吉林省长春市农安县2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷

吉林省长春市农安县2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷（解析版）一、积累与运用（15分）1．阅读下面文字，完成问题。（8分）也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn_____sè_____了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（1）给加点的字注音。（2分）①化妆②莅临（2）根据拼音写出汉字。（2分）lìnsè（3）下列关于修辞手法的判断正确的一项是（2分）A.“当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛那湿润中又漾出花和树叶的气息。”是比喻句。B.“但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”是比拟句。（4）解释“那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人”中加点词语的意思。（2分）咄咄逼人：2．古诗文默写。（7分）（1）静以修身，。（诸葛亮《诫子书》）（2），非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（3）非学无以广才，。（诸葛亮《诫子书》）（4）古人在评论《次北固山下时》说，“海日”一联，“形容景物，妙绝千古”，这一联是：，。（5）陆游《十一月四日风雨大作》一诗中，描写感人至深的“中国梦”的句子是：，。二、阅读（45分）3．阅读下面的课内文言文，完成问题。（7分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列加点字在文中的意思。（2分）①止有剩骨②一狼洞其中（2）把下面关于狼的成语补充完整。（2分）①狼为奸②如狼似③引狼入④狼奔突（3）“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，文章结尾这段话采用了什么表达方式？用现代文翻译出其中表达的观点。（3分）4．阅读下面的课外文言文，完成问题。（8分）狼子野心有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过通逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！（选自纪昀《阅微草堂笔记》）（1）解释下列加点字在文中的意思。（2分）①与家犬杂畜②再就枕将寐③乃伪睡以俟④乃杀而取其革（2）根据本文和《狼》，围绕狼的习性“阳为亲昵，而阴怀不测”，填写下面的表格。（3分）相关句子和作者①纪昀阳为亲昵目似瞑，意暇甚②阴怀不测③将啮其喉（3）文中表达作者对养狼人态度的句子是哪一句？你从中获得怎样的人生经验？（3分）5．阅读下面的文字，完成问题。（7分）赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”（1）本文选自《》，作者是古（国家）作家。（2分）（2）文段中画线的句子“心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些”运用了什么描写方法？有什么表达效果？（3分）（3）根据文意补写文章的结尾。（2分）这个故事适用于那些爱慕而不被的人。6．阅读下面的文字，完成问题。（15分）海棠树里的张望史铁生奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树枝，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无垠的天空。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊“你就不能劳驾去洗洗菜，没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜、胡乱一洗了事。奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦——唰啦——”院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉刷拉”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你，还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”这样我才明白，她为什么不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段到底是什么意思？”我看也不看就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她……奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（1）文中讲述了奶奶和作者的故事，请根据故事的顺序，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。（2分）①春天，奶奶唤我帮她糊纸袋。②③秋天，奶奶不要我帮她扫院子。④（2）从奶奶的故事中，可以看出她希望做怎样的人？请结合文中事例完成下面填空。（4分）①奶奶希望做一个的人，例如她②奶奶希望做一个的人，例如她（3）文中有许多人物动作、神态的描写，使人如临其境。请填写下表，完成对例句的理解。