2024年七年级语文上册 第三次月考 模拟试卷（二）学生版+教师版

2024年七年级语文上册第三次月考模拟试卷（二）学生版+教师版

吉林省2024年七年级语文上册第三次月考模拟试卷（二）

满分：120分时间：120分钟

一、积累与运用（15分）

请在下面相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1题每句1分，第2题按要求赋分）

1．下面是同学们拟写的一段开场白，请你将空缺的古诗文原句书写在横线上。

亲爱的同学们：

男：山水怡情，滋养我们的志气。曹操以“日月之行，若出其中；①，②"抒发一统天下的宏伟抱负；王湾以“③，风正一帆悬”表现开阔的胸怀、雄放的激情；谭嗣同以“④___，山入潼关不解平"抒写追求个性解放的少年意气。

女：月缺不改光，剑折不改刚，有志向的人自信自强。刘禹锡吟“晴空一鹤排云上，⑤___”，尽显愈挫愈奋的豪壮情怀；陆游诵“夜阑卧听风吹雨，⑥___”，抒发感人至深的报国之志。

男：新一代的我们也当坚守志向。正如《〈论语〉十二章》中所说：“⑦，⑧___。”

合：让我们一起走进本期节目——“诵经典诗文，展雄心壮志"。

【答案】星汉灿烂；若出其里；潮平两岸阔；河流大野犹嫌束；便引诗情到碧霄；铁马冰河入梦来；三军可夺帅也；匹夫不可夺志也

【知识点】理解性默写；应用性默写

【解析】本题为名篇名句关联性和理解性默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。

故答案为：星汉灿烂；若出其里；潮平两岸阔；河流大野犹嫌束；便引诗情到碧霄；铁马冰河入梦来；三军可夺帅也；匹夫不可夺志也

【点评】考查古诗文理解和默写。解答此题，要抓住两点。首先，要充分利用注释，注释给我们提供了写作背景；其次，要抓住关键词语。

2.阅读语段，按要求完成题目。（7分）

在数千年的汉字演变中，书法家们创造了诸如篆、隶、草、行、楷等不同风格的书写形体，使汉字（）具有记载我们民族思想的实用功能，（）升华为独具魅力的艺术形式，“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉”。汉字形美如幽，音美如歌，意美如诗。汉字就是一道明媚的光，唤醒了梦寐中的国人，照亮了华夏文明之前的蒙mèi和黑暗。

（1）给文中加点字注音，根据拼音写汉字。（1分）

①篆

②蒙mèi

（2）文中画线句子使用的修辞方法是、。（2分）

（3）下面词语的词性与其他三项不同的是（）（2分）

A．创造B．记载C．唤醒D．明媚

（4）语段两处括号内应填入的关联词语，正确的一项是（）（2分）

A．虽然但是B．不是而是

C．不仅还D．即使也

【答案】（1）①zhuàn；②昧

（2）比喻；排比

（3）D

（4）C

【知识点】常用易错字字音；动词；形容词；词语的使用（搭配）；比喻；排比；字体书写

【解析】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查修辞手法。注意掌握常考修辞手法的定义及用法。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（3）本题考查词语词性。注意掌握词语词性的定义及用法。包括：名词、动词、形容词、副词、拟声词、数量词、助词、数量词、介词等。

（4）本题考查关联词语用法。注意掌握关联词语的类型及用法。初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。注意搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要成双配对，不能交叉使用，这样才能使句意畅通、明确。

【点评】（1）篆zhuàn篆书。汉字字体的一种。

蒙昧méngmèi未开化；没有文化。不懂事理；愚昧。

故答案为：zhuàn、昧

（2）形美如幽，比喻。三个“......如......"句子，排比句。

故答案为：比喻、排比

（3）A动词

B动词

C动词

D形容词

故答案为：D

（4）使汉字（）具有记载我们民族思想的实用功能，（）升华为独具魅力的艺术形式。括号表示书写形体让汉字具备了实用功能和艺术形式，括号用递进关联词不仅还。

故答案为：C

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

（甲）阅读下面文章，完成3—7题。（10分）

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰。意与日去，逆成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

