江阴市华士片七年级上学期11月期中语文试题（含答案）

江阴市华士片七年级上学期11月期中语文试题（含答案）2024—2025学年度第一学期期中考试试卷

初一语文

一、积累与运用（28分）

1.根据课文默写（8分）

古诗词中，诗人往往借助自然景物抒发情感。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“①_____________，②"中，借明月表达对友人的牵挂；王湾在《次北固山下》“乡书何处达，③”中，借大雁抒发对家人的思念；李益在《夜上受降城闻笛》“④_____________，⑤"中，借凄凉幽怨的芦笛声表达征人思乡的愁苦；马致远在《天净沙·秋思》中以乐景写哀情，一句“⑥_____________，古道西风瘦马”烘托出游子羁旅他乡的彷徨凄凉。《行军九日思长安故园》“⑦_____________，⑧"中，故园的菊花，不仅表达了岑参对故乡的思念，还寄托了诗人对人民的同情和对和平的渴望。

2.阅读下面的文段，完成下列小题。（8分）

cháng（▲）徉在语文的世界，一篇篇文质兼美的文章丰富了我们的学习生活，充盈着我们的精神世界。四季美景如画，我们闻到了在微微润湿的空气中酝酿（▲）的花香；领略了雨在四季柔和滋润、热烈粗犷（▲）、端庄沉静和自然平静的不同情态。家人亲情似海，我们感受到了母亲“好好儿活”的话语中对史铁生的殷殷期盼；看到了莫怀戚一家人互相体谅，解决分qí（▲）慢慢走的温馨美好。A_____________，两位国文老师的谆谆教诲铭刻在于漪心里，催她不断奋进；沙利文老师将爱的光芒照进海伦的内心，再塑了她的生命。

通过这些课文的学习，使我们充分领悟了自然之美、人情之美。三更灯火五更鸡，正是少年读书时，希望同学们能以书为友，在书的滋养下不断成长。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

①cháng徉（▲）②酝酿（▲）③粗犷（▲）④分qí（▲）

（2）根据上文画波浪线的句子，在A处仿写一句话。（2分）

▲

（3）文段中有一句话有语病，请找出来并修改。（2分）

▲

3.把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（▲）（3分）

①你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内学习语文、运用语文、享受语文。

②这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

③语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。

④在这里，教科书只是给你们提供了一种资源，搭建了一个平台。

A．③④①②B．③④②①C．③①②④D．③①④②

4.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（▲）（3分）

A．“次北固山下"中“次”的意思是停宿；“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄"中“左迁”指的是升官。

B．《论语》是道家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一本书。

C．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚"是谦称自己，“尊君”“令尊"是尊称别人的父亲，“家君”“家母"是谦称自己的母亲。

D．《世说新语》是宋朝刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

5.班级开展“有朋自远方来”主题活动，请你参与其中，完成以下任务。（6分）

（1）任务一：同学们出了一期黑板报，除了“同学风采"友谊名言”“交友之道"等栏目外，还粘贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。（1分）

（2）任务二：研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。（2分）

【事迹一】东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁挥锄如故，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过。管宁读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。

【事迹二】北宋范仲淹因主张改革被贬去颍州。当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被牵连，纷纷避而远之。有个叫王质的官员正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大大方方地将范仲淹一直送到城门外。

事迹一：____________▲

事迹二：____________▲

活动三：你的朋友小语最近迷上了网络交友，常常和网友聊天到很晚。不仅影响了休息，还导致成绩一落千丈，而且小语还打算和网友见面。作为朋友，你该如何劝说他不要沉迷于网络交友。（3分）

▲

▲

二、阅读与理解

（一）名著阅读（9分）

6.下列对《朝花夕拾》《西游记》中的内容表述不正确的一项是（▲）（2分）

A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。

B．“三打白骨精”一段，妖怪变换花样化成好人，唐僧不知好歹一味大发慈悲，只有孙悟空保持着清醒的头脑，与猪八戒齐心协力打死妖怪，终于取得了彻底的胜利。

C．《琐记》记述了鲁迅先生为“寻找别一类人们"而到南京求学的经历。

D．“无常”这个“鬼而人，理而情"的形象受到民众喜爱的主要原因是“公正的裁判在阴间”。

7.语文老师开展“寻找名著中的春天"阅读活动，以“细品数朵‘朝花’，感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图来分享他的阅读体验。

