四川省绵阳市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

四川省绵阳市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、选择题（每小题2分，满分10分）1．下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A．要塞（sè）顽强（wán）锐不可当（dāng）B．芜湖（wú）签订（qiān）摧枯拉朽（xiǔ）C．歼灭（qiān）督战（dū）毫无斗志（dòu）D．荻港（dí）横渡（hèng）风平浪静（píng）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．帐篷绿茵茵惊慌失措人声顶沸B．决别选举权大相径庭精益求精C．分歧蓝汪汪混为一谈见异思迁D．云宵彩棱镜美不胜收油然而生3．下列句中加点成语使用不当的一项是（）A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。4．下列对病句的修改，不正确的一项是（）A．人与自然是生命共同体，人类必须顺应自然，保护自然，尊重自然。（把“顺应自然，保护自然，尊重自然”改为“尊重自然，顺应自然，保护自然”）B．在遭受强烈地震后，尼泊尔面临饮用水、食品、帐篷等物资短缺。（在句末加“的困难”）C．为了防止地震之后无大疫，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。（把“无”改为“出现”）D．能否加快转型、改善民生，是我国继续促进经济社会全面协调可持续发展的重要保证。（把“保证”改为“因素之一”）5．下列表述有误的一项是（）A．《朝花夕拾》里的《五猖会》一文，父亲责令“我”去看五猖会前背《千字文》，让“我”无比沮丧，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。B．《朝花夕拾》里的《父亲的病》一文，鲁迅回忆了儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。C．《西游记》中，唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。D．《西游记》中的猪八戒，虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。二、阅读（满分50分）阅读张岱《湖心亭看雪》和《自为墓志铭》中的材料，完成下列题目。湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”自为墓志铭材料一：蜀人张岱六岁时，大父雨若翁携余之武林，遇眉公先生跨一角鹿，为钱塘游客，对大父曰：“闻文孙善属对，吾面试之。”指屏上《李白骑鲸图》曰：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”余应曰：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”眉公大笑，起跃曰：“那得灵隽若此！吾小友也。”材料二：少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几折鼎病琴与残书数帙缺砚一方而已。材料三：好著书，其所成者，有《石匮书》《张氏家谱》《义烈传》《琅擐（女字旁）文集》《明易》《大易用》《史阙》《四书遇》《梦忆》《说铃》《昌谷解》《快园道古》《傒囊十集》《西湖梦寻》《一卷冰雪文》行世。6．为下面句子断句。（限断三处）破床碎几折鼎病琴与残书数帙缺砚一方而已。7．解释下列句中画线的词。①大父雨若翁携余之武林②湖中焉得更有此人③湖中人鸟声俱绝④余强饮三大白而别8．用现代汉语翻译下列句子。①那得灵隽若此！吾小友也。________________________________________________________________________________________②湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。________________________________________________________________________________________9．张岱自称“纨绔子弟”，世人叫他“败家子，顽民”，结合《湖心亭看雪》和三则材料，说说你心中的张岱。________________________________________________________________________________________阅读下面一首诗，完成问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。10．“箫鼓追随春社近”一句是如何传达出陆游热爱传统文化的深情的？请具体分析。________________________________________________________________________________________11．表现理趣是宋诗一大特点，请结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”具体谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________12．默写填空。（1）建安年间，曹操登临碣石山，饱览沧海壮景，用“水何澹澹，”的诗句描绘出水波荡漾、海岛屹立的画面。（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“，”两句借明月表达了对友人的深厚情感。（3）王湾的《次北固山下》中描写时序交替，暗含时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：，。（4）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：，。（5）曲是元代出现的新兴诗歌体裁。马致远的《天净沙·秋思》是散曲名作，“，”两句简练生动地传达出日暮之时游子的凄苦之情（6）在《论语·子张》中，子夏认为，“博学而笃志，”，仁德就在其中了。综合性学习下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。【材料三】习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。13．通过对图表的分析，你能得出怎样的探究结论？________________________________________________________________________________________14．下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？____A．《左传》 B．《说文解字》C．《朝花夕拾》 D．《论语》15．班级组织“走近汉字”主题演讲会，如果你是这次活动的主持人，请为本次活动设计一个“开场白”。要求：①符合“走近汉字”主题；②不少于60字。________________________________________________________________________________________16．