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文档简介
七年级下册教材梳理篇第5课时青春时光1思维导图2考点突破3福建5年中考聚焦1思维导图1·考点1
青春期的生理变化、矛盾心理·考点2
独立思考、批判精神、开发创造潜力考点突破2·考点3
异性交往·考点4
自信、自强·考点5
行己有耻、止于至善第一课青春的邀约考点1
青春期的生理变化、矛盾心理[5年1考][教材七下
P2~7]1.
如何悦纳青春期的生理变化?(1)正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴
的生理变化。(2)追求美的统一。在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也
要提高品德和文化修养,展现青春的内在美。情境助理解——图说知识:解读:我们要正视身体的变化。我们要正视身体的变化。2.
青春期矛盾心理产生的原因、主要表现及影响。原
因表
现①认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰
富等。②生理发育十分迅速,而心理发展相对滞后,身心处于一种
不平衡状态。反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦。影响利:为我们的成长提供了契机;积极面对和正确处理这些心
理矛盾,我们才能健康成长。弊:有时让我们烦恼。3.
如何正确处理青春期的矛盾心理?(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。(2)求助他人,学习化解烦恼的方法。(3)培养兴趣爱好转移注意。(4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。联系点:调节情绪的方法:①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练等。——七下第四课,本书P21考点2
独立思考、批判精神、开发创造潜力[5年4考][教材七
下P8~13]1.
如何面对青春期思想和精神方面的变化?(1)学会独立思考。(2)培养批判精神。(3)开发创造潜力。2.
独立思考的表现。[要求](1)不等同于一味追求独特。(2)不人云亦云,有自己独到的见解。(3)能接纳他人合理、正确的意见。3.
批判性思维的表现。(1)对事情有自己的看法。(2)敢于表达不同观点。(3)敢于对不合理的事情说“不”。(4)敢于向权威挑战。易误提醒:批判性思维就是挑战权威,全盘否定权威。(
×
)理由:批判性思维并不是全盘否定权威,而是
对事情有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于对不合
理的事情说“不”,敢于向权威挑战。×批判性思维并不是全盘否定权威,而是
对事情有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于对不合
理的事情说“不”,敢于向权威挑战。4.
为什么要培养批判性思维?[作用](1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,
探索解决方案。(2)能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决
问题,改进现状。5.
如何培养批判性思维?(1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的
能力。(2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有
利于解决问题。(3)要掌握批判的技巧。①批判只针对事情本身,而不是对人的
攻击。②批判要具有一定的建设性。纵横过考点:6.
创造与生活、实践的关系。(1)创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。(2)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。(3)创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,激发我们创造的
热情。7.
青少年为什么要开发创造潜力?(1)青春充满活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无
限可能。(2)青少年思想活跃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、
改变世界的创造潜力。8.
青少年如何开发创造潜力?(1)在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创
新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。(2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和
社会有用的创造者。(3)投身社会实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,
通过劳动改变自己,影响世界。情境助理解——热点链接:2024年7月25日至29日,第38届全国青少年科技创新大赛在
天津市举办。解读:青少年开发创造潜力。青少年开发创造潜力。第二课青春的心弦考点3
异性交往[5年1考][教材七下P14~22]1.
青春期男生女生性别差异的表现。生理
上心理
和社会行
为上青春期男生女生第二性征的相继出现。(与生俱来的、最
显著的)性别角色方面的差异。(性格特征、兴趣爱好、思维方式
等)易误提醒:小闽因害怕同学说闲话而不敢与异性同学交往。(
×
)理由:与异性的正常交往有助于我们了解异性的特
点和思维方式,相互取长补短,不断完善自己。只要我们内
心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春
美好的见证。×与异性的正常交往有助于我们了解异性的特
点和思维方式,相互取长补短,不断完善自己。只要我们内
心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春
美好的见证。2.
与异性交往的意义。(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)能从对方身上看到某些优秀品质,实现优势互补、完善
自己。(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验
和青春美好的见证。3.
与异性正常交往的要求:内心坦荡、言谈得当、举止得体。4.
如何正确对待青春期对异性的情感?正
确
认
识正
确
处
理①萌发一些对异性朦胧的情感,是青春成长中的正常现
象。②对异性的欣赏与对美好的向往并不是真正的爱情。慎重对待,理智处理。第三课青春的证明考点4
自信、自强[5年2考][教材七下P23~27]1.
青春的探索为什么需要自信?[自信的重要性](1)自信让我们充满激情,怀着坚定的信心和希望。(2)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持。(3)自信的人能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多
的实践机会与创造可能。秒懂经典名句:1.天生我材必有用。——要相信自己2.古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——要有坚强的意志2.
