【初三上册历史】期中测试卷（B卷提升篇）（解析版）

班级姓名学号分数九年级历史上册期中测试卷（B卷）（测试时间：60分钟满分：100分）一、选择题（每小题2分，共40分）1.它被称为金字塔的国度，曾在古代创造了灿烂的文明，孕育这一文明的母亲河是（）A.黄河B.底格里斯河和幼发拉底河C.尼罗河D.印度河【答案】C【解析】本题考查古代埃及的相关知识，仔细阅读题干信息并结合所学基础知识解答即可。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。故选C。

2.古希腊历史学家希罗多德说:“他强迫所有的埃及人为他做工他们被分成10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月金字塔本身的建造用了20年金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。”其中的“他”是()A.僧侣B.祭司C.法老D.大商人【答案】C【解析】依据题干信息“金字塔本身的建造用了20年”可知，材料反映了古埃及人民为埃及国王建造金字塔的情景。结合所学知识，古埃及的国王称法老，金字塔是埃及法老的陵墓。建造金字塔动用了大量劳动力，体现了古代埃及人民的智慧和创造力，也成为法老专制统治的见证。因此，其中的“他”是法老。故选C。答题卡《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，请问它出自：答题卡《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，请问它出自：A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古罗马【答案】B【解析】公元前18世纪,古巴比伦国王汉谈拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。他在位时,为维护奴隶主的利益,制定了《汉谟拉比法典》,这是世界上现存的第一部比较完整的成文法典。故选B。4.根据《律奴法典》的记载,神创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。种姓之间等级分明,低等级的男子不能娶高于他们等级的女子;首陀罗不能享有财产权;等级越高,被授予的墓家越大。上述现象出现在()A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古罗马【答案】C【解析】古代印度实行种姓制度,在这一制度中,最高等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三等级服务。故选C。5.佛教产生后不久便受到统治阶级的提倡和扶植,主要是因为A.传播者的努力B.百姓的喜爱C.佛教教义有利于维护统治者D.佛教地位重要【答案】C【解析】佛教创立于公元前6世纪，创始人是乔达摩.悉达多。早期佛教反对种姓制度，反对第一等级婆罗门的特权，佛教教义有利于维护统治者，因而得到统治阶级的提倡和扶植，一度成为印度的国教。故选C.6.希腊雅典城邦的“民众法庭审判官由公民抽签选出,任期只有一年,每个公民一生中只能担任两次审判官的职务”。此规定(A)A.为公民参与政治提供了均等机会B.表明全体雅典人都有机会参与国家管理C.确保了公民大会决策的公正无私D.有利于维护法庭审判的公平、公正【答案】A【解析】根据题干材料中“民众法庭审判官由公民抽签选出,任期只有一年,每个公民一生中只能担任两次审判官的职务”的规定为公民参与政治提供了均等机会。当时所有成年男性公民都可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、战争等重大问题,但妇女、外邦人和奴隶无权享有这种民主。题目没有提及公民大会和法庭审判的公平、公正。故选A。7.安东尼自豪地称:“地中海是‘我们的海’。”请你判断他应该生活在()A.埃及法老时代B.希腊伯里克利时代C.罗马共和国时代D.罗马帝国时代【答案】D【解析】2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。故选D。8.罗马共和国时期没有君主，主持国家日常政务的最高官职是A.元老B.元帅C.执政官D.首席将军【答案】C【解析】本题考查的是古代罗马历史的内容。古代罗马时期，政治机构中有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官等，贵族掌握的元老院掌握统治大权，但执政官是罗马共和国的最高行政长官和军队首脑。故选C。9.《十二铜表法》规定:“利息不得超过一分”,债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款()A.保留了习惯法的条文B.维护了借贷双方的平等权利C.否认了高利贷的存在D.对平民利益有一定的保护【答案】D【解析】本题考查《十二铜表法》的积极意义。《十二铜表法》是在罗马平民与贵族的斗争中制定的,是平民的胜利。材料不能体现该条文是否为习惯法所有的内容,故A项错误。规定利息上限,规定债务宽限期是对债务人一定的保护,不能说明维护借货双方的平等权利,故B项错误。材料否定过高利息,但并未否定高利货,故C项错误。规定利息上限,规定债务宽限期是对债务人即平民利益一定的保护,故D项正确。故选D10.德谟克里特(约公元前460一公元前370年),出现在希腊面额100的德拉克马旧纸币上。德谟克里特的最主要成就是()A.写出著名文学作品《荷马史诗》B.创作了《掷铁饼者》C.提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成D.创立了逻辑学等新的学科【答案】C【解析】据所学知识可知，德谟克里特提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。故选C。11.“我们也希望你们知道,我们要把权力赐给我们的忠臣们,而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸,对他们决不做违反理性的事。”