第七章 能量的释放与呼吸【单元测试卷】（原卷版）

第七章能量的释放与呼吸单元测试卷（满分30分，考试用时30分钟）一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．在人的呼吸中，呼出的气体与吸入的气体相比，没有变化的成分是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水2．如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。图乙中澄清石灰水变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的物质是A．无机盐 B．氧气 C．二氧化碳 D．水3．把萌发的种子放在密闭的瓶子里一段时间后，将燃烧的蜡烛放进该瓶里，蜡烛熄灭，是因为种子（）A．呼吸作用，消耗了二氧化碳，放出氧 B．呼吸作用，消耗了氧，放出二氧化碳C．光合作用，消耗了氧，放出二氧化碳 D．光合作用，消耗了二氧化碳，放出氧4．下列关于人体呼吸系统的说法，错误的是（）A．呼吸道对空气的处理能力是有限的B．气管和支气管中，对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛C．鼻黏膜分泌的黏液能吸入温暖的空气D．边吃饭边说笑，会呛着是因为吞咽时会厌软骨来不及关闭，食物进入气管5．某学校医务室组织学生检查身体，小明测了几次肺活量，数据分别是2500mL，2900mL，3000mL，小明的肺活量是（）A．2500mL B．2800mL C．2900mL D．3000mL6．人呼吸时，吸入的氧气是给（

）利用的。A．肺 B．血液 C．细胞 D．心脏7．有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是（

）A．消化系统 B．运动系统 C．循环系统 D．呼吸系统8．人吸入和呼出的气体中含量最多的是（）A．氧气、二氧化碳 B．氮气、二氧化碳C．氮气、氮气 D．氧气、水蒸气9．下列呼吸方式中，可以不通过血液携带气体的是（

）A．肺呼吸 B．皮肤呼吸 C．鳃呼吸 D．气管呼吸10．下列器官中，既是呼吸通道又是消化器官的是（）A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道11．上呼吸道发炎时，常常呼吸不畅的原因是（）A．气管和支气管分泌的痰液过多 B．鼻黏膜分泌的黏液太多C．鼻黏膜充血肿胀 D．扁桃体肿大12．人在运动时，下肢骨骼肌不断消耗氧气，产生大量的二氧化碳。当血液流经此处时，血液的变化是（

）A．氧气减少，二氧化碳增多，颜色由鲜红变暗红B．氧气增多，二氧化碳减少，颜色由暗红变鲜红C．氧气增多，二氧化碳减少，颜色由鲜红变暗红D．氧气减少，二氧化碳增多，颜色由暗红变鲜红13．人在感冒时，常感到呼吸不畅的原因是

A．喉头肿胀，喉腔变小B．鼻腔黏膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C．气管分泌的痰液过多堵塞了呼吸道D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动。14．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述错误的是（）A．光合作用在叶绿体中进行 B．呼吸作用主要在线粒体中进行C．含叶绿体的细胞不能进行呼吸作用 D．光合作用和呼吸作用是两个相对独立的过程15．未能及时晒干的粮食堆里会产大量的热，这与植物的哪一项生理活动有关（

）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．生长作用16．下列关于人体呼吸系统的组成与功能的叙述正确的是（）A．呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管和支气管组成的B．肺和呼吸道是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所C．呼吸道能使到达肺部的气体变得温暖、清洁和湿润D．呼吸道对空气的处理，能避免吸入空气中所有的有害物质17．小明在栽培花卉时选用了底部带孔的花盆，其目的主要是有利于根（）A．进行呼吸作用 B．及时散热 C．进行吸收作用 D．散失水分18．如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部。假如减少钟罩中的CO2，同时增加钟罩中的O2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列哪一个问题A．是否植物所有的部分都吸收了CO2，释放出O2B．植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2。C．植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果D．植物能否更新空气19．下图为呼吸系统组成示意图，下列有关叙述不正确的是（

）A．①能清洁、温暖、湿润空气B．食物和气体的共同通道是③C．痰形成的主要部位是④、⑤D．进行气体交换的场所是⑥20．现有等量的A、B两种小麦籽粒，将它们分别置于两个相同的密封广口瓶内，各加入适量（等量）的水。在25℃条件下，瓶内氧气含量变化如图所示。下列说法不正确的是A．两个品种的小麦籽粒产生的气体都不能使澄清石灰水变浑浊B．A小麦籽粒的生命活动比B小麦籽粒更旺盛C．两个品种的小麦籽粒都消耗了氧气D．该曲线的变化趋势也可以表示种子内有机物含量的变化二、综合分析题：每空1分，共10分。21．图是模拟人体呼吸系统装置的示意图，请回答下列问题：（1）序号是模拟人体的肺：序号④模拟人体的。（2）图1表示肺的（填“吸气”或“呼气”）状态。（3）图2状态中，膈肌处于（填“收缩”或“舒张”）状态。（4）图1与图2相比，示意肺内气压较小状态的是图。22．小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象（如图所示）。据图回答问题。（1）图（一）所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会，这说明种子萌发时，分解有机物放出了。（2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