部编人教版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精美课件

口语交际：有趣的动物统编版语文二年级上册课前导入同学们请看下面的动物图片，你们喜欢它们吗？今天，我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。鹦鹉松鼠萤火虫交际要求１.梳理资料，做好准备。课前通过直接

观察和搜集资料，了解自己喜欢的动

物，选出最有趣或最值得交流的事写

出提纲，做好发言准备。2.认真试讲，听取建议。将要讲的内容整

理好后，先试着给家人讲一讲，听听他

们有什么建议。3.大胆交流，展示自己。在交流时，要大胆

发言，把自己准备的资料讲清楚，讲明白，

还可以出示相关的图片或实物，帮助别人

更好地理解你讲的内容。

同学们，你介绍的是什么有趣的动物?快和我们分享一下吧!示范介绍

大家好！我的体型很小，身体很软，背着重重的壳，像圆圆的“房子”。我喜欢在雨后爬来爬去，不过爬得很慢。遇到危险就缩进壳内，对方就拿我没办法了。我爬过的地方会留下一条亮晶晶的线。你们猜猜我是谁？

你介绍了小蜗牛的外形，生活习性，还讲了小蜗牛爬行时能留下一条线，讲得很清楚，不啰嗦。

大家好！我是小狮子，我的头大大的，我长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。森林里没有动物是我的对手！别怕，从今以后，就由我来保护大家！希望大家喜欢我，和我交朋友。你讲了狮子的名字、样子，讲得很清楚。声音也洪亮，讲解态度大方、自然。你能再讲讲狮子的本领、特点就更好了。同学们，介绍时要抓住动物有趣的特点，大家就能印象深刻，记住它了。请同学们听老师介绍“萤火虫”，听后就不明白的地方提问或补充。萤火虫是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，故名萤火虫。这种尾部能发光的昆虫，约有2000种，体型小，长而扁平。前胸平坦，常盖住头部。头小。眼半圆球形，雄性的眼常大于雌性。腹部7-8节，末端下方有发光器，体内的荧光素和荧光素酶反应后生成黄绿色荧光。萤火虫为什么会发光呢？

萤火虫的发光器内有一种发光细胞，发光细胞内有一种含磷的化学物质，称为萤光素。当萤火素遇到氧气就会产生光芒。不同的萤火虫光芒持续的时间不同，有的不到一秒钟，有的可以维持好几分钟。同学们，谁还能给老师再补充一下？

萤火虫夜间活动，卵、幼虫和蛹也往往能发光。幼虫捕食蜗牛和小昆虫，喜栖于潮湿温暖、草木繁盛的地方。有趣的动物FunnyAnimals新课导入老师家里养的小动物

你们来猜一猜，它究竟是什么小动物？晚上，则变得又圆又亮……中午，瞳仁就变成两条细线了；早晨，瞳仁像两颗杏核儿；那对眼睛可有趣了，瞳仁会变魔术。一对小耳朵三角形，总喜欢立起来。它的头圆鼓鼓的，像小皮球。

联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出其有趣之处。认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。学习目标

老师没有说名字，你们怎么知道老师说的是哪种小动物？情景讨论我来补充。老师养的小动物瞳仁会变，小动物中小猫就有这样的特点。因为小猫的头是圆圆的，像皮球，耳朵像三角形，立着的。

太棒了，你们都有认真听老师的描述，听清了小动物的外形特点和有趣之处，所以猜得准。同学们，你们最近养小动物了吗？你们养的小动物有没有有趣之处？像老师一样，说一说，让大家猜一猜。

我养的小动物头也是圆的，像个大肉球！肚子很大，我一给它食物，它就吃得可香了。它总趴在我脚下睡觉，还打呼噜。它喜欢和我一起出门溜达，我觉得它很好玩。头圆的还有小狗和小猪，肚子大，贪吃，打呼噜的不是猪的特点吗？我觉得描述小动物时，应该说清楚自己养的小动物和别的动物不一样的地方。

说得真不错！这就是我们所说的小动物的“特点”。每个小动物的样子都有自己的特点，每个小动物的有趣之处也是自己的特点。交际指导

你可以试着用下面的礼貌用语进行说话：1.抓住动物一些有趣的特点；2.口齿要清楚，每个字都发音准确，说话的速度不能太快；3.要做到有礼貌地提问，认真地倾听，不明白的地方可以主动发问。请问……？我能向你提……问题吗？请……谢谢！交际训练

你想介绍的小动物是什么?想一想，怎样介绍“有趣的小狗”，首先找到一处这种小狗最有趣的特点，然后，想一想怎样把有趣之处说清楚，再大声、清楚地说出来，让别人听清、听懂。

我家楼下有一只小狗，这只小狗会像人一样站立着走路，还一会用前面的两只爪子作揖，一晃一晃的，就像是在给大家拜年一样。

我养的小狗可调皮了，总喜欢一边叼着橡胶骨头，一边摇头晃脑的，表现出一副美滋滋的样子。有时候，我故意把它的骨头藏起来，它就到处找，用鼻子使劲闻，找到了，就又叼在嘴里，颠儿颠儿地走着，那样子让我觉得太有趣了！

我养的小狗会数数。我在地上放一块骨头，它就会“汪”一声。如果，我在地上放两块骨头，它就会“汪汪”地叫两声。它能数到“6”呢！爸爸说，如果再训练一段时间，它会数更多的数呢！拓展延伸

有趣的动物不止有小猫、小狗……鹦鹉学舌萤火虫发光松鼠的尾巴像降落伞

人们都说“鱼儿离不开水”