考点04 传记文言文-下（核心考点精讲精练）高考语文一轮复习考点帮（上海专用）（含答案解析）VIP

考点04传记文言文-下（核心考点精讲精练）[2010-2024]上海高考/春考传记文言文解析专辑【2024年上海春考卷】阅读下面文字，完成第14—19题。（18分）陈东庄先生传彭绍升①陈先生名黄中，字和叔，吴县诸生也。自少通敏，为学长于史，深究前代治乱往复所由，以达于当世之务。乾隆初，应博学宏词科，廷试被黜，乃纵游，学益精。②当是时，上即位数年，锐意赓续列圣治绩，绍往古绝业。中外大臣承明德，争延致天下豪俊，虚己访时政阙失，而先生尤为大学士海宁陈公所知。既先生上书陈公，论用人、理财、养兵数大事，其言通达治体，凿凿切利病，无少讳。顷之，有诏求骨鲠质朴之士，陈公奇先生，欲以先生应诏，属先生友招以书，先生辞焉。先生客湖南巡抚幕府，土苗或小警，巡抚欲兴师剿之，属先生缮奏章，先生曰：“此召乱也，抚而辑之，其可。”弗听，先生辞焉，遂行。已而苗叛，用兵期年乃靖。③先生初至京师，最善山阴贡士胡天游。天游故奇士，负才气，傲睨当世，士鲜当意者，顾独为先生屈，所著文必示先生。先生辄为发其墨、别其良以示，天游未尝不相视而笑也。天游豪宕自喜，不肯循尺度，为势要所排斥，竟穷死。而先生介然有节概，谨去就，严取舍之辨，然其穷与天游等。④年四十余，杜门著书，无儋石之储，泊如也。以疾终，年五十有九。1.解释下列加点词在句中的意思。（2分）（1）虚己访时政阙失（）（2）士鲜当意者（）2.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）用兵期年乃靖（）A.安静B.平定C.妥协D.驱除（2）谨去就（）A.恭敬B.严防C.严密D.慎重3.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）自少通敏为学长于史深究前代治乱往复所由以达于当世之务4.把第②段画线句译成现代汉语。（5分）既先生上书陈公，论用人、理财、养兵数大事，其言通达治体，凿凿切利病，无少讳。5.第②段中陈东庄入湖南巡抚幕府间的言和行，分别体现了他的和特点。（2分）6．作者为陈东庄立传，为什么又详写胡天游这一人物？请加以分析。（4分）【答案】1.(1)访：咨询(1分)(2)当：符合。(1分)2.(1)B(1分)(2)D(1分)3.自少通敏/为学长于史/深究前代治乱往复所由/以达于当世之务(3分)4.答案示例：不久先生给陈公上书，论述选用人才、管理财政、训练士兵几件大事，这些内容洞达治国根本，清楚准确地道出时弊，没有丝毫避忌。(5分)5.答案示例：见徽知著性格耿直6.答案示例：胡天游傲气而有才华，却唯独折服于陈东庄，侧面烘托陈东庄富有才华，善于评文，以及人品正直有操守；胡天游做事不循规蹈矩，被权贵排斥，困顿而终。陈东庄慎重进退洁身自好却同样困顿，表达了对陈东庄的叹惋之情。【解析】1.本题考查理解文言实词的能力。(1)访：咨询(1分)，句意：虚心咨询当时政治措施上的失误。(2)当：符合。(1分)句意：很少有符合他心意的士人。2.本题考查理解文言实词的能力。(1)B(1分)。句意：用兵征剿了整整一年才得到平定。(2)D(1分)句意：谨慎小心地就职或辞职。3.本题考查断句。自少通敏/为学长于史/深究前代治乱往复所由/以达于当世之务(3分)首先通读并粗通大意，然后利用句中的名词、代词、虚词、句子结构、修辞以及语段中动词的宾语或补语等断句，题目做完后，通读一遍。点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方。“长于史”与“深究”都有动词，前有“擅长”，后有“深究”，因此可以考虑此处断开。“深究”的宾语部分直到“所由”而止，所以“所由”和“以达”断开。本题关键是“长于史”与“深究”断开之后句意才通。所以，“自少通敏”与“为学”断开，作为共同陈述主语“陈先生”的两个句子。4.本题考查理解并翻译文中的句子。翻译文中的句子需要注意的几点：一、注意补充省略成分，如主语和宾语；二、注意看有无特殊句式；三、注意有无通假字、使动、意动用法等。本句关键字词：“既”、“数”“通达治体”“切”“讳”全句译为：不久先生给陈公上书，论述选用人才、管理财政、训练士兵几件大事，这些内容洞达治国根本，清楚准确地道出时弊，没有丝毫避忌。(5分)5.本题考查概括人物形象特征。可从题干提示第②段中“属先生友招以书，先生辞焉。”和“弗听，先生辞焉”两次辞官概括出先生性格耿直的性格特征。从两次辞官的原因，第一次的辞官原因原文虽未点明，但可以看出先生有自知之明，不图谋求高官显贵的性格，第二次辞官，原因比较明显，是由于先生认为自己向湖南巡抚提出的建议无法被采纳导致“用兵期年乃靖”,可以看出先生见微知著，有先见之明。答案示例：见微知著性格耿直6.本题考查文章写作思路及技巧分析。文本对人物的塑造有正面描写，也有侧面描写。为陈东庄立传，又详写胡天游的原因当然是以侧面描写对比烘托正面描写，使正面人物形象更加突出。要注意回答出侧面对正面的烘托和对比是从哪几个方面完成，而不能泛泛而谈。有性格对比：胡天游傲气而有才华但只折服于陈东庄；胡天游做事不循规蹈矩，被权贵排斥，烘托陈东庄慎重进退洁身自好。参考译文：陈先生名黄中，字和叔，是吴县的儒生。从小通达聪慧，做学问擅长史学，深刻探究前代社会治理得好和不好朝代更迭的原因，来促进对当下社会的治理的重要任务。乾隆初年，他参加博学宏词科考试，廷试时落榜，就尽情游历，学业更加精深。正在这时，皇上即位几年了，他勇于进取，意志坚决地要延续列代圣君的政治伟绩，继承先贤们的非凡事业。朝廷内外的大臣们秉承美德，争着邀请天下的英雄豪杰和青年才俊，虚心询问当时的政治措施上的失误，而陈东庄先生格外被大学士海宁的陈公赏识。不久先生给陈公上书，论述选用人才、管理财政、训练士兵几件大事，这些内容洞达治国根本，清楚准确地道出时弊，没有丝毫避忌。不久，有皇上下令征求心无旁念、耿直正派的读书人，陈公认为陈东庄先生很特别，想推荐陈东庄先生去应诏，写信表达想以朋友身份推荐他去应诏。陈东庄先生不接受这件事。陈东庄先生在湖南巡抚的府署内做幕僚，当地苗民有时有一些惊恐的行为，巡抚想要起兵围剿他们，托付陈东庄先生缮写向帝王进言陈事的文书，先生说："这个做法容易造成叛乱，先安抚他们再使他们安定，这大概可以。"巡抚不听，陈东庄先生辞别他，就离开了。不久苗民叛乱，用兵征剿了整整一年才平定。先生刚刚至京城，最喜欢与山阴贡士胡天游交好。天游本来是个天赋出众的人，依仗自己的才气，轻视当世的读书人，很少有符合他心意的人，却只为陈东庄先生折服，他写的文章一定要给陈东庄先生看。陈先生就替他找来博学多才、高情远致的文章来给他看，天游对他总是笑而视之。天游生性豪迈，执著追求自己的理想，不肯按照规矩办事，被有权有势的政要排挤，最后困顿而死。而陈东庄先生耿介有气节，谨慎小心地就职或辞职，有他自己严格的取舍标准，然而他的困顿跟天游一样。陈东庄四十多岁时，闭门写书，没有儋石之储，淡泊到这样。因为生病而死，享年五十九岁。【2023年上海高考卷】阅读下文，完成第15-20题。（19分）儒贾传（明）耿定向世以儒命者，炫智钓奇，有市心焉，儒而贾也。扶义乐善，仁心为质，儒之行也。贾而有是，不亦儒乎？余慨焉，作《儒贾传》。①儒贾名豪，字子德，徽之歙人也，姓程氏。父曰稷，始入楚，止麻城岐亭贾焉。稷所挟赀微也，而岐又小市，悬山谷中，贸易寡。亡何，稷卒赀益微子德与兄收父遗赀贾以故不遑业儒。然伯仲伟干雅姿，识度夷旷，大类儒者。其为贾，诚心平价，人乐趋赴。赀渐起，市亦因以辐辏。②岐旁村有郭今者，尝游王文成门，谈良知学。子德悦而师之，为巍冠褒衣，趋绳视准。阛阓①少年咸相目笑，子德益自喜。间有从之游者，子德持塵高谈，与相往复，弥日不辍。阛阓少年复相诟曰：“贾而欲赢，而迂言废事，吾见其槖归耳。”子德闻之曰：“燕雀不知鸿鹄，则斥鷃之笑大鹏，固也。”③岁侵，尝糜以哺闾阎之饿，而又椟以瘗道路之殍。出母钱贷人，贫不能偿，辄焚其券。由是子德高义啧啧满黄②人口矣。麻城令金勿有治声，闻而贤之，榜书“贾中儒味”旌其门。里人因咸称子德为“儒贾”云。④子德虽不废贾，然好儒益甚，远近款其门者益众，斥奇赢振施之不厌，而财益阜，不数年，且致千金。⑤居常训子姓曰：“吾家世什一③，不事儒。自吾一染指，而士庶亲悦，贾且什倍。由是观之，儒何负于贾哉？尔曹勉矣！”优游乡里，年八十三而卒。[注释]①阛阓：街市。②黄：明代黄州府。③什一：以十博一，泛指经商。1.解释下列加点词在句中的意思。（2分）（1）弥日不辍（