语文学习离不开阅读，如图是学校阅览室的图书借阅流程示意图，请用一段简明的文字把借阅流程表述清楚。要求表述完整，语言连贯，不超过60字。17．初中生活转瞬即逝，同学们想以“青春毅行，超越自我”为主题制作青春纪念册，请你参与，并完成下面的题目。（1）请把下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。青春有味思奋进（2）同学们纷纷在为纪念册设计徽标，假如下面是你设计的徽标（主色调为绿色，略有炫彩），请你写一段文字，说明你的设计意图。（3）同学们开展了投票活动，打算从下面两首诗中选择一首作为纪念册的卷首寄语，你会把票投给哪首诗？请选择并说明理由。A：我要飞翔哪怕没有坚硬的翅膀/我要歌唱哪怕没有人为我鼓掌/我用生命和热血铺路/没有一个季节能把青春阻挡/（汪国真《挡不住的青春》）B：所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程/却忽然忘了是怎样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何地去追索/年轻的你只如云影掠过……（席慕蓉《青春》）（4）下面是小亮同学在纪念册上写的青春励志宣言，请你仿照画线部分再写两句，构成一组排比句，帮小亮把宣言写得更有文采。青春稍纵即逝，青春在于把握。或许青春的航船会经风滚，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸；；。青春是一首永不言败的歌，怀抱着朝气与活力，就有无限可能……阅读下面的文章，完成问题。父亲的田园①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情，我最喜欢看父亲辛勤劳作的样子。当他脱掉外衣和鞋子，他身上的每一块肌肉都变得生动、活泼起来。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地楔入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它“钢笔蛹”。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……③园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和奔流的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。④多雨的夏日，是农民最休闲的时候。父亲闲不住，在小土屋里打苫。我坐在他为我编的草墩上，将一束束麦秸捋齐了递给他。麦香氤氲，麦秸沙沙的低语与雨水的滴答声，汇成美妙的音乐。我喜欢这样的雨天，喜欢与父亲一起劳动的默契。黄昏如期而至，父亲的苫打完了。这时知了猴已将隧道打通，地面上出现一些豆大的小孔。伸进手指，它会如临大敌，张开有锯齿的前螯紧紧抓住。收回手指，就可以轻易地将它带出地面。⑤吃完晚饭，父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事、善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……⑥时至今日，田园中的一草一木、父亲劳作的身影、开心的笑容、依然在我的脑海中循环上映，令我难以忘怀……（作者：秋也。有删改）18．第①段主要写了哪些内容？在文中有什么作用？请简要分析。________________________________________________________________________________________19．从全文看，父亲是怎样的人？请从两个方面简要分析。________________________________________________________________________________________20．第②段中的划线句是如何描写父亲劳作的样子的？请结合具体内容进行赏析。________________________________________________________________________________________21．有人认为应该将本文的标题改为《回忆我的父亲》，你同意吗？请结合文章内容简述你的理由。________________________________________________________________________________________阅读下面的名著选段，完成题目。【甲】行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打，那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了：把个假尸首又打死在山路之下，唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。（第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》）【乙】沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去，”这大圣放了手、那行者也放了……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。（第五十八回《二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭》）22．甲文中，唐僧念咒的原因是；乙文中，唐僧念咒的原因是23．阅读《西游记》，你会发现唐僧念紧箍咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化？________________________________________________________________________________________三、作文（满分40分）24．按要求作文。海伦•凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，那一抹微笑始终呈现在脸上，顽强地面对生活，从而创造了奇迹，再塑了生命；霍金，一个瘦的出奇、全身瘫痪的天才，他的身体无力地蜷缩在轮椅里，用一根手指敲打着自己的生命，用他那自信的微笑开出一路的鲜花。微笑，是人类最美的表情，更是一种胸怀，一种境界。带着微笑上路，人生的路上就多一份幸运，少一份困难。带着微笑上路，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个美好的世界。请以“带着微笑上路”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，除诗歌外文体自选，但文体特征要鲜明，不得套写、抄袭阅读材料。②写出自己真实的生活或感受，结构完整，语言表达清楚，尽量不要使用网络语言。③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。如果需要就用A、B、C等代替。④书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号，字数不少于600字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.sè--sài；

