《跨境电商综合创新》教学大纲

《跨境电商综合创新》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：09160343课程性质：综合创新课学分：2学分周数：2周先修课程：电子商务概论、跨境电子商务基础、大学生创新基础、电子商务营销模式创新等并修课程：企业战略管理、国际物流、商务谈判等适用专业：跨境电子商务开课单位：经济学院一、课程说明《跨境电商综合创新》是跨境电子商务专业的一门综合创新课。本课程旨在使学生对跨境电子商务知识进行系统梳理，综合运用所学的基础知识、专业知识、基本技能独立完成一个跨境电商创新训练项目或者是创业实践项目。本课程把握与跨境电商专业相关课程的应用特点，并把不同门类的知识应用到项目设计当中，全面培养学生的探索精神、科学思维、团队合作能力、交流沟通能力、创新创业能力，为学生走向真实职场打下坚实的基础。二、课程目标通过实习，使学生达到如下目标：课程目标1：巩固所学的基础和专业知识，了解从事跨境电商专业相关的创新创业项目必备的设计步骤、方法、项目计划书写作等方面的知识。课程目标2：培养学生跟踪行业的技术发展，了解市场需求和行业发展需要，运用所学理论、技术和方法，从跨境电商平台和企业的运营方式中发现问题、分析问题，通过收集、判断、归纳和分析国内外相关文献信息，培养提出解决问题的方法和方案，进行相关的项目设计、研究、开发等创新性工作的能力。课程目标3：培养学生全球化意识和国际视野，能够理解时代变化对跨境电商的影响，激发学生的社会责任感，养成发现问题、科学思考问题，勇于研究、善于探索的良好习惯。课程目标4：培养学生团队协作能力、交流沟通能力，严谨务实、认真负责的素养和大胆创新的进取精神。课程目标5：通过现场实习、撰写实习报告和答辩环节，使学生能够就跨境电商创新创业项目方案与业界同行及社会公众进行交流，并通过书面报告和口头陈述清晰地表达个人观点；能够就具体跨境电商问题准确表达解决方案、能准确领会他人提出的问题并做出回应。三、课程目标与毕业要求《跨境电商综合创新》课程教学目标对跨境电子商务专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度3.设计解决方案3.3能够在设计中体现创新意识，并充分考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。课程目标2：培养学生跟踪行业的技术发展，了解市场需求和行业发展需要，运用所学理论、技术和方法，从跨境电商平台和企业的运营方式中发现问题、分析问题，通过收集、判断、归纳和分析国内外相关文献信息，培养提出解决问题的方法和方案，进行相关的项目设计、研究、开发等创新性工作的能力。H7.可持续发展7.2能够站在可持续发展的角度思考经济活动的可持续性，评价跨境电商业务实践可能对社会、公众造成的损害和隐患。课程目标3：培养学生全球化意识和国际视野，能够理解时代变化对跨境电商的影响，激发学生的社会责任感，养成发现问题、科学思考问题，勇于研究、善于探索的良好习惯。M9.个人与团队9.1理解团队合作的重要性，具有与团队成员或负责人协调合作的团队精神和能力，能够在多学科背景下的团队中独立或合作开展工作并发挥作用。课程目标4：培养学生团队协作能力、交流沟通能力，严谨务实、认真负责的素养和大胆创新的进取精神。M9.2能够在团队中担任负责人，具有组织和协调团队开展工作的能力，并有效实现目标。课程目标5：通过现场实习、撰写实习报告和答辩环节，使学生能够就跨境电商创新创业项目方案与业界同行及社会公众进行交流，并通过书面报告和口头陈述清晰地表达个人观点；能够就具体跨境电商问题准确表达解决方案、能准确领会他人提出的问题并做出回应。H11.项目管理11.1掌握项目实施过程中涉及的管理与经济决策方法。课程目标1：巩固所学的基础和专业知识，了解从事跨境电商专业相关的创新创业项目必备的设计步骤、方法、项目计划书写作等方面的知识。M11.2能在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，恰当运用管理与经济决策方法。课程目标2：培养学生跟踪行业的技术发展，了解市场需求和行业发展需要，运用所学理论、技术和方法，从跨境电商平台和企业的运营方式中发现问题、分析问题，通过收集、判断、归纳和分析国内外相关文献信息，培养提出解决问题的方法和方案，进行相关的项目设计、研究、开发等创新性工作的能力。H12.终身学习12.1能认识不断探索和学习的必要性，具备终身学习的意识，掌握自主学习的方法。课程目标3：培养学生全球化意识和国际视野，能够理解时代变化对跨境电商的影响，激发学生的社会责任感，养成发现问题、科学思考问题，勇于研究、善于探索的良好习惯。