《精卫填海》完美课件-▏人教部编版

人教部编版四年级语文上册13精卫填海《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作,又是我国古代第一部神话传说的大汇编。精卫填海炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。自由朗读课文我会读yánshàoyuē炎帝少女

名曰nìfǎnxián溺水返回衔石块我会写帝曰溺返衔整体感知写炎帝小女儿女娃,往东海游历被淹死,但她很不甘心,变成小鸟精卫,去填淹死她的大海,反映了古代劳动人民征服自然的决心。读一读

炎帝之少女（这,指精卫鸟）溺而不返（淹没）故为精卫（所以）以堙于东海（填塞）精卫填海1.炎帝:传说中原始社会的部落首领。2.曰:叫做。3．少女:小女儿4．东海:中国东部的大海。5．溺（nì）:淹没。衔（xián）:用嘴含或叼。6．堙（yīn）:填塞。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。nìyīn淹没。填塞（sāi）。（有一次）女娃去东海游玩,淹死在了大海里就再也没有返还,所以化成了精卫鸟。（为了报仇）（它）常常叼衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海（想把它填平）。炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。精卫填海炎帝的小女儿,名叫女娃。有一次,女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,所以化为精卫鸟。它经常叼着西山上的树枝和石块,用来填塞东海。思考1.精卫为什么要填海？它不甘于被海水淹死的命运,精魂化鸟,誓将东海填平报仇,同时也是替人类除害造福,不让东海继续为患。

2.精卫鸟有怎样的形象？至死不屈,顽强奋斗问题探究1.精卫“衔西山之木石”填海的原因是。（原文）

2.“精卫填海”这一故事表现了精卫怎样的精神？文中哪个字最能体现此精神？游于东海,溺而不返

不畏艰险、矢志不渝、坚持不懈的志向和毅力。

文章主旨这是一篇很有教育意义的神话传说。炎帝之女女娃因游玩东海而被淹死,变成小鸟,决心口衔高山木石,去填塞大海,这种至死不屈的精神和顽强的毅力,象征着劳动人民征服自然的强烈愿望和坚强决心。精卫填海鸠山之巅高又高,茂密柘林有奇鸟。此鸟名唤小精卫,头戴彩冠红指爪。本是炎帝小爱女,春日结伴看海潮。一个恶浪扑面来,冤魂化作精卫鸟。从此精卫衔木石,奋飞不息穿波涛。沧海无边恨无限,发誓填出康庄道。说一说多少年过去了，精卫还在为自己的填海大业奔忙着。你想对精卫鸟说句什么话？这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）二、激情1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）3.一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，