C.qiān--jiān；

D.hèng--héng；

故答案为：B。

【点评】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。2．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“人声顶沸”中的“顶”应改为“鼎”。

B.有误，“决别”中的“决”应改为“诀”。

C.正确。

D.有误，“云宵”中的“宵”应改为“霄”。故选：C。故答案为：C【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。3．【答案】D【解析】【分析】本题考查成语的辨析。

A.花枝招展：形容打扮得十分艳丽。

B.呼朋引伴：呼朋引伴意思是呼唤朋友，招引同伴。

C.咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

D.津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。适用对象有误。故答案为：D【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，两面对一面，应将“能否”删去。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5．【答案】A【解析】【分析】BCD.正确。

A.有误，《朝花夕拾》里的《五猖会》一文，父亲责令我去看五猖会前背《鉴略》。故答案为：A【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】6．破床碎几/折鼎病琴/与残书数帙/缺砚一方而已。7．①到；②还；③消失；④酒杯8．①哪里能够找到像这样聪明隽秀的（的孩子），（当然）是我的小友了。②湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。9．我心中的张岱是多才有趣的。六岁时，他就会对出妙对，获得眉公大加赞赏，可见他有才，小时候就是灵童；少时，他虽然自己说自己是“纨绔子弟”，但是他真的爱好广泛，拥有“一颗有趣的灵魂”，而且著书成就不凡，《湖心亭看雪》也表明他拥有独特不凡的欣赏能力，这一切都勾勒了一个多才有趣的张岱。【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。6．本题考查给文言语句断句。本句的意思是：烂床、破茶几、坏的铜鼎、弹不了的琴，和几本残旧不堪的书、缺角的砚一块而已。

故答案为：破床碎几/折鼎病琴/与残书数帙/缺砚一方而已。7．本题考查理解文言词语的意思。①句意为：祖父雨若公带着我到了杭州。②句意为：想不到在湖中还能遇见你这样有(闲情雅致)的人。③句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。④句意为：我痛饮了三大杯就告别。

故答案为：①到②还③消失④酒杯8．本题考查文言语句的翻译。①重点词：得，得到、找到，灵隽，聪明隽秀。②重点词：惟，只有，而已，罢了。

故答案为：①哪里能够找到像这样聪明隽秀的（的孩子），（当然）是我的小友了。②湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。9．本题考查概括人物形象特点的能力。从材料一“那得灵隽若此，吾小友也”可以看出他很有才华；从材料二“少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好骏马，好梨园，好古董，兼以荼淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻”可以看出他兴趣广泛；从材料三“好著书，其所成者有《石匮书》《张氏家谱》《义烈传》《琅環文集》《明易》《大易用》《史阙》《四书遇》《梦忆》《说铃》《昌谷解》《快园道古》《囊十集》《西湖梦寻》《一卷冰雪文》”可以看出他著书成就非凡；从《湖心亭看雪》中张伐深夜独往湖心亭赏雪，可以看出其率真自然，随性而为、淡然独立的个性。

故答案为：我心中的张岱是多才有趣的。六岁时，他就会对出妙对，获得眉公大加赞赏，可见他有才，小时候就是灵童；少时，他虽然自己说自己是“纨绔子弟”，但是他真的爱好广泛，拥有“一颗有趣的灵魂”，而且著书成就不凡，《湖心亭看雪》也表明他拥有独特不凡的欣赏能力，这一切都勾勒了一个多才有趣的张岱。【答案】10．“春社”是古代民间拜祭土地神祈求丰收的传统节日，为迎接“春社”，人们有吹箫打鼓的传统仪式，“春社”和“箫鼓”体现作者对传统节日风俗的喜爱。11．此句描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑似无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人于困境中对前途所抱的希望，也道出世间事物消长变化的哲理。这两句诗超越了自然景色描写的范围，具有很强的理趣。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。10．本题考查对重点诗句的理解。这句诗意为：吹着箫，打起鼓，春社的日子已经接近。古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求丰收。在春社日，人们吹箫打鼓，表达自己对于丰收的期望之情。“春社”和“箫鼓”，表达了作者对乡间传统节日风俗的喜爱之情。