）

（2）而财益阜（

）2.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）市亦因以辐辏（

）A.聚集

B.积累

C.辐条

D.运输（2）远近款其门者益众（

）A.招待

B.寻找

C.结交

D.拜访3.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）稷

卒

赀

益

微

子

德

与

兄

收

父

遗

赀

贾

以

故

不

遑

业

儒。4.把第④段画线句译成现代汉语。（5分）阛阓少年复相诟曰：“贾而欲赢，而迂言废事，吾见其槖归耳。”5.程子德新店开张，友人赠名“义善坊”，请概括第③段中程子德的事迹，分析友人如此取名的原因。（3分）6.根据小序和第⑤段内容，比较作者与程子德对“儒”“贾”关系认识的异同。（4分）【答案】1.（2分）（1）整（2）丰富2.（2分）（1）A

（2）D3.（3分）稷卒/赀益微/子德与兄收父遗赀贾/以故不遑业儒。4.（5分）街市上的年轻人又羞辱他说：“经商就是获得利益，然而他言辞迂阔荒废事务，我可以预见他会垂着空袋子回来的。”（阛阓少年复相诟1分，贾而欲赢1分，吾见其槖归耳1分，迂言废事2分）5.（3分）程子德在饥荒之年救济灾民，安葬死者；对借钱无力偿还者，烧毁契据，免除债务。这体现出他行事仗义，乐善好施的品质，因此友人取名“益善坊”。（概括事迹2分，分析原因1分）6.（4分）同：作者与程子德都肯定“儒”“贾”可以结合。异：作者分别以“扶义乐善，仁心为质”和“炫智钓奇，有市心焉”作为儒士和商人的特质，一定程度上隐含着重儒轻商的偏见，程子德则不存在这种偏见；程子德认为商人事儒有助于经商，作者则没有这样的看法。（同1分，异1点2分，给满4分为止）【解析】1.本题考查理解文言实词。（1）句意：一整天也不停止。（2）句意：这样财产越来越富足。2.本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）句意：市场也因此而集中起来。故选A。（2）句意：远近来他门上拜访的人越来越多。故选D。3.本题考查文言文断句。句意：父亲去世，家产更加微薄。德与兄长收拾父亲遗留的家产，以贩卖为业，没有工夫从事儒业。父亲去世，主谓结构，句意完整，在“卒”后断开。“子德与兄”是主语，应该在其前面断开；“以故”一般放在句首，因此在其前面断开。4.本题考查理解并翻译文中的句子。翻译文中的句子需要注意的几点：一、注意补充省略成分，如主语和宾语；二、注意看有无特殊句式；三、注意有无通假字、使动、意动用法等。本句关键字词：“诟”、“贾”“迂言”“见”全句译为：街市上的年轻人又羞辱他说：“经商就是获得利益，然而他言辞迂阔荒废事务，我可以预见他会垂着空袋子回来的。”5.本题考查文章内容理解。“内容分析”题，严格按照题干要求，以文章具体内容为依据思考、答题，用文章的关键词、关键语段为依据，思考、答题。题干提示：请概括第③段中程子德的事迹，对应段落语句有“岁侵，尝糜以哺闾阎之饿，而又椟以瘗道路之殍。出母钱贷人，贫不能偿，辄焚其券”进行翻译提取如下：收成不好时，曾经做稀粥来喂乡里饥饿的人，又做棺材来埋葬在路上饿死的贫民。放出本钱来贷给别人，穷得无法偿还的，就烧掉债券。而这些体现出程子德行事仗义，乐善好施的品质，因而友人赠名“义善坊”，也高度概括了程子德的事迹。6.本题考查理解文章内容，筛选概括信息。题目提示结合序言和第五段，从中找出异同即可。序言：世以儒命者，炫智钓奇，有市心焉，儒而贾也。扶义乐善，仁心为质，儒之行也。贾而有是，不亦儒乎？余慨焉，作《儒贾传》。主要观点可从“世以儒命者……有市心焉，儒而贾也”、“贾而有是，不亦儒乎？”两句进行总结，作者分别对“儒”和“贾”各自的特点进行了概括，句意陈述重点在于儒并推崇儒；而第⑤段内容主要观点从“儒何负于贾哉？尔曹勉矣！”作为重点体现，可以看出程子德主要是从“儒”对于“贾”的作用来表达自己的观点。据此展开分析比较即可。参考译文：世上以儒者名义自称的人，夸耀智慧，猎奇斗艳，其实是有买卖之心，这是名义上是儒者实际却经商的行为。坚守正义，乐意做好事，并且以仁爱之心为特质，这才是儒者的行为标准。如果一个商人有这样的行为，不也是儒者吗？我对此有感慨，作了《儒贾传》。儒贾者名豪，字子德，徽之歙人也，姓程。父亲名稷，最初是进入楚地，停留在麻城岐亭经商。稷所携带的经商资本不大，而岐亭又是个小集市，处在山谷中，贸易不多。不久，稷去世，家产更加微薄。子德与兄长继承父亲遗留的家产作生意，所以没有时间从事儒学。然而兄弟俩身材魁梧、神态高雅、见识广博、气度平和旷达，非常像儒者。他作为商人，心地诚实价格公平，人们乐于赶来与他交易。于是资产逐渐地多起来了，市场买卖也因此而集中起来。岐旁村里有个叫郭今的人，曾经游学在王文成门下，谈论良知之学。子德高兴得把他作为自己的老师，为此还戴上高高的帽子，穿上宽大的衣服，到市上交易时严格按照市场规则与别人交易。市上的少年都相互目中含笑，子德却更加高兴。有时有人跟着他交往，子德就手拿着拂尘与人高谈阔论，与别人交游、往来，整日整日也不停止。街市上的年轻人又羞辱他说：“经商就是获得利益，然而他言辞迂阔荒废事务，我可以预见他会垂着空袋子回来的。”子德听到后就说：“燕雀不知道天鹅（的志向），所以斥鸚嘲笑大鹏，事情本来就是这个道理。”当收成不好的年份时，曾经做稀粥来喂乡里饥饿的人，又做棺材来埋葬在路上饿死的贫民。放出本钱来贷给别人，穷得无法偿还的，就烧掉债券（不再索要）。因此子德的高尚义举在黄州府被人交口称道。麻城县令金勿治理很有名声，听到他的事迹后认为他有贤德，在他的门上贴上“贾中儒味”的匾额以表彰他。乡里人因此都称子德为“儒贾”。子德虽然未废弃经商，但越来越爱好儒家思想了，远近来他门上拜访的人越来越多，他拿出多余的赢利来救济施舍而不知满足，但财产却更加富足，不到几年工夫，就获得了千金的资产规模。他平时常常告诫子孙说：“我们家世世代代经商，从来没有人专门学儒。自从我一开始对儒学有所接触之后，士人和百姓都亲近喜欢我，从而买卖增加了十倍。由此看来，学儒对从事商业哪里有负担和连累呢？你们要更加努力呀！”他在乡里悠闲自得，直到八十三岁去世。【2023·上海·春考真题】阅读下文，完成小题。董三齐传（明）辛广恩①公讳三齐，字表渤，别号膺赐。性纯孝，事父母，未尝疾言遽色，问安视寝，虽严冰溽暑，弗少懈。岁乙丑，予与公偕试郡中。夜半闻扣户声甚急，趋启视，得母病家报。公仓皇燃火促装。诸同人慰止之，公泣曰：“功名岂重生我者哉？”遄驰归。父病昼夜侍榻前浣牏拭秽衣不解带者旬余。及殁，公躃踊①哀痛，柴毁骨立，几灭性。与弟二人同居，事母无私蓄，事叔父如父，抚族子弟如子弟。②为人坦易和平，与乡人居，即市井负贩，未尝不折节礼下之。然介不可夺，少年负才者，喜放言谑论，当公前则扪舌而退。③庚辰岁大歉，粥饘饿者。日集数百人，全活甚众。盗起，焚人庐舍，延公庄，无积薪，争率其党徙之，曰：“乃公家世忠厚，吾侪安忍火其居哉？”④公登崇祯庚午乡试，三上春官②不第。今母老，乃谒选司理大同，奉母往。抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：“焉有攫取市货以徇已私者乎？”禁官价无复用。平反冤狱以数百计。钦犯数十案，屡以轻拟驳审，公执议不挠，曰：“法如是足矣。若求多焉，是深文③也。”卒如公议。辘轳会首李文才等歃血谋不轨，公单骑觇贼，廉其状，扑灭之。【注】①躃踊：捶胸顿足。②春官：礼部的别称。③深文：指制定或援用法律条文苛细严峻。1．解释下列加点词在句中的意思。（1）趋启视()（2）公单骑觇贼()2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）未尝不折节礼下之()A．屈己下人