（4分）例句描写方法表达效果我两腿攀紧树枝，一个海底捞月把碗筷接上来。①②奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。③④（4）文章题目“海棠树里的张望”有什么含义？在结构上有什么作用？（3分）（5）请你代作者写几句话，表达对奶奶“定格的思念和永生的痛悔”。（2分）7．下列关于《西游记》内容的表述，正确的一项是（）（2分）A．《西游记》是我国古代神魔小说的代表作。前七回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。 B．《西游记》是中国古典四大名著之一，作者吴承恩。小说主要叙述了唐僧师徒一路西行、历经九九八十一难，最终得以修成正果的故事。 C．《西游记》中的猪八戒，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，修成正果。 D．《西游记》构造了一个幻想世界，塑造了一群神话人物，“大闹天宫”“三打白骨精”“姜太公钓鱼”等情节也是耳熟能详。8．请根据《西游记》中《孙行者一调芭蕉扇》内容，回答下面问题。（6分）（1）孙行者调芭蕉扇的目的是什么？（2分）（2）在“一调芭蕉扇中”，主要显示了孙悟空哪两种本领？（2分）（3）你喜欢故事中的孙悟空吗？说说理由。（2分）三、综合实践（10分）9．某校开展一期综合性学习活动，主题是“少年正是读书时——读《论语》促成长”。（10分）【活动一】学校广播站开展“《论语》之声”诵读活动，请你推荐一条孔子阐述学习与思考关系的《论语》原句。（1分）【活动二】学校校刊设计一期专栏“论语角”，征集一则《论语》中颜回的励志故事，请你写出原句。（2分）励志故事：孔子的赞美：【活动三】学校举办“孔子论坛”，请你谈谈你心目中的孔子，主要谈对孔子的评价及理由，字数在150字左右。（7分）四、任选一题写作（50分）10．发挥联想和想象，把课文《咏雪》或《陈太丘与友期行》扩写成一篇现代文。（50分）作文要求：①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。11．联系《诫子书》的内容，给自己写一封信，总结一学期的学习生活，勉励自己不断进步。作文要求：①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。12．让我感动的一件事作文要求：①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。

参考答案与试题解析一、积累与运用（15分）1．（8分）阅读下面文字，完成问题。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn_____sè_____了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（1）给加点的字注音。①化妆zhuānɡ②莅lì临（2）根据拼音写出汉字。lìnsè吝啬（3）下列关于修辞手法的判断正确的一项是BA.“当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛那湿润中又漾出花和树叶的气息。”是比喻句。B.“但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”是比拟句。（4）解释“那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人”中加点词语的意思。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。【分析】（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“化妆”中的“妆”读作“zhuānɡ”，“莅临”中的“莅”读作“lì”。（2）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“lìnsè”写作“吝啬”。（3）本题考查修辞方法的判断。解答此题，要掌握常见修辞方法及特点。A.句中虽有“似乎”“仿佛”等词语，但没有本体和喻体，没有使用比喻的修辞方法。B.句中写雨“化了妆”“莅临”，将雨人格化，使用了比拟的修辞方法。（4）本题考查词语含义。根据字词积累和语境可知，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人。【解答】答案：（1）①zhuānɡ②lì（2）吝啬（3）B（4）形容气势汹汹，盛气凌人。【点评】在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。2．（7分）古诗文默写。（1）静以修身，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（3）非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）（4）古人在评论《次北固山下时》说，“海日”一联，“形容景物，妙绝千古”，这一联是：海日生残夜，江春入旧年。（5）陆游《十一月四日风雨大作》一诗中，描写感人至深的“中国梦”的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）俭以养德（重点字：俭）（2）非淡泊无以明志（3）非志无以成学（4）海日生残夜江春入旧年（5）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（重点字：卧）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、阅读（45分）3．