专题04名著阅读-2022-2023学年八年级语文上册期末专项复习

04名著阅读1．综合运用为提高整本书阅读的阅读效率，提升阅读能力，语文张老师建议同学对阅读内容进行分门别类的整理，梳理归纳，比较辨析，概括提炼。并在此基础上对精彩内容再次赏读，求得更深的理解，让自己在阅读中更有收获。【制表整理】类别书名阅读要点小说《鲁滨逊漂流记》解读人物形象，理解作品主题散文《朝花夕拾》了解鲁迅的生活道路及心路历程纪实作品《红星照耀中国》把握作品所写的事实及感受印象①《昆虫记》②(1)表格①处应填写的内容是_________(2)表格②处应选择的内容是（

）A．感受作者非凡奇特的想象B．体会蕴含的科学思维、理念、精神C．梳理情节，把握内容，揣摩细节D．积累文化，涵养情性2．【精彩赏读】从生到死，萤总是放着亮光的。甚至连它的卵也是要发光的。幼虫也是如此。当寒冷的气候马上就要降临的时候，幼虫就会立刻钻到地面下边去，但是并不钻得很深。假如我从地面下，把它轻轻地掘起来，它的小灯仍然还是亮着的。就是在土壤的下面，它的小灯还是点着的，永远为自己留一盏希望的灯！——《萤火虫》结合上面文字说说《昆虫记》被称为自然科学和人文关怀于一体的昆虫百科全书的原因。阅读材料，完成下面小题。学校要举办自然昆虫图片展，阅读材料，完成任务。【材料】为了观察塔蓝图拉毒蛛的一举一动，我把玻璃罐放在卧室桌子上。它很快便习惯了囚徒生活，最终也习惯了到我手上吃现成的小飞虫。用上颚的毒牙杀死猎物后，它像大多数蜘蛛一样并不满足，还会吮吸死虫的头。它用触须把飞虫肉片塞进嘴里嚼碎，把渣子吐出来，还把住处打扫干净。几乎每次进餐后，它都要整理一下仪容，譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清洗干净。做完这一切之后，它又重归安静。傍晚和深夜是它外出散步的好时候，我经常听到它不耐烦地抓挠纸袋的声音。蜘蛛所表现的这种习性证实了我的一个观点：无论是晚上还是白天，大多数蜘蛛都能看得见东西。——摘自《昆虫记》3．《昆虫记》作者是_______。【材料】中他的观点是：_______。4．为了将《昆虫记》介绍给更多同学，你要为图片展撰写一则解说词，内容包含以下四个环节：A．作家生平及作品介绍

B．耐心细致的观察记录C．生动有趣的昆虫故事

D．珍爱生命的写作主旨【材料】适合作为哪个环节的案例？请简述理由。某校一年一度的“园艺节”又开始了，这次的主题是“亲近自然，增长智慧”，为此开展了以下活动。【观察昆虫做记录】在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。5．小张观察了一段时间蟋蟀的住宅，发现了它的住宅与《昆虫记》里描述的相近，于是摘取了《昆虫记》里以上的段落，借此来介绍蟋蟀的住宅具有__________________、_________________、_____________________的功能。【采访老师长见识】6．小张同学不明白蟋蟀怎么能够有这么好的住宅，请教了生命科学老师，以下内容，不属于请教的一项是（

）A．蟋蟀是怎么生长的？ B．蟋蟀是怎么挖洞的？C．蟋蟀怎样选择住址？ D．蟋蟀怎么打扫住宅？【探究奥秘增智慧】7．小张同学阅读了昆虫记以后，将书中写到的“勤劳”昆虫作了梳理和归类，下列昆虫的表现不属于“勤劳”的一项是（

）A．蜣螂不停地从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。B．舍腰蜂在筑巢时可以坚持不懈不辞劳苦地工作下去。C．被管虫幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。D．母松毛虫会把自己身上的毛给她的孩子做一件温暖的外套。【知行合一悟精神】8．小李同学看到周作人曾经评价法布尔“以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生”，他若有所悟，结合所阅读的《昆虫记》，选取最熟悉的昆虫（也可以是上文中的蟋蟀），谈谈对这个评价的认识。（50字以内）9．阅读了《昆虫记》这本书使我们受益良多，请把它推荐给你的朋友，并说说推荐理由。（80字左右）10．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，作者赋予了他笔下的各种昆虫以人的性格、情感。比如写“蝉”是夏日屋外的统治者，它会完成一种奇怪的体操；试着再举个类似的例子：__________________11．“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”这是唐朝虞世南写的《蝉》。《昆虫记》中也写了《蝉》，其用意有何不同？____________________________________________阅读下文，完成小题《________》是（国籍）昆虫学家________（姓名）花了足足三十年时间写就的十卷本科普读物。他观察（1）_____的劳动过程，不无爱怜地称它们为“清道夫”；他描写在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下放声歌唱五个星期的（2）__________；他发现（3）________善于利用“心理战术”和锋利骇人的武器震慑并制服敌人；他赞叹（4）_____能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……他根据细心观察获得了第一手资料，将昆虫们鲜为人知的生活习性生动地展现在读者们的眼前。12．填空：《________》是________（国籍）昆虫学家________（姓名）花了足足三十年时间写就的十卷本科普读物。13．下列（1）—（4）相应的昆虫名称正确的一项是A．（1）食粪虫

