七上语文期中考试模拟押题试题03【统编2024版七上语文期中复习好题必刷】（含答案）

七上语文期中考试模拟押题试题03【统编2024版七上语文期中复习好题必刷】（含答案）

【统编2024版七上语文期中复习好题必刷】

期中模拟试题3（解析版）

（时间：120分钟总分：120分）

一、积累运用（28分）

班级举行“逐梦九天"综合性学习活动，请你积极参与。

以下是主持人的一段开场白。阅读下列语段，完成题目。（10分）

明月几时有，把酒问青天？中国人的宇宙浪漫横贯古今。天河静谧，北斗指路；“嫦娥”环月飞行，“玉兔"抵月行驶；造“夸父”去逐日，把神话变现实：神舟十四号直入云xiāo_____________，航天英雄天宫开课…中国航天事业从酝酿到起飞，再到突破，激荡着中华民族的飞天梦想。

1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

①静谧②云xiāo

2.下列选项中的加点词与“横贯"一词，词性不同的一项是（）（2分）

A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）

B．水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。（老舍《济南的冬天》）

C．望着望着天上北归的雁阵，我会实然把前面的玻璃砸碎。（史铁生《秋天的怀念》）

D．有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

3．活动要求设计一期黑板报，小青和小春展开讨论。请根据情境，补全对话。（6分）

小青：“天宫课堂”第三课在中国空间站问天舱开讲啦!

小春：我认真观看了，我觉得神舟十四号航天员的讲授太生动了!

小青：这堂课激发了我对太空作物生长研究的兴趣。你看，我还收集了一些图片准备用于黑板报呢。

（图一：刘洋讲授水稻实验）（图二：陈冬展望实验前景）

小青：刘洋展示了空间站里已经长成的水稻植株和神奇的水箱“吐水"现象，陈冬展望实验前景，他们与地面的学生还进行了“天地互动”呢。

小养：这可真是一节有“高度"的课!

小青：“高度”这个词太妙了，它含义丰富：（1）____________

小春：这次黑板报我们就设计这样四个版块：点燃航天梦想、（2）、、点赞航天神话。

小青：通过学习，我感受到中国航天的了不起。它是科学天空的璀璨星辰，（3），是伟大祖国新时代的神话。

【答案】

1.mì；霄

2.D

3.（1）“高度"既指授课地点距离地面很高，也指授课内容研究价值高；（2）示例：致敬航天英雄；科普航天知识；（3）学习航天精神

【解析】

1.考查字音字形的识记，需关注易错字音字形，根据偏旁、语义来辨析；根据提示写出汉字或读音，注意”云霄"的“霄”偏旁为雨字头。

2.考查词性，要区分名词、动词的不同，需要关注的难点为方位名词，如"上“”下“"里“”外“前"后”等。题干中“横贯"词性为动词，意为“横向贯穿”，D项加点字"上“为方位名词，其余各项加点字“涨”"拿“”会“"上“均为动词，与”横贯“词性一样。故选D。

3.（1）考查词义的理解，作答时既要关注字面意思，也要结合语境体会深层含义；第一空作答时需思考“高度"一词的字面意思与深层含义，字面含义为“授课地点距离地面很高”，深层含义则指授课内容具有很高的研究价值；第4空是对材料的总结，结合材料，提炼出本次活动的意义——学习航天精神，据此作答即可。

（2）考查考查仿写的能力，仿写时要注意内容一致、格式和词性的一致；范例"点燃航天梦"为动词加名词的组合，再围绕活动主题，进行仿写即可。

（3）考查归纳总结能力，需抓住材料关键词，结合情景总结。

此题是对材料的总结，结合材料，提炼出本次活动的意义——学习航天精神，据此作答即可；故答案为学习航天精神。

4.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分）

中国古诗文流传至今，传承的绝不仅仅只是诗词和文字，还有当中所蕴含的精神内涵。临茫茫沧海，念天地悠悠，我们从“日月之行，若出其中；①，②”中领悟到曹操心怀家国，志存天下的豪情壮志。看杨花落尽，听子规啼鸣，我们从“我寄愁心与明月，③"中感受到李白与友人的深情厚谊。瑟瑟秋风，荒凉古道，我们从“夕阳西下，④”中看到游子飘零天涯的凄苦愁楚。战火纷飞，断墙残壁，我们从“⑤，应傍战场开"中听到诗人对和平的渴望。而故乡是中国人心中不变的坐标，我们从“乡书何处达？⑥”“⑦，一夜征人尽望乡"中体会到古人蕴藉悠长的思乡之情。