该则材料中所说的给予“权力”的基础是给予()A.农奴B.武器C.土地D.爵位【答案】C【解析】依据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，把土地有条件地分封给贵族。赐地的人成为封君，接受封地的人为封臣，封臣必须效忠于封君，封君保护封臣。每个封君只能管辖自己的封臣，但无权管辖自己封臣的封臣。所以，材料中所说的给予“权力”的基础是给予土地。故选C。12.曾于公元前4世纪率军东征，建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国的是()A.穆罕默德B.亚历山大C.成吉思汗D.凯撒大帝【答案】B【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。公元前4世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。故选B。13.在某影视剧中庄严的城堡、等级森严的制度、宁静的庄园等共同构成了一个奇幻的世界。这一设计依托的历史背景是（)A.中古西欧B.古代南亚C.古代美洲D.古代西亚【答案】A【解析】从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。故选A。14.在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明()A.庄园法庭维护领主的权益B.庄园法庭维护庄园公共秩序C.庄园法庭限制了领主的特权D.庄园法庭维护佃户的利益【答案】B【解析】本题考查西欧庄园。庄园法庭没有专门的工作人员，随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时在森林树下，庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。关于土地、借贷和婚姻的纠纷，也都要通过庄园法庭进行审理，佃户之间违反庄园公共规则的行为等，惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，全部归领主所有。故选B。15.在中世纪的欧洲大学里，法学是一本专业课程，《罗马民法大全》是人们学习的重点内容。它是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典。该法典包括（)①《汉谟拉比法典》②《查士丁尼法典》③《法学汇纂》④《法理概要》⑤《新法典》A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤【答案】B【解析】《汉谟拉比法典》是古代巴比伦王国时期的法典，故排除含有①的各项。故选B。16.史学家评价说：“它既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至世界影响深远。”这位史学家所说的“它”是（)A.罗马帝国B.西罗马帝国C.拜占庭帝国D.亚历山大帝国【答案】C【解析】依据所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造的独具特色的拜占庭文化。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。拜占庭对东欧文化的影响更为巨大。所以，这位史学家所说的“它”是拜占庭帝国。故选C该宗教的产生与传播，成功地解决了当时半岛上出现的严重的经济、社会危机以及思想混乱局面，实现了半岛人民长期以来要求解决各种危机、建立统一国家的愿望。该宗教是A.佛教 B.伊斯兰教C.基督教 D.道教【答案】B【解析】本题考查的是世界三大宗教和中国道教产生的背景、作用等内容，考查学生对这些知识的运用能力。佛教诞生于古印度，当时印度社会等级森严形成了“种姓制度”并日益引起人们的不满，佛教就是在这种形势下产生的，佛教满足了人们对“众生平等”的美好愿望的向往，故A不符合题意。伊斯兰教起源于阿拉伯半岛，公元七世纪初阿拉伯人们希望散落在阿拉伯半岛上的各部落统一起来，结束混乱局面建立统一国家，穆罕穆德创立的伊斯兰教结束整个阿拉伯民族这种政治要求的反应，故B项正确。基督教产生于亚洲西部的巴勒斯坦和小亚细亚，这里的人们不堪忍受罗马人的野蛮统治，寄希望于“救世主”来拯救自己，故C项错误。道教产生于中国，是苦难的人们为了寻找精神上的寄托而产生的，故D排除。故选B。18.7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，在各领域进行了改革，其中在政治上是要建立A.贵族世袭制度 B.城市自治机构 C.政教合一国家 D.中央集权国家【答案】D【解析】646年，日本孝德天皇仿效中国隋唐制度，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，因孝德天皇年号“大化”，史称“大化改新”。大化改新政治上废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。故选D。19.某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（）A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.欧洲封建国家 D.亚洲封建国家【答案】D【解析】本题考查亚洲封建国家的相关知识，旨在考查学生综合分析和掌握历史知识的能力。根据所学知识可知，7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了；大化改新是统治阶级为了维护自身的统治而进行的改革，是封建性质的改革，促进本国封建制度形成；7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛上创立了伊斯兰教；伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来，故D正确。故选D。20.下图是某同学整理的历史信息，据此判断他研究的主题是雅典民主政治时期，公民大会、五百人议事会和陪审法庭是掌握国家权力的最重要机构西欧封建制度的核心是封建等级制度圣索菲大教堂是拜占庭建筑艺术的精品A.古代希腊B.古代罗马C.中世纪欧洲D.古代欧洲文明【答案】D【解析】本题主要考查阅读理解史料的能力。图中提供的史料①反映的是古代希腊文明，史料②反映的是古代罗马文明，史料③和史料④反映的是中古时代的欧洲，四则史料综合起来，反映的就是古代欧洲文明。故选D。