B．鞠躬致敬

C．改变节操

D．调和争执（2）争率其党徙之()A．移居

B．搬走

C．调动

D．流放3．第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。父病昼夜侍榻前浣牏拭秽衣不解带者旬余4．把第④段画线句译成现代汉语。抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：“焉有攫取市货以徇已私者乎？”5．人物短评通常采用叙议结合的方式，来表达自己对人物的评价。请结合全文，围绕董三齐坚守原则这一品质，为其写一则人物短评。【答案】1．疾行侦察【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）趋：疾行。句意：董三齐疾行，打开一看。（2）觇：侦察。句意：董公一人骑马前去侦察贼人。【答案】2．AB【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）折节：屈己下人。句意：未曾不屈己下人礼待别人。故选A。（2）徙：搬走。句意：争着率领手下搬走。故选B。【答案】3．父病/昼夜侍榻前/浣牏拭秽/衣不解带者旬余【解析】本题考查文言文断句。句意：父亲生病了，董三齐从白天到晚上侍奉在床榻前，清洗床板，洗涤脏衣，衣不解带地服侍了十多天。“父病”主谓结构完整，后面断开；“昼夜侍榻前”省略主语董三齐，“榻前”省略“于”字，是状语后置句，应在状语“榻前”后面断开；“浣牏拭秽”为并列结构，都是董三齐做的事，“拭秽”后断开；“衣不解带者”是说衣不解带的情况，做“旬余”的主语，中间不必断开。【答案】4．董三齐到职，次日有采购事宜，官府中的小吏遵从惯例按照官价采购，董三齐神色庄重地说：“哪里有掠取市场上的物资来谋求一己之私利的呢？”【解析】4．本题考查理解并翻译文言文句子。“抵”，到；“市易”，采买；“循”，遵循、按照；“攫取”，掠取：“徇已私”，谋求一己之私利。5、【答案】坚守原则是董三齐身上尤为珍贵的品质。当得知母亲患病时，他放弃科考，整装归家，选择尽孝。他禁用官价采购，不徇私利，维护公义。面对钦案，他不屈从朝廷批复，坚持法律的公正性。而他的坚守也一定程度影响了周围的人和事：家族和睦，公正得到维护。人生中，功名与亲情、公与私、权与法的权衡取舍总是困难的，董三齐始终坚守孝悌、公义、公正等原则，未改变其节操，这一品质值得称颂。【解析】本题考查对人物进行评价探究。给人物写短评，需要概括出人物最可贵的品质，结合文章内容稍作分析；最好还要分析出人物的品质有哪些影响和意义。选文中董三齐最可贵的品质是坚守原则，表现在诸多地方。如“岁乙丑，予与公偕试郡中。夜半闻扣户声甚急，趋启视，得母病家报。公仓皇燃火促装。诸同人慰止之，公泣曰：‘功名岂重生我者哉？’遄驰归”，当得知母亲患病时，他放弃科考，整装归家，选择尽孝。再如“抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：‘焉有攫取市货以徇已私者乎？’禁官价无复用”，他禁用官价采购，不徇私利，维护公义。再如“钦犯数十案，屡以轻拟驳审，公执议不挠，曰：‘法如是足矣。若求多焉，是深文也。’卒如公议”，面对钦案，他不屈从朝廷批复，坚持法律的公正性。再看他的影响，“与弟二人同居，事母无私蓄，事叔父如父，抚族子弟如子弟”，家族和睦；“盗起，焚人庐舍，延公庄，无积薪，争率其党徙之，曰：‘乃公家世忠厚，吾侪安忍火其居哉？’”，连盗贼都不愿伤害他；“禁官价无复用”“卒如公议”，维护了公平正义。最后稍作总括：人生中，功名与亲情、公与私、权与法的权衡取舍总是困难的，董三齐始终坚守孝悌、公义、公正等原则，未改变其节操，这一品质值得称颂。参考译文：①董公的名字叫三齐，字表渤，别号膺赐。董三齐非常孝顺，侍奉父母，不曾言语神色粗暴急躁。问候、侍奉父母的礼节，即使严寒的冬天，潮湿炎热的夏天，也没有稍微的懈怠。乙丑年，我跟董三齐一起参加郡中的考试，半夜的时候听到敲门声很紧急，董三齐疾行，打开一看，原来是有人送来一封母亲病急的家信。董三齐仓促之间点燃蜡烛，急忙整理行装，一起的人安慰阻止他，董三齐流着眼泪说：“功名难道能使我重生吗?”董三齐快速奔驰回家。父亲生病了，董三齐从白天到晚上侍奉在床榻前，清洗床板，洗涤脏衣，衣不解带地服侍了十多天。等到父亲去世，董公捶胸顿足哀毁痛苦，瘦的形销骨立，几乎死去。和弟弟两人一同居住，侍奉父母没有自己的积蓄，侍奉叔父如同自己的父亲，抚育同族子弟如同自己的子弟，②董公为人平易和蔼，和乡人居住，即使是市井小贩，未曾不屈己下人礼待别人。然而董公耿直介不能改变，有些年轻人依仗才华，喜欢说一些大话，言谈戏谑，在董公面前则闭着嘴巴退走。③庚辰年大饥荒，董公施舍稠粥让饥饿的人吃。每天聚集几百人，保全救活了很多人。有盗贼出没，焚烧人家的房屋，他们到了董公的村庄，没有堆积柴草，反而争着率领手下搬走，说：“这位董公家世代忠厚，我们怎么忍心烧了他的家呢？”④董公考中崇祯庚午的乡试，名字多次登上礼部的名单却没有考中。如今母亲年老，于是谒选司理得到大同，侍奉母亲前往。董三齐到职，次日有采购事宜，官府中的小吏遵从惯例按照官价采购，董三齐神色庄重地说：“哪里有掠取市场上的物资来谋求一己之私利的呢？”禁止官价不再使用。平反冤案几百件。有几十个钦犯案件，朝廷多次因为判罚太轻驳回重审，董公坚持自己的意见不曾改变，说：“按照法律像这样就足够了，如果求多判，这是援用法律条文太苛细严峻。”最终案件依从董公的判法。辘轳会首李文才等歃血为盟图谋不轨，董公一人骑马前去侦察贼人，察知他们的情况，消灭了他们。【2022·上海·春考真题】阅读下文，完成各题。傅良弼传（唐）李翱傅良弼，字安道。清河人也。以善弓矢显。仕于成德军。流辈称其朴厚。博野、乐寿，本隶瀛州，诏以与成德军。其后以公选为将，而镇于乐寿。公善抚士卒，与之同苦乐，得士卒死力。长庆初，幽州继乱，成德杀其帅宏正，将庭凑因盗有地。公奋曰：“吾岂可以为贼乎！”遂誓众喻以逆顺，闭城拒贼，潜疏以闻。诏以乐寿为神策行营，命公以为都知兵马使，与深州将牛元翼、博野李寰犄角相应。贼屡攻之。卒不能克。拜郑州刺史。公本用武力进，未尝治人，于是痛自刻凛，清已率下。凡从公将卒本与公同立于乐寿者，皆饬惧，不敢越条令以侵物。故郑州称理。虽他时文吏，罕能过者。闵帝初，以公为银、夏、绥、宥等州节度使。居河阳，濡民不耕织，党项千余落，以畜牛羊马代田业。先时将帅多贪，至有盗其善马者，蕃落咸怨走，以出他境。及公之至，蕃人来见，或献马者，公拒而不受。蕃人喜，传以相告，未愈月，而部落相劝皆归，蕃人之有罪者，惧而来奔，故事皆使蕃人出马以赎，公曰：“吾将于此，职当禁其逃亡，有罪何俟于赎。”皆执之以付其蕃落，蕃人益喜。太和二年九月，以公为横海军节度使检校兵部尚书，俾治齐州，图沧景之冠。知兵者咸以为命将之当必且有成矣旌旗及于陕而得疾疾愈即路。十月晦，薨于硖石驿。春秋五十有六。1．解释下列加点词在句中的意思。（1）以善弓矢显

