部编版语文五年级上册第7单元习作《习作：-即景》课件

第七单元习作

___即景语部编版级文五年上册第七单元习作

___即景语部编版级文五年上册本单元，我们领略了古诗中描写的景色，感受了春夏秋冬特定时间的景致，看到了大榕树在早晨和傍晚的不同情境，还欣赏了不同地点的月亮。说一说：在你上学放学的路上，在不同季节、不同时间，遇到了怎样的风景？钱塘江大潮真壮观啊！1潮来前，江面上风平浪静。2潮来了，像一条白线飞奔而来。3潮水汹涌澎湃，浪花飞溅。学习描写景物的变化。观察某种景物，按照一定的顺序写出景物的动态变化。习作要素要素解读远处的山近处的树展翅高飞的鸟喷薄而出的朝阳朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。

观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。描写景物的变化习作内容写的时候注意以下几点：

按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。

注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。按顺序写景物写出景物的动态变化写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。1.选择一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化。2.根据观察所得，按照一定的顺序描写观察的景物。3.写出景物的动态变化。

即景自然现象自然景观景物的变化大自然的美好习作指导习作思路_____即景描写对象精彩文题景物类型景物来源选材立意日出雷雨晨雾天边泛起了鱼肚白云彩被染上了淡红色太阳从地平线上升起乌云遮住了天空风刮得路边的小树东倒西歪一道闪电划过天空，雷声轰隆作响雨点儿噼里啪啦地落下来清晨，江面弥漫着轻纱似的薄雾雾越来越浓，江边的景物变得朦朦胧胧太阳出来了，雾渐渐散去，周围景物又清晰起来了荷塘月色钱塘江大潮庐山瀑布月亮升上树梢，月光洒满荷塘池塘里荷花亭亭玉立一只青蛙从荷叶上跳进水里扑通一声打破平静，水面波光粼粼潮来前，江面水平如镜潮来了，似一条白线飞奔而来江面白浪翻滚，形成一堵几米高的水墙，响声隆隆潮头西去，江面逐渐恢复平静太阳照耀着香炉峰，紫色的烟雾缭绕升腾遥望瀑布，好像一条长河挂在山前在山脚仰望瀑布，犹如巨型水幕飞下来瀑布入潭，水花四溅，声音震耳欲聋开头（1段）提纲：写这种自然现象或自然景观的原因。示例：我的奶奶住在偏远的乡村，那里美

得像一幅画。提纲：按照文章的顺序先写一方面，做到重

点观察。示例：乡村的前面有一条小河，这条小河弯

弯曲曲，阳光下波光粼粼，好不美丽！起步（2段）提纲：再按一定的顺序写另一处。示例：乡村的后面有一座山，山不是很高，

有时，我们会在周末举行爬山比赛。移步（3段）换景（4段）提纲：继续变换观察点，写出景物的变化。示例：乡村的四周被田野包围，随四季的变

化而改变，我们喜欢在这里玩耍。提纲：总结全文，表达情感。示例：我爱乡村，更爱乡村的人们，他们用

勤劳和智慧把乡村打扮得更美。收尾（5段）思维导图

即景什么景景的变化借景抒情，表达对大自然的热爱之情自然现象自然景观多角度、多感官顺序时间特征空间动态变化怎样写出景物的变化？1.描写有顺序写作时，我们要按照一定的顺序描写景物的变化，这样习作条理才会清晰。我们可以参考下面几种写作顺序。①时间顺序时间顺序就是按照时间的先后顺序来写。我们在观察事物的变化时，可以用上表示时间先后顺序的词语，如“下雨前、下雨时、下雨后”，“开始、过了一会儿、之后、最后”等。按照时间顺序写出了日出的变化。②空间顺序空间顺序就是按照事物空间结构的顺序来进行说明，如从远到近、从上到下、从整体到局部等。按照空间顺序写出了下过小雪后济南的山的迷人。③景物的不同类型有些地方景物的位置层次不清楚，或者难于固定具体位置，就可以按照景物的类别分别观察，如花鸟鱼虫、湖面、街心广场、住宅小区等。从这些方面介绍了颐和园的长廊。2.景物有变化①颜色变化②形状变化3.动静结合写景物4.“我”的加入写感受描写景物的变化时，我们可以置身于景物中，写出自己的感受。案例分析迷雾即景