（2）蝉

（3）切叶蜂

（4）螳螂B．（1）食粪虫

（2）蝉

（3）螳螂

（4）切叶蜂C．（1）螳螂

（2）切叶蜂

（3）食粪虫

（4）蝉D．（1）螳螂

（2）食粪虫

（3）蝉

（4）切叶蜂名著阅读我们处在互联网时代，就要善于借助互联网学习语文，发现身边的文化遗产，增长我们的见识，拓宽我们的视野。以下是邓贺同学的学习活动，请根据要求，你来帮他完成。活动一14．邓贺同学在阅读《红星照耀中国》的时候，用表格梳理了印象最深的人物、事件及其精神，请你帮他完成下列表格。人物毛泽东①彭德怀事件组织秋收起义，期间被捕，死里逃生后，继续工作。同哥老会的兄弟们策划起义，一把菜刀闹革命。看演出时，把棉衣披在身旁的一个小号手身上。形象②有勇有谋③活动二15．邓贺同学在阅读《昆虫记》前，先上网了解这部名著，以下可以不需要上网查阅的一项是（

）A．查阅别人阅读以后的感受和体验。B．查阅不同昆虫的相关习性和特点。C．查阅这部作品主题和作者的生平。D．查阅名家对这部作品地位和评价。活动三16．邓贺班级举办八年级第一学期必读的名著阅读交流活动，交流阅读成果，请你帮他选定其中一个阅读专题，并对这个专题作简要阐述。（30字以内）专题一

跟法布尔学观察专题二

跟法布尔学探究专题三

感悟领袖人物的革命之路专题四

感悟伟大的长征精神17．小明是一位热爱阅读的同学，以下是他摘录的两段文字，请读后完成下列题目。【语段甲】我捉了几只木匠蜂，把它们分别装在瓶子里。又挑了一只又大又凶猛并且饿得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只穷凶极恶的狼蛛的洞口上，那木匠蜂在玻璃囚室里发出激烈的嗡嗡声，好像知道死期临头似的。狼蛛被惊动了从洞里爬了出来，半个身子探出洞外，它看着眼前的景象，不敢贸然行动，只是静静地等候着。我也耐心地等候着。一刻钟过去了，半个小时过去了，什么事都没有发生，狼蛛居然又若无其事地回到洞里去了。【语段乙】我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做—个全劳力的活，晚上替父亲记帐。尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍，经书除外。这教我父亲很生气，他希望我熟读经书，尤其是在一次打官司时，由于对方在法庭上很恰当地引经据典，使他败诉之后，更是这样了。我常常在深夜里把我屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。就这样我读了一本叫做《盛世危言》的书，这本书我非常喜欢。（1）语段甲摘自法布尔所著《____________》。（2）语段乙摘自《红星照耀中国》，其中的“我”是____________（人名）。点赞“红星”，品评人物形象。“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。18．关于《红星照耀中国》这部名著，下列说法不准确的一项是（