故答案为：“春社”是古代民间拜祭土地神祈求丰收的传统节日，为迎接“春社”，人们有吹箫打鼓的传统仪式，“春社”和“箫鼓”体现作者对传统节日风俗的喜爱。11．本题考查对重点诗句的理解。这两句诗意为：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。这两句诗既有写景，又有叙事，兼具生活的哲理。疑似无路可走之时，前方却出现了一座村庄。生活中遇到了困境，但要始终对前途保持着希望，也许转机就在前方。这两句诗已经超出了自然景色描写的范围，而具有很强的自然理趣与艺术生命力。

故答案为：此句描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑似无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人于困境中对前途所抱的希望，也道出世间事物消长变化的哲理。这两句诗超越了自然景色描写的范围，具有很强的理趣。12．【答案】（1）山岛竦峙（2）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西（3）海日生残夜；江春入旧年（4）非学无以广才；非志无以成学（5）夕阳西下；断肠人在天涯（6）切问而近思【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：竦、峙、切

故答案为：山岛竦峙；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；海日生残夜，江春入旧年；非学无以广才，非志无以成学；夕阳西下，断肠人在天涯；切问而近思

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】13．汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表义文字。14．B15．同学们，泱泱中华有五千年的文明史，而语言正是文明传承中不可或缺的元素之一，从甲骨文到当今的简体汉字，文字的改变也反映着中华文明的发展，今天就让我们一起来聆听各位选手的精彩演讲，走近汉字，了解汉字。【解析】【点评】（1）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（3）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。13．本题考查对图表的分析与信息概括。解答本题，可根据图表前丰子恺先生的话去理解图表。“只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的”，意在表达汉字的形体之美。图表中给出不同字体中“鸟”的书写形式，可以看出都具有“鸟”的形体，其中的金文和小篆，还体现出鸟飞动时羽毛和翅膀的美，即使不认识这个字，也能知晓字的意思。结合以上分析和对图表的解读，即可得出答案。

故答案为：汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表义文字。14．本题考查对名著内容的了解。本次探究活动的主题是“走近汉字”，所以对活动有帮助的书应是与“汉字”知识密切相关的。《左传》为史书，《说文解字》为许慎解释文字类的工具书，《朝花夕拾》为鲁迅先生的回忆性散文，《论语》为语录体散文。由此可见对探究活动有帮助的是《说文解字》。

故答案为：B15．本题考查拟写开场白，开场白一般是先写称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最后宣布活动开始。围绕“走近汉字”的主题来拟写即可。注意语意要清晰，要有号召性和鼓动性。

故答案为：16．【答案】读者入馆阅读书刊，阅毕后将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，复印后办理归还手续，之后才可离馆。【解析】【分析】本题考查图文转换。根据图表整理信息，首先读者入馆阅读书刊，此时有两种选择，正常情况下是归还书籍离馆，若遇上复印的情况，需要办理借印登记，再办理归还手续离馆。据此回答即可。

故答案为：读者入馆阅读书刊，阅毕后将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，复印后办理归还手续，之后才可离馆。