（7分）阅读下面的课内文言文，完成问题。狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列加点字在文中的意思。①止有剩骨只。②一狼洞其中打洞。（2）把下面关于狼的成语补充完整。①狼狈为奸②如狼似虎③引狼入室④狼奔豕突（3）“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，文章结尾这段话采用了什么表达方式？用现代文翻译出其中表达的观点。【分析】译文一个屠户在晚上归来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。【解答】（1）本题考查词语解释。①句意：只剩下骨头。止，只。②句意：另一只狼正在挖洞。洞，打洞。（2）本题考查成语的积累。①狼狈为奸：指的是狼和狈合伙为奸，比喻坏人相互勾结干坏事、为非作歹。②如狼似虎：像恶狼和猛虎一样。比喻十分残忍凶暴。③引狼入室：比喻把敌人或坏人引进内部，带来灾祸。④狼奔豕突：像狼和猪一样奔跑乱窜。形容慌乱奔跑、狼狈逃窜的样子。（3）本题考查句子的分析。作者诙谐风趣的议论。作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。意思是：狼也真狡猾啊，而一会儿两只都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。答案：（1）①只。②打洞（2）①狈②虎③室④豕（3）议论狼也真狡猾啊，而一会儿两只都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。4．（8分）阅读下面的课外文言文，完成问题。狼子野心有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过通逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！（选自纪昀《阅微草堂笔记》）（1）解释下列加点字在文中的意思。①与家犬杂畜豢养。②再就枕将寐睡。③乃伪睡以俟等待。④乃杀而取其革皮。（2）根据本文和《狼》，围绕狼的习性“阳为亲昵，而阴怀不测”，填写下面的表格。相关句子和作者①蒲松龄纪昀阳为亲昵目似瞑，意暇甚②乃伪睡以俟阴怀不测③意将隧入以攻其后也将啮其喉（3）文中表达作者对养狼人态度的句子是哪一句？你从中获得怎样的人生经验？【分析】译文有一个有钱人家，偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起喂养，狼和狗也相安无事。时间长了，狼长大了，也很驯良，富室主人竟然忘了它们是狼。一天中午，主人躺在客厅里睡觉，听到狗群发出愤怒的“呜呜”声，惊醒起来，四周查看却没有一个人。当他再次靠着枕头准备睡觉时，狗又像先前那样吼叫，他便假睡来等待情况。原来那两只狼趁他没有发觉，想要咬他的喉咙，狗阻止狼不让它向前。主人就把狼杀死了，剥了它们的皮。这件事是从堂侄虞惇那听说的，狼子野心，确实不虚妄啊！那凶恶的本性，只不过是被深深地隐藏着罢了。它们表面上假装亲昵，而背地里却心怀不轨，更是不只有野心罢了。野兽本性不值一提，为什么这个人还要来饲养它们，而给自己留下祸患呢？【解答】（1）本题考查词语解释。①句意：将它们和家狗混在一起喂养。畜，豢养。②句意：当他再次靠着枕头准备睡觉时。寐，睡。③句意：他便假睡来等待情况。俟，等待。④句意：主人就把狼杀死了，剥了它们的皮。革，皮。（2）本题考查比较阅读。①“目似瞑，意暇甚”出自《狼》，作者蒲松龄。②结合“乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也”句的意思是：他便假睡来等待情况。原来那两只狼趁他没有发觉，想要咬他的喉咙，狗阻止狼不让它向前。由此得出：乃伪睡以俟。③结合“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”句得出：意将隧入以攻其后也。（3）本题考查内容的理解和阅读启示。结合“狼子野心，信不诬哉！然野心不过通逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶”句可得出：兽不足道，此人何取而自贻患耶！启示：不要被别人的假象所迷惑。答案：（1）①豢养。②睡。③等待。④皮。（2）①蒲松龄②乃伪睡以俟③意将隧入以攻其后也（3）兽不足道，此人何取而自贻患耶！启示：不要被别人的假象所迷惑。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。5．（7分）阅读下面的文字，完成问题。赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”（1）本文选自《伊索寓言》，作者是古希腊（国家）作家。（2）文段中画线的句子“心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些”运用了什么描写方法？有什么表达效果？（3）根据文意补写文章的结尾。这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被别人重视的人。【分析】《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。【解答】（1）本题考查名著常识。《赫耳墨斯和雕像者》选择《伊索寓言》作者是古希腊伊索。（2）本题考查描写。“心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些”这是赫耳墨斯看见自己的雕像时的心理描写，写出赫尔墨斯内心高傲、爱慕虚荣的性格特点。