中国经典体现的深邃思想和无穷智慧，亦为我辈青年焕发出更为主动的精神力量，提供了行之有效的方法。恰如《论语》中的“⑧，⑨”指出学思辩证结合的重要性；“⑩，不亦君子乎"告诉我们为人处世的修养。中华优秀传统文化的思想之光至今仍指引着我们一路前行。

【答案】

①星汉灿烂（易错字：灿）

②若出其里

③随君直到夜郎西（易错字：郎）

④断肠人在天涯

⑤仍怜故园菊（易错字：怜）

⑥归雁洛阳边（易错字：雁）

⑦不知何处吹芦管（易错字：芦）

⑧学而不思则罔（易错字：罔）

⑨思而不学则殆（易错字：殆）

⑩人不知而不愠（易错字：愠）

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

5.“孝”是中华民族的传统美德，为了让同学们心怀感恩之心，七（1）班开展“孝心无价从我做起"的主题活动，请你参与并完成下面任务。（8分）

【活动一：欣赏传统文化，概括内涵】

（1）同学们分享了中国传统文化中的许多关于“孝”的论述，请你阅读并概括出“孝"的内涵。（2分）

事其亲者，不择地而安之，孝之志也。（《庄子》）

孝子之有深爱者，必有和气；有和气者，必有愉色；有愉色者，必有婉容。（《礼记》）

【活动二：分享孝心事迹，表达敬意】

（2）阅读下面的材料，用自己的语言表达对山西最美孝心少年王一宸同学的敬意。（2分）

材料：

父亲因车祸失去了双腿，母亲心脏不好靠吃药维持生命……12岁的王一宸在家里发生变故后一夜长大，用自己稚嫩的肩膀扛起这个家。她多次鼓励截肢的爸爸：“我就是你的双腿。”她每天在医院陪着爸爸，尽自己最大的能力帮妈妈照顾爸爸，陪爸爸做各种康复训练。

【活动三：阅读名著经典，浅谈看法】

（3）鲁迅在《＜二十四孝图＞》和《父亲的病》中都表达过对“孝"的看法，请你谈谈在两篇文章中鲁迅分别是如何看待孝道的。（4分）

【答案】

（1）孝顺父母，要做到在父母面前和颜悦色，使双亲放心，感觉安定。

（2）示例：“百善孝为先”。王一宸同学，作为一位花季少年，你承受着与年龄极不相称的艰辛与痛苦。请收下我的敬意！我要像你一样，用自己的实际行动，去爱父母，关心身边人；我要像你一样，遇到困难不退缩，不放弃，做一个勇敢、坚强、乐观的好少年。

（3）示例：在《二十四孝图》中，鲁迅批判了这种以“孝道"为名的道德束缚和人性扭曲。鲁迅先生指出，这些故事实际上是在告诉人们，为了孝顺父母，可以不择手段，甚至牺牲自己的生命和尊严。这种孝道并不是真正的爱和尊重，而是一种虚伪和残忍的道德压迫。在《父亲的病》中，作者揭露了封建的“孝道”的虚伪性、残酷性和欺骗性。少年鲁迅大声叫喊着行将断气的父亲，给挣扎着喘气的父亲增添了痛苦，这种礼节算不上孝顺。

【解析】

（1）本题考查提炼与概括。“事其亲者，不择地而安之，孝之至也"意为：侍奉父母，无论在什么地方，无论从事何种职业，都能使双亲放心，感觉安定，是孝敬的最高境界了。“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”意为：凡是深爱父母的儿女，必定具有温和的气质。有温和的气质，则表现于脸上愉悦表情。既然表情愉悦，则整个人的态度必定委婉柔顺。