3．本文作者是(朝代)时的诸葛亮；著名的政治家、家。（1分）

4．解释加点词的意思。（2分）

淫慢则不能励精非宁静无以致远

5．作者写这封信的用意是什么？（2分）

6．本文重点谈论了学习和做人两个方面，那么作者又是怎样展开论述的？（2分）

7．诸葛亮的《诫子书》可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。文章短小精悍，阐心述修身养性、治学做人的深刻道理。读来发人深省。请选择你感触最深的一点，谈谈学完本文所带给你的启迪与帮助。（3分）

【答案】3．三国；军事

4．振奋；达到远大目标

5．告诫儿子修身养性、生活节俭，以此来培养自己的品德。

6．无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要静，学习需要静，获得成就也取决于静，把失败归结为一个“躁"字，把“静”与“躁"加以对比，增强了论述效果。

7．围绕“修身养性，治学做人”来谈。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；根据文言文中某一内容谈观点；诫子书；古今异义

（乙）阅读下面文字，完成8—10题。（5分）

林道人①诣谢公②，东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳。与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。王夫人因自出云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。"因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士⑥见！”

(选自《世说新语》)

【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。③东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳大守。其父谢据早亡，下文“家难"即指此事。④总角：儿童头发结成小髻，常用以指代儿童。⑤信：传信的人。⑥朝士：朝廷官员。

8．文中“再遭信令还"中的“遗"的意思是。（1分）

9．王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？(用原文回答)（2分）

10．你怎样评价文中王夫人的做法？（2分）

【答案】8．派

9．①新病起；②一生所寄，唯在此儿。

10．言之成理即可。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；古今异义

（二）现代文阅读（25分）

（甲）阅读下面文章，完成11—14题。（14分）

背影

①那天下午，我和妻子漫步在街道上，难得有空闲的时间陪着儿子散步，而我的眼里只有儿子的背影。

②儿子还小，刚学会走路。他挣脱我和妻子的手，想自己一个人走。妻子和儿子相处的时间长，倒是很放心，而我却担心得要紧。他每走一步，我的心就扑腾跳一下，生怕他摔倒，哭得像个瓷娃娃。

③我总是提前想到会不会发生一些不好的事情，比如儿子万一摔倒了，他的头要是碰到石头或者其他一些尖锐的东西上……那都会让人后悔莫及。所以我总会加快步伐，猫着腰，驼着背，张开双手，伸长胳膊，紧跟在儿子后面，护着他。妻子总说我闲操心，儿子终归要学着一个人长大，磕了碰了很正常，谁还不是这样长大的。我觉得妻子说得很有道理，可就是心里放不下，生怕伤到儿子。

④前几天秋雨袭心，让人措手不及。树叶都渐渐变黄了，天渐渐冷了起来。好不容易等到雨过天晴，迎面吹来的风挺欺负人，让人不得不裹紧衣服。这秋说来便来了，一点都不假。妻子用手扶着被风吹乱的长发，捡起一片金黄的银杏叶。她伸长胳膊，盯着手里的银杏叶看着，脸上漾起了笑意。儿子摇摇晃晃地在前面走着，这片银杏叶正好遮住了他的背影。妻子忽然跟我说：“你快看，儿子看起来好弱小啊，还不如一片银杏叶子大呢。"我跟着望过去，银杏叶很单薄，天边的云霞遮掩不了它清晰的脉络。在我的眼里，银杏叶是透明的，我只看到了儿子的背影，感触颇深。

⑤儿子走路不稳，脚步很轻，两只胳膊一直腾空伸直着保持平衡。他咿咿呀呀地喊叫着，小小的背影突然让我想到了我的父亲_________________。我用手揉了揉眼角，眼眶瞬间变得温热起来。我想到我小时候，父亲应该也是这样看着我长大的，而我的背影却给父亲带来的不是这般温暖，比秋风更让人心寒。

⑥小的时候我和弟弟特别顽劣，总让父亲不省心。记得有一次正月十五的晚上，月亮很圆很亮，像家里的白瓷盆飞到了天上。村上有户人家在他们院子里放烟花，我和弟弟静静地听着烟花清脆的哨音划破夜晚的宁静，看着夜空里突然绽放的火树银花，欢喜地又蹦又跳。