（1）任务一：请你调动阅读积累，把图中①②③④处应填写的内容写在下面横线上。（4分）

①▲②▲③▲④▲

（2）任务二：小语给《藤野先生》和《二十四孝图》绘制思维导图时，为了使思维导图图文并茂，更加美观，特意配了一幅鲁迅先生的插图，你觉得用于哪一篇合适，或者不合适？请结合其中一篇的具体内容说说你的理由。（3分）

▲

▲

▲

▲

（二）诗文阅读（18分）

【A】观沧海（曹操）

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【B】蒿里行①（曹操）

关东有义士，兴兵讨群凶。

初期会盟津，乃心在咸阳。

军合力不齐，踌躇而雁行。

势利使人争，嗣还自相戕②。

淮南弟称号，刻玺于北方。

铠甲生虮③虱，万姓以死亡。

白骨露于野，千里无鸡鸣。

生民④百遗一，念之断人肠。

【注释】①东汉末年，董卓把持朝政，残暴无道。各路军阀推袁绍为盟主，同时兴兵讨伐董卓。然而他们汇合后，各有自己的打算，互相观望，谁也不肯率先前进。此诗即是对这一历史事件的反映。②自相戕（qiāng）：自相残杀。③虮(jǐ)：虱卵。④生民：百姓。

【C】魏武尝言：“人欲危己，己辄心动。"因语所亲小人曰：“汝怀刃密来我侧，我必说‘心动’，执汝使行刑，汝但勿言其使，无他，当厚相报！”执者信焉，不以为惧，遂斩之。此人至死不知也。左右以为实，谋逆者挫气矣。

（选自《世说新语·假谲》）

8.下列关于两首诗的理解，表述有误的一项是：（▲）（2分）

A．《观沧海》一诗开篇两句“东临碣石，以观沧海"交代了观海的方位、地点以及观察的对象。

B．《观沧海》中“日月之行”和“星汉灿烂"中的“日月”“星汉"都具有宏大的特点，给人以壮美的感觉。

C.《蒿里行》中“初期”句用典，相传周武王伐纣时曾在盟津大会八百诸侯，此处借指关东诸将期望也能像那八百诸侯一样同心协力，除奸诛恶。

D.《蒿里行》开篇就称诸将为带兵讨伐“群凶"的“义士”，整首诗抒发了诗人对诸将的钦佩、敬仰之情。

9.解释下列加点的字。（4分）

（1）魏武尝言▲___（2）因语所亲小人▲

（3）汝怀刃▲___（4）遂斩之▲

10.用斜线“/"给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）

此人至死不知也

11.翻译下列句子（4分）

（1）人欲危己，己辄心动。

▲

与人期行，相委而去。

▲

12.请结合你对以上诗文内容的理解，说说曹操是个怎样的人？（6分）

▲

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（三）现代文阅读（15分）

父爱陷阱

郑成南

①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

②可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。

③他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。

④井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有的饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？他现在唯一能做的，只有耐心的等待。

⑤周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。他提起警觉，掏出身上的猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是，那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。

⑥没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险。他没有退路，他必须时刻保持清醒，但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内，对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，他挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。

⑦他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽，森林内透下斑斑银光。他几乎耗尽所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想过父亲竟然如此绝情冷漠。

⑧父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开了，他说，我没有你这个见死不救的父亲！父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。"他说：“你知道，我在井里多么期盼着你来救我。而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的泥质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音，幸运的是，昨晚上一直没出现任何动物。我知道，你习惯了等待救助，但是更多情况下，你等不到援助，你必须学会自救！这便是我当初挖这口陷阱的初衷。"

⑨他的双眼润湿了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。

⑩那年，尽管他才13岁，却一夜间勇敢得像个老猎人。

13.从“不慎掉进陷阱"到“爬出井口”，“他"经历了一个困难的过程，请根据提示简要概括这个过程中的两个阶段。（2分）

掉进陷阱，期待救援→▲→▲→爬出井口，责怪父亲

14.仿照示例，完成下面的朗读设计并说明理由。（2分）

示例：“他挖一步，向上爬一步。”这句要读得缓慢而坚定，并且重读“挖"和“爬”，表现出他努力爬出井口的艰难和自信。

周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。

▲

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15.文中⑤⑥两节多次提到了“声音”，请你结合上下文分析这些“声音”的作用。（4分）

▲

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16.小文和小语在阅读时对文章的标题有了不同的看法，小文认为直接用“父爱"做标题就可以了，小语认为以“父爱陷阱”为题才合适，你赞同谁的看法并说明理由。（4分）

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17.你觉得文中“父亲"的做法好吗？请联系文章内容和你的成长经历，谈谈你的看法。（3分）