【点评】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。17．【答案】（1）青春有味思奋进（2）“大脚印”的“大”给人力量感；另外寓意攀爬前行，象征人生的足迹。大脚印连续不断，表示人生路需要不停地向前，足踏四方脚踏实地一步一个脚印，要彰显主题里的“毅行”“青春”“超越”（或“挑战”）。两个毅行者是一男一女，代表时代青年；几座远山寓意攀登的对象，也具有志向远大、不屈不挠、坚韧不拔、矢志不渝、无畏无惧，挑战极限超越自我等意思。别忘了括号里的提示：绿色主色调象征大地绿意盎然，充满生机和活力；炫彩，象征青春飞扬，活力四射，朝气蓬勃。整个徽标表现了青春毅行，始于足下，磨砺意志，不断超越的活动主题。（3）示例一：我选[A]诗作纪念册的结语。因为汪国真的《挡不住的青春》告诉我们，应该抱着对青春的冲劲，去排除遇到的每个困难，去努力挥洒汗水。这与我们有着同样激昂的青春气息。示例二：我选[B]诗作纪念册的结语。因为席慕容的《青春》描写了诗人走过青春之后，回首缅怀那逝去的美好而潸然泪下、感慨万千的情景，这与“毕业”“惜别”感情基调一致。（4）或许青春的赛场充满汗水，但我们有足够的能量赢得最终的胜利；或许青春的道路常遇到荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路。【解析】【分析】(1)本题考查汉字的书写。要求学生在平时养成认真书写的习惯，抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字，规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，不要涂改。

(2)本题考查图文转换能力。首先照全构图要素，一一写出来，尽量遵循一定的顺序，比如自上而下由高到低从左至右由中间向四周等等，力求条理清楚层次井然。比如：大脚印、拄着登山杖的两个毅行者和几座远山三部分组成。然后明确寓意，即构图要素单独的意思，组合在一起有什么含义等等。理解内涵时别忘了参考主题和徵标的名字从中体会深层含义或者指向。

(3)本题考查诗歌赏析能力。席慕容《青春》描写了诗人走过青春之后，回首缅怀那逝去的美好而潸然泪下、感慨万千的情景。因此《青春》适合作为结语。汪国真《挡不住的青春》告诉我们，应该抱着对青春的冲劲，去排除遇到的每个困难，去努力挥洒汗水，燃烧青春的激情，就算付出很高的代价也要让青春活出自己的样子。因此《挡不住的青春》适合作为结语。

(4)本题考查句子的仿写。所仿写的句子一定要与例句主题相关，都表达“青春的岁月不会有一帆风顺”内容，格式相同，修辞一样，据此可仿写为：或许青春的赛场充满汗水，但我们有足够的能量赢得最终的胜利；或许青春的道路常遇到荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路。

故答案为：（1）青春有味思奋进（2）“大脚印”的“大”给人力量感；另外寓意攀爬前行，象征人生的足迹。大脚印连续不断，表示人生路需要不停地向前，足踏四方脚踏实地一步一个脚印，要彰显主题里的“毅行”“青春”“超越”（或“挑战”）。两个毅行者是一男一女，代表时代青年；几座远山寓意攀登的对象，也具有志向远大、不屈不挠、坚韧不拔、矢志不渝、无畏无惧，挑战极限超越自我等意思。别忘了括号里的提示：绿色主色调象征大地绿意盎然，充满生机和活力；炫彩，象征青春飞扬，活力四射，朝气蓬勃。整个徽标表现了青春毅行，始于足下，磨砺意志，不断超越的活动主题。

（3）示例一：我选[A]诗作纪念册的结语。因为汪国真的《挡不住的青春》告诉我们，应该抱着对青春的冲劲，去排除遇到的每个困难，去努力挥洒汗水。这与我们有着同样激昂的青春气息。示例二：我选[B]诗作纪念册的结语。因为席慕容的《青春》描写了诗人走过青春之后，回首缅怀那逝去的美好而潸然泪下、感慨万千的情景，这与“毕业”“惜别”感情基调一致。

（4）或许青春的赛场充满汗水，但我们有足够的能量赢得最终的胜利；或许青春的道路常遇到荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路。