我欣赏过皑皑白雪，感受过蒙蒙细雨，倾听过瑟瑟秋风，却很少看见这迷人的晨雾，白茫茫的一片，如梦似幻。山上的迷雾就像调皮的小孩子一般，看得见，摸不着。在山下，远看大雾朦朦胧胧，像青烟，像薄纱，显得轻柔细腻。山上，浓重的大习作原文雾弥漫在天山之间，好像从天上降下了一个极厚、极宽大的窗帘，我们的视线全被雾挡住了。在如烟的迷雾里，我们向山顶走去，雾在我们身边、脚下，和我们玩捉迷藏，路边的树木只能看出个黑影子，在浓雾中若隐若现。一缕清风拂过，雾飘来飘去，天空好像挂起、整座山似蓬莱仙境，使人飘然欲仙。那浓雾，抓一把，软绵绵；吸一口，甜津津；踩一脚，轻悠悠。雾忽而扩散，忽而收缩，像滚滚浓烟飘来拂去。那边的雾缓缓地动着，时而冉冉升腾；时而缓缓下降；时而浮来飘去；时而轻轻飘散；时而白帘遮羞；时而轻纱，，雾扩散、收缩、浓、淡有一定的动态变化，但这里描写的变化较凌乱。，拂面。它时聚时散，时消时凝，变幻莫测，好一副清闲之态。不到一个小时，雾玩累了，慢慢散去，不情愿地把利剑还给了太阳，周围的景物逐渐清晰。我们看着这散去的迷雾，仿佛把烦心事丢在了一旁，我们往往被各种事困扰，却忘了大自然中美丽的景象，就如同雾，凡事多往好处想，懊恼渐渐烟消云散。由雾散到烦恼散去，过渡欠自然，语句较啰唆。说着，笑着，烦恼也随之散去。作文新貌我欣赏过皑皑白雪，感受过蒙蒙细雨，倾听过瑟瑟秋风，却很少看见这迷人的晨雾，白茫茫的一片，如梦似幻。兰山上的迷雾就像调皮的小孩子一般，看得见，摸不着。在山下，远看大雾朦朦胧胧，像青烟，像薄纱，轻柔细腻。山上，浓重的大雾弥漫在天、山之间，天迷雾即景空好像挂起一个极厚、极宽大的窗帘，我们的视线全被雾挡住了。在如烟的迷雾里，我们向山顶走去，路边的树木也只能看出个黑影子，在浓雾中若隐若现。雾在我们身边、脚下，和我们玩捉迷藏。一缕清风拂过，雾飘来飘去，整座山似蓬莱仙境，使人飘然欲仙。那浓雾，抓一把，软绵绵；吸一口，甜津津；踩一脚，轻悠悠。雾忽而扩散，忽而收缩，像滚滚浓烟飘来拂去，时而冉冉升腾，时而缓缓下降，时而白帘遮羞，时而轻纱拂面。它时聚时散，时消时凝，变幻莫测，好一副清闲之态。不到一个小时，雾玩累了，慢慢散去，不情愿地把利剑还给了太阳，周围的景物逐渐清晰。我们看着这散去的迷雾，说着，笑着，烦恼也随之散去。时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。三峡之秋