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三、表达与交流

18.阅读下面文字，按要求作文。(50分)

史铁生的母亲把爱藏在“悄悄”里,《散步》一文中的奶奶把爱藏在“小路"里，冰心的母亲把爱藏在无声的“荫蔽”里，万物皆有自己的言语，岁月的暖漫过每一缕光阴，爱的痕迹深藏其中。

请以“藏在▲的爱"为题，写一篇文章。

要求：①补全题目；

②文中不得出现真实的姓名和校名；

③不少于600字，除诗歌外，文体不限；

④卷面整洁，字迹清楚，抒发真情实感。2024—2025学年度第一学期期中考试二、阅读与理解（42分）

（一）（9分）12.（6分）

初一语文

6.ABCD

姓名：

贴条形码区7.7_____________________（分）

班级：正面朝上，切勿贴出虚线方框（1）（4分）

学号：①

一、积累与运用（28分）②

1.（8（三）（15分）分）③

①____________②

④_____________________13.（2分）_________→

③____________④

（2）（3分）

⑤____________⑥_________14.（2分）

⑦____________⑧

2.（8分）

（1）（4分）①cháng徉（___）②酝酿（___）

15.（4分）

③粗犷（___）④分qí（___）

（二）（18分）

（2）（2分）

8.ABCD

（3）（2分）_____________________9.（4分）

（1）____________（2）

（3）____________（4）_________16.（4分）

3.ABCD4.ABCD

5.（6分）10.（2分）

（1）（1分）____________此人至死不知也

（2）（2分）

11.4_____________________（分）

事迹一：

（1）

事迹二：

_________17.（3分）

（3）（3分）

（2）

_________

第1页共6页第2页共6页第3页共6页

三、表达与交流（50分）

700字

藏在_________的爱

400字

800字

100字

500字

900字

200字

600字

1000字

300字

第4页共6页第5页共6页第6页共6页

2024—2025学年度第一学期期中考试试卷

初一语文参考答案

一、积累与运用（28分）

1.（8分）

①我寄愁心与明月②随君直到夜郎西③归雁洛阳边④不知何处吹芦管

⑤一夜征人尽望乡⑥小桥流水人家⑦遥怜故园菊⑧应傍战场开

2.（8分）

（1）（4分）①徜②niàng③guǎng④歧

（2）（2分）示例：老师恩情似山

（3）（2分）通过这些课文的学习，使我们充分领悟了自然之美、人情之美。删去“通过”或者“使"。

3.A（3分）

4.C（3分）

5.（1）（1分）示例：交友故事，交友典故

（2）（2分）

事迹一：“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。

事迹二：患难见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。

（3）（3分）

示例：小语，我觉得你不应该沉迷于网络交友。虽然网络交友扩大了我们交友的范围，我们也能和网友随心所以地交流，但是这些网友都是网上认识的，网上的人和事比较复杂，你都不了解他们的真实身份，说不定他说的都是骗你的，最近发生的网络诈骗还少吗？你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，你因为和网友聊天都影响你的休息和学习了，如果你还沉迷下去，你的退步将会更大。

二、阅读与理解

6.B（2分）

7.（1）（4分）①作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活。②“我"儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。③《父亲的病》④“我”对长妈妈的感激与怀念

（2）（3分）示例一：合适，图中的鲁迅神情严肃，目光冷峻，不苟言笑，可以看出他作为一个文学家的威严，这种威严体现在他的作品中就是对社会的批判。《二十四孝图》写了他本人在阅读“老莱娱亲"和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，批判了封建孝道的虚伪和残酷。所以合适。

示例二：不合适，图中的鲁迅神情严肃，目光冷峻，不苟言笑，可以看出他作为一个文学家的威严，这种威严体现在他的作品中就是对社会的批判。《藤野先生》写了藤野先生对鲁迅无私的关怀和帮助，表达了对藤野先生的感激和怀念之情，充满了温情，所以不合适。

8.D（2分）

9.解释下列加点的字。（4分）

（1）曾经（2）告诉，对……说（3）怀揣，怀里装着（4）于是，就

10.（2分）此人/至死/不知也

11.（4分）（1）有人想要谋害我，我就会心跳。

（2）和别人约定同行，却抛下别人先离开了。

12.（6分）

示例：《观沧海》曹操通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表现了他奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。《蒿里行》描绘了军阀纷争的事实以及战争带给人民的灾难，揭露了军阀祸国殃民，表现出对人民的无限同情和对国事的关注和担忧。文言文通过写曹操为了防止别人来谋害他，故意设计杀掉身边亲近的侍从以此来证明自己有特异功能，这表现了曹操诡计多端心狠手辣。