（2）十月晦2．实词选择。（1）皆饬惧()A．整齐

B．谨慎

C．教导

D．斥责（2）故郑州称理()A．治理

B．有理

C．安定

D．法纪3．把第②段画线句翻译成现代汉语。遂誓众，喻以逆顺，闭城拒贼，潜疏以闻。4．断句：知兵者咸以为命将之当必且有成矣旌旗及于陕而得疾疾愈即路。5．傅良弼善于管理属下的将卒，请结合①-③段，加以分析。6．第④段中番人先“喜”，后“益喜”，结合文章具体内容，分析原因。【答案】1．（1）出名，显扬（2）农历每月的最后一日2．BC3．傅良弼于是激励将士，用叛逆与忠顺的道理使将士明白，关闭城门抵抗叛贼，并暗中上疏来让皇帝了解情况。4．知兵者咸以为命将之当/必且有成矣/旌旗及于陕而得疾/疾愈即路。5．第①段写傅良弼与士卒们同甘共苦；第②段写傅良弼以顺逆之理晓喻士卒，可见其治下重“明理”；第③段写他清廉律己，可见其治下重“表率”；第③段写将士不敢触犯条例侵害掠夺，可见其治下重“严纪”。6．以往将帅多贪，蕃人深受其苦，而傅良弼上任拒受献马，营造廉洁风气，减轻蕃人负担，因而蕃人“喜”；以往罪犯可以马赎罪，蕃人深苦其乱，傅良弼抓获罪犯并交付蕃落处理，体现对蕃人的尊重，稳定社会秩序，因而蕃人“益喜”。【解析】1．本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）显，出名、显扬。句意：凭借擅于使用弓箭而出名。（2）晦，农历每月的最后一日。句意：农历十月的最后一天。2．本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）饬，谨慎。句意：都谨慎害怕。故选B。（2）理，安定。句意：所以郑州堪称安定。故选C。3．本题考查理解并翻译文言文句子。“誓”，激励；“喻”，使……明白、了解；“逆顺”，形容词用作名词，叛逆与忠顺的道理；“潜”，暗中；“疏”，上奏折；“闻”，使……知晓、了解。4．本题考查文言文断句。句意：掌管军队的人都认为应当任命他担任将帅，一定会有成就，旌旗刚到陕，傅良弼就生了病，疾病刚痊愈就上路。“知兵者咸以为命将之当”，“知兵者”主语，“以为”认为，作谓语，“命将之当”是“以为”的内容，作宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，前后断开；“必且有成矣”一定会有成就，“矣”作为句末语气词，断句的标志，之后应该断开；“旌旗及于陕而得疾”，“旌旗”指傅良弼所带的军队，作主语；“及”“得”谓语，连动；“陕”“疾”为宾语，本句独立成句；“疾愈即路”，“疾”主语，其前应断开。5．本题考查筛选并概括文中信息。第①段“公善抚士卒，与之同苦乐，得士卒死力”可见傅良弼山安抚士卒，能与士卒们同甘共苦，士卒们誓死为他效力；第②段“遂誓众喻以逆顺，闭城拒贼”写傅良弼以顺逆之理晓喻士卒，可见他治下重“明理”；第③段“于是痛自刻凛，清已率下”他痛下决心改变自己，可见他清廉律己，治下重“表率”；第③段“凡从公将卒本与公同立于乐寿者，皆饬惧，不敢越条令以侵物”写将士不敢触犯条例侵害掠夺，可见他治下重“严纪”。6．本题考查筛选并概括文中信息。依据原文“先时将帅多贪，至有盗其善马者，蕃落咸怨走，以出他境”可知以往将帅大多贪婪，导致有偷盗良马的人，蕃人都深受其苦，而傅良弼上任“蕃人来见，或献马者，公拒而不受”可知他拒受献马，营造廉洁风气，减轻蕃人负担，因而蕃人“喜”；依据原文“故事皆使蕃人出马以赎”可知以往罪犯可以马赎罪，蕃人深苦其乱，傅良弼“职当禁其逃亡，有罪何俟于赎”“皆执之以付其蕃落”可知他抓获罪犯并交付蕃落处理，体现对蕃人的尊重，稳定社会秩序，因而蕃人“益喜”。参考译文：傅良弼，字安道。清河人。凭借擅长使用弓箭而出名。在成德军部下做官。同僚们都称赞他朴实憨厚。博野、乐寿，本来就隶属瀛州，下诏把它们交给成德军管理。后来傅良弼被推选为大将，就镇守在乐寿。傅良弼善于安抚士兵，跟他们同甘共苦，赢得士兵们愿为他拼死效力。长庆初年，幽州发生叛乱，成德军内部杀了他们的主帅宏正，大将王庭凑趁机盗取了管辖的领地。他愤然慷慨地说：“我怎么可以做叛贼！”傅良弼于是在军众面前宣誓告知叛逆与忠顺的道理，关闭城门抵抗叛贼，并暗中上疏来让皇帝了解情况。皇上下诏把乐寿作为神策行营，任命他担任都知兵马使，与深州牛元翼、博野李寰形成犄角之势相互照应。叛军多次进攻。最终还是不能攻克。任郑州刺史。他本来是凭借军功做官，没有管理百姓的经验，于是他痛下决心改变自己，清廉律己来作下属表率。凡是跟随傅良弼的将士原本就是和他一同在乐寿的将士，都谨慎害怕，不敢逾越条例侵害掠夺财物。所以郑州以安定著称。即使那时候的文官，也很少有人能超过他的。闵帝初年，任命傅良弼为银、夏、绥、宥等州节度使。在黄河北岸，百姓不懂耕种纺织，党项族有千余户，都以养牛羊马为业来代替农业生产。以前的将帅大多贪婪，以至出现偷他人好马的人，蕃人部落都抱怨恨逃离，出走到其他部落境内。等到傅良弼到来治理，蕃人前来拜见他，有人进献马，傅良弼坚决拒不接受。蕃人高兴，奔走相互传告，没有超过一个月，各部落的人相继劝说着都回归了，蕃人有犯罪的，因为惧怕抓捕来投奔，按以前惯例都是让蕃人拿出马来赎罪。傅良弼说：“我在这里为将领，职责应当禁止他们逃跑，有罪来投奔为什么还要等他们来赎。”都将他们交付给他们所在的蕃人部落处理，蕃人就更加高兴。太和二年九月，任命傅良弼为横海军节度使检校兵部尚书，让他治理齐州，来谋划抵御沧州景州的首要敌人。掌管军队的人都认为应当任命他担任将帅，一定会有所成就。然而旌旗刚到陕地，傅良弼就生了病，疾病刚痊愈就赶路。农历十月的最后一天，在硖石驿谢世。享年五十六岁。【2021·上海·高考真题】阅读下文，完成下面小题。吴仅传［北宋］郑獰①吴仅，字庶几，鄱阳人。天圣五年进士擢第。②君廉悍①，于事无所顾避，崷崷有芒角。知彰明县，韩丞相使蜀，知君才，郡县冤讼多以属君。蜀人诉盐井虽泉涸，官犹捕系责赋，至坏产或榜死狱中，不得免。君请更法，泉竭盐不出，则官闭其井。人获利焉。韩丞相嘉之。③翰林宋公祁提举在京诸库务，荐君为属官。群司安于废堕上下盖覆一切阔略不问以为大体。君佐宋公为治，披奸搜蠹，穷其根穴，收什包罗，尺寸无所漏失。主吏怵惕，始知有公法。老人至今有能言宋公时事者，维君有助焉。④选知开封县。中贵人常遣吏持公移②诉某事，君曰：“中贵人诚贵重，然所诉乃私事，尚得为公移耶？”捶其吏，遣之贵家游观，多借县民牛。有干君者，君曰：“吾家鄱阳乃有牛，远不能致，奈何？”竟不与。于是莫能有挠县者。君平生所持皆如此，与人聱牙常不合，而卒亦用此取困。⑤及为楚州，愈厉刻自信，不肯随众。楚为东南冲，舟车日叩境，接聒不得休息。前为守者，率置民事，专治宾客。君辄谢罢，孤坐听民事，宾客至者，虽烜赫巨官，饷之壶酒盘飱而已，未尝留连歌呼醉饮以结恩意。往来者皆索莫，遂得毀言。又与人持曲直相排击，由是被谪。⑥朝廷复欲携挚用君，以君使江南，督责有劳，复君职任。韩丞相为山陵使，又以君营缮下宫。还，至汜水县，得疾卒，享年六十二。【注释】①廉悍：指方正严厉。②公移：公文。1．下列加点词在句中的意思。（1）披奸搜蠹()（2）率置民事()2．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）捶其吏，遣之贵家游观()A．派遣

B．谴责

C．发配

D．驱逐（2）往来者皆索莫()A．无所事事

B．寂寞消沉

C．失意寥落

D．空乏穷尽3．把第②段画线句译成现代汉语。蜀人诉盐井虽泉涸，官犹捕系责赋，至坏产或榜死狱中，不得免。4．第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。群司安于废堕上下盖覆一切阔略不问以为大体。5．第④段中吴仅用不同的说话方式、语气拒绝了权贵的诉求，请分析其不同之处。6．吴仅的仕途经历与他“廉悍”的特点紧密相关，请联系第②段和第⑤段对此进行分析。1.【答案】（1）揭露

（2）搁置，放下

【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）披：揭露。句意：搜查揭露奸邪的祸害国民的人和事。（2）置：搁置，放下。句意：民事一概搁置放下。2.【答案】（1）D

（2）C

【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法。（1）遣：驱逐。句意：就杖打那小吏，打发他回到中贵人家游走示众。故选D。（2）索莫：失意寥落。句意：来来往往的人都感到失意寥落故选C。3.【答案】

蜀地之人申诉，虽然盐井泉水干涸，官府仍拘捕关押盐民征收盐税，以至于盐民毀败家产或者在狱中被捶打至死，也不能免除赋税。

【解析】本题考查理解并翻译文言文句子。“诉”，申诉；“捕系”，拘捕关押；“责赋”，征收盐税；“坏产”，毀败家产；“榜死狱中”，在狱中被捶打至死；“不得免”，不能免除赋税。4.【答案】群司安于废堕/上下盖覆/一切阔略不问/以为大体。

