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文档简介

江苏省淮安市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,根据语境写字词。(1)只要我们按下手电tǒng的开关,立刻会出现一shù光柱,按它的运动速度,我们一秒钟就可以沿着地球chìdào转7quān多。(2)一méihuǒjiàn的速度要比pēn气式飞机快得多。评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).7.组词语。饥

_______

眷_______

_______

_______机

_______

_______

_______

_______2).把下列词语补充完整。

出谋(

)(

)

(

)有成竹

情不自(

)

养尊(

)(

)

风平浪(

)

一声不(

)3).【小古文,大智慧】“夫__________与___________,不可同世而立”。《自相矛盾》中的这句话,告诉我们说话做事要前后一致,不能自相矛盾;“孔指以示儿曰:‘__________。’儿应声答曰:‘________________。’”《杨氏之子》中杨氏的回答,既有礼貌,又幽默风趣。4).古诗文默写。

(1)敲成玉磐穿林响,____________。(杨万里《稚子弄冰》)

(2)遗民泪尽胡尘里,____________。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)

(3)____________,便下襄阳向洛阳。(杜甫《闻官军收河南河北》》)

(4)故人西辞黄鹤楼,____________。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

(5)____________,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

(6)谁言寸草心,__________。(孟郊《游子吟》)

(7)我劝天公重抖擞,____________。(龚自珍《己亥杂诗》)

(8)__________,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)5).【读诗文,品童趣】“_________供耕织,__________学种瓜”表现了儿童的天真可爱;“牧童

___________,___________信口吹”写出了儿童的悠闲自在。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下面句子中,加点词语使用不正确的一项是()A.同学们兴致勃勃地观看着比赛。B.小明手疾眼快,及时接住了掉下去的盘子。C.听说学校足球队夺得市足球比赛冠军的消息,我们都感到心惊胆战。D.在围魏救赵之战中,孙膑一针见血地指出局势的利弊,指明了作战的方向。2).下面下划线词使用不恰当的一项是()A.条幅上那“继往开来”四个字,笔势活泼雄浑,犹如龙蛇飞动。B.小马驹一会吃青草,一会去河边喝水,好悠然自得呀!C.敌人想方设法地破坏地道,真是神机妙算呀!D.故事“完璧归赵”展现了蔺相如的足智多谋。3).下列词语搭配完全正确的一组是(

)A.严重的神情

会心的笑B.奇怪的想法

解决问题C.柔和的线条

获得惩罚D.冷静的思想

涂抹脂粉评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).远处的几座灯塔闪烁着微弱的光。(缩为六个字的句子)

______________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连线题

用线把相关的内容连起来。

青铜奔马

沙漠气流和折射而成

鸡毛信

工艺品

射死了老鹰

成吉思汗

虚无缥缈

旅游局的标志

海市蜃楼

发怒之下

勇敢机智2).想一想,连一连。

美丽的

关系

温暖的

地球

密切的

世界

神秘的

阳光评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).给下列句子排序。

(

)我便到小水湾去钓鱼

(

)到干旱季节,小河断流了,形成了一片片的小水湾

(

)每次到那里去,我都钓回满满一网兜。

(

)小水湾里鱼可多拉,柳条鱼、麦穗鱼,还有金鳞尾巴的鲤鱼。

(

)我们村外有一条小河。2).句子排序

(

)我连忙站起来让老爷爷坐。

(

)我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。

(

)星期日,我坐汽车去奶奶家。

(

)老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。”

(

)上车后,我找到一个座位。

(

)我说:“不用谢,这是我应该做的。”评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).《搭石》一文字里行间洋溢着浓郁的生活气息,乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美德感染着我们的心灵。__________评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).趣味故事:太阳的话打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去,让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来,快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束,把香气,把亮光,温暖和露水撒满你们心的空间。1.诗中的“你们”指____________,“我”指____________。

2.诗的第二小节用________句式写出了太阳所给予人们的美好事物,这些都是人们生存必不可少的,其中________可以滋润万物,________和________能使人神清气爽,________能让人感受到光明,________可以为人驱除寒冷。

3.用“____”画出诗中的比喻句。

4.判断下面的说法,对的打上“√”。

①在这首诗中,诗人用拟人的手法,赋予了太阳人的语言和思想。(

②“让我进去,让我进去”是祈使句,要读出命令的语气。(

③作者写这首诗,其实是借太阳之口,表达热爱光明、追求新生活的心声。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。

生活中,我们会有很多心声想对别人倾诉:告诉爸爸妈妈对某个问题的看法,跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼;向辛勤工作的老师进一声“辛苦了”;向身边平凡的英雄表达敬佩;向帮助过自己的人表达感谢……此刻,你最想对谁倾诉。想要说些什么呢?请把你想说的话写成一封信,结合具体事例(场景),用恰当的语言、语气向他(她)说说心里话,让他们了解你的想法,体会到你的感情。

注章书信的格式。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读下列短文,完成下题。病人ㅤㅤ①每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书,那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。

ㅤㅤ②她很友善,每当有人找她问事的时候,她都会表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

ㅤㅤ③起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐地把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

ㅤㅤ④楼内的人渐渐多了起来,这个点儿有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上就有反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

ㅤㅤ⑤下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地摁,但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。

ㅤㅤ⑥电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:“口腔科病房是不是在12层?”她主动接过来说:“是的,往左拐。”

ㅤㅤ⑦电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”,就跨出了电梯,她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰,一枝可以疗伤的玫瑰。⑧但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”⑨电梯内有的人用异样的目光望着她,有的沉默不语,若有所思,他们在思考什么呢?(1)第一自然段简要勾勒“她”的眼睛___________,“她”手中捧着一本很厚的书,面前的郁金香__________。从这些描写中可以看出“她”是一个__________的人,这样描写的作用是:__________________。

(2)本文在刻画“她”这一典型人物时,共写了哪四件事?请用简洁的语言概括这几件事,并写出共同点。

①_________________

②________________

③___________________

④_________________

共同点:__________________

(3)你认为文中的病人应该是谁?如果你是医生,你能诊断出她身上的病因吗?______________

(4)猜一猜,电梯里的其他人在思考什么?______________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).读人物名称,选相关著作名称和作者。

A.《三国演义》

E.吴承恩

B.《西游记》

F.曹雪芹

C.《红楼梦》

G.施耐庵

D.《水浒传》

H.罗贯中

齐天大圣____

____

贾宝玉____

____

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