13.（2分）示例：听到声音，内心警觉积极自救，看到希望

14.（2分）示例：这句要读得低沉，重读“安静"夜幕”，表现他此时内心的恐惧、着急心情。

15.（4分）示例：声音推动了故事情节的发展，写出“我"内心的害怕，为下文“我”拿出猎刀挖阶梯自救做铺垫，同时与下文父亲故意制造声音提醒“我"相呼应，表现了父亲对“我”的爱。

16.（4分）示例：赞成小语的看法，以“父爱陷阱"为题能激发读者阅读兴趣，“父爱陷阱”一语双关，表面指父亲挖了一口陷阱，在儿子掉进陷阱后有意不去救；实际上指父亲为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救；这体现了父亲对儿子一种深沉的爱，点明中心。

选择“父爱"的酌情给分。

17.（3分）

示例：点出父亲的做法是培养孩子自主解决问题的意识和能力。后面结合文章内容成长经历谈看法言之成理即可。

18.（50分）

作文建议切入分38分。2024—2025学年度第一学期期中考试试卷

初一语文

一、积累与运用（28分）

1.根据课文默写（8分）

古诗词中，诗人往往借助自然景物抒发情感。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

“①_____________，②”中，借明月表达对友人的牵挂；王湾在《次北固山下》

“乡书何处达，③"中，借大雁抒发对家人的思念；李益在《夜上受降城闻笛》

“④_____________，⑤”中，借凄凉幽怨的芦笛声表达征人思乡的愁苦；马致远

在《天净沙·秋思》中以乐景写哀情，一句“⑥_____________，古道西风瘦马"烘托出游

子羁旅他乡的彷徨凄凉。《行军九日思长安故园》“⑦_____________，⑧”中，故

园的菊花，不仅表达了岑参对故乡的思念，还寄托了诗人对人民的同情和对和平的渴望。

2.阅读下面的文段，完成下列小题。（8分）

cháng（▲）徉在语文的世界，一篇篇文质兼美的文章丰富了我们的学习生活，充盈

着我们的精神世界。四季美景如画，我们闻到了在微微润湿的空气中酝酿．（▲）的花香；

领略了雨在四季柔和滋润、热烈粗犷．（▲）、端庄沉静和自然平静的不同情态。家人亲情

似海，我们感受到了母亲“好好儿活"的话语中对史铁生的殷殷期盼；看到了莫怀戚一家

人互相体谅，解决分qí（▲）慢慢走的温馨美好。A_____________，两位国文老师的谆谆教诲

铭刻在于漪心里，催她不断奋进；沙利文老师将爱的光芒照进海伦的内心，再塑了她的生

命。

通过这些课文的学习，使我们充分领悟了自然之美、人情之美。三更灯火五更鸡，正

是少年读书时，希望同学们能以书为友，在书的滋养下不断成长。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

①cháng徉（▲）②酝酿．（▲）③粗犷．（▲）④分qí（▲）

（2）根据上文画波浪线的句子，在A处仿写一句话。（2分）

▲

（3）文段中有一句话有语病，请找出来并修改。（2分）

▲

3.把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（▲）（3分）

①你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更

广阔的范围内学习语文、运用语文、享受语文。

②这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

③语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，

其最终目的是要全面提高语文素养。

④在这里，教科书只是给你们提供了一种资源，搭建了一个平台。

A．③④①②B．③④②①C．③①②④D．③①④②

4.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（▲）（3分）

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A．“次北固山下”中“次"的意思是停宿；“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中“左迁"

