《金融学》教学大纲

《金融学》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：09130131课程性质：学科基础必修课学分：3学分学时：48学时（理论48学时）先修课程：微观经济学、宏观经济学等后续课程：国际贸易、国际商务等适用专业：商务经济学开课单位：经济学院一、课程说明《金融学》是商务经济学专业的一门学科基础必修课。作为一门社会科学，主要研究有关货币、汇率、信用、利率、金融机构、金融市场、宏观金融调控等经济金融现象及其发展变化规律，为学习其他有关课程及以后从事专业工作打下必要的基础。本课程注重理论知识的系统化学习及深入理解，强调培养金融思维、全球化视野及运用金融学基本理论解决经济社会实际问题的能力，兼顾科技金融、绿色金融等学科发展前沿的介绍，培养知识、能力、思维全面发展的复合型人才。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：掌握金融运行的五大基本要素及内在涵义；掌握金融市场与金融机构的分类、作用与功能；理解并掌握中央银行通过货币政策等措施调节货币供求、实施宏观调控的作用机制。课程目标2：能够运用金融思维思考、分析、解决现实问题并提出应对策略；能够运用复利、贴现等知识进行投融资决策；关注社会实践，能够运用专业知识正确认识我国的政治、经济发展现状及地位，辩证看待当今世界政治经济形势。课程目标3：培养学生的批判思维和逻辑思辨能力；培养学生的自主学习、团队协作及创新能力；培养学生的全球化视野，使学生能够充分认识当今世界百年未有之大变局背景下，中国在金融市场所面临的机遇与挑战，提升学生的责任担当意识及民族自豪感。三、课程目标与毕业要求《金融学》课程教学目标对商务经济学专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.学科专业知识1.1掌握经济学、管理学、统计学、计算机科学与技术等学科专业知识，理解商务经济相关领域问题的内在本质及其表述方法。课程目标1：掌握金融运行的五大基本要素及内在涵义；掌握金融市场与金融机构的分类、作用与功能；理解并掌握中央银行通过货币政策等措施调节货币供求、实施宏观调控的作用机制。H2.问题分析2.1能运用相关经济学与管理学原理，识别和判断复杂商务经济问题的关键环节。课程目标2：能够运用金融思维思考、分析、解决现实问题并提出应对策略；能够运用复利、贴现等知识进行投融资决策；关注社会实践，能够运用专业知识正确认识我国的政治、经济发展现状及地位，辩证看待当今世界政治经济形势。H6.经济与社会6.2能分析和评价商务经济活动对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对商务经济活动的影响，并理解应承担的责任。课程目标2：能够运用金融思维思考、分析、解决现实问题并提出应对策略；能够运用复利、贴现等知识进行投融资决策；关注社会实践，能够运用专业知识正确认识我国的政治、经济发展现状及地位，辩证看待当今世界政治经济形势。M12.终身学习12.2能够通过学习不断提升自我，适应商务经济的发展，满足个人或职业发展的需求。课程目标3：培养学生的批判思维和逻辑思辨能力；培养学生的自主学习、团队协作及创新能力；培养学生的全球化视野，使学生能够充分认识当今世界百年未有之大变局背景下，中国在金融市场所面临的机遇与挑战，提升学生的责任担当意识及民族自豪感。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.经济主体的财务活动与金融1.1生活中的金融学1.2五大经济主体与金融1.3现代金融体系的基本构成教学要求：使学生掌握现代金融体系相关基本要素的概念；理解社会各经济主体的财务活动及其与金融的关系；理解金融体系的运行机制。重点：社会各经济主体的财务活动及其与金融的关系；金融体系的基本构成及运行机制。难点：金融体系运行的内外部关系。41、22.货币与货币制度2.1货币的出现与货币形式的演进2.2货币的职能与作用2.3当代信用货币的层次划分与计量2.4货币制度教学要求：使学生理解货币的起源及货币形态的发展；掌握货币的职能及其相互间的逻辑关系；掌握货币层次的划分依据；了解各货币层次包含的内容及中国的M系列；掌握货币制度的构成要素和人民币制度；理解货币制度的演变及国际货币制度。重点：货币形态的发展；货币的职能及其相互关系；货币层次的划分；货币制度及其发展演进。