部编版历史九年级上册第五单元 第14课文艺复兴运动【课件】y

西欧封建社会末期(14～17世纪）是“人”和“世界”被发现的时代。壁画《站在博雅七艺面前的年轻人》，又名《受人文艺术迎接的年轻人》

意大利佛罗伦萨著名画家波提切利于1486－1490年间创作哲学算术文法修辞几何天象音乐

第14课

文艺复兴运动学习要求：知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等内容；初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义一、探：文艺复兴兴起的背景15世纪的佛罗伦萨1.经济/阶级基础：

工商业发展，出现资本主义萌芽；早期的资产阶级兴起思考：文艺复兴为何会在意大利起源？城市中活跃的商品交易市场2.文化基础：

意大利较多的保留了古希腊罗马的古典文化。一、探：文艺复兴兴起的背景思考：文艺复兴为何会在意大利起源？

世界最早的大学之一——博洛尼亚大学（1088年）1600年2月17日

天文学家布鲁诺因捍卫哥白尼的太阳中心说，被视为“异端”活活烧死《魔鬼撒旦贩卖赎罪券》（1490-1510）藏于布拉格国家博物馆图书馆3.宗教原因：天主教会的封建神学统治，阻碍了资本主义发展和社会进步。一、探：文艺复兴兴起的背景中世纪只有一种意识形态，即宗教神学。——恩格斯从1347—1353年，“黑死病”大规模暴发席卷了整个欧洲，夺走了2500万欧洲人的性命，死亡人口超过当时欧洲总人口的1/3……人们逐渐改变了以往对现实生活的悲观绝望态度,开始追求世俗人生的乐趣，而这些与基督教禁欲主张相矛盾。——裴世东《黑死病对中世纪欧洲社会影响的历史分析》一、探：文艺复兴兴起的背景一、探：文艺复兴兴起的背景

这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。——恩格斯

巨人时间国家作品地位（称号）达·芬奇但丁莎士比亚14世纪意大利长篇诗作《神曲》15世纪意大利绘画《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》文艺复兴的先驱博学多才，思想深邃，把科学和艺术相结合16世纪英国戏剧《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》英国文艺复兴时期著名戏剧家二、赏：文艺复兴巨人之作阅读课本66-68页，补充下列表格。

但

丁（1265-1321）意大利诗人，文艺复兴的先驱“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”

——恩格斯但丁——《神曲》但丁：“你留在这里吧，因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。你们把金银做你们的上帝……”我是教皇卜尼法斯八世，为何我会在此饱受煎熬？但丁——《神曲》：揭露教会腐朽黑暗，表达了市民阶层的情感和理想走自已的路,让别人去说吧!人不应像走兽一样活着，而应当追求知识和美德。——但丁“人的智慧就是快乐的源泉。”——薄伽丘《十日谈》“我不想变成上帝或者居住在永恒之中……属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的一切。”

——彼特拉克《歌集》肯定人的本性、突破宗教束缚、鼓励追求现世幸福但丁彼特拉克薄伽丘但丁、彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴的先驱，并称为文艺复兴“文学三杰”“人文主义之父”达·芬奇拉斐尔米开朗琪罗达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰”《蒙娜丽莎》（约从1503年至1506年）达·芬奇（1452-1519）意大利达.芬奇——《蒙娜丽莎》一张绘画，能体现历史哪些维度呢？(会怎么考？）1.反映了什么历史事件（知道其历史背景）2.站在艺术价值和历史价值赏析绘画达·芬奇手稿“真理只有一个，他不是在宗教之中，而是在科学之中”中世纪《最后的晚餐》《最后的晚餐》神——“人”的形象拉斐尔《西斯廷圣母》中世纪《圣母子》中世纪画作文艺复兴时期画作中世纪时期的圣母冷漠，缺少人情文艺复兴时期的圣母,突出了人性.人文主义