）A．本书又名《西行漫记》，作者是美国著名的记者埃德加·斯诺。B．这是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程的图书。C．这本书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。D．这部小说展示了中国共产党为民族解放而牺牲奉献的崇高精神。19．根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。“红星”1：____________“红星”2：______________20．从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。21．阅读下面的材料，完成题目。【材料一】那时在对面岸上，只有刘文辉将军（四川的协助独裁者）部队的一旅人。别的四川军队，以及一些从南京来的增援部队，正在清闲地向着大渡河前进，他们以为在他们没有来到之前，这里单独的一旅人也就够了。【材料二】在安顺场北约四百里的地方，山峡十分高，水流十分狭，河床深而水流快。那里有一座有名的铁链子悬桥，名叫。……十六条很粗的铁链，长有六七百尺，横过河的两岸，两头都钉在两岸的岩石之下。很厚的木板，捆在铁链上面，做成了桥的道路。当红军来到这里的时候，他们发现这些木板，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子。……谁能想到红军会用几条光光的铁链子就过河，这不是发疯吗？可是他们做的却正是这类的事！【材料三】四川人，从来没有看见过像这样的中国战士！这些人，当兵不是只为了一碗饭，而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年！他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——迷信的四川人这样惊叹着。【材料四】那一些战士们战斗得那么长久，那么厉害，那么勇敢，而且——各种肤色的观察家都已承认了，就是蒋介石将军自己的部下也已暗中承认了的——那么的无法战胜——他们到底是一些什么人呢？是什么使他们那么战斗呢？什么东西支持着他们呢？(1)以上材料均选自《_______》一书，作者是________。(2)前三则材料分别从________、________、_______三个角度强调红军战士赶在国民党之前强渡大渡河的不可能。毛主席在《七律•长征》一诗中这样回忆这次战事：“_________”。(3)阅读【材料四】：本书作者在前往共产党苏区前有很多的疑问，请你根据你的阅读体会写一封信给作者，为他答疑解惑。22．学校开展以“阅读红色经典，汲取奋斗力量”为主题的读书活动，小海同学从一本书中摘抄了一个人物片段，请你根据该片段，回答下列问题。像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。(1)文中的“他”指的是________，该片段选自美国记者________的纪实作品______________(2)作者在该书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（

）A．国民革命军出师北伐，扩大了革命影响。B．太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力。C．工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。D．刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。23．小华同学在阅读了《红星照耀中国》后绘制了下面的思维导图，请你调动阅读积累，在图中①②处填写相应内容。佳肴弗食，不知共旨；好书不品，不知其妙。向阳中学开展了“阅读经典”的主题教育活动，请你积极参与并完成任务。24．在名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（

）A．《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。B．《西游记》：你总要熬过一些苦难，才能尘埃落定，得偿所愿。C．《骆驼祥子》：一个时代的安危，和个人的命运是分离不开的。D．《海底两万里》：驾驭海洋，你需要的是勇敢的心和坚韧的意志。活动二：品读名著，滋养心灵25．通过比较阅读，我们往往能对名著产生更为深刻的认识，请按照要求填写下列表格。书名（1）《____________》《钢铁是怎样炼成的》（2）《____________》内容摘录选段一：在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚韧精神令人叹服，他们对红军的忠贞不二、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。选段二：哥哥，我告诉你，我还活着，不过不很健康。我大腿上中了一颗子弹，可是现在已经快治好了。医生说，没有伤着骨头。你不必为我担心，它就会好的。我出院之后，也许可以休假，那时我一定回来看你。我临走时没能见到母亲但是事情变化得这样快，我现在已经是科托夫斯基骑兵旅的一个战士。选段三：我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都原因订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。人物红小鬼（3）____________藤野先生形象特征信仰坚定（4）____________（5）____________活动三：以书为友·思辨探究26．经典文学作品中的人物形象往往是优缺点并存。请从下列人物中任选一个，分析其优缺点。（字数：80字左右）A．宋江——《水浒传》

B．尼摩船长——《海底两万里》C．外祖父卡什林——《童年》

D．孙悟空——《西游记》27．主办方收到了“横跨欧亚，书影同名”专场的“一句话介绍”，却未与参展影片的原著对应起来，请你帮忙补完表格。书名作者一句话介绍《①________》②__________阿长还是那个阿长，三味书屋的迅哥儿总要长大。《骆驼祥子》③__________以小老百姓的起伏沉沦，道尽希望与救赎的难题。《④_______》④__________让我们共同走入鹦鹉螺号舷窗外神秘的水下世界。《⑥_______》埃德加·斯诺以质朴而真诚的纪实视角，回顾西北革命根据地的发展。28．《昆虫记》是______（国籍）昆虫学家、文学家亨利·法布尔所著的长篇科普文学作品，被称为“___________”。作品真实地记录了几种常见昆虫习性。比如，小阔条纹蝶雌性拥有极其细微的香气，雄性拥有华美且灵敏的触角。又如_________（昆虫名称）拥有带齿条的琴弓和振动膜，求偶者很会搔首弄姿，用唾液作为美发霜，会为求偶互相争斗。参考答案：1．(1)科普作品(2)B【解析】(1)考查名著常识的理解与识记。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。由此可知，《昆虫记》的类别是：科普作品。(2)考查对名著内容的理解和概括。《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。根据名著主题的分析，阅读要点是：体会蕴含的科学思维、理念、精神。故选B。2．本文详细介绍了萤火虫的特点及习性，具有科学性；同时将昆虫社会与人类生活联系起来，启发人们在何时都不要放弃希望，具有人文关怀；是自然科学和人文关怀于一体的昆虫百科全书。【详解】本题考查名著内容的理解。语段中“从生到死，萤总是放着亮光的。甚至连它的卵也是要发光的。幼虫也是如此”，点明萤火虫从生到死一直发光的特性；“当寒冷的气候马上就要降临的时候，幼虫就会立刻钻到地面下边去”“它的小灯仍然还是亮着的”，写寒冷时萤火虫会钻到不深的地面之下，点明萤火虫的习性；本语段对萤火虫进行了详细的介绍，使读者深入了解萤火虫，具有科学性；联系“就是在土壤的下面，它的小灯还是点着的，永远为自己留一盏希望的灯”可知，萤火虫为了应对寒冷的气候钻入地面，但是自身仍然发光，作者由此将昆虫的世界与人类社会巧妙联系到一起，说萤火虫为自己留了一盏希望的灯，启发我们在遇到困难时不要一蹶不振，要永远对未来抱有希望，富有人文关怀，可见《昆虫记》将自然科学和人文关怀融为一体，既为读者科普昆虫的相关知识，又给人以启迪。3．