难点：货币各职能间的关系；货币层次划分的依据及中国的M系列。41、23.汇率与汇率制度3.1外汇与汇率3.2汇率的决定理论3.3汇率的影响与汇率风险3.4汇率制度的安排与演进教学要求：使学生掌握外汇的概念与分类、汇率标价法；理解并掌握汇率变动对于进出口、物价、跨境资金流动的影响；理解汇率风险与规避；了解汇率决定理论；了解汇率制度的演进；理解固定汇率制与浮动汇率制的安排；理解并掌握人民币汇率制度的演进。重点：外汇的概念与分类；汇率标价法；汇率变动的主要影响及风险；汇率制度的演进与安排；人民币汇率制度。难点：汇率变动的主要影响；汇率决定理论。41、2、34.信用与信用体系4.1信用概述4.2信用形式4.3信用体系教学要求：使学生掌握信用的基本概念和原理；理解信用在市场经济中发挥的不可替代作用；掌握信用与货币的关系；理解现代经济是信用经济；认识并掌握几种基本的信用工具。重点：借贷资本的形成及其特点；现代信用形式及其相互关系；信用在市场经济中的作用；信用工具的基本特征及主要种类。难点：信用与货币的关系；商业信用是现代信用体系的基础，银行信用是现代信用体系的主体；股票与债券的异同。41、35.货币的时间价值与利率5.1货币的时间价值与利息5.2利率分类及其与收益率的关系5.3利率的作用及其发挥教学要求：使学生理解货币的时间价值；掌握复利的计算及运用；理解复利效用及其在金融决策中的作用；掌握利率的分类；了解我国的利率体制改革；理解利率变动影响经济的途径。重点：利息的本质；复利的计算与运用；收益资本化规律；利率的分类；利率决定理论。难点：收益资本化规律；古典（实际）利率理论。61、26.金融资产与价格6.1金融工具与金融资产6.2金融资产的价格6.3金融资产价格与利率、汇率的关系教学要求：使学生掌握金融工具、金融资产的概念、特征、风险与收益；理解金融资产的价格与估值方式；理解金融资产价格与利率、汇率的关系。重点：金融工具的概念与特征；金融资产的概念、要素、风险与收益；金融资产的配置与组合；金融资产价格与利率、汇率的关系。难点：金融资产价格与利率、汇率的关系。42、37.金融市场体系及其功能7.1金融市场体系构成要素及其运作7.2货币市场7.3资本市场7.4衍生工具市场教学要求：使学生理解并掌握金融市场的特征、作用及产生作用的条件；掌握金融市场体系的构成；了解各金融子市场的概念、功能与效率；了解并能对我国当前金融市场的发展状况加以分析。重点：金融市场的特征、作用及产生作用的条件；金融市场体系的构成；各金融子市场的概念、功能及效率。难点：金融市场的效率。418.金融机构体系8.1金融机构的功能与国家金融机构体系8.2中国金融机构体系8.3存款性公司8.4商业银行8.5其他金融公司教学要求：使学生掌握金融机构的分类；了解金融机构与一般经济组织的共性及区别；理解并掌握我国金融机构的建立、改革及发展；理解存款性金融公司和其他金融性公司的种类及运作原理；理解并掌握商业银行的产生、性质、职能、业务类型与经营原则。重点：金融机构的主要类型及金融机构体系的基本框架；我国金融机构体系的建立、改革与发展；商业银行的产生、性质、职能、业务类型与经营原则。难点：主要金融机构的功能与作用；我国金融机构体系的改革与发展。419.中央银行9.1中央银行的演进、性质与职能9.2中央银行的业务运作9.3中央银行的运作规范及其与各方关系教学要求：使学生了解中央银行产生的客观必然性；理解中央银行的地位与作用；掌握中央银行的产生、发展、职能及主要业务；理解并掌握中央银行在现代经济中的地位及作用。重点：中央银行产生的客观必然性；中央银行的性质与职能；中央银行的主要业务内容；中央银行的地位。难点：中央银行在现代经济中的地位与作用。41、310.货币供求与货币均衡10.1货币需求的含义与分析视角10.2现代信用货币的供给10.3中央银行与基础货币10.4商业银行与存款货币的创造10.5货币乘数与货币供应量10.6货币供求均衡与总供求均衡教学要求：使学生掌握货币需求的含义，货币需求的数量与结构；理解并掌握货币供给过程，存款货币扩张倍数与货币乘数；掌握货币供求均衡原理，影响货币均衡实现的因素；理解并掌握通货膨胀的定义、成因及社会经济效应；理解治理通货膨胀及通货紧缩的措施。重点：货币需求的数量与结构；货币供给过程；中央银行对基础货币的供给；商业银行与存款货币的创造；货币均衡，通货膨胀与通货紧缩。难点：货币供给过程。41、311.