米开朗琪罗《大卫》既不是趾高气扬的胜利者，也不是耀武扬威、冷酷好斗的黩武主义者。而是不得不为生存而战的普通人。

——《米开朗基罗艺术中的英雄主义》目光坚毅人的意志青筋暴起人的力量武器精巧人的智慧宣扬人的价值威廉·莎士比亚（1564-1616）英国文学史上最杰出的戏剧家，文艺复兴时期最重要、最伟大的作家四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》四大喜剧《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《威尼斯商人》《第十二夜》代表作品正剧《罗密欧与朱丽叶》

趋势：15、16世纪，向西欧等其他地区传播

从精英（诗歌、艺术）到大众（戏剧）文艺复兴中世纪以神为中心以人为中心宗教神学人文主义思潮思考：从文艺复兴的作品中，可以看出文艺复兴运动的核心思想是什么？神权至上压抑人性禁欲苦行愚昧迷信宣扬人性自由发扬个人价值追求现世幸福崇尚科学理性人文主义内涵：肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心，而非以“神”为中心。《罗密欧与朱丽叶》剧照我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙垣是无法把爱情阻隔的。玫瑰即使换个名字，也依然芬芳。反封建伦理的叛逆色彩，歌颂“人”的智慧人是多么了不起的杰作！多么高贵的理想！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚《哈姆雷特》思考：哈姆雷特颂扬了什么？三、析:文艺复兴运动之魂材料一

意大利早期文艺复兴时期的“人文主义之父”彼特拉克,提出以"人的思想"代替"神的思想"。—《文艺复兴时期的思想与艺术》材料二

“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”—文艺复兴时期的诗材料三

“一个人怎么能够走向‘天堂’呢？怎么能够摆脱人间危难上升到‘天堂’呢？靠两个东西，一个是知识……一个就是爱……

—徐葆耕《西方文学十五讲》①以人为中心②追求享受现实③追求科学理性核心思想——人文主义精神思考探究：如何理解“文艺复兴”中的“复兴”二字？材料一“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字，战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种的语文，演出世界历史的新的一幕”。—马克思材料二“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”—恩格斯理解（背景）：由于这一时期资本主义发展不充分，需要借恢复古希腊罗马文化的口号，建立以“人”为中心的资产阶级人文主义思想体系。实质：新兴资产阶级借恢复古典文化之名、宣传资产阶级思想文化的、反封建思想解放运动。文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏……创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。——康天意《文明的狂飙疾进时代》三、析文艺复兴运动之魂——核心、性质及影响文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代作了前期准备。——刘德斌《国际关系史》文艺复兴促进___________________.推动了__________________________,为___________________________奠定了___________基础思想大解放欧洲文化思想领域的繁荣资本主义社会的产生和发展思想文化文艺复兴时期

拉斐尔《希腊学院》初识人文主义，什么是“人文主义”？普罗泰戈拉公元前5世纪希腊哲学家，智者派的主要代表人物。“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”第一次把人置于世界和社会的中心是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒—苏格拉底公元前5世纪，西方哲学的奠基者，古希腊三贤之一第一次在哲学意义上发现了“自我”“有思想力的人是万物的尺度”“认识你自己”——理性探索自我强调人的价值和尊严，以人为本小试牛刀1.14至16世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，最先掀起反封建、反神学的资产阶级思想文化运动的国家是（）A.德意志B.法国

C.意大利D.英国C2.“我不想变成上帝，或居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”下列哪一组词语与这句话体现同一精神（）A.以人为本、言论自由、禁欲苦行B.压抑人性、麻木顺从、追求享乐C.张扬个性、愚昧迷信、神权至上D.无拘无束、张扬个性、思想开放D小试牛刀3.文艺复兴时期通现出了许多优秀的文艺作品。下列人物与其作品搭配正确的是（）A．达·芬奇——《神曲》B．莎士比亚——《哈姆雷特》C．但丁——《蒙娜丽莎》D．达尔文——《最后的晚餐》4.从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再发现，但最令人感兴趣的成就都是创新的，因此，当时主要是“兴”，而不是“复兴”。其中的“兴”是指（）A．古典文化 B．中世纪西欧城市的兴起