（2）本题考查语言表达。阅读材料可知，王一宸同学虽然年龄小，但孝顺、懂事、坚强、乐观。作答时，要点明王一宸同学的这些优秀品质以及在此基础上产生的敬意，并表达自己向王一宸同学学习的决心。条理清楚，言之有理即可。

（3）本题考查名著评价。在《二十四孝图》中，鲁迅先生通过对“卧冰求鲤"老莱娱亲”“郭巨埋儿"等所谓“孝道”的故事的剖析，揭示了这些故事的虚伪和荒诞，批判了这种以“孝道"为名的道德束缚和人性扭曲。在《父亲的病》中，鲁迅先生通过讲述自己父亲生病、求医的经历，揭示了中医的骗局和道德败坏。作者揭露了封建的“孝道”的虚伪性、残酷性和欺骗性。少年鲁迅大声叫喊着行将断气的父亲，给挣扎着喘气的父亲增添了痛苦，这种礼节算不上孝顺。

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

二、阅读理解（42分）

（一）阅读下面两首诗歌，完成各题。（6分）

江南逢李龟年

唐杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

定林①所居

宋王安石

屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。

临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。

【注释】①定林：地名，为名胜之地。

6.《定林所居》中的“溪"山”分别具有___________、的特点。（2分）

7.两首诗歌都写到江南春天的美景，但诗人欣赏景物的情感却不尽相同，结合诗歌分析他们的情感有何不同？（4分）

【答案】

6.曲折高峻

7.杜甫在春天的江南遇到流落于此的李龟年，表达了作者对时世凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情；王安石的作品表达了作者对自然美景的喜爱之情。

【解析】

6.本题考查诗句理解。

“屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间"的意思是房屋被溪水环绕着，溪水和高山又直插白云间，由“在白云间”可知山是高峻的。

7.本题考查诗人情感分析。

“正是江南好风景，落花时节又逢君，在承平时代。诗人真正置身其间。江南好风景。它无情地证实“开元全盛日"已经成为历史陈迹，使杜甫和李龟年这些经历过盛世的人。诗中包孕着作者对国家，痛定思痛的悲哀。

“溪鸟山花共我闲”的意思是溪水、鸟儿、山。“闲"字写出了诗人沉浸在眼前美景中的悠然自得。

【译文】

【甲】当年在岐王宅里，常常见到你的演出，也曾多次欣赏你的艺术，在这风景一派大好的江南，能巧遇你这位老相熟。

【乙】房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山。将小船停靠在溪水边，溪水、鲜花和我一起共享这份悠闲。

【点评】做好本题要根据注释了解作者的生平经历，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所寄托的事物来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。

（二）阅读下面的古诗文，完成题目。（14分）

【材料一】

①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语学而》

②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"《论语雍也》

【材料二】

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！薇薇乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。"锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

《吕氏春秋本味》

【材料三】

管宁华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石无异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出看。宁割席分坐：“子非吾友也。”

选自《世说新语德行》

【材料四】

初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。"及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。"准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。"

8.小语：小文，你找的材料真丰富，可是材料一《论语》中第___________（填序号）句，好像不属于“交友”主题，因为这句话的意思是_________。（2分）