【解析】本题考查文言文断句。句意：提举在京诸司库务的官员们都安于怠惰、废弃不举的现状，上下官员互相包庇隐瞒，所有事情粗疏不讲究、不询问，只做表面上的事。“安于废堕”与“上下盖覆”是群司的两种情况，分句中间要断开；“一切阔略不问”主语承前省略“群司”，其前断开；“以为大体”主语承前省略“群司”，其前断开。最后的断句是：群司安于废堕/上下盖覆/一切阔略不问/以为大体。5.【答案】第一次应答，吴仅在承认中贵人身份贵重后，用“然”字转折语气，又以反问指出私事不应用公文传达，用义正辞严的方式断然拒绝，有威慑力。第二次应答，吴仅以牛远在家乡为托词，又以“奈何”缓和语气，以调侃、幽默的方式委婉拒绝，表面无奈，暗含锋芒。

【解析】本题考查赏析句子语言特点和作用。第一次应答，“中贵人诚贵重，然所诉乃私事，尚得为公移耶？”意思是，中贵人确实身份尊贵，但是他所谋求的是私人的事，难道还要动用公文去办事？可见，吴仅在承认中贵人身份贵重后，用“然”字转折语气，又以反问指出私事不应用公文传达，用义正辞严的方式断然拒绝，有威慑力。第二次应答，“吾家鄱阳乃有牛，远不能致，奈何？”意思是，我家在鄱阳是有牛的，但路途遥远不能运来，怎么办？可见，吴仅以牛远在家乡为托词，又以“奈何”缓和语气，以调侃、幽默的方式委婉拒绝，表面无奈，暗含锋芒。6.【答案】

吴仅在彰明县时，因为方正严厉，得到韩丞相赏识而被委以重任；他请求更改不合理的盐法，使蜀地盐民获益，受到褒奖。他在楚州时，也因为方正严厉，不攀附迎合，从而遭到诋毁；又与人争论是非，得罪同僚，导致仕途受挫。【解析】本题考查分析文章信息、归纳内容要点。结合②段“知彰明县，韩丞相使蜀，知君才，郡县冤讼多以属君”可知，吴仅在彰明县时，因为方正严厉，得到韩丞相赏识而被委以重任；结合②段“蜀人诉盐井虽泉涸，官犹捕系责赋，至坏产或榜死狱中，不得免。君请更法，泉竭盐不出，则官闭其井。人获利焉。韩丞相嘉之”可知，他请求更改不合理的盐法，使蜀地盐民获益，受到褒奖。结合⑤段“及为楚州，愈厉刻自信，不肯随众”“往来者皆索莫，遂得毀言”可知，他在楚州时，也因为方正严厉，不攀附迎合，从而遭到诋毁；结合⑤段“又与人持曲直相排击，由是被谪”可知，又与人争论是非，得罪同僚，导致仕途受挫。参考译文：吴仅，字庶几，是都阳人。天圣五年考取的进士。吴君方正严厉，做事没有什么顾忌和回避的，强劲又有锋芒。掌管着彰明县，韩丞相巡视蜀地时，了解吴君的才华，郡县有诉讼案件大多有吴君处理。蜀地的人申诉，虽然盐井泉水干涸，官府仍拘捕关押盐民征收盐税，以至于盐民毁败家产或者在狱中被捶打至死，也不能免除赋税。吴君请求更改法规，盐井泉水干涸出不了盐，就由官府关闭那盐井（免除赋税）。老百姓就获得了好处。韩丞相称赞他。翰林宋公祁提举在京诸库务，推荐吴君做他的下属官员。提举在京诸司库务的官员们都安于怠惰、废弃不举的现状，上下官员互相包庇隐瞒，所有事情粗疏不讲究、不询问，只做表面上的事。吴君辅助宋公进行治理，搜查揭露奸邪的祸害国民的人和事，穷究那些人事的根本，收什一切(包罗万象)，大小没有一点遗漏(缺少)。主要的官员惊恐了，才知道办公事要循章法。老人们到现在还有人在说宋公时的人事，只有吴君在辅助宋公啊。后来吴君被选拔掌管开封县。中贵人常常派遣小吏拿着公文谋取私事，吴君曰：“中贵人确实身份尊贵，但是他所谋求的是私人的事，难道还要动用公文去办事？”就杖打那小吏，打发他回到中贵人家游走示众。经常有向县里的百姓借牛的事，有向吴君借牛的人，吴君回答说：“我家在鄱阳是有牛的，但路途遥远不能运来，怎么办？”他竟然不借给他。于是再也没有能够挠乱开封县的人。吴君平时所作所为都是像这样的，跟他人争论是非曲直也常常因此而陷入困境。等到担任楚州太守时，越发严厉苛刻和自信，不肯随从大众。楚是东南方要冲，乘船坐车一天就能到边境，走访听取民意不能休息。前面做太守的人，民事一概搁置放下，专们做迎接宾客的事。吴君就推辞掉迎接宾客的事，一个人坐着听取百姓们的事，宾客至到了，即使是声势显赫的大官，给他一壶酒、一盘食物吃就罢了，从不留连在唱歌喝酒巴结上司逢迎之事上。来来往往的人都感到失意寥落，于是就被人进谗毁谤。他又跟他人为争是非曲直而相互批评抨击，因此他就被贬谪。朝廷想要重新提携任用他，让他出使江南，督查责罚有功劳，恢复他的职位。韩丞相担任山陵使，又任用他修建下宫。等到他返回到汜水县，得了疾病去世了，享年62岁。【2021·上海·春考真题】阅读下文，完成各题。（19分）夏忠靖公传①公讳原吉，字维喆。十三丧父，贫甚，教里塾以资养。以诗领乡荐，升国子生，例入禁庑书诰勅。太祖幸书所，见公字格方正，特赐绯衣一袭。复遣人察诸生所为，独公端坐正书，竟日色不惰。上以原吉端厚，特实授户部主事。②太宗登基，以公旧臣负重望，迁左侍郎，公辞疾，不许。寻进尚书。凡贡赋役法悉命详定。公酌古今，为经久计，其所议多从厚，曰：“不可使后难继，困吾民也”。③永乐初两浙大水，国用告乏，命公往治。至则奏罢蠹民妨政数十事，诹访耆宿，相度地势，疏河导渠，修筑堤堰，俾水归于海。又奏发廩粟三十余万石，所活不可胜计。乃分给牛种，督之耕种，民忘其饥。有干泽者奏水退田淤，宜召民佃耕以足国用。公得报，数曰：“民疲极矣，可重役乎？”亟奏云：“水不胜戽①，矧已后时，劳且无益。”事始寝。吴人至今怀之。④永乐七年，兼掌刑部，有二指挥冒支官粮，上欲斩之。公曰：“罪自有律，若真盗者，何以加诸？”乃止。尝从皇太孙周行乡落，取民间虀黍以进，曰：“愿知此味。”召见乡老令陈风俗赐老给孤表著节义民皆感叹。⑤公弟原启至京，上召见，赐酒馔。濒归。遣人送之，见舟中惟米二石，问公曰：“卿弟贫，盍少赠之？”公对曰：“臣所遗俸赀已寄之，无以为赠。”⑥宣德五年，卒。谥忠靖。注：①戽：汲水工具，此指向淤田灌水。1.写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）至则奏罢蠹民妨政数十事（

）（2）盍少赠之（

）2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）相度地势（）A.辅助

B.治理

C.互相

D.观察（2）亟奏云（）A.突然

B.立即

C.仓促

D.不久3.把第②段画线句译成现代汉语。（5分）公酌古今，为经久计，其所议多从厚，曰：“不可使后难继，困吾民也”。4.为第④段画线部分断句。（3分）召见乡老令陈风俗赐老给孤表著节义民皆感叹5.用自己的语言概括夏公反对“召民佃耕"的理由。（3分）6.小明在旅游时发现一处夏原吉故居，房屋楹柱上悬挂一副对联，辞曰：独端坐正书，诸生无此____；必____定罪，皇帝从其循规。其中有四个字因年代久远而残缺了，请你根据本文第①段和第④段的相关内容加以补足。（4分）

