九年级物理下册第九章家庭用电第1节家庭用电教案新版教科版

Page1第九章家庭用电本章主要介绍了家庭生活中常见的用电器，生活用电的常识，结合生活实际了解家庭电路是由进户线、导线、电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器等组成的；火线和零线间有220Ｖ的电压；三线插头的一根线要与大地连通；触电的急救学问；了解现代家庭生活中，各种电器、电路的自动化和智能化。通过本章的学习，引导学生相识平安用电的重要性，在实际生活中留意用电平安，爱护自身生命和财产平安.本章共分4节：1.“家用电器”，通过实践活动和探究活动，能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类；了解插座和插头的结构原理，并能正确运用验电笔；通过对家庭用电负荷的计算，培育学生平安用电的意识和节能意识.2.“家庭电路”，通过实地考察、了解家庭电路的限制电器和爱护电器，了解新旧住宅家庭配电线路示意图，并比较其异同之处;让学生知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；结合电路图和生活实际理解运用三线插头为什么平安，及漏电爱护器的原理；在学习完家庭电路的组成的基础上，分析家用电器的总功率对家庭电路的影响，短路对家庭电路的影响，相识保险丝在家庭电路中起到的重要作用.3.“平安用电与爱护”，通过生活实例引导学生相识到电压越高越危急，列举常见的触电缘由以及触电的几种形式;开展课堂探讨使学生学会一些有人触电时的急救方法，了解平安用电原则；通过了解避雷针，明确防雷是为了平安．4.“家庭生活自动化、智能化”，了解家庭生活自动化、智能化的有关学问；培育学生应用物理学问解决实际问题的实力，使学生体会物理与生活亲密相关；通过学习，使学生相识到科学技术在人们生活中的巨大作用，进而形成正确的科学观、技术观.【教学目标】1.在学问与技能方面：①了解常见的家用电器，知道验电笔的结构及原理；②知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；③知道运用三线插头为什么平安及漏电爱护器的原理；④了解家庭电路短路的缘由以及短路对家庭电路的影响；⑤知道电路中安装保险丝为什么能够“保险”；⑥记住平安电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危急；⑦知道触电的缘由和触电的几种形式，懂得触电的急救方法；⑧了解平安用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了平安；⑨了解家庭生活自动化、智能化.2.在过程与方法方面：通过视察家庭电路、体验保险丝怎样保险，培育学生的视察实力，初步分析和概括实力；通过联系生活实际，培育学生利用物理学问解决简洁问题的实力；通过了解平安用电学问，增加学生的平安意识和自我爱护意识．3.在情感、看法与价值观方面：通过本章的学习，使学生了解家庭电路的有关学问，增加学生平安用电的意识和社会责任感，进一步激发学生学习物理的爱好;培育学生酷爱科学的精神以及严谨的科学看法；通过学习了解家庭电路中电流过大的缘由以及危害，树立平安用电意识．【教学重点】家用电器之间是如何的连接，试电笔的运用方法，保险丝的特点，几种触电方式的共同之处，触电的急救措施，平安用电的原则.【教学难点】家用电器的金属外壳接地的缘由，平安用电教化，对学生平安用电意识的培育．【课时建议】本章共4节，建议6课时1.家用电器1课时2.家庭电路2课时3.平安用电与爱护1课时4.家庭生活自动化、智能化1课时本章复习和总结1课时家用电器【教学目标】一、学问与技能1.能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类；2.了解插座和插头的结构原理并能正确运用验电笔.二、过程与方法通过实践活动和探究活动，培育学生动手操作实力和运用物理学问解决实际问题的实力.三、情感、看法与价值观通过沟通探讨，使学生学会与人沟通，学会倾听别人的见解，培育与他人合作的意识.通过对家庭用电负荷的计算，培育学生平安用电的意识和节能意识.