法布尔

无论是晚上还是白天，大多数蜘蛛都能看得见东西。

4．B理由：【材料】中详细介绍了塔蓝图拉毒蛛的一举一动：进食、打扫、整理仪容、散步等等，能读到作者观察充满耐心、细致入微。C理由：【材料】用拟人手法介绍塔蓝图拉毒蛛，采用了讲故事的生动的手法，展现出昆虫世界不为人知的有趣。D理由：【材料】中作者对塔蓝图拉毒蛛的观察耐心细致，小心翼翼地照顾着它，给它喂食，是对这个小生命的珍爱。【解析】3．此题考查的是名著的知识积累。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。文中作者的观点即结尾的“无论是晚上还是白天，大多数蜘蛛都能看得见东西”。4．此题考查的是对内容的理解。结合文段内容和题目要求，首先确定自己的观点，然后阐述理由即可。在这四个选项中，材料除了不适合作为A项的案例，其他都合适。示例：选择B，理由：“用上颚的毒牙杀死猎物”“还会吮吸死虫的头。它用触须把飞虫肉片塞进嘴里嚼碎，把渣子吐出来，还把住处打扫干净”等句子表现了塔蓝图拉毒蛛的生活，这种细致的描绘得益于作者的细致观察。选择C，理由：“几乎每次进餐后，它都要整理一下仪容，譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清洗干净”运用了拟人的修辞手法，形象地讲述了有趣的昆虫故事。选择D，理由：材料中作者“把玻璃罐放在卧室桌子上”，亲手给它喂食小虫，耐心的照顾它，表现了对生命的珍爱。5．