怎样培养自信的品质?(1)自强可以让我们更自信。(2)相信自己,勇敢尝试,不断
进步。3.
青春的探索为什么要自强?[自强的重要性](1)自强可以让我们更自信。(2)自强,让青春奋进的步伐永
不停息。4.
怎样培养自强的品质?(1)不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。(自强的
重要内容)(2)磨砺坚强的意志、培养进取的精神、能不懈地坚持。考点5
行己有耻、止于至善[5年3考][教材七下P27~32]1.
“行己有耻”的内涵和要求。内
涵要
求一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。①有知耻之心,不
断提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识,触碰道德底线
的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志,
拒绝不良诱惑,不断增强自控力。秒懂经典名句:1.人有耻,则能有所不为。——要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——要“行己有耻”、“止于至善”3.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——向榜样学习,汲取榜样的力量;通过自我省察,端正自己的行为2.
“止于至善”的内涵和要求。内
涵要
求①是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程。②是一种
向往美好、永不言弃的精神状态。①从点滴小事做起,积少成多,积善成德。②善于寻找好的
榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量。③养成自我省察的习
惯,通过自省和慎独,端正自己的行为。拓展点:慎独。在闲居独处时谨慎不苟,在无人监督之时,更需谨慎从事,
自觉遵守各种规则。3.
为什么要向榜样学习?[榜样的作用](1)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。(2)对个人:好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,启发我们
对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。(3)对社会和国家:善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样
的力量,社会和国家就会变得更加美好。考点1
青春期的生理变化、矛盾心理 [5年1考]1.[2024南平二模]中学生小君有时觉得很孤独,有心里话不愿意对别人讲,也不喜欢爸爸妈妈干涉自己,但又希望得到关心和理解。对此你的建议有(
B
)①培养兴趣爱好
②隐藏内心烦恼
③学会自我调节
④依赖他人安慰A.
①②B.
①③B福建5年中考聚焦3C.
②④D.
③④1234567考点2
独立思考、批判精神、开发创造潜力[5年4考]2.[2021福建10题]全面实行垃圾分类后,“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在进行垃圾分类时有异味、易脏手。经过反复试验,他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋,并申请了专利。材料启示我们开发创造潜力要(
A
)①善于发现问题、提出问题
②用智慧和双手努力探索、实践③立足个人兴趣,另辟蹊径
④谦虚谨慎,善于接纳他人意见AA.
①②B.
①④C.
②③D.
③④1234567重点:从施源的事例中我们可以看出开发创造潜力要善于发现问题、提出问题,用智慧和双手努力探索、实践,①②符合题意;创造需要我们敢于打破常规,但不是另辟蹊径,③说法错误;④在材料中未体现。故本题选A。12345673.[2020福建30.(2)题]素材来源:教材七下P13(阅读感悟)阅
读资料,回答问题。从所给资料中概括劳动实践对创造的作用,并就青少年如
何提高创新能力提出两条合理化建议。(6分)1234567答案:作用:劳动实践是创造的源泉。(2分)建议:①积极参加劳动实践,在劳动中创造。②要勇于探
索,敢于质疑。③参与各类创新活动。(答出任意两条建
议即可,4分)1234567考点3
异性交往[5年1考]4.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面
对这份美好的情感,小欣应该(
A
)A.
慎重对待,理智处理B.
封闭自我,拒绝交往C.
大胆交往,无所顾忌D.
顺其自然,秘密交往A1234567考点4
自信、自强[5年2考]5.[2022福建9题]河北阜平44名山里娃组成的“马兰花儿童
声合唱团”,努力学习外语和音乐,在北京冬奥会开幕式
和闭幕式上两度登台,用希腊语演唱《奥林匹克颂》,质
朴的歌声感动了世界。孩子们用行动展现了(
A
)①超越自我的执着信念
②团结向上的精神风貌③公而忘私的高尚情操
④勇于创造的价值追求A.
①②B.
①③AC.
②④D.
③④12345676.[2023福建10题]在班会课上,同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确的有(
D
)序号情景点评①参观学校举办的书画展养成自我省察的习惯②全班同学齐心协力备战校运会集体是个体的简单相加③首次上台演讲赢得热烈的掌声他人的肯定有助于增强自信④质疑同学不合理的观点并提出建议学会思考,具有批判精神DA.
①②B.
①③C.
②④D.
③④1234567考点5
行己有耻、止于至善[5年
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