《西游记》分享交流课课件

《西游记》阅读分享交流--部编版

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五年级

下册--书快乐读吧聚焦共读话题一取经难，难在何处？阅读探究：《西游记》阅读推进活动单取经之路，困难重重，难在何处？难在何处（提炼关键词）阅读成果（小组多种方式来呈现）

取经艰难之我见取经艰难之我见取经艰难之我见取经艰难之我见取经艰难之我见分享取经路线图分享取经路线图分享取经路线图分享取经路线图分享取经路线图分享取经路线图分享取经路线图分享妖怪人物卡分享妖怪人物卡……分享妖怪人物卡这些妖魔鬼怪在唐僧师徒取经的路上屡屡作怪，你印象最深的是哪个故事？故事情节讲一讲第六十回牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇礼借骗借逼借第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇《三调芭蕉扇》故事情节讲一讲

这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。故事情节讲一讲

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故事情节讲一讲大战红孩儿真假美猴王大战黄袍怪三调芭蕉扇三打白骨精三探无底洞……起因经过结果

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《三打白骨精》探究隐藏的矛盾怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了；怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”一打探究隐藏的矛盾八戒道：“师父，他要和你分行李哩。跟着你做了这几年和尚，不成空着手回去?你把那包袱里的甚么旧褊衫，破帽子，分两件与他罢。”二打探究隐藏的矛盾怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”三打探究隐藏的矛盾三藏道：“悟空，我这一日，肚中饥了，你去那里化些斋吃。”行者陪笑道：“师父好不聪明。这等半山之中，前不巴村，后不着店，有钱也没买处，教往那里寻斋？”三藏心中不快，口里骂道：“你这猴子，想你在两界山，被如来压在石匣之内，口能言，足不能行；也亏我救你性命，摩顶受戒，做了我的徒弟。怎么不肯努力，常怀懒惰之心！”行者道：“弟子亦颇殷勤，何尝懒惰？”三藏道：“你既殷勤，何不化斋我吃?我肚饥怎行?况此地山岚瘴气，怎么得上雷音？”行者道：“师父休怪，少要言语。我知你尊性高傲，十分违慢了你，便要念那话儿咒。你下马稳坐，等我寻那里有人家处化斋去。”

聚焦共读话题二师徒四人克服重重困难，取得真经，修成正果，获得成功的因素有哪些？小组合作探究：成功因素捋一捋强大自己学会合作脚步不停坚定目标……聚焦共读话题三阅读探究：编者把《西游记》放在我们小学五年级的快乐读书吧进行推荐，你觉得用意是什么？阅读感受再分享清代学子张书绅评价西游记：《西游记》一书，自始至终，皆言诚意正心之要，明新至善之学，并无半字涉于仙佛邪淫之事。或问《西游记》果为何书？曰实是一部奇文、一部妙文。法国当代比较文学家艾登堡的评价：没读过《西游记》，就像没读过托尔斯泰或陀思妥耶夫斯基的小说一样，这种人侈谈小说理论，可谓大胆。阅读感受再分享有话直