⑦第二天早上，天灰蒙蒙的，我和弟弟不约而同地早起，跑到那户人家门口，捡了一个被遗弃的烟花筒，高兴地抱回家里。我们惊喜地发现还有几管烟花并未燃尽，顿时喜上眉梢。于是我自作主张地把烟花平放在家门口，让弟弟燃了一根线香。我战战兢兢地点燃了拆出来的引子线，接着和弟弟跑到不远处，目不转睛地看着。我们既紧张又害怕，心里幻想着昨夜的绚丽景象，希望能再次看到烟花腾空，打破清晨的灰白，听到最悦耳的哨音。

⑧世事往往不如我们所料，隔壁邻居家不知道什么时候放了一车金黄的麦草。

我们点燃的烟花好像中了魔怔，在地上来回打滚，一股脑钻进了麦草堆，点燃了那一车麦草。火焰瞬间冲天而起，只听到麦草噼里啪啦地响着。我们被眼前突然发生的这一幕吓傻了。我望着弟弟红彤彤的脸，门前的路被火焰张牙舞爪地吞噬着，一股热浪朝着我们袭来，我们接连退了好几步。紧接着邻居家的人出来了，冲着我们叫喊着。父亲也从家里出来了，看着我们木讷地站在原地，就猜到了原因。我和弟弟的第一反应都是落荒而逃，父亲看着我们的背影，愤怒地咆哮着：“你们跑，跑了就再也别想回来了。”我不知道我们逃走的那一刻，小小的背影会给父亲带来什么样的感受。时至今日我才明白，心如刀绞，痛如刀割。

⑨想到这，我的眼泪偷偷地顺着脸颊流淌。儿子突然回头，望着我笑。我赶紧眨巴了几下眼睛，吸了吸鼻子，努力地给儿子一个笑脸。我还是要开心，儿子还不懂事。我希望他不要像我一样。我让父亲伤了心，儿子别来伤我的心，即使做错事了，千万别逃跑。父亲需要人陪在身边，我能陪着儿子，可我已经没有机会陪着父亲，连道歉的机会也没有了。

⑩我从妻子的手中接过银杏叶，继续堵着湿润的双眼，害怕被妻子发现。透过银杏叶，偶然间看到儿子回头的笑脸，心里的阴霾霎时消散。

儿子突然停下来，转过身，步履蹒跚地向我走过来。他用手指着我手里的银杏叶。我心领神会，立即把银杏叶递给他。他开心地拿着银杏叶继续向路的尽头鹅行鸭步地走着。

我和妻子盯着他的背影，紧跟其后。不知不觉地，我的眼泪又来了。

11．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（）（3分）

A．文章以“背影"为题和线索，开篇点题，结尾处呼应开篇，首尾圆合，结构严谨。

B．文章通过“我”和妻子对儿子走路时不同态度的对比，表现出“我"对儿子的疼爱。

C．文章第⑥至⑧段运用了倒叙，回忆了“我”儿时的经历，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。

D．第⑧段中加点的“心如刀绞”，既是父亲当时的感受，也是“我”回忆时的感受。

12．请分析第④段划线句子的作用。（3分）

13．体味文中波浪线句子所蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。（4分）

原文小小的背影突然让我想到了我的父亲，眼眶瞬间变得温热起来想到这，我的眼泪偷偷地顺着脸颊流淌不知不觉地，我的眼泪又来了

情感①②感动、慰藉

14．“所以我总会加快步伐，猫着腰，驼着背跟在儿子后面。我张开双手，伸长胳膊，跟着他，护着他。"请从用词语运用的角度进行赏析。（4分）

【答案】11．C

12．景物描写，渲染了秋天阴冷的气氛，烘托了“我”悲伤、难过的心理，推动情节发展。

13．思念、感激；难过、愧疚

14．运用“猫"驼”“张开"伸长”等一系列动词，生动形象地写出了“我"小心翼翼保护儿子的行为，表现出“我”对儿子的担心和疼爱。

【知识点】记叙性散文；感受、分析环境描写；词语在语境下的含义；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度