1.【答案】（2分）（1）伤害危害（翻译成形容词不给分）（2）何不【分析】本题考查理解词语、句子在古诗文中的含义。答题时最重要的方法是要把实词放回到句中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。蠹：伤害、危害。句意为“夏公到了就上奏罢除数十件危害人民妨碍政治的事”。盍：何不。句意为“为什么赠给他那么少”。2.【答案】（2分）（1）D（2）B【分析】本题考查理解词语、句子在古诗文中的含义。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。度：观察。相度为宋朝公文用语，意为考虑、分析，观察估量，一般要求分析某事后提出解决办法或建议。句意为“查看度量地势”。亟：立即。句意为“立即上奏说”3.【答案】夏忠靖公参酌古今，做长远的打算，他拟定的贡赋役法多取宽大仁厚，说:“不能使将来难以延续，使我们百姓困苦。”【分析】本题考查用现代汉语翻译句子。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。注意以下词语：酌：参酌；经久：长久；困：使动用法，使……困苦。4.【答案】（3分）召见乡老/令陈风俗/赐老给孤/表著节义/民皆感叹【分析】本题考查凭借对语言运用规律的把握，依据语境、内容，进行断句、排序、判断等。本题评分标准：对4处3分，3处2分，2处1分本题句意为“召见乡里长老，命令他们陈述风俗习惯，给予孤老恩赐，表扬有节义的人，百姓都感动赞叹”动词“召”“令”“赐”“表”，句式一致，之前断开；最后一句“民”是主语，之前断开。故断句为：召见乡老/令陈风俗/赐老给孤/表著节义/民皆感叹。5.【答案】（3分）答案示例：百姓疲惫不堪，不能另加劳役；向田里灌水灌不过来，难有效果；况且已经错过耕种的季节，使百姓劳苦且无益处。【分析】本题考查概括古诗文的主要内容。本题评分标准：采点得分，照抄原文最多2分。解答此类题目需要准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。根据“民疲极矣，可重役乎？”“水不胜戽，矧已后时，劳且无益”，意思是“百姓已经极度疲惫了，还能加重徭役吗?”“水禁不起向淤田灌水，况且已经失时了，劳苦且没有好处”。即百姓疲惫不堪，不能另加劳役；向田里灌水灌不过来，难有效果；况且已经错过耕种的季节，使百姓劳苦且无益处。6.【答案】（勤勉；依律【分析】本题考查凭借对语言运用规律的把握，依据语境、内容，进行断句、排序、判断等。本题评分标准：内容2分，意思接近即可；形式2分，结构、词性相对。要解答好此题需要有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。根据文章，"勤勉"、"依律"是其特点，对联应该是”独端坐正书，诸生无此勤勉；必依律定罪，皇帝从其循规"。参考译文：夏公名讳原吉，字维喆。十三岁丧父，家里非常贫穷，依靠在乡里举办的私塾教书来滋补家用。凭借诗才受到乡野的举荐，升为国子监门生，按惯例进入朝廷大内，书写朝廷封官授爵的敕书。太祖来夏公书写的地方，见夏公字体方正，特赏赐绯衣一套，后派人暗中观察各门生每天的行为举止，唯独夏公端坐坚持认认真真地写字，连续终日神色毫无倦惰的气色。皇上于是认为原吉端庄温厚，特别正式授予夏公户部主事的职位。太宗登基后，认为夏公是旧臣，深负重望，升为左侍郎，夏公称病推却不受，(太宗)不允许。不久升任尚书。凡是进贡、赋税、徭役的法律法规(皇帝)都命令他详细制加以审定。夏忠靖公参酌古今，做长远的打算，他拟定的贡赋役法多取宽大仁厚，说：“不能使后人难以延续，使我们的百姓受到困苦。”永乐初年,两浙发大水,国家资用告急匮乏,命夏公前往治理。夏公到任后立即上奏罢免数十件危害人民妨碍政治的事,询问年老资深德高望重的人,察看度量地势,疏导河渠,修筑堤坝,使水流归放到大海里去。又奏请拿出粮仓里的三十多万石粮食,被救活的人不可胜数。接着分配给予灾民牛和种子,督促他们耕种,百姓们废寝忘食地耕种。有想求官做的人上奏说大水退去农田淤堵,应该召集百姓佃农来服劳役耕种来弥补国家用度。夏公得到奏报,指责道:“百姓已经极度疲惫了,还要再加重徭役吗?”急忙上奏说:“水禁不起向淤田灌水,况且已经失时了,劳民伤财也没有好处。”事情才得到平息。吴地百姓至今还在怀念他。永乐七年，兼任掌管刑部事务，有两个指挥使假借名义支取官粮，皇上想要斩了他们。夏公说：“定罪自有法度，他们的行为与盗窃相似，何必施加更严厉的惩罚呢?”(皇帝)才停止(杀他们)。(夏公)曾经跟随皇太孙周游各地巡视村落，拿来民间的碎黍子来进献(给皇太孙)，说：“希望(您)知道这种味道。”召见乡里长老，让他们宣扬优良风俗，给予孤老补助救济，表彰有节守义的人，百姓都感动赞叹。夏公的弟弟原启到了京城，皇上召见他，赐予酒食。要回去的时候，(皇上)派人送他，看见船中只有两石米，问夏公说：你弟弟那么贫穷，为什么赠给他那么少?”夏公回答说：“我所剩下的俸禄钱财已经寄给他了，没有额外的东西用来赠送了。”宣德五年去世，谥号“忠靖”。【2020·上海·高考真题】阅读下文，完成下列各题。（19分）宋若水传（宋）朱熹①宋公讳若水，字子渊，成都府双流县人。自幼即知刻苦为学。从州举试外省，得奏名，对策廷中，切直无所避，考官不说，犹以冠乙科。授嘉州龙游县主簿。②移知神泉县，始至，承废弛之余，首罢追胥①之扰，但以幅纸书负租，与民为期，无敢后者。不数日，尽偿前令宿逋②，邑产黄雀，岁供诸司百万计。公请罢之，民用不扰，而物生亦遂，至今为法。诸司知其治行，徙知嘉州犍为县。神泉民相率留之，不能夺也。③除秘书丞，公为书数万言，历数当时刑赏之缪，宰相闻之怒，出公提举江东常平等事。上称公诚实，俾移福建。汀州远且多盗，又名瘴乡，常时使者按行多避不往。至是群盗甫平，死伤横道，疫疡大作，公独慨然引车深入，煮药自随，亲问病者饮之。④除湖南提点刑狱公事。衡山浮户③有与土人不相中者，曰：“衡山，国之寿岳④。祠城东故有溪，并城南出。后或凿城北址，导水使西，不能无断地脉。请筑山决水，使复故道。”公曰：“水西出岁久，故道皆为民居。今欲东之，则是数百家者不无荡析离居之苦。且寿岳之云，无所经见。就如其言，则国家中兴在西流之后，尤不宜妄有改作。”事乃得已。⑤被旨摄帅事，飞虎军素骄悍，白昼掠人，吏不敢问。公一以军律绳之赏信罚必士民以是得安其居而军吏亦皆悦服。〔注〕①追胥：追租的公差。②前令宿逋：前任县令拖欠上级官府的赋税。③浮户：没有固定户籍的人口。④寿岳：指庇佑国运昌盛，福寿绵延的山。1.写出下列加点词在句中的意思。（2分）⑴不能夺也 ⑵俾移福建2.为下列句中加点词选择释义正确的一项（2分）⑴民用不扰，而物生亦遂（）A.通达B.严厉 C.舒展 D.长成⑵历数当时刑赏之缪（）A.逐一B.严厉 C.清楚 D.反复3.把第③段画线句译成现代汉语。（6分）至是群盗甫平，死伤横道，疫疠大作，公独慨然引车深入，煮药自随，亲问病者饮之。4.第⑤段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）公一以军律绳之赏信罚必士民以是得安其居而军吏亦皆悦服5.第②段写到宋若水离任时“神泉民相率留之”，分析神泉民众这样做的原因。（3分）6.第④段写宋若水反驳衡山浮户恢复溪水故道的请求，很有说服力，请加以分析。（4分）【答案】1.（2分）（1）改变（2）使2.（2分）（1）D（2）A3.（6分）到这时众多盗贼刚被平定，死伤之人横陈道路，瘟疫大规模发生，宋若水却精神昂扬地驾车深入，煮好汤药随身带着，亲自慰问病人并给他们喝药。4.（3分）公一以军律绳之/赏信罚必/士民以是得安其居/而军吏亦皆悦服。（评分说明：标识三处或以内的，标对一处给1分。标识三处以上的，多标一处扣2分，扣到0分为止。）5.（3分）答案示例：宋若水上任后，不许公差追租骚扰百姓，而与百姓约定还租日期，使百姓不受打扰。停止岁供黄雀，百姓财用不受影响。宋若水的做法有利于百姓，因此神泉民众挽留宋若水。（评分说明：1点1分，给满3分为止。）6.（4分）答案示例：宋若水指出，恢复故道会让数百户居民动荡离散，危害极大。而寿岳庇佑国运的说法不见经典记载，不足为据。即使认为地脉影响国运的说法成立，由于国家中兴发生在改道之后，那么恢复故道就会影响大好国运，这与恢复故道的理由自相矛盾。宋若水从后果的严重性，对方论据的权威性、对方论述的严谨性三个角度进行反驳，针对性强，很有说服力。【解析】1.本题考查理解文言词语在文中的意义。（1）“夺”，改变。句意：不能改变调令。（2）“俾”，使。句意：使他转任福州。2.本题考查理解文言词语在文中的意义。（1）“遂”，长成。句意：百姓财用不受侵扰，而万物也能顺利生长。故选D。（2）“历”，逐一。句意：逐一列举当时刑罚、赏赐的错误之处。故选A。3.本题考查理解并翻译文言文句子。评分说明：“至是群盗甫定”，“死伤横道”“疫疔大作”“公独慨然引车深入”“煮药自随”“亲问病者饮之”为6个点，1点1分。这6个点，即是关键字词。“甫”，刚；“平”，平定；“作”，发生；“问”，慰问；“饮之”，给他们喝药。注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。4.本题考查文言文断句。本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句。“之”作“绳”的宾语，在其后断开；“士民”作“安其居”的主语，在其前断开；“军吏”作“悦服”的主语，是另起的语句，因此在“而军吏”前断开。译文：宋若水一概用军法约束他们，赏赐惩罚一定实行，士人百姓因此能够安居，而军士也都心悦诚服。最终划分为：公一以军律绳之/赏信罚必/士民以是得安其居/而军吏亦皆悦服。5

