《博弈论》教学大纲

《博弈论》教学大纲适用范围：202X版本本科人才培养方案课程代码：09150581课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论32学时）先修课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学后续课程：商业模式分析与设计、毕业设计适用专业：商务经济学开课单位：经济学院一、课程说明《博弈论》是商务经济学专业的专业选修课。本课程主要研究经济生活中人与人之间在面对利害关系时，行为主体在相互影响下的最优决策及均衡结果，为学生分析经济、金融领域相关问题提供崭新视角。其主要内容包括完全信息静态博弈、完全信息动态博弈、重复博弈和演化博弈等。本课程旨在提高学生的策略思维能力和对社会经济活动解释的能力与水平，使学生具备初步的博弈决策技能，为后续学习及研究工作打下必要的基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：掌握博弈论的基本概念、基本理论和基本分析方法；掌握纳什均衡的求解和判定方法；掌握完全信息静态博弈和动态博弈的基本思想和方法。理解博弈论中各种“解”的概念及其相互关系。课程目标2：能够运用博弈论的方法对商务经济实际问题进行抽象、建模，并对经济行为进行分析，提出有针对性的解决策略，更好地做出经济决策。课程目标3：培养学生的辩证思维和逻辑思维能力；培养学生的自主学习、团队协作及创新能力；培养学生的全球化视野，使学生能够充分认识当今世界百年未有之大变局的背景下，中国在商务市场所面临的机遇与挑战，提升学生的责任担当意识及民族自豪感。三、课程目标与毕业要求《博弈论》课程教学目标对商务经济学专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.学科专业知识1.2能够将相关知识和模型方法用于数据分析、市场调研、项目策划、项目运营分析等商务经济领域相关问题的识别、推演和分析。课程目标1：掌握博弈论的基本概念、基本理论和基本分析方法；掌握纳什均衡的求解和判定方法；掌握完全信息静态博弈和动态博弈的基本思想和方法。理解博弈论中各种“解”的概念及其相互关系。H2.问题分析2.2能够基于相关经济学与管理学原理和模型方法正确表达复杂商务经济问题。课程目标2：能够运用博弈论的方法对商务经济实际问题进行抽象、建模，并对经济行为进行分析，提出有针对性的解决策略，更好地做出经济决策。M4.研究4.1能够根据商务经济理论、数理统计、管理科学等科学原理，采用正确的模型、方法和手段，对商务经济现象中的关系属性、结构特征、因素效度等进行计量检验、模拟验证、判别分类和预测决策。课程目标3：培养学生的辩证思维和逻辑思维能力；培养学生的自主学习、团队协作及创新能力；培养学生的全球化视野，使学生能够充分认识当今世界百年未有之大变局的背景下，中国在商务市场所面临的机遇与挑战，提升学生的责任担当意识及民族自豪感。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.导论1.1从游戏到决策理论1.2一些例子1.3博弈的特征1.4博弈的分类教学要求：了解博弈论的定义、博弈论的发展历程；理解博弈结构和博弈分类；掌握博弈特征和几类经典博弈模型。重点：博弈的特征与分类；几类经典博弈模型及分析方法。难点：博弈分析方法。41、2、32.策略博弈与纳什均衡2.1上策均衡2.2累次严优2.3划线方法2.4箭头方法2.5纳什均衡2.6反应函数教学要求：理解纳什均衡的概念；掌握上策均衡法、累次最优法、划线法求解博弈的纳什均衡；了解非微积分法求解连续博弈纳什均衡，掌握微积分法求解连续博弈纳什均衡。重点：完全信息静态博弈的分析方法及纳什均衡判定。难点：通过反应函数解释连续博弈中的纳什均衡。41、23.混合策略与纳什均衡3.1混合策略3.2混合策略和纳什均衡3.3混合策略纳什均衡的求解3.4纳什均衡的存在性教学要求：理解不确定情况下博弈方行为概率、偏好、期望和效率的含义；掌握求解混合策略纳什均衡的方法。掌握多重纳什均衡的占优策略均衡分析。重点:混合策略纳什均衡的求解方法。难点:混合策略纳什均衡的求解方法。41、24.动态博弈4.1动态博弈的表示4.2动态博弈的特点4.3动态博弈的可信性教学要求：理解并掌握动态博弈的特点以及博弈树的规则；掌握可信性问题中的序贯理性与逆向归纳。重点:博弈树的画法及规则、含义。难点:可信性问题中的序贯理性与逆向归纳。61、25.子博弈精炼纳什均衡5.1子博弈5.2子博弈完美纳什均衡5.3经典博弈模型5.4颤抖手均衡教学要求：了解并掌握逆向归纳法求解子博弈精炼纳什均衡；了解并掌握不完美信息博弈情况下子博弈精炼纳什均衡的分析。重点:子博弈精炼纳什均衡的含义。难点:颤抖手均衡的分析。41、26.重复博弈6.1重复博弈的特征和判定6.2有限重复博弈6.3无限重复博弈教学要求：了解并掌握重复博弈中各种应用模型子博弈精炼纳什均衡求解的思路和方法。