（3）本题考查寓意。自大的赫耳墨斯化作凡人，到一个雕像者的店里问价，本以为是商人的庇护神的自己的价格会很高，没想不过是宙斯、赫拉雕像的饶头而已。这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。答案：（1）伊索寓言希腊（2）心理描写写出赫尔墨斯内心高傲、爱慕虚荣的性格特点。（3）虚荣别人重视【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。6．（15分）阅读下面的文字，完成问题。海棠树里的张望史铁生奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树枝，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无垠的天空。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊“你就不能劳驾去洗洗菜，没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜、胡乱一洗了事。奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦——唰啦——”院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉刷拉”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你，还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”这样我才明白，她为什么不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段到底是什么意思？”我看也不看就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她……奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（1）文中讲述了奶奶和作者的故事，请根据故事的顺序，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。①春天，奶奶唤我帮她糊纸袋。②夏天，奶奶喊“我”下来帮她洗菜。③秋天，奶奶不要我帮她扫院子。④冬天，奶奶在灯下学习，问“我”报纸段落的意思。（2）从奶奶的故事中，可以看出她希望做怎样的人？请结合文中事例完成下面填空。①奶奶希望做一个勤劳的人，例如她执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。②奶奶希望做一个上进的人，例如她几乎每一个冬天的晚上，都在灯下学习。（3）文中有许多人物动作、神态的描写，使人如临其境。请填写下表，完成对例句的理解。例句描写方法表达效果我两腿攀紧树枝，一个海底捞月把碗筷接上来。①动作描写②生动地表现了“我”动作的敏捷、麻利和顽皮淘气的性格。奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。③神态描写④生动地表现了奶奶为自己没有文化感到惭愧和难过。（4）文章题目“海棠树里的张望”有什么含义？在结构上有什么作用？（5）请你代作者写几句话，表达对奶奶“定格的思念和永生的痛悔”。【分析】本文记叙了有关奶奶的几件往事：树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习。以老海棠树为线索，贯穿全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；赞美了奶奶勤劳、能干的品质，表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情，也表达了“我”对奶奶深深的思念。【解答】（1）本题考查文章内容梳理。根据“或者夏天”“天色暗下来时她冲我喊：‘你就不能劳驾去洗洗菜，没见我忙不过来吗？’”可概括为：夏天，奶奶喊“我”下来帮她洗菜。根据“所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习”“奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：‘这一段到底是什么意思？’”可概括为：冬天，奶奶再灯下学习，问“我”报纸段落的意思。（2）本题考查对文章内容的理解。①根据“我记得奶奶坐在树下糊纸袋”“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累”“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”可知，奶奶执意要糊纸袋、补花，可见奶奶的勤劳。②根据“所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习”可知，奶奶几乎每个冬天的晚上都在灯下学习，可见奶奶的上进。（3）本题考查句子的赏析。①②：“攀紧”是对“我”的动作描写，“海底捞月”生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮的个性。③④：根据文章第⑦段“她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：‘这一段，你给我说说，到底什么意思？’我看也不看地就回答：‘不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？’”可知，面对奶奶的询问，“我”很厌烦的拒绝了她。