【解析】11.此题考查对文章的综合理解和分析能力。一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题。

12.此题考查理解重要句子作用的能力。句子在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概念，就从其管辖的区域，应联系上下文，结合文学概念进行解答。

13.本题考查探究文章思想情感的能力。解答此类试题，作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。

14.本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

【点评】11．本题考查文章内容理解分析。C.有误，文章第⑥至⑧段运用了插叙。故答案为：C。

12．本题考查句子作用分析。

“树叶都渐渐变黄了，天渐渐冷了起来"是景物描写，秋雨过后天变冷，渲染了阴冷的气氛，烘托了“我”悲伤、难过的心理，推动故事情节发展，引出下文儿时的经历。故答案为：景物描写，渲染了秋天阴冷的气氛，烘托了“我"悲伤、难过的心理，推动情节发展。

13．本题考查人物情感分析。

结合“小小的背影突然让我想到了我的父亲，眼眶瞬间变得温热起来”分析，表达了“我"对父亲的思念和感激；结合“想到这，我的眼泪偷偷地顺着脸颊流淌”表达了“我"难过、愧疚的心理。故答案为：思念、感激

难过、愧疚

14．本题考查句子赏析。

“所以我总会加快步伐，猫着腰，驼着背跟在儿子后面。我张开双手，伸长胳膊，跟着他，护着他”运用动作描写，“猫"驼”“张开"伸长”等一系列动词，生动形象地写出了“我"小心翼翼保护儿子的行为，表现出“我”对儿子的担心和疼爱。故答案为：运用“猫"驼”“张开"伸长”等一系列动词，生动形象地写出了“我"小心翼翼保护儿子的行为，表现出“我”对儿子的担心和疼爱。

（乙）阅读下面文章，完成15-21题。（11分）

迟来的雪

①一个冬天都没有一场雪，不论见到谁大家都在问：什么时候下雪啊？可是，不论人们怎么望眼欲穿，雪迟迟没有来。

②快过完腊月，到了年了，人们猜测：俗语说干冬湿年，过年应该下雪了吧？可是，天气预报告诉大家，春节期间是晴好的天气，雪还是没有一丝影子。

③很多人已经不抱什么希望了，大家想，也许，这个冬春就没有雪了。

④但是，就在这样的时候，在马年刚刚开始行程的第六天，农历的初六，雪静悄悄地飘然而至了。

⑤第一场雪都是这个样子的。开始的时候，人们以万分的惊喜欢迎它，多半年没有见到它的身影了，人们像期待着一个老朋友一样盼望着与它重逢。但是，它却总是像捉迷藏似的，很羞赧地躲藏在云层的后面，躲藏在树梢的上面，躲藏在阴冷的屋角里。可是，当你不经意之间，它又铺天盖地而来，飘飘洒洒、迅速弥漫了天地之间。

⑥在济南生活了20多年的光景，每年的第一场雪，我是一定不会错过的。而今年城市迎来的第一场雪，又有特别的意义。一个冬天没有下，开春就是一场漫天大雪。雪悄悄地下了一整夜，早晨醒来推开窗子，窗子上、树上，到处是厚厚的积雪。我即刻叫醒妻儿，赶快下楼去赏雪。可是我又想，楼下的这样一点空间，哪里有天地弥漫的雪景啊，雪的壮观，雪的景色，都是在漫无边际的旷野里。

⑦没有任何异议，三口人决定开车去城南的旷野，去山坡，去湖边。

⑧过了外环路，就是漫无边际的旷野了。我们全然没有了刚刚下楼时的畏缩，眼前白雪皑皑的万千景色，让我们迅速丢掉了所有的矫饰和矜持，冲出车子，在那白色闪光的雪地上来回地奔跑起来。路边、山坡上的树和冬青，都变成一个个蘑菇或雪人。我欣赏着远山那洁白的妩媚，妻儿打起了雪仗，旷野的上空不时传来他们激动的呐喊。

