句子独立性,起舒缓语气作用,无实义;“扬民闻之”:代词作宾语,指代“公之死也”这件事;“为之罢市”:代词作宾语,指代“公之死也”这件事;“立庙祀之”:代词作宾语,指代“公”。全句翻译:公被害的时候,扬州百姓得知这个消息,为(纪念)他停止交易、在街巷上哭泣整整七天,建立祠堂来祭祀他。6.本题考查理解文章内容,理解文章写作技巧或表现手法。文本对人物的塑造有正面描写,也有侧面描写。文章第③段主要写到了薛贞,从几个方面描写与主人公刘铎的不同,从而烘托和对比刘铎。如:以刘铎怒斥薛贞自表心态的语言和“笑应之”的神态,写薛贞“盛气请公”“仰天而笑”的神情,以及谄媚魏的语言,甚至写到了第三人“须眉”,引发出“巾帼”对比的观点。薛贞对“巾帼”的观点有一定代表性,说明正人君子往往得不到应有的待遇,处于受迫害的低位,与之相反的却是使用妇人手段占据高位把持权势。这也从侧面反映出古时代人们立场追求的不同。参考译文:刘公名叫刘铎,字我以,号洞初,庐陵人。万历丙辰年间的进土,被授予刑部主事,调任为员外,提升为郎中。因遭遇丧事回乡。守丧期满,作杨州知州。万忠贞公万燝与刘铎是同一年考中的人,两人关系最为亲密,万公就写信给刘铎讲到东林党,说“人的一生没有听到最好的道理,如同进入了宝藏之山却空着两手而回。早上听到了最好道理哪怕到了晚上死去,这是学者一向的心愿。您跟无锡梁溪东林学院近在咫尺,怎么可以失去这个机会呢?”刘铎收到信,就请求借飞船前往无锡,跟东林党的各位君子一起探讨学问。等他回去后,告诉他的孩子说:“读书自然有向上奋进的路,至于功名科第,那是小事。你们如果只打算把文章言辞作为考取功名升官进身的办法,却不寻求圣贤的至高道理,纵使大富大贵到成为大将宰相,也只是像管仲晏婴这一类人罢了,怎么能从容地登上儒家深奥的知识殿堂呢?当时,魏忠贤扰乱朝政,万燝因为不顺从弄权作奸的魏忠贤,被魏忠贤当廷杖打而死;杨涟、左光斗等君子们也接连被投入监狱。刘铎感到气愤,在扇子上作诗写信。魏忠贤假托帝王诏命逮捕问罪刘铎,为刘铎直接向皇上申诉冤情的读书人和百姓有几百人,皇上审判定罪,刘铎得以恢复官职。正当他等候补差时,参将方体乾迎合魏忠贤的意思,诬陷弹劾刘铎请道士方景阳诅咒厂臣,方景阳被拷打致死。方景阳本来就不认识刘铎,刘铎也从未跟景阳对质,于是很快被送到刑部。薛贞是陕西韩城人,万历辛丑年的进士,他是魏忠贤的干儿子,正担任刑部尚书。正当这时,薛贞来审理定罪,他冠冕堂皇骄傲蛮横地责问刘铎:“咄!刘铎上来。你难道有眼无珠吗?有胸无心吗?朝廷信任我义父魏忠贤,他的权势如日中天,你竟敢毁谤到这种地步?”刘铎说:“确实!我刘铎眼中没有像你们这样的眼珠,胸中没有像你们这样的野心,所以我不能开口说出你们一样的话。有罪怎么会逃?”薛贞仰天大笑,向周围人看了一下说:“没料想到世间竟然有像这样没一点心肝的人!”于是呵斥刘铎说:“你想依靠谁?谁会用自己的富贵权势来为你的身家性命担保?”刘铎笑着回答他说:“一时的富有和显贵有限,但身后功过将被千秋万代的人评议是难免的。”薛贞大为恼火,杖打了刘铎几十下,判了刘铎死罪,在西市斩首。有人对薛贞说:“刘铎是个无知妄为的人罢了!依法给予刑罚也就罢了。