【教学重点】相识家用电器【教学难点】家用电器与电源的连接【教具打算】多媒体课件、验电笔、插座【教学课时】1课时【新课引入】多媒体展示：流光溢彩的城市夜景，熟识的家用电器.学生很自然地走进电的世界，体会到电给人们带来的好处.师：电已经成为现代社会离不开的“空气和水”大家想一想，假如没有了电，我们的生活将发生什么改变？或者说，假如停电了，结果会怎样？师：让各组派一个代表，发表你们组内探讨的结果.(学生自由发言）生：假如没有电，夜晚将不再流光溢彩，我们将看不到我们宠爱的动画片、卡通片，高楼也不再那么简洁上去，地铁将擁疾，手机电话将无法运用等等.师：事实上，“电”是通过各种各样，各种用途的家用电器发挥作用的，这一节课我们就来学习我们几乎每天都要接触到的家用电器的学问.播放：003年美国、加拿大部分城市停电的有关资料，学生观看影片.分组探讨：组内先探讨沟通，各组间相互沟通.【进行新课】教学探究点1相识家用电器了解插座和插头的结构原理并能正确运用验电笔.在课前，就布置学生调查自己家中的家用电器，写出调查报告，在课堂上进行沟通.调查报告格式如下：电器名称数量额定功率/W用途师用实物投影仪在全班展示某几位同学的调查报告.依据这些不同的家用电器的性能和用途，可以将家用电器大体分为几类呢？老师引导学生进行沟通、总结，激励学生发表看法和观点.师(总结并板书）：1.家用电器（1）家用电器的定义：家用电器是把电能转变为其他形式的能量或利用电能进行某种信息处理，服务于家庭生活电器设备.（2）家用电器的分类：依据家用电器的特性和用途大体分为：电热类，电动类，照明类，信息类等等.2.电热类用电器：原理1：靠电流通过导体产生热量加热（即焦耳定律）.如电热水器、电饭锅、电熨斗等.原理2：利用交变电流的磁场改变在铁磁性锅体中产生涡旋.如电磁灶.原理3：利用特定高频电磁波使食物分子运动加快而使温度上升.如微波炉.教学探究点2家用电器与电源的连接师:以上，我们对家用电器有了一个初步的了解，知道了不同家用电器的不同用途，下面我们就来探讨一下家用电器与电源的连接状况.家用电器要工作，必需与电源连接，大家都清晰一般状况下家用电器都是通过自身的插头与墙壁上的插座相连下面我们首先来对插座和插头进行探讨.（1）插座和插头老师展示一些常见的插座和插头并提问：这些插头有什么不一样？插头的插孔有什么不一样？生：插座有两孔插座和三孔插座之分，插头有两脚插头和三脚插头之分.师：大家清晰什么时候运用两孔插座和两脚插头，什么时候运用三孔插座和三脚插头吗？这些插孔各有什么用途呢？生：一般带有金属外表的电器用三孔插座，没有的则用两孔PPT展示：1.插座有两孔插座和三孔插座之分，插头有两脚插头和三脚插头之分；2.一般带有金属外表的电器用三孔插座，没有的则用两孔插座；3.连接导线有三根：a.相线（L)，俗称火线，带电;b.中性线（N)，俗称零线，通常不带电；.爱护接地线（PE)，俗称接地线，通常不带电.教学探究点3验电笔师：那我们如何才能够清晰地推断出哪个插孔有电？有人说，我们可以用手摸摸，这样行不行？这样确定不行.我们知道电很有用，但是又很危急.事实上，推断物体是否带电我们可以用验电笔去检验.展示实物验电笔，并拆开验电笔让学生视察其内部结构.总结分析：电阻：阻值较大，使电流较小，避开电流过大对人体的损害.弹簧：限制电笔的接通和断开.氖管：通过氖管是否发光来判定物体是否带电.老师展示运用过程和留意事项.（留意平安）PPT展示：4.三孔插座在一般状况下，左孔是中性线，右孔是相线（验电笔发光），上孔是爱护接地线.【老师结束语】本节课我们了解了家用电器的各种用途和分类，知道了插头的构造以及如何正确运用验电笔，希望同学们在以后的实践中运用所学解决实际问题.【课后作业】完成本课时对应练习，并提示学生预习下一节内容.教材习题解答自我评价家用电器中无金属外壳的一般运用两脚插头，有金属外壳的运用三脚插头.三脚插头的上脚接爱护接地线，标有符号“PE”或“”；插入插座左孔中的脚接中性线，标有符号“N”；插入插座右孔中的脚接相线，标有符号“L”.提示：有金属外壳的家用电器都应当用三脚插头，如：电水壶、微波炉、电饭锅等.没有金属外壳的家用电器用两脚插头，如台灯等.在运用三脚插头时留意其标识.走向社会家用电器说明书中有许多项内容，有些内容不必了解.只需了解额定电压、额定电流、额定功率、适用电压的范围以及正确的运用方法等. 1.本节课主