通过“立刻不语”“低头看报”“半天不移动的目光”的神态和动作描写，细腻地刻画出奶奶在听到“我”的回答后内心失落的心理状态，表现了奶奶对知识的渴望和内心的沮丧失落。（4）本题考查题目的意义与作用。根据文本内容可知，本文所写的奶奶的几件小事都与海棠树有关，所以它是线索，全文围绕“老海棠树”展开情节的。海棠树也是奶奶的象征，在“我”的记忆里与奶奶不可分割，这棵树见证了奶奶的衰老与“我”的成长，含蓄地表现了奶奶和“我”的亲情。（5）本题考查拓展能力。结合文章内容，从第③段中的“我记得奶奶坐在树下糊纸袋”，第④段中的“奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”可知，奶奶热爱劳动，自尊自强；从第⑥段中的“她想着她未必不能有一天自食其力”，第⑦段中的“在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习”可知奶奶渴望自食其力，积极求知，渴望进步，这样的奶奶让我思念。从第⑧段中的“我的心一下子收紧，但知已无法弥补”，末段中的“而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她”可知，我未能理解奶奶渴望自食其力和跟上时代的精神需求，未能帮助奶奶，甚至还讽刺奶奶，致使奶奶带着不被理解、无可慰藉的迷茫离开人世，是对自己早年过错的反思和自责，这成了我“永生的痛悔”。答案：（1）②夏天，奶奶喊“我”下来帮她洗菜。④冬天，奶奶在灯下学习，问“我”报纸段落的意思。（2）①勤劳执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。②上进几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。（3）①动作描写②生动地表现了我动作的敏捷、麻利和顽皮淘气的性格。③神态描写④生动地表现了奶奶为自己没有文化感到惭愧和难过。（4）含义：海棠树象征了奶奶，奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。作用：以老海棠树为线索，贯穿全文。（5）奶奶，你的音容笑貌依然在我心中，儿时的爱与呵护依然温暖着我，时日越长，对你的思念更加浓厚。奶奶，孙儿祝福你地下有知，安息你的魂灵。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。7．（2分）下列关于《西游记》内容的表述，正确的一项是（）A．《西游记》是我国古代神魔小说的代表作。前七回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。 B．《西游记》是中国古典四大名著之一，作者吴承恩。小说主要叙述了唐僧师徒一路西行、历经九九八十一难，最终得以修成正果的故事。 C．《西游记》中的猪八戒，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，修成正果。 D．《西游记》构造了一个幻想世界，塑造了一群神话人物，“大闹天宫”“三打白骨精”“姜太公钓鱼”等情节也是耳熟能详。【分析】本题考查对名著知识的掌握。《西游记》是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回体小说，为吴承恩所著。小说讲述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下去西天取经，一路历经八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取得真经的故事。【解答】A.有误，《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；B.正确；C.有误，猪八戒是经观音菩萨点化，保唐僧取经，修成正果；D.有误，“姜太公钓鱼”不是《西游记》中的故事。故选：B。【点评】对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。8．（6分）请根据《西游记》中《孙行者一调芭蕉扇》内容，回答下面问题。（1）孙行者调芭蕉扇的目的是什么？（2）在“一调芭蕉扇中”，主要显示了孙悟空哪两种本领？（3）你喜欢故事中的孙悟空吗？说说理由。【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。【解答】（1）本题考查名著情节。师徒四人在去西天取经的途中，途经火焰山，孙悟空只有向铁扇公主借芭蕉扇，扑灭火焰山的大火，才能通过。（2）本题考查名著内容。在“一调芭蕉扇中”，主要显示了孙悟空筋斗云飞越之远和七十二变。（3）本题考查名著人物。写出喜不喜欢孙悟空并阐述理由即可。例如喜欢，孙悟空忠心耿耿、疾恶如仇的性格也让人喜欢。去西天取经的路上，一直保护着唐僧，遇见妖怪、强盗就开打。答案：（1）师徒四人在去西天取经的途中，途经火焰山，孙悟空只有向铁扇公主借芭蕉扇，扑灭火焰山的大火，才能通过。（2）筋头云；变化。（3）示例一：喜欢，孙悟空的本领非常大，他能上天入地，还有七十二变，一个筋斗云就是十万八千里，让人十分羡慕。示例二：喜欢，孙悟空由一双火眼金睛，任何妖怪不管变成什么模样，都能被他一眼识别出来。【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。三、综合实践（10分）9．（10分）某校开展一期综合性学习活动，主题是“少年正是读书时——读《论语》促成长”。【活动一】学校广播站开展“《论语》之声”诵读活动，请你推荐一条孔子阐述学习与思考关系的《论语》原句学而不思则罔，思而不学则殆。