恐怕杀人来讨好别人,要被大丈夫们取笑了吧?”薛贞说:“世人所说的大丈夫正直的为官之道,只是鬼门关罢了!如果能够讨得义父魏忠贤的欢心,即使被人取笑又有什么损害?所谓的巾帼妇人一般的行为,实际才是真正能达到尊贵显要的手段,名与利哪个更重要?你也不善于谋划算计了。”不久,忠贤事发失败,薛贞也被因罪受到惩罚。刘铎被害的时候,扬州百姓得知这一消息,为他而停止交易在街巷上哭泣整整七天,并建立祠庙来祭祀他。官府有疑难的案件,就到祠庙里去祈祷,夜里就能在梦中出现,如果是谈论到扬州百姓的,不会隐瞒实情。刘铎的始祖惩治官吏使百姓通行,触犯了当时的宰相,被派遣到极偏远的地方,始终不屈服最终遇害;后世的文懿公刘宜、忠愍公刘球,都是凭以文章气节刚烈而著称,大概是忠贞的品质深深地得以世代相传吧。【2019年上海高考真题】阅读下文,完成下面小题。(19分)项经传①公讳经,字诚之,号怡庵,襄毅公长子。成化丁未成进士,明年,授南京福建道御史,奉命简阅内库。内库向为豪贵人掌,公既至,循故实,稽录羡余①,无敢冒利者。比又视南城,南城肃然。为御史者七年,倔强有父风。②升太平府知府。至则叹曰:“嗟乎!太平,建康南屏也,实国家股肱郡,然民贫矣,不宽不可。”于是身抚循之,流亡来归者万计。③移治临江。临江与袁、筠诸郡接壤也,土寇剽逸,出没其间,民无休居。公至,悯然曰:“夫临江与太平异也,寇勿击,民勿宁。”乃立捕诸豪贼百八十人置之法,一郡大治。④逾年,临江饥,有司方请赈,公曰:“民饥甚矣,必请而赈,是坐以待毙也;赈而勿请;罪在太守。宁以一身活数万人。”于是发府库金五千有奇,建和籴之法,民赖以存治。而监司督赋方急,公入争曰:“化理以民命为重,民惫矣,以杖驱之,是束羊加石而沉之渊,直速死耳。民尽死,赋从何出?”继而岁大稔,民感德报称,赋入为诸郡先。⑤时中官刘瑾用事,权擅天下,天下吏多赂瑾者。其有司以上赂各有等,公勿赂,瑾怒。或以告公。公曰:“人各有志,彼乌怒?即怒,吾命耳。”卒弗赂也。居无何瑾诛诸赂者皆败台谏荐公抗直可大用。公曰:“吾乃今可休矣。”遂具疏请老,以江西右参政致仕。(节选自《槜李往哲列传》)【注】①羡余:赋税的余额。1.写出下列加点词在句中的意思。(2分)(1)循故实
()
(2)比又视南城()2为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)(1)稽录羡余(
)A.登记
B.仔细
C.核查
D.延迟(2)无敢冒利者(
)A.侵犯
B.贪占
C.冒充
D.盗窃3.把第④段画波浪线的句子译成现代汉语。(5分)民饥甚矣,必请而赈,是坐以待毙也;赈而勿请;罪在太守。宁以一身活数万人。4.用“/”为第⑤段画横线部分断句。(3分)居无何瑾诛诸赂者皆败台谏荐公抗直可大用。5.第②③段分别写项经治理太平府和临江府,采用了不同的策略,请分析其原因。(3分)6.第④段写到“监司督赋方急”,项经与他论理,很有说服力,请加以分析。(4分)【答案】1.(1)遵循
(2)督查2.(1)C(2
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