小文：谢谢小语，我把这句话删去。材料四的内容较难理解，我们可以加上注释，帮助同学理解文章意思。

9.请你帮助完善材料四的注释。（4分）

张咏：宋朝初年名臣。

准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。

①及准出陕：说文解字：“及"本义是追赶上前面的人，并将其抓住。上边是“人”，下边是“手”，正是前边的人被后边的人用手抓住的形状。

②大为具待：（填选项）字典义项：A.器械、器具。B.置办，准备。C.具有，具备。D.同“俱”，全，都，尽。

③咏将去：课内迁移：相委而去。

④准莫谕其意：同“喻"成语推测：不可理喻。

10.梳理这四则材料对“君子交友”的看法。（4分）

圈画关键句分析材料内容提炼“交友"关键词

材料一与朋友交而不信乎？曾子每日反省自己，与朋友交往有没有做到诚信。真诚待友

材料二锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。①珍惜知音

材料三宁割席分坐：“子非吾友也。”管宁和华歆对“片金"和“乘轩冕者”态度不同，管宁于是与华歆割席断交。②

材料四归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”③___④

11.有同学觉得材料二伯牙“绝弦”，材料三管宁“割席断交”的行为都过于极端了。你认同这个观点吗？请结合材料二或材料三，联系自己的交友体会，说出你的理由。要求：①正确书写汉字，准确使用标点符号，规范运用语言。②100字左右。（4分）

【答案】

8.②知道学习的人不如喜好学习的人，喜好学习的人不如以学习为乐的人。

9.①等到②B③离开④理解、明白

10.①锺子期是伯牙的知音，子期死后，伯牙终身不再弹琴，因为他觉得世上再也没有懂他琴声的人了。

②道不同不相为谋

③张咏让寇准去读《霍光传》，委婉地劝诫寇准多读书，提高自己的学问

④委婉规劝

11.示例一：我认同小嘉的观点。我认为管宁的行为过于极端。华歆可能是个对金钱和权势感兴趣的人，材料三中他将金子捡起来又扔掉了，说明他并不是完全热衷于富贵，管宁既没有提醒华歆让他好好读书，又没有和他沟通自己的想法，直接割席断交，行为确实极端，在生活中我们应好好表达自己的想法，与朋友交流。

示例二：我不认同小嘉的观点。我认为伯牙在子期去世后，他绝弦的行为正是说明对朋友逝去的极端哀痛，若是没有知音，没有人欣赏唱和我的作品，当我弹琴志在太山，志在流水，也没有人理解我内心的所想和所求，我弹琴还有什么意义，生活中的这种认同感，是成为志同道合的朋友的基础。

【解析】

8.本题考查句子的意思的理解。

第②句句意：孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。"所以此句不是“交友”的内容。

9.本题考查词语的解释。

①由说文解字的解释“及"的意思是：正是前边的人被后边的人用手抓住的形状。解释为：追赶上，抓住。引申为：等到。由此推断“及准出陕”的“及"的意思是：等到。句意：等到寇准出使到陕西的时候。

②“大为具待”的意思是：寇准隆重设宴，准备酒食款待张咏。由此推断“具"的意思是：B.置办，准备。

③“相委而去”的意思是：却丢下别人先离开了。去，离开。由此推断“咏将去"的“去”是“离开"的意思，句意：张咏将要离开的时候。

④“不可理喻”的意思是：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。喻，理解，明白。由此推断“准莫谕其意"的“谕”同“喻”，理解，明白。句意：寇准没有领会到他的意思。

10.本题考查内容的理解。

①“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”句的意思是：锺子期去世后，伯牙把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。由此概括材料内容：锺子期是伯牙的知音，子期死后，伯牙终身不再弹琴，因为他觉得世上再也没有懂他琴声的人了。

②“宁割席分坐：’子非吾友也’"句意：管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”理解内容为：管宁和华歆对“片金"和“乘轩冕者”态度不同，管宁于是与华歆割席断交。由此提炼关键词：道不同不相为谋。

③句意：回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术"这句话的时候，才明白过来。笑着说：“这是张先生在教导我啊。”由此分析材料的内容是：张咏让寇准去读《霍光传》，委婉地劝诫寇准多读书，提高自己的学问。提取的关键词是：委婉规劝

11.本题考查内容的理解。

材料二写了锺子期是伯牙的知音，子期死后，伯牙终身不再弹琴，因为他觉得世上再也没有懂他琴声的人了。材料三写了管宁和华歆对“片金"和“乘轩冕者”态度不同，管宁于是与华歆割席断交。两则材料的人物的行为都表达了对待友人的态度。可以就这样的态度表达自己的感受，多个角度都可以。

【参考译文】

材料一：

①曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？"

②孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”

