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文档简介
台湾省(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题(下学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).欣赏下图,并在本学期学习的古诗中选择一首能够体现画面意境的古诗,纵向题写在右侧方框内,注意书写美观。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).看拼音,写词语。
dù
jì
cí
xiáng
hóu
long
shēng
chù
(
)
(
)
(
)
(
)
duàn
liàn
máo
dùn
fàng
sì
zēng
wù
(
)
(
)
(
)
(
)2).在学校的“识字大王”擂台赛中,有的同学把下面这些加点的字读成了括号里的读音,你认为对吗?如果不对,请在括号里更正。
周瑜(yù)(
)
翎毛(lín)(
)
胚胎(pī)(
)
鬻盾(yū)(
)3).10.正确区分下面的字并组成词语。哨(
)
妨(
)
浸(
)稍(
)
访(
)
侵(
)4).填上合适的词语。
()的蓑毛
()的绒毛
()的声音
()的音乐
()的事
()的太空5).下列每组词语中都有一个字是错误的,把它选出来.
(1)A.蚂蚱
B.眷恋
C.桅杆
D.一声不坑(
)
(2)A.承认
B.签字
C.期负
D.摩拳擦掌(
)
(3)A.描准
B.妒忌
C.年龄
D.神机妙算(
)
(4)A.参谋
B.飞弛
C.崭新
D.心惊胆战(
)评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列词语书写无误的一组是()A.隐定公殿难以置信
怄心沥血B.协调箩框付荆请罪
牵肠挂肚C.侵略玲珑夜幕降临
心旷神怡D.消毁吩咐应接不睱
金璧辉煌2).下列加点字词解释正确的一项是()A.不可同世而立。(站立)B.以子之矛陷子之盾。(掉进)C.青春作伴好还乡。(春天)D.也傍桑阴学种瓜。(旁边)3).用“√”选出加点字的正确读音。
昼夜(zòuzhòu)
眺望(tiàotiǎo)
踌躇(chóuchú)
桅杆(wéiwēi)
玷污(diànzhān)
土匪(fēifěi)评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).说明文以“_________________”为成功。——叶圣陶
运用不同的说明方法,把下面的内容补充完整。
星期天,我们一家去郊外游玩,走到半路,我突然指着眼前的树激动地喊道:“快看,这棵树真高啊!”
妈妈回答:“是呀,这棵树大概有_____________________。”爸爸摸摸我的头,笑着说:“的确是高,________________________。”妹妹歪着脑袋,拉了拉我的衣角:“哥哥,这棵树远远望去,__________________________。”评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。
诸葛亮
《红楼梦》
三顾茅庐
武松
《西游记》
鲁智深倒拔垂杨柳
齐天大圣
《三国演义》
刘姥姥进大观园
林黛玉
《水浒传》
三打白骨精2).把有关联的项目用线连起来。
杭州
双龙洞
买卖街
金华
趵突泉
苏堤春晓
济南
圆明园
石钟乳
北京
西子湖
小泉评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).将下列词语按一定顺序排列。(只填序号)
(1)A.圆明园
B.皇家园林
C.长春园
D.园林
____________________________________________
(2)A.元
B.清
C.唐
D.明
E.宋
___________________________________________2).将下列词语按一定顺序排列。
①圆明园
皇家园林
长春园
园林
__________
②元
清
唐
明
宋
____________评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.作者面对腐败无能的封建统治阶级,为了唤醒民众,救国图强,写下了气吞山河的《少年中国说》。(
)
2.题目是以“少年”来比喻“中国”,说明未来的中国正处于少年时期需要成长。(
)
3.“美哉,我少年中国,与天不老!”是赞美少年中国将与天地共存不老。“壮哉,我中国少年,与国无疆”是赞美中国少年,将与祖国万寿无疆。(
)
4.文中第一自然段写的是“少年中国”,第二自然段赞美的是“中国少年”。(
)
5.“天戴其苍,地履其黄”突出了少年中国顶天立地的高大形象。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读古诗,完成练习。饮酒·其五陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。1.请从炼字角度说说“采菊东篱下悠然见南山”妙在何处。
____________________________
2.“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?
____________________________
3.这首诗将记叙、描写、议论抒情有机地结合在一起,请选这四种表达方式中的任一种,作简要评析。
____________________________
4.历来论者对这首诗的第六句持不同见解:有认为“悠然见南山”好的,也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。
____________________________
5.前两句诗刻画了诗人自己的形象请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣?
____________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).小练笔花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。生活中看到竹子、菊花、蜜蜂、梅花等,你会想到那些人?选择其中一个,试着写一段话。字数不少于50字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课外阅读。泥人张①①手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。②泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼,一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿,为了瞧各样的人,也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色,去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。③那天下雨,他一个人坐在天庆馆里饮酒,一边留神四下里吃客们的模样。这当儿,打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰,大脑袋,中溜个子,挺着肚子,架式挺牛,横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”②一瞅,赶紧吆喝着:“益照临的张五爷可是稀客,贵客,张五爷这儿总共三位——里边请!”④一听这喊话,吃饭的人都停住嘴巴,甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下,城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命,被海大人收为义子,排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷,背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿,谁有钱谁横,官儿也怵③三分。可是手艺人除外,手艺人靠手吃饭,求谁?怵谁?故此,泥人张只管饮酒,吃菜,西瞧东看,全然没有把海张五当个人物。⑤但是不会儿,就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。⑥这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去?⑦只见人家泥人张听赛没听,左手到桌子下边,打鞋底下一块泥巴。右手依然杯饮酒,眼睛也只着桌上的酒菜,这左手便
起这团泥巴来,几个手指飞快
,比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一截,起身去柜台结账。⑧吃饭的人伸脖一瞧,这泥人张真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。⑨海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”⑩泥人张头都没回,撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——⑪第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个身子,大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,上边使墨笔写着:贱卖海张五。⑫估衣街上来来往往的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,再一块乐。⑬三天后,海张五派人花了大价钱,才把这些泥人全买走,据说连泥模子也买走了。泥人是没了,可“贱卖海张五”这事却传了一百多年,直到今儿个。【注释】①本文选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》。②撂高的:天津方言,意思是伙计。③怵:恐惧;感到害怕。(1)请将下列动词填入文中横线上。
瞅
抠
伸
端
捏弄
摆弄
(2)从泥人张捏泥人的动作中,你体会到了什么?
____________________
(3)以下选项错误的是A.“撂高的”的语言描写,众食客的反应,以及对海张五身世的叙述,侧面突出海张五的不可一世。B.文中有许多对海张五的外貌、动作、神态、语言的描写,凸显了海张五的嚣张,侧面烘托了泥人张的低调。C.“那天下雨”四个字,看似闲笔,却是为下文“泥人张”“打鞋底抠下一块泥巴”埋下伏笔。D.面对海张五不可一世的愚弄和嘲笑,泥人张怕得罪海张五,只得忍气吞声。
(4)《俗世奇人》一书中讲述了一个个奇人绝技的故事。从文中摘抄一处体现泥人张“奇”的句子,再谈谈你的体会。
________
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