2017年江苏南京中考满分作文《无情岁月有味诗》3

2017年江苏南京中考满分作文【真题再现】2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请您发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实地校名、人名。无情岁月有味诗亲爱的同学们：三十年的光景过去，你们还好吗？曾记否，在三十年前的夏天，我们在溢满栀子花香的校园里，告别了三年初中生活。今天站在这里的我，回想当年阳光下我们年轻富有生机的脸庞，心中怀念至极。我怀念校园的景、温柔的老师，还有稚气未脱的我们……刚进入校园，就能看见教室边上有一排终日站立的笔直的水杉树。它们如列兵般整齐，散发着木质的清香。图书馆旁的山茶，即使在寒冷的日子里，也用力地开出大朵的花，为校园涂上一抹花红。还有连绵的香樟，我们躺在它的荫蔽之下，看着它的叶子日渐干瘪、我们在阳光的光斑中谈天、念书，想各自的事情。那段岁月里，诗意如墨洇纸上，遣绻缠绵。曾记否，阳光映出老师们温柔的脸庞。物理老师年轻美丽，在临别前夕为我们鼓劲，她总是那样温柔，以至于让当年稚气未脱的我们心甘情愿地放下游戏，探索着物理这片璀璨的星空。是否回忆起语文老师了？她对我们总有用不完的耐心，批评、奖赏、规劝都在每个人心上烙下不深不浅的痕迹。它们静谧着，美好着。语文老师在班上摆放的那一盆盆栀子花永存在我们心中，她永不衰老，像香气般永远萦绕在我们周围。这些记忆如花香，美好精致，更像一首古典诗。在座的我们，都已四十多岁了，是否有一瞬，曾在自己子女身上看到当年的我们那美好的影子？三十年前的今日，我们笑着、闹着，又相互鼓励着。在毕业照定格那一刻，我们从容地面对了分别，各自揣着祝福——那满满一口袋的祝福走进考场。我们凭借单薄的肩膀与无情岁月抗衡着，那是诗，是一首唱不完的长歌，此时长歌当笑，不当哭。三十年走过去。我们的三年是如此干净、纯粹，如同盛着温开水的透明玻璃杯，岁月的洪流或许可以让建筑统统破碎，但无论万水千山，这一份美好，这一首长诗，将永远、永远留存。无情岁月有味诗，让青春的诗永存。最后，愿同学们能将这首诗水远保留。祝大家身体健康，工作顺利！XXX2047年6月17日【名师点评】考生站在三十年后的立场上，回顾当年的生活，有情有味。文章没有使用多少华丽的辞藻、优美的描写，呈现出质朴、自然的语言风格。诸如“图书馆旁的山茶，即使在寒冷的日子里，也用力地开出大朵的花，为校园涂上一抹花红”“三十年前的今日，我们笑着、闹着，又相互鼓励着”等句子，如话家常，平易亲切，引人共鸣。【思路解析】【审题立意】本作文要求写一篇想象类作文。从题目及要求分析，写作的主要内容是想象自己30年后回到母校的所见所闻，从中表达自己的感受。其中“无情”修饰的是“岁月”，蕴含时间悄然流逝，无法挽回的自然规律；“诗”是想象自己从现在开始直到2047年6月17日这30年的生活经历像一首优美的诗歌，既丰富多彩，又生动无比。其中“有味”是指自己的感受。是指自己的生活值得品味、珍藏。【构思选材】我们可以运用自己的想象力，我们可以想象未来30年自己的主要生活经历和情景，从中表达对未来美好生活的热爱，对母校的热爱之情。为了做到独辟蹊径，可以采用回忆的方式，内容主要写30年后的今天，同学们团聚之的情景，想象同学们在校园中曾经经历的主要生活经历，从中表达对生活的热爱之情，对母校的留恋之情。【写法点拨】应该运用想象的写法，叙述、抒情的表达方式，既写出自己未来30年的生活经历，又要表达出对母校的热爱、留恋之情。【写作指津】“无情岁月有味诗”这道文题看似好写，考生只要插上想象的翅膀，穿越到30年后，回首曾经的生活经历，有感而发，一篇作文很快就能新鲜出炉。但要写得精彩，让阅卷老师另眼相看，并不是一件容易的事。那如何写好这篇考场作文呢？第一步：紧扣“有味”，在追问中打开思路。考场时间宝贵，迅速打开作文思路显得尤为重要。“无情岁月有味诗”这道文题，大家可紧紧扣住“有味”，通过自我追问法打开思路。首先自问：30年后，参加同学聚会时，我最想谈起的话题会是什么？接着再问：我为什么要在发言中提及这一话题？它的背后包含着什么样的生活之“味”？随后再问：对于这种生活之“味”，我该用什么样的方式来表达？是以讲故事为主？还是以抒情为主？或者边回忆、边抒情、边议论……相信如此一路问下来，大家就会觉得文题变得具体了，就能很快从中找到适合自己的写作方向。

第二步：紧扣“有味”，在比较中确定主题。在第一阶段的追问过程中，肯定会有多个话题蹦进你的脑海，比如亲情、友情，比如感恩、怀念，比如奋斗、艰辛。面对这么多关键词，同学们可通过比较，从中选定一个作为写作的主题。由于这里的选择，与立意密切相关，所以要尽量求新，高人一筹。比如别人都讲述自己的成功史，你却写自己30年来坚持做环保志愿者，虽默默无闻，却别有滋味，无怨无悔，这样的主题，怎能不让人叫好？别人都沉浸于离愁别恨的个人情感中，你却写这30年来赤胆忠心，报效祖国，为国家利益无悔奉献的感人经历，与同学们分享其中的寂寞、自豪等复杂之“味”，又怎能不令人拍案？当然，立意也要靠船下篙，挑自己熟悉的主题写。否则，若无法把控，还不如选一个大众化的立意，然后在表达上下番功夫。第三步：紧扣“有味”，在想象中谋篇布局。定好了主题，写什么的问题就解决了。那到底怎么写呢？由于这是一道想象性作文题，让同学们穿越到30年后，到同学聚会上发言，一切都没有真实发生过，所以，大家必须要插上想象的翅膀，扣住主题，扣住“有味”，进行想象，想象同学们重回母校、久别重逢的情景，想象各人的容颜、性格变化，想象自己这30年来的经历，想象自己发言时台下听众的反应……总之，想象越大胆，越充分，越全面，文章就越有味。而在想象的同时，只要对想象内容稍加梳理，文章的结构就会了然于胸，接下来的写作就成了水到渠成之事。第四步：紧扣“有味”，在表达中张扬个性。在具体行