⑨然后，我们去湖边，沿着湖岸的公路前行，慢慢欣赏着这里的宁静。在这样的雪天，是一定要看看宁静的湖水的。当四周的山峦都被大雪覆盖，湖水却比往日更加澄澈。这样的时刻，它俨然是一个思考着的哲学家。

⑩整整一个上午，我们完全陶醉在银白色的旷野里。当我们返回的时候，街道上的积雪已经打扫干净，城市里的雪景总是短暂的。

但是，对于我来说，每年的第一场雪，都是一件大事，是一个充满魅力和惊奇的事件。你在平常的世界里进入梦乡，可是，当你醒来的时候，你却处在完全不同的另一个世界里，这样的神奇，能不让人感到万分震撼吗？而且，这一切都不是在轰轰烈烈中完成的，而是在我们熟睡的时候，无声无息的，一点一点慢慢飘落下来。

想到这些，你能够不相信造化的神奇，不折服大自然的鬼斧神工吗？

15．请用简练的语言概括作者笔下的济南的雪有着怎样的特点？（3分）

16．文章主要描写济南的雪，却在文章前三段写“没有雪”，有何用意？（3分）

17．说说文章结尾段有什么作用？（4分）

【答案】15．壮观、银白、妩媚

16．写出了人们心情的焦急，对下雪的渴望，为下文雪的到来奠定情感基础(铺垫、蓄势都可以)

17．内容上突出强调大自然的神奇，深化主题，抒发了对大自然鬼斧神工的赞叹之情。结构上，收束全文，使文章结构完整。

【知识点】记叙性散文；文章开头及其作用；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；文章结构方式

【解析】15.本题考查筛选概括信息的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

16.本题考查写作手法的运用及作用。通读文章，理解文意，从内容和结构分析作用。一般文章首段作用有交代故事的开端，交代人物活动的社会环境，为后面的情节发展作铺垫。

17.本题考查段落作用的分析。分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。

【点评】15．本题考查筛选概括信息的能力。

由“雪的壮观，雪的景色，都是在漫无边际的旷野里”、“眼前白雪皑皑的万千景色"、“我欣赏着远山那洁白的妩媚”等句子，即可概括出雪的特点。故答案为：壮观、银白、妩媚。

16．本题考查写作手法的运用及作用。

文章前三段写“没有雪”，写出了好久没有下雪，人们焦急的等待，急切的盼望，为下文下了一场大雪做铺垫，更突出人们对雪的喜爱。故答案为：写出了人们心情的焦急，对下雪的渴望，为下文雪的到来奠定情感基础(铺垫、蓄势都可以)

17．本题考查段落作用的分析。

从结构上看，结尾段就是为了总结全文，并在篇末点题。从内容上看，内容上突出强调大自然的神奇，抒发了对大自然鬼斧神工的赞叹之情。故答案为：内容上突出强调大自然的神奇，深化主题，抒发了对大自然鬼斧神工的赞叹之情。结构上，收束全文，使文章结构完整。

（三）名著阅读（5分）

18．按照要求，回答问题。

①下列关于《西游记》有关内容的说法有误的一项是（）（2分）

A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作"。

B．孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王孙行者弼马温——齐天大圣——孙悟空斗战胜佛。

C．孙悟空闯龙宫，强借定海神针做兵器；闹冥府，勾销了生死簿中猴属名字；搅乱瑶池蟠桃会，逃出八卦炉，大闹天宫，最终被如来施法压在五行山下。

D．猪八戒本是天上的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉耙。

②阅读《西游记》选段，回答问题。（3分）

行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”A又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！"

这段文字出自《西游记》中的（情节），文段中的A指的是（人名），A说的“夺子之仇”是指_________。

【答案】①B

②三调芭蕉扇；铁扇公主（罗刹女）；她的儿子红孩儿抓了唐僧想吃唐僧肉，与孙悟空几次交战，后被观音菩萨收为善财童子，使他们母子分离，所以称“夺子之仇"。

【知识点】筛选并整合文中信息；作品的人物形象；作品的经典情节；《西游记》

【解析】（1）（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

【点评】①B：错误。孙悟空由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。

为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名“孙悟空”，学会大品天仙诀、七十二变、筋斗云等高超的法术。