.本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息。第②段，从“承废弛之余，首罢追胥之扰，但以幅纸书负租，与民为期，无敢后者”可见，他不允许官吏为追租骚扰百姓，与百姓约定还租日期，使百姓不受打扰，百姓没有一个不愿意主动缴纳赋税的。从“邑产黄雀，岁供诸司百万计。公请罢之，民用不扰，而物生亦遂”可见，他停止岁供黄雀，百姓财用不受影响。总之，不扰民，而且“而物生亦遂”，宋若水的做法有利于百姓，因此神泉民众挽留宋若水。6.本题考查对文章内容的评价理解。评分标准：1点1分，给满4分为止。结合题干，找准观点所在位置，准确理解其含义，并结合题干所给观点结合自己思想进行评价。从恢复溪水故道后果看，“数百家者不无荡析离居之苦”，宋若水指出，恢复故道会让数百户居民动荡离散，百姓流离失所，危害极大，说明后果严重。这是他反对的第一个原因。从对方论据看，“寿岳之云，无所经见”，寿岳庇佑国运的说法不见经典记载，不足为据。从而质疑对方论据的权威性；从对方论述的严谨性看，“就如其言，则国家中兴在西流之后，尤不宜妄有改作”，即使认为地脉影响国运的说法成立，由于国家中兴发生在改道之后，那么恢复故道就会影响国运，这与恢复故道的理由自相矛盾。对方论述显然不合理。宋若水从后果的严重性，对方论据的权威性、对方论述的严谨性三个角度进行反驳，针对性强，具有很强的说服力。参考译文：宋先生名若水，字子渊，是成都双流县人。从小就知道刻苦学习。从州举到外省考试，最终获得呈皇帝审核的拟录取名额，在廷中就政事、经义等应试回答，他切中要害率直无所回避，考官虽不高兴，但仍被录取在乙科第一名。最终他被授予嘉州龙游县主簿的官职。后来宋若水被调任神泉县知县，刚到任，即在承接政令废弛之余，首先停止公差追租骚扰百姓之事，只用一张纸写下所欠的租金，跟百姓约定还租日期，由此没有敢拖延的人。不出几天.全部偿还了前任县令常年积欠的赋税。神泉县盛产黄雀，每年要供给各部门以数百万只计。宋若水请求停止上供黄雀。这样百姓们的衣、食、住、行方面不受影响，而万物生长也能顺利长成，直到现在成为法度。各部门都知道宋若水治理为政的成绩，后调任到嘉州犍为任知县。神泉县的百姓大多相继挽留他，但调令已经不能改变。宋若水担任秘书丞一职。他写了几万字的奏书，逐一列举当时刑罚、赏赐的错误之处，宰相听到这事后大为恼火，便委派宋若水出京做提举江东常平等职。皇上称赞宋若水诚实，把他调任到福建。汀州路途遥远而且有很多盗贼，又叫瘴乡，当时使者巡行常常避开而不前往。到任时，众多盗贼刚刚被平定，死伤之人横尸道路，瘟疫大规模发生，宋若水却慷慨轩昂地驾车深入，煮好汤药随身带着，亲自慰问病人并给他们喝药。宋若水担任湖南提点刑狱公事。衡山没有固定户籍的人有与当地人不和睦的人，他们说:“衡山是国家国运昌盛，福寿绵延的山。祠城东面本来有溪流，从城南流出。后来有人在城北开凿河流，引导溪水向西流，不能无缘无故隔断地脉。请求筑山引水，使故道恢复。”宋若水说:"溪水从西面流出年岁已久，所以旧道两边都是百姓房屋。现在想要在东面开河，就会导致几百户居民不得不要经历动荡离散分居的痛苦。再说寿岳庇佑国运的说法，在经典典籍上找不到记载。即使就像他们说的，那么国家中兴却是在开凿河流导引水向西流之后的事情，更加不应该胡乱地改凿河流。”这件事才得以停止。宋若水奉圣旨治理军事，飞虎军一向骄横凶悍，白天侵掠百姓，小吏们不敢过问。宋若水全部按军律绳之以法，该赏一定赏，该罚一定罚。士民百姓们因此能够安居乐业，而将士们也都心悦诚服。【2020·上海·春考真题回忆版】阅读下文，完成下列各题。(18分)刘铎传①公讳铎，字我以，号洞初，庐陵人。万历丙辰进士，授刑部主事，转员外，晋郎中。丁忧归。服阙，知扬州。万忠贞公燝与公同年，相知最密，遗公书讲东林，谓“人生不闻至道，如入宝山空手而返。朝闻夕死，学者素愿。足下咫尺梁溪，可失此机会耶?”公得书，即请假飞棹过无锡，与东林诸君子讲学。既还，语子曰：“读书自有向上路，至于功名科第，其事末矣。汝曹第以文辞为进身计，而不求圣贤至道，纵富贵至将相，亦管晏辈流耳，乌能曳履登孔子堂哉?”②是时，魏忠贤乱政，万公既以忤珰，廷杖死；杨、左诸君子亦相继填牢户。公感愤，赋诗书于扇。忠贤矫旨逮问士民为叩阍者数百人上谳得旨复官。方候补，而参将方体乾迎珰意，诬劾公延道士方景阳诅咒厂臣，景阳拷死，景阳固未识公，公亦未与景阳质，遽送刑部。③薛贞者，陕西韩城人，万历辛丑进士，忠贤义子也，适为刑部尚书。当此之时，薛贞坐，堂皇盛气诘公曰：“咄！铎来。若有目无珠耶?有胸无心耶?朝廷信任上公，如日中天，若敢毁谤如是耶?”曰：“固也！铎目无公等之珠，胸无公等之心，故不能开公等之口。罪将奚逃?”贞仰天而笑，环顾左右曰：“不分世间乃有如是绝无心肝人也！”因叱公曰：“汝欲谁恃?谁将己富贵干预汝身命耶?”公亦笑应之曰：“一时之富贵有限，千秋之清议难逃。”贞大怒，笞之数十，遂当公罪，斩西市，或谓贞曰：“铎，妄人耳！罪之以辟，得非杀人以媚人，为须眉丈夫笑乎?”贞曰：“世所谓须眉直仕路，鬼门关耳！诚得上公欢心，笑亦何损?巾帼者，致尊显之要术也。名与利孰重?子亦拙于算矣。”未几，忠贤败，贞亦坐辟。④公之死也，扬民闻之，为之罢市巷哭者七日夕，立庙祀之。官有疑狱，祷于祠，夜即见梦，如言州民，无遁情。公始祖剪官行人，忤时宰，遣使绝域，不屈遇害；再传文懿公宜、忠愍公球，俱以文章节烈称，盖忠贞世笃云。选自《前明忠义别传卷六·刘太仆传附吴怀贤》注释：1厂臣：明东厂、西厂的主官。亦专指魏忠贤。1.无心：无意，没有打算。没有成见。佛教语，指解脱邪念的真心。2.清议：一种品评人物的风气3.妄人：无知妄为的人4.绝域：极遥远的地方或.路途险阻与外界隔绝的地方。5.忠贞：是一种节操，是一种气节。它既是指，也可以是指夫妇之间的一种忠诚与贞操。尤其对后者而言，它是中华民族的一个传统美德，世代相传。6.笃：忠实专一、深厚、厚重、加厚9.节烈：指旧时守节或殉节的妇女或者性格贞烈、刚正。1.写出下列加点词在句中的意思。(2分)(1)丁忧归（）(2)坐辟()2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)(1)飞棹过无锡()A.督察B.拜访C.渡过D.前往(2)公亦与景阳质()A.抵押B.对质C.询问D.评断3.对第①段画线句理解正确的一项是()。(2分)汝曹第以文辞为进身计，而不求圣贤至道，纵富贵至将相，亦管晏辈流耳，乌能曳履登孔子堂哉?”A.勉励儿子只有努力写出好文章，才能达到圣贤之道。B.奉劝儿子只有岀将为相，才是进身之道。C.勉励儿子要追求圣贤之道。D.奉劝儿子不要追求圣贤之道。4.用“/”为画线句断句。(3分)忠贤矫旨逮问士民为叩阍者数百人上谳得旨复官5.翻译句子。(5分)公之死也，扬民闻之，为之罢市巷哭者七日夕，立庙祀之。6.在第③段如何塑造刘铎的形象?(4分)【答案】1.(1)遭遇(2)判罪2.(1)D(2)B3.C4.忠贤矫旨逮问/士民为叩阉者数百人/上谳/得旨复官5.公被害的时候，扬州百姓得知这个消息，为(纪念)他停止交易、在街巷上哭泣整整七天，建立祠堂来祭祀他。6.以刘铎怒斥薛贞自表心态的语言和“笑应之”的神态，正面描写刘铎刚正不阿、大义凛然的形象；写薛贞“盛气请公”“仰天而笑”的神情，以及谄媚魏的语言，刻画出无耻小人的形象，侧面烘托刘铎忠贞节烈的形象。【解析】1.本题考查理解文言词语在文中的意义。（1）“丁”，遭遇。遭逢父母的丧事,称“丁忧”，也称“丁艰”。句意：因遭遇丧事回乡。（2）“坐”，判罪。辟bì，罪，罪行，句意：因罪受到惩罚。2.本题考查理解文言词语在文中的意义。（1）“过”，前往。飞棹，飞快划动的船。句意：坐飞船前往无锡。故选D。（2）“质”，对质。句意：刘铎也从未跟景阳对质。故选B。3.本题考查文章理解，实际考查文字翻译。