材料二：

伯牙擅长弹琴，锺子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，锺子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！"过了一会儿，伯牙又想着流水。锺子期赞叹道：“好啊，宛如望无际的江河在我面前流动！”锺子期去世后，伯牙把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。

材料三：

管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。"

材料四：

起初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。”等到寇准出使到陕西的时候，恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备酒食款待张咏。张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？"张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去看啊。”寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术"这句话的时候，才明白过来。笑着说：“这是张先生在教导我啊。”

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

（三）阅读以下材料，完成问题。（7分）

材料一

2022年的10月喜事连连，祖国母亲七十三岁的华诞和中国共产党第二十次代表大会的召开又一次将“红色旅游"推上高潮。

红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。在首都北京，以北大红楼及周边革命旧址为代表的建党文化资源，以卢沟桥和宛平城、中国人民抗日战争纪念馆为代表的抗战文化资源，以香山革命纪念地和香山革命纪念馆为代表的创建新中国文化资源三大红色片区，源源不断地吸引着游客的到来。

随着“红色旅游”热度上升，北京市也在不断完善红色资源保护利用体制机制，近年来相继印发《关于加强革命历史类纪念设施、遗址和爱国主义教育基地工作的实施意见》等规范性文件，通过集中连片的对红色资源进行修复、保护，显著改善了革命文物保护状况。

材料二

“如果信念有颜色，那一定是中国红！"国庆假期，许多父母带着孩子在红色旅游中厚植家国情怀。国庆长假第一天，上海市民张女士与女儿一早便从人民广场出发，乘坐红色专线车，“打卡”中共一大纪念馆、中共二大会址纪念馆、中共四大纪念馆及沿线历史建筑。红色专线采取“一张车票、多点上下"的方式，游客在车上聆听详细讲解，下车后凭预约信息，有序进入场馆参观。“我感叹城市的变化，女儿则对场馆内的互动项目很感兴趣，很高兴能以这种方式表达对祖国的祝福，同时也培养孩子的爱国心！”张女士说。

据某旅游平台的统计显示，_____________，___。因此一些旅游公司着重致力于红色亲子游的项目开发。通过引入文创、影视IP等元素，进一步推动红色旅游在互动性、参与性、体验性方面的优化升级，让参与其中的亲子家庭边学边游。如“贵州遵义会址—娄山关—苟坝会址—茅台镇5日游"线路便将红色景点、体验式教学、情景模拟等元素有机结合，通过穿红军衣、唱红军歌、吃忆苦思甜饭、模拟重走长征路等方式带领大家重温红色征途，铭记光荣岁月。这种寓教于游的爱国主义教育方式受到了当代父母的欢迎。

材料三

曾经的大别山区是著名的革命老区，集山区、老区、贫困地区于一身，贫困人口多，发展速度慢，是我国中部地区经济社会发展的“洼地”。近年来，依托红色旅游，这里走出了一条文旅农“三位一体"的乡村振兴之路。

在河南信阳新县英雄山上，八面红旗构成的“红旗飘飘”雕塑令人印象深刻，象征着从鄂豫皖苏区走出的八支红军队伍。从1921年到1949年，鄂豫皖苏区在党的领导下，铸就了彪炳史册的大别山精神。长期革命斗争为新县留下了中共中央鄂豫皖分局旧址等365处革命历史遗址、遗迹和纪念地。2019年习总书记来信阳考察后，新县加快了鄂豫皖苏区首府革命博物馆、烈士陵园等红色基地的保护、改造步伐，进一步推动红色旅游项目与农业、工业等深度融合，形成了农家乐餐饮、特色民宿、休闲观光等多种业态。

门口有竹、门头挂匾、院里设茶，虽是农家民宿，“老家寒舍"却透着雅致。“平时入住率在60%以上，现在每年纯收入10万多元。”小院主人韩光莹眼中有光，“留在老家，守着田园，还能为家乡建设出一份力。"田铺大塆第一家农家乐“春临农家”几乎天天爆满，“要说小康，我们家早就奔小康啦！"老板兼厨师的许秀青对现在的日子满意得不得了。