出师的孙悟空未得兵器，从四海龙王处取得如意金箍棒、凤翅紫金冠、锁子黄金甲、藕丝步云履，后大闹地府勾去生死簿，惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温。

得知职位低卑后怒返花果山，并战胜李天王和哪吒三太子的讨伐，迫使玉帝封其为齐天大圣，并在天宫建有府邸，奉旨管理蟠桃园。

因搅乱王母的蟠桃盛会、偷吃太上老君的金丹，炼成了金钢之躯，在太上老君的八卦炉中被熏成火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿等对其围剿亦不能将其击败，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下悔过自新。

五百余年后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。

故答案为：B

②嫂嫂，夺子之仇出自《三调芭蕉扇》，嫂嫂是铁扇公主，唤名罗刹女。

红孩儿想吃唐僧肉，在唐僧师徒经过钻头号山时，红孩儿变化成七岁孩子自缚手脚，吊在松树上呼救，引起唐僧善念的同时，激起唐僧与孙悟空之间的矛盾，然后设法将唐僧掳走。孙悟空来救唐僧时，红孩儿与之多次斗智斗勇均占上风，他的三昧真火一度让孙悟空几乎丧生。最后孙悟空请来观音菩萨，用李靖的天罡刀化作莲台和如来佛祖的金箍将红孩儿降服在铁扇公主看来母子分离，是“夺子之仇”。

故答案为：三调芭蕉扇；铁扇公主（罗刹女）；她的儿子红孩儿抓了唐僧想吃唐僧肉，与孙悟空几次交战，后被观音菩萨收为善财童子，使他们母子分离，所以称“夺子之仇"

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

19.进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动并完成以下任务。

（1）班里要办一期“有朋自远方来"主题手抄报，请你设计两个栏目。（2分）

栏目一：___

栏目二：___

（2）在收集资料的过程中，你收集到了这样几则关于交友的名言警句，请结合下面文字内容，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。（4分）

近朱者赤，近墨者黑。

——傅玄

德不孤，必有邻。

——孔子

以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。

——柏拉图

（3）假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友，你会主动走到她面前说什么？（如果出现姓名请用“××”代替）（4分）

【答案】（1）示例：名人交友故事；“交友"辩论台

（2）中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，坦荡交往，才是真正的友谊。

（3）示例一：林芳，你好，我是××。我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个运动健将。咱俩同桌，真是缘分啊！今后请多多关照！示例二：林芳，很高兴和你同桌，让我们一起努力，共同进步吧。

【知识点】活动设计；语言得体；语言简明

【解析】本题考查综合能力。综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。

（1）本题考查栏目设计。

因为这次的活动是以“有朋自远方来”为主题的，所以在设计活动内容的时候需要围绕着“有朋自远方来"这个主题来设计，可以设计为：名人交友故事、“交友”辩论台、交友征文比赛等。

故答案为：名人交友故事、“交友"辩论台

（2）本题考查表达看法。“近朱者赤，近墨者黑”意为：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。所以我们要与品德高尚的人交朋友。

“德不孤，必有邻"意为：有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。所以我们要保持自己品德的高尚。

柏拉图的话意思是：因为利益而交往，利益没有了，交往就疏远了。怎么会有真正的友谊呢？正当的友谊一定是基于道德的修养。强调了只有坦荡交往才是真正的友谊。综合表述即可。

故答案为：中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，坦荡交往，才是真正的友谊。

（3）本题考查口语交际。

注意说话对象（林芳）与说话目的（主动与她结交），表达自己与之交友的愿望，说话时要注意礼貌与文明用语。

故答案为：示例一：林芳，你好，我是××。我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个运动健将。咱俩同桌，真是缘分啊！今后请多多关照！示例二：林芳，很高兴和你同桌，让我们一起努力，共同进步吧。

（二）写作（50分）

20.从下面两个文题中任选一题作文。

文题（一）最是动情那一刻

作文要求：①有创意地表达真情实感。

②文体不限（诗歌除外）。

③不少于600字。

④文字和标点的书写要规范、整洁。

⑤文中不得出现考生姓名及学校名。

⑥行款格式：题目居中，分段需另起一行，空两格。

文题（二）诗人方政在诗歌《面对石头》里写道：

“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。”

