足球脚内侧传球教学设计

足球脚内侧传球教案教学设计一、指导思想：本课依据新课标的基本理念，始终围绕“学生为主体，教师为主导”这个中心，以教师“乐”教、学生“乐”学为主线来贯穿全课。从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力入手，培养学生的自主学习、互相评价、合作探究、实践创新能力。二、教材分析：足球技术是初中体育教学基本教材。传球是足球运动的基础技术，是足球竞赛中队员之间相互联系、组织战术的桥梁，是实现战术配合的必要手段。本课是初中足球教学单元的第1次课，脚内侧传球技术为本课的教学内容（新授课）。脚内侧传球是传球最基本的技术动作，足球比赛中经常运用的一种传球形式。为此，学好足球的传球技术尤其重要。初学者易犯的错误：传球时支撑腿的脚尖没有正对传球方向、脚触球时未翘脚尖形成不稳定的击球面。教学重点：支撑脚的位置和脚触球的部位教学难点：支撑腿的弯曲、传球力度的控制

三、学情分析：本次授课班级为初一，该班男生20人、女生20人。该年龄段男女生身体素质差异较大、足球基础也相差较大。但这个时期的学生崇拜足球明星，喜爱足球运动，有学习足球技术的兴趣，有较强的参与欲望，有较好的合作意识。该时期的男生特别喜爱足球的对抗性竞赛，有较好的足球基础和身体素质，对足球技术教学有客观上的促进条件，但女生对学习足球技术的兴趣和欲望相对男生而言较弱，为此，课堂上教师应区别对待，多关注女生的教学情况。四、教学流程：准备部分——慢跑、徒手操、熟悉球性

基本部分:1、学习足球脚内侧传球的要领及重点难点2、以原地无球模仿练习、原地有球练习、二人传球练习三种教法让学生基本掌握脚内侧传球的动作要领。3、通过连续蛙跳的体能练习提高学生的身体素质。结束部分——放松练习。五、教学亮点：1、教学中教师采用启发式教学方法，让学生在思、练、评中不断体验运动技术，以实现教学目标。

2、教学中教师合理地运用游戏，极大地帮助学生掌握足球脚内侧传球技术，帮助学生建立完整、正确的动作概念，从而为提高教学质量起到促进作用。足球脚内侧传球教案教学内容学习足球脚内侧传球体能练习：连续蛙跳教学目标1、通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。2、学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。重点支撑脚的位置和脚触球的部位难点控制好传球的方向与力度课序教学内容时间分配教师活动学生活动组织与要求一课堂常规21.接受报告，了解学生情况

2．向学生问好

3．宣布本课的内容、目标，安排见习生1．体育委员整队，检查人数，汇报老师

2．向老师问好

3．认真听取老师关于课堂的安排组织：四列横队××××××××××○○○○○○○○○○要求：快、静、齐二热身部分81．两列纵队，绕球场慢跑

2．关节活动操

3．熟悉球性

大家一起动起来

1．学生自主

2．主动练习，情绪高涨

组织:

四列横队，成体操队形站立。

要求:动作认真，集中注意力，充分热身三足球脚内侧传球的练习12一、讲解示范原地脚内侧传球的动作要领重点：支撑脚站球的侧方,踢球脚后摆发力击球的中后部,使球成地滚式向前难点：控制好传球的方向与力度

教学方法

1、原地无球模仿练习

原地有球练习3、二人传接球练习

1.认真听讲、注意力集中

认真练习体会动作要领

在练习中领悟脚内侧传球的动作要领学生在练习中体会传球的准确度及用力组织：学生成四列横队○○○○○○○○○○★★★★★★★★★★

学生成四列横队，体操队形站立分两组二人互助练习

分两组练习四游戏：射准比赛8游戏规则：1、分四组进行比赛，每人射准一次每组选出一人做评委射准时必须使用脚内侧传球比赛进行三轮每进一球得一分，不进得0分，按积分高低排名在游戏中认真比赛，严格按照游戏规则进行组织：分四组进行Xxxxxx→〖ΔXxxxxx→〖ΔXxxxxx→〖Δxxxxxx→〖Δ五体能练习7连续蛙跳距离5——10米认真练习，提高身体素质连续六个小组比赛组织：分四组每组4次1次六放松练习3提示：1、全班同学互相帮助，达到练习的效果

2、教师点评

3、下课，收还器材