重点:有限重复博弈与无限重复博弈对纳什均衡解的影响。难点:重复博弈中子博弈精炼纳什均衡的求解。41、27.博弈学习和进化博弈论7.1有限理性和博弈分析7.2博弈学习模型7.3进化博弈论教学要求：了解有限理性博弈及其分析框架；理解最优反应动态函数的意义，针对快速反应小组和种群进化的模型分析其优缺点；掌握复制动态和进化稳定性，两人对称博弈和非对称博弈；能够对经典模型做出恰当分析。重点:复制动态和进化稳定性。难点:进化稳定策略的求解及判定。61、2、3合计32五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，线上线下相结合，采用启发式、案例式和讨论式等教学，促进学生积极思考，开发学生的潜能，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。授课过程中充分利用超星学习通平台，配合多媒体课件共同完成课堂授课内容；课下采取学生自学、作业、阶段测试、优质视频资源等，对课堂授课内容进行巩固和提高；并采用学习通、钉钉等工具，加强和学生之间的交流和沟通。六、课程资源1.推荐教材无。2.参考书(1)郎艳怀.博弈论及其应用[M].上海：上海财经大学出版社，2015.(2)谢识予.经济博弈论(第四版)[M].上海：复旦大学出版社，2017.(3)张维迎.博弈论与信息经济学[M].上海：格致出版社，2019.3.期刊(1)工业技术经济，吉林省科学技术信息研究所.(2)商业经济研究,中国商业经济学会.(3)金融经济学研究,广东金融学院.(4)产业经济研究,南京财经大学.(5)经济管理,中国社会科学院工业经济研究所.(6)GamesandEconomicBehavior,ElsevierInc.(7)InternationalJournalOfGameTheory,SpringerHeidelberg.4.网络资源(1)吴艳玲.经济博弈论[Z/OL].北京:学堂在线,2022[2022-9-10]./course/hlju02011005039/10332128.(2)焦宝聪.博弈论[Z/OL].北京:中国大学mooc,2022[2022-9-10]./course/CNU-1001600006.(3)翟凤勇,叶曼.策略互动的艺术—博弈论[Z/OL].北京:中国大学mooc,2022[2022-9-10].https://www./course/HIT-1207106820.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂出勤情况和课堂参与情况进行考核，满分100分。（2）以课堂表现成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442阶段测验10（1）根据每次阶段测验情况单独评分，满分100分；（2）每次阶段测试单独评分，取各次阶段测试成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以阶段测试成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√55作业10（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442小组任务10（1）主要考查团队的协作能力及问题分析能力；（2）每个团队展示后，由教师和学生共同进行评分，满分100分。（3）以小组任务成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√55期末考核60（1）期末大作业成绩100分，以期末大作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核完全信息静态博弈、完全信息动态博弈、重复博弈和演化博弈等。√√√222810合计：100分354619八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、阶段测试、作业、小组任务和期末大作业等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末大作业成绩和过程性评价成绩组成。其中：期末大作业成绩为100分（权重60%）；课堂表现、阶段测试、作业、小组任务等过程性评价成绩为100分（权重40%）；过程性评价和期末大作业分值分配与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现25积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，偶尔参与教学活动。上课不认真，上课不记笔记，不参与教学活动。阶段测验25按测验标准答案评定。按测验标准答案评定。按测验标准答案评定。按测验标准答案评定。按测验标准答案评定。作业25作业完整，思路清