【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

（2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（4）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。【答案】18．主要写了田园的环境、田园中的果树，以及“我”的感受。这些描写渲染了田园的幽静、美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱做铺垫。19．“打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌”，体现了父亲是个热爱劳动的人；“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够”，体现了父亲是个热情友善的人。20．①运用动作描写：通过连贯的动作，细腻地写出了父亲劳动时动作的娴熟、流畅、有力。②运用比喻的修辞方法：将父亲的锄柄比作画笔，把挥锄的动作比作画彩虹，画面感和色彩感很强，形象地表现了父亲劳作的样子。③运用富有表现力的词语，如用叠词“搓搓”“高高”“深深”等词语，形象地表现了父亲劳作时的节奏感。21．不同意。原标题《父亲的田园》表明的是回忆的地点，文中所写是在田园中发生的事，既有父亲在田园劳作的事，也有“我”儿时在田园的快乐生活：不仅表达了“我”对父亲的崇敬和怀念之情，还表达了“我”对田园生活的热爱之情。《回忆我的父亲》应该主要写父亲的故事，这个标题涵盖不了本文的丰富内容，措辞也比较平常。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。18．本题考查对文章内容的理解与概括。由第①段“故乡的老宅东边，是我父亲的田园”和第②段“打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地”，第③段“侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情”和第④段“园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在”可知，回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景。据此，可得出答案：主要写了田园的环境、田园中的果树，以及“我”的感受。这些描写渲染了田园的幽静、美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱作铺垫。

故答案为：主要写了田园的环境、田园中的果树，以及“我”的感受。这些描写渲染了田园的幽静、美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱做铺垫。19．本题考查形象分析。联系内容可知：“打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌”体现了父亲非常辛勤，经常劳动。“父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够”体现了父亲的友好，关心邻里，热情好客。“还有父亲劳作的身影，开心的笑容”体现了父亲乐观积极地生活态度。

故答案为：“打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌”，体现了父亲是个热爱劳动的人；“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够”，体现了父亲是个热情友善的人。20．本题考查句子赏析。可从描写角度或修辞角度进行赏析。从修辞角度赏析：“像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地揳入那散发着清香的土地”运用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。从描写角度赏析：“他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起”运用动作描写的方法，通过连贯的动作，细腻地刻画出父亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。

故答案为：①运用动作描写：通过连贯的动作，细腻地写出了父亲劳动时动作的娴熟、流畅、有力。②运用比喻的修辞方法：将父亲的锄柄比作画笔，把挥锄的动作比作画彩虹，画面感和色彩感很强，形象地表现了父亲劳作的样子。③运用富有表现力的词语，如用叠词“搓搓”“高高”“深深”等词语，形象地表现了父亲劳作时的节奏感。21．本题考查文章题目。联系“故乡的老宅东边，是我父亲的田园”“记事起，父亲就带着我在园子里忙碌”“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够”可知原标题《父亲的田园》表明的是回忆的地点，文中所写是在田园中发生的事，既有父亲在田园劳作的事，也有“我”儿时在田园的快乐生活：不仅表达了“我”对父亲的崇敬和怀念之情，还表达了“我”对田园生活的热爱之情。《回忆我的父亲》应该主要写父亲的故事，联系“故乡的老宅东边，是我父亲的田园”“记事起，父亲就带着我在园子里忙碌”“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够”可知原标题《父亲的田园》表明的是回忆的地点，文中所写是在田园中发生的事，既有父亲在田园劳作的事，也有“我”儿时在田园的快乐生活：不仅表达了“我”对父亲的崇敬和怀念之情，还表达了“我”对田园生活的热爱之情。《回忆我的父亲》应该主要写父亲的故事，这个标题涵盖不了本文的丰富内容，措辞也比较平常。这个标题涵盖不了本文的丰富内容，措辞也比较平常。

故答案为：不同意。原标题《父亲的田园》表明的是回忆的地点，文中所写是在田园中发生的事，既有父亲在田园劳作的事，也有“我”儿时在田园的快乐生活：不仅表达了“我”对父亲的崇敬和怀念之情，还表达了“我”对田园生活的热爱之情。《回忆我的父亲》应该主要写父亲的故事，这个标题涵盖不了本文的丰富内容，措辞也比较平常。【答案】22．认为孙悟空滥杀无辜；为了分辨真假孙悟空。23．孙悟空由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。22．本题考查名著的掌握。由“把个假尸首又打死在山路之下”可知，这是三打白骨精的情节。唐僧人妖不辨，认为孙悟空打死的妖怪只是普通人，非常生气就念了“紧箍儿咒”。在“真假美猴王”这一情节中，为了分辨谁是真的孙悟空，唐僧忍痛念了“紧箍儿咒”。