二、非选择题（共60分）日本文明是在吸收西方文化基础上渐渐形成的，公元7世纪中期的“大化改新”，使日本由封建社会过渡到资本主义社会。以上观点是否正确？请说明理由。（10分）【答案】不正确。理由：日本是在效仿中国隋唐制度基础上渐渐形成日本文明的。大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。【解析】本题考查日本的大化改新。大化改新是日本第一次学习中国隋唐时期各种制度，使日本从奴隶社会向封建社会过渡，实现了历史上第一次大跨越。所以，本题说法不正确。22.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，阅读下列材料，回答问题。（20分）材料一：如果理发师理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要砍掉。“以眼还眼，以牙还牙”。材料二：公元前1500年左右，来自中至的一支游牧部落侵入印度，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，逐渐建立了严格的社会等级制度。材料三：被希罗多德称为“尼罗河的赠赐”。请回答：（1）材料一是哪国法典的内容？这部法典的制定者是谁？维护了谁的利益？它在世界上有什么地位？（8分）（2）材料二中的“游牧部落”自称为什么人？（2分）（3）材料二所说的是什么制度？判断当时的国王属于哪个等级？（4分）（4）材料三反映的是哪一文明古国？使用什么文字？全国最高的统治者被称为什么？（6分）【答案】（1）古巴比伦；汉谟拉比；奴隶主阶级；是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。（2）雅利安人。（3）种姓制度；国王：第二等级刹帝利。​（4）古代埃及；象形文字；法老【解析】（1）本题主要考查了《汉谟拉比法典》的相关内容。结合材料一的信息，根据教材所学得知，指的是《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比为了维护奴隶主阶级的利益制度的一部法典，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。（2）本题主要考查了古印度的相关内容。结合教材所学知识得知，种姓制度是雅利安人入侵印度后制定的。（3）本题主要考查了种姓制度的相关内容。雅利安人进入古代印度后，逐渐产生了不同的等级，形成了严格的等级制度，史称“种性制度”。种姓制度分为四个等级，分别是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。婆罗门是祭祀和贵族，掌握神权，在社会中地位是最高的。刹帝利包括国王、武士、官吏，把持国家军事和行政大权。吠舍包括农民、牧民、手工业者、商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一二等级。第四等级是被征服者、贫困破产失去土地的人，没有权利，收奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。各个等级之间贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。（4）本题主要考查了古埃及的相关内容。结合教材所学得知，古埃及发源于尼罗河，被希罗多德称为“尼罗河的赠赐”。古埃及使用的文字为象形文字，​全国最高的统治者被称为法老。23.阅读下列材料，回答问题。（16分）材料一：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。宣扬人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有各种欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能进入极乐世界。材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。材料三：阿拉伯部落长期在阿拉伯半岛上游牧，各部落有自己信仰的神。后来传教者称：宇宙唯一的神是真主安拉，而自己就是真主的使者。（1）材料一是哪一宗教的教义？它产生于哪一地区？（4分）（2）材料二反映的宗教最早出现在哪一地区？该宗教的经典是什么？（4分）（3）材料三中的宗教传播对阿拉伯民族有怎样的影响？（4分）（4）上述材料中三大宗教产生的背景有何相似性？（4分）【答案】（1）佛教；古代印度。（2）巴勒斯坦；《圣经》。（3）伊斯兰教的传播与发展，促进了阿拉伯国家统一，加快阿拉伯帝国建立和扩展的进程。（4）阶级矛盾尖锐。【解析】（1）本题考查佛教的创立的相关知识。由材料一“宣扬‘众生平等’，反对婆罗门的特权地位……宣扬……消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能进入极乐世界”，结合所学知识可知，材料一是佛教的教义，产生于古代印度。（2）本题考查基督教的创立的相关知识。由材料二“信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱”，结合所学知识可知材料二反映的宗教是基督教；由此得出该宗教最早出现于巴勒斯坦，其经典是《圣经》。（3）本题考查伊斯兰教的创立及其影响的相关知识。由材料三“传教者称：宇宙唯一的神是真主安拉，而自己就是真主的使者”，结合所学知识可知材料反映的宗教是伊斯兰教；联系相关的所学知识，概括说明伊斯兰教的传播与发展，促进了阿拉伯国家统一，加快阿拉伯帝国建立和扩展的进程。（4）本题考查世界三大宗教产生的共同背景的相关知识。结合世界三