如今，大别山革命老区成为了景美业兴的新农村，越来越多走出大山的年轻人回乡创业，带动村民的收入翻了几番。一幅生态宜居、产业兴旺、生活富裕的大别山居图正徐徐展开。

12.结合三则材料，下列对“红色旅游”的理解不符合文意的一项是（）（2分）

【甲】红色旅游以党领导人民在革命战争时期建立功绩所形成的纪念地、标志物为载体。

【乙】红色旅游以参观展览、聆听讲解、文创、影视IP为主要方式。

【丙】红色旅游吸引着越来越多的年轻人回乡创业，建设家乡。

13.请根据材料二的主要内容和图1的信息，把文中横线处的句子补充完整，请注意符合上下文逻辑关系。（2分）

14.从上述三则材料可以看出，发展红色旅游的好处有：①___，②，③（每空限15字以内）（3分）

【答案】

12.乙

13.国庆假期红色亲子游备受欢迎

14.利于红色资源的修复与保护利于爱国主义教育利于革命老区的建设发展

【解析】

12.本题考查内容的理解与分析。

乙、有误，从材料二的第二段可知，是“通过引入文创、影视IP等元素”，不是以“文创、影视IP为主要方式”。故选乙。

13.本题考查内容的理解。从材料二的“因此一些旅游公司着重致力于红色亲子游的项目开发"这种寓教于游的爱国主义教育方式受到了当代父母的欢迎”和图一“2021年中国红色旅游客源"中，“家庭亲子游”占比最高，达到30%以上可以看出，红色亲自活动受到人们欢迎。

14.本题考查信息的概括提取。以及材料一的“通过集中连片的对红色资源进行修复、保护，显著改善了革命文物保护状况"可概括出“利于红色资源的修复与保护”；以及材料二的“这种寓教于游的爱国主义教育方式受到了当代父母的欢迎"可概括出“利于爱国主义教育”；以及材料三的“越来越多走出大山的年轻人回乡创业，带动村民的收入翻了几番。一幅生态宜居、产业兴旺、生活富裕的大别山居图正徐徐展开"看概括出“利于革命老区的建设发展”。

（四）阅读下面文章，完成题目。（15分）

狼山脚下（节选）

余秋雨

①狼山在南通县（注：现属南通市）境内，并不高，是冲着它的名字去的。

②在富庶平展的江淮平原上，各处风景大多都顶着一个文绉绉的名称。再贫陋的所在，只要想一个秀雅的名称出来

③早就这么想着，突然看到千里沃野间愣头愣脑冒出一座狼山，不禁精神一振。这个名字，像故意要与江淮文明开一个玩笑。

④起这个名的由头，有人说是因为山形像狼，有人说是因为很早以前这里曾有白狼出没。不管什么原因吧，就在很早以前，人们已受不住这个名字。宋代淳化年间幸亏后来又被改了回来，如果仍叫琅山，那多没劲。

⑤狼山蹲在长江边上。长江走了那么远的路，到这里快走完了，即将入海。江面在这里变得非常宽阔，渺渺茫茫看不到对岸。长江一路上曾穿过多少崇山峻岭，在这里划一个小小的句点。狼山对于长江，是欢送，它要归结一下万里长江的不羁野性，因而把自己的名字也喊得粗鲁非凡。

⑥狼山才100多米高，实在是山中小弟，但人们一旦登上山顶，北边眼底是无垠平川，东边远处是迷朦的大海，没有松石笔立的风骨，只有开阔和实在。造物主在这里不再布置奇巧的花样

⑦我想，长江的流程也像人的一生，在起始阶段总是充满着奇瑰和险峻，怎么也得走向平缓和实在。

⑧游玩狼山不消很多时间，我倒是在山脚下盘桓长久。那里有一些文人的遗迹，使小小的狼山加重了分量

⑨狼山东麓有“初唐四杰"之一的骆宾王墓。恕我孤陋寡闻，我原先并不知道他的墓在这里。那天，随着稀疏的几个游人，突然看到一座冷僻的坟去，墓碑上赫然刻着五字：“唐骆宾王墓”。历史名人的墓见过不少，我不由大吃一惊。