【活动二】学校校刊设计一期专栏“论语角”，征集一则《论语》中颜回的励志故事，请你写出原句。励志故事：颜回生活清苦而能安贫乐道。孔子的赞美：贤哉，回也！【活动三】学校举办“孔子论坛”，请你谈谈你心目中的孔子，主要谈对孔子的评价及理由，字数在150字左右。【分析】【活动一】本题考查名句默写。根据“孔子阐述学习与思考关系”可知，答案为：学而不思则罔，思而不学则殆，【活动二】本题考查文学常识。学生需根据自己平时的积累分析作答，注意突出颜回的高尚品质。【活动三】本题考查推荐介绍。学生需根据自己对孔子的了解，结合《论语》的内容分析作答。【解答】答案：【活动一】学而不思则罔思而不学则殆【活动二】励志故事：颜回生活清苦而能安贫乐道。孔子的赞美：贤哉，回也！【活动三】孔子，我国伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人，中国思想的集大成者。其弟子有三千，被后人尊称为“圣人“。通过《论语》，我知晓了关于他的很多不朽的名言，经过时间的流逝和洗礼，却仍然脍炙人口。孔子晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。孔子一生信奉仁义礼智信，这是他治学，治国的基本观念。【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。四、任选一题写作（50分）10．（50分）发挥联想和想象，把课文《咏雪》或《陈太丘与友期行》扩写成一篇现代文。作文要求：①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。【分析】本题考查情境作文。题干要求将《咏雪》或《陈太丘与友期行》扩写成一篇现代文，首先需要理解原文的主题和情感，然后根据这些元素进行合理的联想和想象，以丰富故事情节和人物形象。首先引入故事背景：在开头部分，可以简要介绍故事发生的时间、地点和背景，为读者提供一个清晰的场景。例如，对于《咏雪》，可以描述一个冬天的家庭聚会，大家围坐在温暖的客厅里，窗外雪花纷飞；对于《陈太丘与友期行》，可以讲述一个忙碌的都市街道，人流如织，车水马龙。然后展开故事情节：根据原文中的情节，逐步展开故事。在《咏雪》中，可以描述孩子们围绕“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”展开的讨论，以及他们如何通过比喻来形容雪花的美；在《陈太丘与友期行》中，可以描绘陈太丘与友人的争论，以及他们对于诚信、道义的不同看法。丰富人物形象：在扩写过程中，可以通过描绘人物的外貌、性格特点和内心世界，使人物形象更加立体。例如，在《咏雪》中，可以描述孩子们的活泼可爱、天真烂漫，以及他们对大自然的热爱；在《陈太丘与友期行》中，可以刻画陈太丘的坚定刚毅、友人的狡猾多变，以及他们面对争论时的不同表现。描绘细节和情感：通过细腻的描绘和情感表达，可以使故事更加生动感人。例如，在《咏雪》中，可以描绘雪花飘落的细节，以及孩子们兴奋地跳跃、欢笑；在《陈太丘与友期行》中，可以描绘陈太丘与友人争吵时的紧张气氛，以及他们内心的矛盾和挣扎。总结故事寓意：最后，可以对故事进行总结，阐述其寓意或主题。例如，《咏雪》可以表达对大自然美的赞美和对童年时光的怀念；《陈太丘与友期行》则可以强调诚信和道义的重要性。在进行扩写时，要注重故事的连贯性和逻辑性，避免加入过多与原文不相匹配的内容。同时，还要保持语言的流畅和优美，使读者能够沉浸在故事的世界中。【解答】咏雪在一个寒冷的冬日，谢太傅邀请了一些亲朋好友来家中做客。大家围坐在温暖的房间里，享受着热茶和甜点，畅谈着各种话题。这时，窗外飘起了纷纷扬扬的雪花，谢太傅望着窗外的美景，感叹道：“这纷纷扬扬的白雪相什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅大笑起来。胡儿的回答引来了一片赞同声，但这时门外传来了一声娇羞的声音：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”众人转头一看，原来是谢太傅的侄女谢道韫。她的回答立刻引起了众人的惊叹，纷纷称赞她的比喻更加贴切。谢太傅也点了点头，微笑着说：“道韫的比喻真是妙极了！她用柳絮比喻雪花，不仅形似，更神似，真是高人一等啊！”众人纷纷点头附和，都认为谢道韫的才华真是令人惊叹。在这个温暖的房间里，亲朋好友们继续畅谈着各种话题，享受着这个美好的冬日时光。而窗外的雪花依旧纷纷扬扬地下着，像是在为这个美好的时刻增添着浪漫的氛围。这个家庭聚会虽然简单，但却充满了温馨和欢乐。每个人都在这个美好的时刻中感受到了亲情的温暖和友情的珍贵。而谢道韫的才华和机智更是为这个聚会增添了许多色彩。随着时间的推移，这个家庭聚会也渐渐接近了尾声。但这个美好的时刻却永远留在了每个人的心中。他们带着愉悦的心情离开了聚会，心中充满了感激和幸福。【点评】这篇文章生动地描绘了《咏雪》中的场景，人物对话栩栩如生，心理活动和表情描写丰富。作者巧妙地加入了侄女的思考过程，让读者更深入地理解她的比喻背后的含义。文章语言流畅，结构紧凑，将原本简单的故事情节扩展得更加丰富。通过家庭聚会的描写，体现了亲情和友情的温暖，也展现了谢道韫的才华横溢。11．联系《诫子书》的内容，给自己写一封信，总结一学期的学习生活，勉励自己不断进步。作文要求：①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。【分析】本题考查材料作文。审题可知，首先，这封书信的主题是“总结一学期的学习生活，勉励自己不断进步”，这个主题明确地告诉我们，书信的内容需要包括对自己过去一学期学习生活的反思和评价，以及对自己未来的期望和激励。其次，由于题目中提到了“联系《诫子书》的内容”，这意味着我们在写信的时候，