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教学要求与学时分配跨境电商综合创新课程的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.实习准备教学要求：使学生了解实习的目的、主要内容和基本要求。根据学生各自的兴趣特长进行项目分组，每组选出项目负责人，对小组成员任务进行分配，做好实习的其他准备工作。重点：了解实习要求，做好项目分组。难点：项目小组的组建和任务分解。讲授集体讨论0.5天1、2、42.选题教学要求：结合专业特点，综合梳理所学知识，激发学生的研究兴趣，发现问题，构思跨境电商相关的创新训练或创业实践项目。重点：激发兴趣、发现与跨境电商相关、有创新性的问题。难点：发现有创意的问题。讲授分组讨论1.5天1、2、3、43.项目论证教学要求：收集资料，设计项目方案，对项目的必要性、可行性、创新性等进行论证。重点：项目方案的设计。难点：项目创新性的论证。讲授分组讨论2天1、2、3、44.撰写项目论证报告教学要求：根据前期收集的资料和论证方案撰写项目论证报告。主要包括项目介绍（主要包括行业背景、产品或服务特色、商业模式/赢利模式等）；市场分析（主要包括市场需求、目标市场、市场前景、产品或服务前景、SWOT分析等）；营销模式（主要包括选品策略、定价策略、地点策略、营销策略等）；财务分析（主要包括资金筹备、固定资产明细、流动资产明细、利润预计等）；风险预期等。重点：项目介绍、市场分析、营销模式。难点：项目介绍、市场分析。讲授分组讨论5天2、3、45.项目总结及汇报教学要求：综合实习过程，对项目计划书进行完善、修订和总结，同时制作PPT，进行现场汇报及答辩。评价小组进行现场评价，教师进行总结和评奖。重点：项目总结，制作PPT，进行现场汇报及答辩。难点：准确表达项目计划内容，并顺利完成汇报和答辩。案例行动教学现场答辩1天2、3、4、5合计10天（2周）五、教学方法及手段基于OBE理念重组教学内容，通过启发式教学、项目化教学、任务驱动、案例行动等教学方法，使学生系统梳理跨境电商基本理论和基本操作技能。运用“学习通”等现代化教学工具，通过发布学习任务，促使学生对理论知识点进行回顾并进行拓展学习，师生充分互动，调动学生学习积极性。通过跨境电商创新训练或创业实践项目实习，使学生具备调查研究、文献整理、项目论证、文案撰写等能力，培养学生自主学习能力、严谨务实的工作作风以及善于沟通和团队合作的工作品质，激发学生的创新思维。在实习前学生应复习和掌握与本实习有关的教学内容；在实习过程中要严格遵守纪律；实习结束后，要认真完成一份实习报告。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实习表现、实习报告、实习总结、实习答辩四部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标12345实习表现30参加实习的主动性、积极性；根据要求对项目任务进行讨论和分解，发现存在的问题并提出有效的解决方案。√√1515实习报告40根据实习报告的规范性以及实习内容的论述进行评判。√√2020实习答辩30制作PPT，阐述基本概念、基本理论、设计思想，项目内容。考查学生语言表达的逻辑严密性和精炼性等，并根据阐述问题和回答问题的流畅度和正确性进行评判。√√√10515合计：1001535102515七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实习采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分三部分：实习表现、实习报告、实习答辩。其中：(1)实习表现占30%，无故旷课达3次取消总成绩；(2)实习报告占40%；(3)实习答辩占30%。2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实习表现30正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，高效积极完成小组任务。正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，较好完成小组任务。正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，小组任务完成良好。正常参加实习，无迟到，偶尔早退，基本完成小组任务。缺席实习较多，未参与课堂小组活动。实习报告40报告内容全面、详实，字迹工整，课程建议好。报告内容全面、详实