测温显示电路课程设计

测温显示电路课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握测温显示电路的基本原理，理解温度传感器的工作方式及其在电路中的作用。

2.使学生了解并掌握显示器件（如LED数码管）的连接方法及其在测温电路中的应用。

3.引导学生掌握电路图的阅读与绘制，理解电路参数的计算与调整。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识设计和搭建简单测温显示电路的能力。

2.培养学生使用相关仪器仪表进行电路调试与故障排查的能力。

3.提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组合作完成电路设计及展示。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对电子技术的兴趣，激发学生探索科学原理的积极性。

2.培养学生严谨的实验态度和良好的实验习惯，注重实验安全与环保意识。

3.引导学生认识到测温技术在生活中的广泛应用和重要性，提高学生的社会责任感。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，以理论为基础，实践为主，强调学生的动手能力。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，已具备一定的电子技术基础，对实际操作有较高的兴趣。

教学要求：教师需引导学生主动探索，注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高学生的综合能力。通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容

1.温度传感器原理：介绍温度传感器的种类、工作原理及其在测温电路中的应用，重点讲解热敏电阻的温度特性。

相关教材章节：第三章第二节“温度传感器及其应用”。

2.显示器件：讲解LED数码管的结构、工作原理和连接方法，分析其在测温显示电路中的作用。

相关教材章节：第四章第三节“显示器件及其应用”。

3.测温显示电路设计：分析典型测温显示电路的组成、原理和设计方法，指导学生进行电路图的绘制与参数计算。

相关教材章节：第五章“测温显示电路设计与实践”。

4.电路搭建与调试：指导学生动手搭建测温显示电路，学会使用仪器仪表进行调试与故障排查。

相关教材章节：第六章“电路搭建、调试与故障排查”。

5.小组项目实践：组织学生分组进行测温显示电路的设计与制作，培养学生的团队协作能力和实际问题解决能力。

教学内容安排与进度：

第一课时：温度传感器原理及其应用；

第二课时：显示器件（LED数码管）的原理与连接方法；

第三课时：测温显示电路设计原理与电路图绘制；

第四课时：电路搭建与调试；

第五课时：小组项目实践与成果展示。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学生的综合技能。

三、教学方法

本课程将采用以下多元化的教学方法，以充分激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的教学资源，系统讲解温度传感器、显示器件的原理和测温显示电路的设计方法。在讲授过程中，结合实际应用案例，使学生更好地理解理论知识。

相关教材章节：第三章“温度传感器及其应用”、第四章“显示器件及其应用”。

2.讨论法：针对测温显示电路设计中的关键问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

相关教材章节：第五章“测温显示电路设计与实践”。

3.案例分析法：选择具有代表性的测温显示电路案例进行分析，让学生了解实际工程中的设计方法和技巧，提高学生的实际操作能力。

相关教材章节：第五章“测温显示电路设计与实践”。

4.实验法：指导学生动手搭建和调试测温显示电路，使学生在实践中掌握电子技术的基本技能，培养学生的动手能力和实际操作经验。

相关教材章节：第六章“电路搭建、调试与故障排查”。

具体教学方法如下：

（1）第一、二课时：采用讲授法，结合教材内容，讲解温度传感器和显示器件的原理与应用。

（2）第三课时：采用讨论法和案例分析法，让学生针对测温显示电路设计问题进行小组讨论，分析典型案例，总结设计方法。

（3）第四课时：采用实验法，指导学生搭建和调试测温显示电路，让学生在实际操作中掌握电路设计和搭建技巧。

（4）第五课时：采用小组项目实践法，组织学生进行小组项目制作，培养学生的团队协作能力和实际问题解决能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，评估学生的学习态度和积极性。

相关教材章节：全书各章节。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识的巩固和实践操作的设计，评估学生对知识点的掌握程度。

相关教材章节：第三章“温度传感器及其应用”、第四章“显示器件及其应用”、第五章“测温显示电路设计与实践”。

3.实验报告：学生在完成电路搭建和调试后，提交实验报告，包括实验过程、数据记录和分析、心得体会等，评估学生的实践能力和问题解决能力。

相关教材章节：第六章“电路搭建、调试与故障排查”。

4.考试：组织期中和期末考试，包括理论知识测试和实际操作考核，全面评估学生的学习成果。

相关教材章节：全书各章节。

具体教学评估方式如下：

（1）平时表现占总评的20%，关注学生在课堂上的参与度和表现。

（2）作业占总评的20%，评估学生对理论知识的掌握和实践操作的设计能力。

（3）实验报告占总评的30%，评估学生的实践操作能力、问题解决能力和实验总结能力。

（4）期中考试占总评的10%，期末考试占总评的20%，考查学生对理论知识的学习和实际操作的掌握。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15个课时，每课时40分钟。根据教学内容和教学方法，合理分配课时，确保理论知识与实践操作的紧密结合。

相关教材章节：第三章至第六章。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三、五的下午进行授课。具体时间如下：

-第一节课：13:00-13:40

-第二节课：14:00-14:40

-第三节课：15:00-15:40

3.教学地点：理论教学在电子技术实验室进行，便于学生随时进行实践操作；实验操作在实验室进行，确保学生有足够的空间和设备进行实践。

-理论教学地点：电子技术实验室

-实验教学地点：实验室

具体教学安排如下：

（1）第1-3课时：温度传感器原理及其应用，讲授法结合讨论法；

（2）第4-6课时：显示器件（LED数码管）的原理与连接方法，讲授法结合案例分析；

（3）第7-9课时：测温显示电路设计原理与电路图绘制，讨论法结合案例分析法；

（4）第10-