货币政策11.1货币政策的作用机理与目标11.2货币政策工具11.3货币政策传导机制11.4货币政策理论教学要求：使学生理解制定和执行货币政策是中央银行的基本任务之一；理解中央银行在现代金融体系中的特殊地位；熟练掌握在现代信用货币制度下货币政策的目标、工具、传导机制和政策效应。重点：货币政策的目标及其相互关系；一般性货币政策工具；影响货币政策效应的因素。难点：货币政策目标间的关系；凯恩斯学派与现代货币学派关于货币政策传导机制问题的分歧。61、2、3合计48五、教学方法及手段本课程采用项目引领式教学，通过课前发布学习任务实施项目驱动，提高学生自主学习及团队合作能力；采用探究式、启发式教学，通过辩论赛、提出开放性问题、苏格拉底之问等方式引导学生主动输出，鼓励学生在课堂上的质疑、反驳、辩论等行为，使学生在思想的碰撞过程中加深对知识的理解与运用，提高其识别问题、分析问题、解决问题的能力；运用学习通等现代化教学工具进行随堂测验、随机点名、投票、发送弹幕、生成词云等课堂活动，提升学生课堂参与度及获得感，同时提高课堂效率。六、课程资源1.推荐教材李健.金融学（精要版，第二版）[M].北京:高等教育出版社,2021.2.参考书（1）博迪,莫顿.金融学[M].北京:中国人民大学出版社,2013.（2）米什金.货币金融学（第十二版）[M].北京:中国人民大学出版社,2021.（3）黄达.金融学（第五版）[M].北京:中国人民大学出版社,2020.3.期刊（1）金融研究.中国金融学会.（2）管理世界.中华人民共和国国务院发展研究中心.（3）经济研究.中国社会科学院经济研究所.（4）中国统计.中国统计出版社国家统计局.（5）统计与决策.湖北省统计局湖北省统计学会.（6）JournalofFinance.TheAmericanFinanceAssociation.4.网络资源（1）国家金融监督管理总局（2）中国人民银行（3）经管之家（原人大经济论坛）七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂回答问题情况及课堂参与度进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442章节测验10（1）根据每个同学的章节测验完成情况和质量单独评分，满分100分；（2）每次测验单独评分，取各次测验成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以测验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√55个人任务10（1）主要考核学生对各章节知识点的预习、复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次任务单独评分，根据任务的重要性及难易程度赋予权重，取各次任务的加权平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442小组任务10（1）主要考查团队的协作能力及问题分析能力；（2）每个团队发言后，由教师和学生共同进行评分（其中老师评分占80%，学生评分占20%），满分100分。√√64期末考核60（1）卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核金融运行的五大基本要素、金融市场与金融机构两大载体如何进行金融运作、复利的计算、金融市场体系的构成、金融机构体系的一般构成、中央银行的地位与作用、货币供需均衡原理、货币政策效应的影响因素等内容。（3）考试题型为：选择题、判断题、简答题、计算题和案例分析题等类型。√√√222612合计：100分354520八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、章节测验、个人任务、小组任务、期末考试等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末试卷成绩和过程性评价成绩组成。其中：期末试卷成绩为100分（权重60%），试题类型为选择题、判断题、简答题、计算题和案例分析题等类型，试卷中基本知识、基本理论、基本技能的试题分值占比不超过50%，综合应用题、分析题的分值占比不低于50%；课堂表现、章节测验、个人任务、小组任务等过程性评价成绩为100分（权重40%）；过程性评价和期末考试试题分值分配与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准