诗中的“石头"有什么喻义？面对石头，不同的应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你会做出怎样的选择？请从以下任务中选择一个，完成作文。

任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。

任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。

要求：（1）自拟标题；

（2）不少于600字；

（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

（一）【答案】略

【知识点】全命题作文

【解析】本题考查学生的写作能力。

这是一道命题作文。“最是动情那一刻”，动情，指打动情感，被触动等，"那一刻"说明是一个特定的时刻的所见所闻、所感所悟。关键要突出表现动情那一刻自己的内心有怎样的触动，以及它给自己带来的影响和感悟。生活中总有一些时刻让我们始终铭记。与朋友分离的那一刻，再见父母的那一刻，毕业的那一刻，接到心仪的学校录取通知书的一刻……从生活中取材，写出真情实感。

“动情那一刻”，给出了写作的情境，可以指生活中一个事件发生的时刻，也可以是我们阅读经历中一个人物的行为节点，还可以是我们欣赏自然美景时的一刻。从题目的“最是动情那一刻”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的，事情只能是一件，而不能是两件或两件以上。还要注意文题中的“我”，要用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。本题在写作时，一定要抓住一个情境，不论是让你感动、难过、惊喜还是别的什么，都要抓住让你有所触动的那一瞬间，抓住那种感情，写出受触动的缘由，和当时的心理活动。审题的时候要注意审清题面要求，明确体裁范围。本题要求写一篇记叙文，考生写作时可以以叙述、描写为主，兼用抒情、议论等多种表达方式。要抒发真情实感。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

（二）【答案】例文一：

勇战“巨石”，成就自我

成长的道路并非总是一帆风顺，有时会有“巨石"横亘在前。当遇到“石头”的阻路时，你会做出什么选择呢？

记得那是初二时一次重要的演讲比赛，对于一向内向的我来说，这次比赛无疑是一块巨大的“石头"。看着手中密密麻麻的演讲稿，我的心像是被一只无形的大手紧紧揪住。我曾想过绕道而行，告诉老师我无法胜任，放弃这次机会。毕竟，逃避看起来是那么轻松。

然而，当我看到同学们那充满期待的眼神，想到老师对我的信任，我又觉得就这样放弃实在太懦弱。于是，我又试图跪拜祈祷，希望幸运之神能眷顾我，让我在比赛时超常发挥。可内心深处却明白，这不过是自我安慰罢了。

最终，我决定排石开路。我开始没日没夜地练习，对着镜子不断调整自己的表情和手势，在家人面前一次次试讲。每一个发音，每一个停顿，我都反复琢磨。那段时间，真的很累，但我从未想过放弃。

比赛的日子终于来临，我深吸一口气，走上了舞台。灯光照在我的脸上，那一刻，我不再紧张，不再害怕。我用清晰而响亮的声音，完成了我的演讲。当台下响起热烈的掌声时，我知道，我成功地搬开了这块“石头”。

这次经历让我明白，面对生活中的“石头”，绕道而行只会让我们错过成长的机会，跪拜祈祷只是一种虚幻的寄托。唯有勇敢地排石开路，我们才能不断超越自我，走向成功的彼岸。

在未来的日子里，我相信还会有更多的“石头”出现，但我已不再畏惧。因为我知道，只要有勇气和决心，就没有搬不开的“石头”，没有到达不了的远方。

例文二：

以勇开路，破石前行

诗人方政在《面对石头》中描绘了面对横亘石头时的多种选择。这“石头”，在生活中喻义丰富，它可以是难以攻克的学业难题，也可以是复杂棘手的工作任务，还可以是人际交往中的隔阂与矛盾。

面对这些“石头”，绕道而行或许能让我们暂时避开锋芒，减少眼前的压力。然而，长此以往，我们可能会错过许多宝贵的机会，形成逃避困难的习惯，最终在人生的道路上越走越窄。

跪拜祈祷，寄希望于未知的力量或运气，这更像是一种消极的等待。生活不是童话，不会因为我们的祈祷就自动为我们清除障