指的是升官。

B．《论语》是道家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一本书。

C．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“尊君"令尊”是尊称别

人的父亲，“家君"家母”是谦称自己的母亲。

D．《世说新语》是宋朝刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、

逸事。

5.班级开展“有朋自远方来"主题活动，请你参与其中，完成以下任务。（6分）

（1）任务一：同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言"交友之道”等

栏目外，还粘贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。（1分）

（2）任务二：研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。（2分）

【事迹一】东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块

金子，管宁挥锄如故，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵

乘车路过。管宁读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志

同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。

【事迹二】北宋范仲淹因主张改革被贬去颍州。当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密

的官员，生怕被牵连，纷纷避而远之。有个叫王质的官员正生病在家，闻讯后，立即抱病

前去，大大方方地将范仲淹一直送到城门外。

事迹一：____________▲

事迹二：____________▲

（3）活动三：你的朋友小语最近迷上了网络交友，常常和网友聊天到很晚。不仅影响了

休息，还导致成绩一落千丈，而且小语还打算和网友见面。作为朋友，你该如何劝说他不

要沉迷于网络交友。（3分）

▲

▲

二、阅读与理解

（一）名著阅读（9分）

6.下列对《朝花夕拾》《西游记》中的内容表述不正确的一项是（▲）（2分）

A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，

流沙河收了沙和尚。

B．“三打白骨精"一段，妖怪变换花样化成好人，唐僧不知好歹一味大发慈悲，只有孙

悟空保持着清醒的头脑，与猪八戒齐心协力打死妖怪，终于取得了彻底的胜利。

C．《琐记》记述了鲁迅先生为“寻找别一类人们”而到南京求学的经历。

2

D．“无常"这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众喜爱的主要原因是“公正的裁判在

阴间"。

7.语文老师开展“寻找名著中的春天”阅读活动，以“细品数朵‘朝花’，感悟鲁迅初

心"为主题，绘制了下面的思维导图来分享他的阅读体验。

（1）任务一：请你调动阅读积累，把图中①②③④处应填写的内容写在下面横线上。（4

分）

①▲②▲③▲④▲

（2）任务二：小语给《藤野先生》和《二十四孝图》绘制思维导图

时，为了使思维导图图文并茂，更加美观，特意配了一幅鲁迅先生

的插图，你觉得用于哪一篇合适，或者不合适？请结合其中一篇的

具体内容说说你的理由。（3分）

▲

▲

▲

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（二）诗文阅读（18分）

【A】观沧海（曹操）

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

3

①

【B】蒿里行（曹操）

关东有义士，兴兵讨群凶。

初期会盟津，乃心在咸阳。

军合力不齐，踌躇而雁行。

②

势利使人争，嗣还自相戕。

淮南弟称号，刻玺于北方。

③

铠甲生虮虱，万姓以死亡。

白骨露于野，千里无鸡鸣。

④

生民百遗一，念之断人肠。

【注释】①东汉末年，董卓把持朝政，残暴无道。各路军阀推袁绍为盟主，同时兴兵讨伐

董卓。然而他们汇合后，各有自己的打算，互相观望，谁也不肯率先前进。此诗即是对这

一历史事件的反映。②自相戕（qiāng）：自相残杀。③虮(jǐ)：虱卵。④生民：

百姓。

【C】魏武尝言：“人欲危己，己辄心动。”因语所亲小人曰：“汝怀刃密来我侧，我必

说‘心动’，执汝使行刑，汝但勿言其使，无他，当厚相报！"执者信焉，不以为惧，遂

斩之。此人至死不知也。左右以为实，谋逆者挫气矣。

（选自《世说新语·假谲》）

8.下列关于两首诗的理解，表述有误的一项是：（▲）（2分）

A．《观沧海》一诗开篇两句“东临碣石，以观沧海”交代了观海的方位、地点以及观察的

对象。

B．《观沧海》中“日月之行"和“星汉灿烂”中的“日月"星汉”都具有宏大的特点，

给人以壮美的感觉。

C.《蒿里行》中“初期"句用典，相传周武王伐纣时曾在盟津大会八百诸侯，此处借指关

东诸将期望也能像那八百诸侯一样同心协力，除奸诛恶。

D.《蒿里行》开篇就称诸将为带兵讨伐“群凶”的“义士”，整首诗抒发了诗人对诸将的

钦佩、敬仰之情。

9.解释下列加点的字。（4分）

（1）魏武尝．言▲___（2）因语．所亲小人▲

（3）汝怀．刃▲___（4）遂．斩之▲

10.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）

此人至死不知也

11.翻译下列句子（4分）

（1）人欲危己，己辄心动。

▲

（2）与人期行，相委而去。

▲

12.请结合你对以上诗文内容的理解，说说曹操是个怎样的人？（6分）

▲

▲

4

（三）现代文阅读（15分）

父爱陷阱

郑成南

①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他

拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受

了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

②可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊

着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！"父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲

看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。

③他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，几乎是不可能的。

他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，

并能发现他。

④井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有

的饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度

赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？他现在唯一能做的，只有耐心的等

待。

⑤周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好

像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾

子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。

他提起警觉，掏出身上的猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是，那声音一会儿

又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。

⑥没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。

他意识到，在井内比在任何地方都危险。他没有退路，他必须时刻保持清醒，但是坚持不

了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他不再指望父亲

能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内，对于他来说，等待或许才是

最危险的。想到这里，