方纪就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上【时间顺序】作者按时间顺序描写了三峡从早上到夜晚不同时刻的美景。跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的【修辞手法】运用拟人、比喻的修辞手法，让群峰、阳光、长江都活了起来，描写生动形象。透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，【画面感强】把黄昏时三峡江面上的景象描写得极富画面感。在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的【动静结合】驶过的船只与平静的江面有动有静，表现了三峡夜晚宁静、神秘的美。一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。这一天，正是中秋。【比喻修辞】形象地写出了在静谧的中秋之夜，晶莹剔透的月亮与山石和谐相生、相伴的美丽情景。升格提优原文提升点升格文家乡即景我的家乡美景多，足够让你大开眼界！家乡即景我的家乡美景多，足够让你大开眼界！原文提升点近了，近了，那一排排的房子让人十分亲切。乡下人家一般都住着平房，房子的顶上是红色的瓦块，门的两旁不是挂着辣椒，就是挂着玉米，显出独特的农家风光。还有的人家，窗户上面贴着“福”字或是“丰”字。第②段：此时会有感受，应把情感表达出来。升格文近了，近了，那一排排的房子让人十分亲切。乡下人家一般都住着平房，房子的顶上是红色的瓦块，门的两旁不是挂着辣椒，就是挂着玉米，显出一种独特的农家风光。还有的人家，窗户上面贴着“福”字或是“丰”字，看着非常喜庆。原文提升点有一条道路，我经常从上面走，它是连接乡村与田野的路。在这条路上，常常会看见放羊的老爷爷拿着鞭子，黝黑的脸庞荡着幸福，戴着帽子，一边走一边吹口哨，哨声悠扬响亮。而小羊们呢，则欢快地叫着“咩——咩——”小羊们只要一听到口哨就非常愉快，因为它们知道它们又可以随心所欲地玩耍，可以自由自在地吃着那鲜嫩的小草了。第③段：这里条理欠佳，另外，口哨是听到的，所以前面加一个主语。升格文有一条道路，我经常从上面走，它是连接乡村与田野的路。在这条路上，常常会看见放羊的老爷爷拿着鞭子，戴着帽子，黝黑的脸庞荡着幸福。他一边走一边吹口哨，哨声悠扬响亮。而小羊们呢，则欢快地叫着“咩——咩——”小羊们只要一听到口哨就非常愉快，因为它们知道它们又可以随心所欲地玩耍，可以自由自在地吃着那鲜嫩的小草了。原文提升点稍远处，有一条家乡的小河，它清澈见底，是那样碧绿如翠。小河里长满了青苔，微风吹过，青苔在河底飘飘悠悠，就如同一片绿色的海洋。在平静的河面上，几十支芦苇探出头来，它们经过风吹雨打，经过烈日暴晒，还是挺着腰，好像永远都不屈服！河里还有几条小金鱼。第④段：长满河底的不是青苔，应是水草。最后一句没有写出鱼的神韵来，可以通过写它的动态来表现神韵。升格文稍远处，有一条家乡的小河，它清澈见底，是那样碧绿如翠。小河里长满了水草，微风吹过，水草就在河底飘飘悠悠，就如同一片绿色的海洋。在平静的河面上，几十支芦苇探出头来，它们经过风吹雨打，烈日暴晒，还是挺着腰，好像永远都不屈服！河里还有一只大鱼率领一群小鱼在觅食。它们有时把头伸出水面来呼吸新鲜的空气，有时在水里不停地打转，好像在追自己的尾巴似的。原文提升点升格文我爱我的家乡，更爱家乡的处处风景！我爱我的家乡，更爱家乡的处处风景！好标题先声夺人1本次习作是半命题作文，要求将题目“______即景”补充完整，横线上可以填自然现象或自然景观。根据第二讲的提纲示例，我们可以拿与其对应的获奖例文来分析：【例】雷雨即景标题直接点明观察的自然现象是雷雨，简洁明了。常用的命题方法日出即景雷雨即景雪中即景瀑布即景泰山即景钱塘江即景窗外即景乡村即景家乡即景填自然现象填自然景观填观察范围好开头引人注目2本次习作是一次观察作文，开头可以直接点明观察的时间、地点，以及观察对象的初始状态。如获奖例文《雷雨即景》的开头是这样写的：

【例】一个夏天的午后，天气异常闷热。树上的蝉一直叫个不停，窗外没有一丝风。开篇运用环境描写，交代了观察的时间、地点，点明了大雨来临前闷热的特点。根据选材的不同，可以运用不同的开头方式引用诗句式“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周末，爸爸妈妈带我到公园游玩。在公园里，我看见了一大片盛开的荷花。（选自获奖例文《荷塘即景》）排比抒情式我喜欢细雨、滋润的春雨，也沉醉于静谧、深情的秋雨，还倾心于傲然、冷冽的冬雨，但我最爱的还是那热烈、粗犷的夏雨。（选自获奖例文《夏雨即景》）巧用拟人式太阳依依不舍地留在天边，望着人们，不肯离去。月亮急了，把它唤下了山，还顺手拉上黑色的窗帘，于是夜幕降临了。（选自获奖例文《月夜即景》）好描写栩栩如生3描写景物时，一要注意按照一定的顺序，二要注意写出景物的动态变化。如获奖例文《雷雨即景》是这样描写雷雨的：

【例】突然起风了，几朵乌云飘过来，天空中黑压压