需要正确理解句子含义，才能选出正确答案。划线句子含义为：你们如果只打算把文章言辞作为考取功名升官进身的办法，却不寻求圣贤的至高道理，纵使大富大贵到成为大将宰相，也只是像管仲晏婴这一类人罢了，怎么能从容地登上儒家深奥的知识殿堂呢？正确理解句子含义才能选出正确选项。因此，只有C项符合题意。4.本题考查文言文断句。本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句。“忠贤矫旨逮问”后面如果不与“士民”断开，就成了“逮问士民”，根据前文“公感愤，赋诗书于扇。”，可知“逮问”的是”公“，因此断开。“士民为叩阍者数百人”为一整句，因此与“上谳得旨复官”断开。“上”在古代一般表示皇帝或最高权力持有者，“上谳”和“得旨复官”显然不是同一人，因此断开。谳，审判定罪。全句译文：魏忠贤假托帝王诏命逮捕问罪刘铎，为刘铎直接向皇上申诉冤情的读书人和百姓有几百人，皇上审判定罪，刘铎得以恢复官职。5.本题考查理解并翻译文言文句子。注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题主要考查为动句和“之”的意义用法、名词作状语“巷哭者”。三个“之”意义用法各有不同。“公之死也”：用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义；“扬民闻之”：代词作宾语，指代“公之死也”这件事；“为之罢市”：代词作宾语，指代“公之死也”这件事；“立庙祀之”：代词作宾语，指代“公”。全句翻译：公被害的时候，扬州百姓得知这个消息，为(纪念)他停止交易、在街巷上哭泣整整七天，建立祠堂来祭祀他。6.本题考查理解文章内容，理解文章写作技巧或表现手法。文本对人物的塑造有正面描写，也有侧面描写。文章第③段主要写到了薛贞，从几个方面描写与主人公刘铎的不同，从而烘托和对比刘铎。如：以刘铎怒斥薛贞自表心态的语言和“笑应之”的神态，写薛贞“盛气请公”“仰天而笑”的神情，以及谄媚魏的语言，甚至写到了第三人“须眉”，引发出“巾帼”对比的观点。薛贞对“巾帼”的观点有一定代表性，说明正人君子往往得不到应有的待遇，处于受迫害的低位，与之相反的却是使用妇人手段占据高位把持权势。这也从侧面反映出古时代人们立场追求的不同。参考译文：刘公名叫刘铎，字我以，号洞初，庐陵人。万历丙辰年间的进土，被授予刑部主事，调任为员外，提升为郎中。因遭遇丧事回乡。守丧期满，作杨州知州。万忠贞公万燝与刘铎是同一年考中的人，两人关系最为亲密，万公就写信给刘铎讲到东林党，说“人的一生没有听到最好的道理，如同进入了宝藏之山却空着两手而回。早上听到了最好道理哪怕到了晚上死去，这是学者一向的心愿。您跟无锡梁溪东林学院近在咫尺，怎么可以失去这个机会呢?”刘铎收到信，就请求借飞船前往无锡，跟东林党的各位君子一起探讨学问。等他回去后，告诉他的孩子说：“读书自然有向上奋进的路，至于功名科第，那是小事。你们如果只打算把文章言辞作为考取功名升官进身的办法，却不寻求圣贤的至高道理，纵使大富大贵到成为大将宰相，也只是像管仲晏婴这一类人罢了，怎么能从容地登上儒家深奥的知识殿堂呢？当时，魏忠贤扰乱朝政，万燝因为不顺从弄权作奸的魏忠贤，被魏忠贤当廷杖打而死；杨涟、左光斗等君子们也接连被投入监狱。刘铎感到气愤，在扇子上作诗写信。魏忠贤假托帝王诏命逮捕问罪刘铎，为刘铎直接向皇上申诉冤情的读书人和百姓有几百人，皇上审判定罪，刘铎得以恢复官职。正当他等候补差时，参将方体乾迎合魏忠贤的意思，诬陷弹劾刘铎请道士方景阳诅咒厂臣，方景阳被拷打致死。方景阳本来就不认识刘铎，刘铎也从未跟景阳对质，于是很快被送到刑部。薛贞是陕西韩城人，万历辛丑年的进士，他是魏忠贤的干儿子，正担任刑部尚书。正当这时，薛贞来审理定罪，他冠冕堂皇骄傲蛮横地责问刘铎：“咄！刘铎上来。你难道有眼无珠吗?有胸无心吗?朝廷信任我义父魏忠贤，他的权势如日中天，你竟敢毁谤到这种地步?”刘铎说：“确实！我刘铎眼中没有像你们这样的眼珠，胸中没有像你们这样的野心，所以我不能开口说出你们一样的话。有罪怎么会逃?”薛贞仰天大笑，向周围人看了一下说：“没料想到世间竟然有像这样没一点心肝的人！”于是呵斥刘铎说：“你想依靠谁?谁会用自己的富贵权势来为你的身家性命担保?”刘铎笑着回答他说：“一时的富有和显贵有限，但身后功过将被千秋万代的人评议是难免的。”薛贞大为恼火，杖打了刘铎几十下，判了刘铎死罪，在西市斩首。有人对薛贞说：“刘铎是个无知妄为的人罢了！依法给予刑罚也就罢了。恐怕杀人来讨好别人，要被大丈夫们取笑了吧？”薛贞说：“世人所说的大丈夫正直的为官之道，只是鬼门关罢了！如果能够讨得义父魏忠贤的欢心，即使被人取笑又有什么损害?所谓的巾帼妇人一般的行为，实际才是真正能达到尊贵显要的手段，名与利哪个更重要?你也不善于谋划算计了。”不久，忠贤事发失败，薛贞也被因罪受到惩罚。刘铎被害的时候，扬州百姓得知这一消息，为他而停止交易在街巷上哭泣整整七天，并建立祠庙来祭祀他。官府有疑难的案件，就到祠庙里去祈祷，夜里就能在梦中出现，如果是谈论到扬州百姓的，不会隐瞒实情。刘铎的始祖惩治官吏使百姓通行，触犯了当时的宰相，被派遣到极偏远的地方，始终不屈服最终遇害；后世的文懿公刘宜、忠愍公刘球，都是凭以文章气节刚烈而著称，大概是忠贞的品质深深地得以世代相传吧。【2019年上海高考真题】阅读下文，完成下面小题。（19分）项经传①公讳经，字诚之，号怡庵，襄毅公长子。成化丁未成进士，明年，授南京福建道御史，奉命简阅内库。内库向为豪贵人掌，公既至，循故实，稽录羡余①，无敢冒利者。比又视南城，南城肃然。为御史者七年，倔强有父风。②升太平府知府。至则叹曰：“嗟乎！太平，建康南屏也，实国家股肱郡，然民贫矣，不宽不可。”于是身抚循之，流亡来归者万计。③移治临江。临江与袁、筠诸郡接壤也，土寇剽逸，出没其间，民无休居。公至，悯然曰：“夫临江与太平异也，寇勿击，民勿宁。”乃立捕诸豪贼百八十人置之法，一郡大治。④逾年，临江饥，有司方请赈，公曰：“民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请；罪在太守。宁以一身活数万人。”于是发府库金五千有奇，建和籴之法，民赖以存治。而监司督赋方急，公入争曰：“化理以民命为重，民惫矣，以杖驱之，是束羊加石而沉之渊，直速死耳。民尽死，赋从何出？”继而岁大稔，民感德报称，赋入为诸郡先。⑤时中官刘瑾用事，权擅天下，天下吏多赂瑾者。其有司以上赂各有等，公勿赂，瑾怒。或以告公。公曰：“人各有志，彼乌怒？即怒，吾命耳。”卒弗赂也。居无何瑾诛诸赂者皆败台谏荐公抗直可大用。公曰：“吾乃今可休矣。”遂具疏请老，以江西右参政致仕。(节选自《槜李往哲列传》）【注】①羡余：赋税的余额。1.写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）循故实

（）

（2）比又视南城（）2为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）稽录羡余（

）A.登记

B.仔细

C.核查

D.延迟（2）无敢冒利者（

）A.侵犯

B.贪占

C.冒充

D.盗窃3．把第④段画波浪线的句子译成现代汉语。（5分）民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请；罪在太守。宁以一身活数万人。4．用“/”为第⑤段画横线部分断句。（3分）居无何瑾诛诸赂者皆败台谏荐公抗直可大用。5．第②③段分别写项经治理太平府和临江府，采用了不同的策略，请分析其原因。（3分）6．第④段写到“监司督赋方急”，项经与他论理，很有说服力，请加以分析。（4分）【答案】1.（1）遵循

（2）督查2.（1）C（2