⑩略知唐代文事的人都能理解我的吃惊。骆宾王的归宿，历来是一个玄秘的谜。武则天统治时期，这位据说早在幼年就能赋诗的文学天才投笔从戎，雄文劲采，痛快淋漓。连武则天读了，骆宾王便不知去向。有人说他已经被杀，有人说他出家做了和尚，引得人们长久地关注着他的去路。怎么，猜测了1000多年

狼山脚下还有另一座墓，气派大得多了，墓主是清末状元张謇。

张謇中状元是1894年，离1905年中国正式废除延续千年的科举制度只有10年，因此，就像终结长江的狼山。……

张謇中状元时41岁，已经感受到大量与科举制度全然背道的历史信息。他实在不错，绝不做“状元"名号的殉葬品，他看到了大海的湛蓝。

只有在南通，在狼山，才望得到大海。只有在长江边上，但作为一个纯正的文人，他毕竟看到了世纪的暖风在远处吹拂，强胜弱灭。他正站在狼山山顶，山顶上，山鸣谷应；举目四顾

于是，他下得山来，着手办纱厂、油厂、冶铁厂、垦牧公司、轮埠公司，把狼山脚下搞成一块近代气息甚浓的绿洲。直到今天，我们还能看到他这一宏伟实验的种种遗址。他终于以自己的行动昭示：真正的中国文人本来就蕴藏着科举之外的蓬勃生命。……

不管怎样，长江经过狼山，该入海了。

狼山离入海口还有一点距离，真正的入海口在上海。……

汽笛声声，海船来了又去了，来去都是满载。狼山脚下的江流，奔向上海，奔向大海。

汽笛声声，惊破了沿途无数坟地的宁静。

（选自《文化苦旅》，有删减）

15.作者为什么以狼山“并不高，也并不美”为开头。（4分）

16.文中第④节的划线句中说，作者庆幸改回了“狼山"的名字，否则“那多没劲”。结合上下文说出“狼山"这名字“有劲”的原因。（4分）

17.摄制组根据第⑤节画线句拍摄了第一组镜头，请你从加点词语的角度赏析这句话的妙处。（3分）

江面在这里变得非常宽阔，渺渺茫茫看不到对岸。

18.摄制组将本文作为短片三《文化之地》的配音文字，将狼山定为拍摄地点，你能从文中找到哪些原因？（4分）

【答案】

15.运用欲扬先抑的写作方法，首先描写狼山的自然特点，与下文表现狼山野拙而狞厉、生机勃勃的精神作对比，更好地突出了作者的赞美之情，给读者以深刻印象。

16.与各处风景文绉绉的名称形成对比，表现出野拙而狞厉的特点，名称有来历，能让人精神一振；它粗鲁非凡的名称能突出长江的不羁野性。

17.“渺渺茫茫"是辽阔无边的意思，表现了狼山这里的长江江面宽广无边的样子，体现了长江的不羁野性，抒发了作者的赞美之情。

18.狼山意蕴深厚、历史悠久；有一些文人的遗迹，“初唐四杰”之一的骆宾王长眠于此，清末状元张謇把狼山脚下搞成一块近代气息甚浓的绿洲，体现了中国文人的蓬勃生命。

【解析】

15.本题考查开头的作用。

本文描写了狼山的地理特点和文化特色，记叙骆宾王，突出了作者对狼山野拙而狞厉。根据文章的内容可知，也并不美"是运用欲扬先抑的写作方法，与下文表现狼山野拙而狞厉，更好地突出了作者的赞美之情。

16.本题考查内容理解与概括。

根据上文“在富庶平展的江淮平原上，各处风景大多都顶着一个文绉绉的名称”“早就这么想着，不禁精神一振，野拙而狞厉，有人说是因为山形像狼，“狼山"这名字“有劲”的原因是与各处风景文绉绉的名称形成对比，名称有来历；根据下文“狼山对于长江，是告别，因而把自己的名字也喊得粗鲁非凡"可知。

17.本题考查词语的作用。

“江面在这