有排水功能

有隐蔽功能

有娱乐功能

6．A

7．D

8．示例1：蟋蟀懂得选择对生活有利的住址，懂得保持住宅干净，这就与人一样。示例2：蝉在地洞中潜藏4年之久，经过九死一生的劫难，方能在夏日像歌手一样鸣唱。【解析】5．考查对文段内容的理解和概括。解答时，全面把握文段内容，结合具体语句进行总结概括。通过“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的”的内容，可概括为具有排水防涝的功能；通过“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草”的内容，可概括为具有隐藏隐蔽的功能；通过“经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”的内容，可概括为具有休闲娱乐的功能。6．考查对文段内容的理解。阅读文段可知，分别介绍了“蟋蟀是怎么挖洞”“蟋蟀怎样选择住址”“蟋蟀怎么打扫住宅”三项内容，“蟋蟀是怎么生长的？”在文段中并未体现出来。故选A。7．考查对名著内容的识记。解答时，要结合对“勤劳”词义的认识来进行分析。勤劳：指努力劳动，不怕辛苦。D.“母松毛虫会把自己身上的毛给她的孩子做一件温暖的外套”体现出的是，母松毛虫对孩子的关爱，不是勤劳；故选D。8．考查对名著内容的识记和语言表达能力。解答时，联系对“以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生”的理解，结合对名著内容的识记，选取某一种具有人类性格的昆虫，加以说明即可。注意语句通顺，简洁。示例：1、螳螂外表美丽而天性凶残，善于利用“心理战术”制服敌人，是不折不扣的“杀手”。2、狼蛛一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的“杀手”。9．示例：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。该作品是一部概括昆虫种类、特征、生活习性的科普巨著，同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏，很值得一读。【详解】解答本题考查名著推荐语的拟写。一般来说，首先应交代作品的主要内容，然后介绍作品值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中一个方面阐述，也可以阐述其中几个方面。可从主题理解、语言风格、写作方法等方面入手，阐述时可适当引用、概括相关语句加以具体说明。答案不唯一，符合题目要求即可。示例：《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。10．例：杨柳天牛像吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾服。被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，如果喂食慢了，甚至会像婴儿般哭闹。螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。……（运用到修辞就可以）【详解】本题考查对名著内容的掌握兼语言表达。要求抓住昆虫的特点，运用修辞方法。示例：小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心；蝉在地下生活四年才钻出地面，在阳光下歌唱五个多星期。11．虞世南的《蝉》托物言志，赞美蝉的高洁，不同凡响，具有象征意义。《昆虫记》中的蝉主要是探究蝉的生命过程，生活习性，探究科学奥秘。（一个注重文学性，一个侧重科学性，意思对了就行）【详解】考查对比阅读。常见的对比角度有写作意图、表达方式、人物情感、表现手法等，本题要求从写作意图角度分析。《蝉》是唐代诗人虞世南创作的一首五言古诗，句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，以秋蝉高洁傲世的品格自况，托物（蝉）言志（要保持高洁的品性），就写蝉而言，是注重蝉的形象塑造，赞美蝉的高洁形象，来象征人的品格高洁，侧重文学性；法布尔的《昆虫记》中的《蝉》介绍了蝉的生理习性、发声原理、生长过程和天敌，是说明性的文章，探究了有关蝉的科学奥秘，写蝉是为了记录传播科学知识，侧重科学性。12．

《昆虫记》

法国

法布尔

13．B【解析】12．考查名著常识的识记。根据“科普读物”“他根据细心观察获得了第一手资料，将昆虫们鲜为人知的生活习性生动地展现在读者们的眼前”可知，这是对《昆虫记》的描述。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。13．考查名著内容的识记。《昆虫记》中，作者根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为“清道夫”；蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网等。故选B。14．①贺龙②勇敢无畏③爱护部下，平易近人

15．B

16．具体阐述言之有据即可【解析】14．①根据句中提到的“哥老会”“一把菜刀”等细节，可知人物是贺龙。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。②根据句中提到的“组织秋收起义”可知人物是毛泽东，被捕逃脱以后，还要继续工作，可知他是一个勇敢无畏的人。毛泽东博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。③他把自己的棉衣披在小号手的身上，可知他是一个爱护部下，平易近人的人。彭德怀动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人。15．《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。“不同昆虫的相关习性和特点”在书中均有交代。所以不需要上网查阅。故选B。16．考查名著阅读启示。开放类试题，符合名著内容，言之成理即可。跟法布尔学观察：法布尔观察每一种昆虫都非常的认真，他为了使观察结果更真实，对每一种昆虫都做了很多次实验。他对昆虫这个观察结果都是建立在反复实验之后的，是最真实的。跟法布尔学探究：法布尔怀着对生命的尊重与敬畏之情，用第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界真实而形象地展示在世人面前。他用人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。感悟领袖人物的革命之路：红色中国的领袖人物走上革命道路，大多是受到共产主义的感召，立志改变旧中国人民受剥削，受压迫的面貌，并坚持不懈的斗争，最后取得了革命的胜利。感悟伟大的长征精神：长征精神就是不畏艰险，就是勇往直前，就是积极乐观，就是志向坚定。正是有这些精神的支撑，中国红军才完成了举世瞩目的长征。17．

（1）《昆虫记》

（2）毛泽东（毛润之）【详解】（1）考查文学常识的识记。阅读选文，“又挑了一只又大又凶猛并且饿得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只穷凶极恶的狼蛛的洞口上，那木匠蜂在玻璃囚室里发出激烈的嗡嗡声，好像知道死期临头似的。”“狼蛛居然又若无其事地回到洞里去了。”由以上语句可知，【语段甲】选自法布尔所著《昆虫记》第三十章狼蛛的内容。（2）本题考查名著人物及名著内容。解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。“晚上替父亲记帐。”“这教我父亲很生气，他希望我熟读经书，尤其是在一次打官司时，由于对方在法庭上很恰当地引经据典，使他败诉之后，更是这样了。”“我读了一本叫做《盛世危言》的书”。根据以上语句的提示，可知这个人物是毛泽东。18．D

19．

毛泽东

周恩来

20．示例：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。红星2：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。【解析】18．本题考查名著阅读。《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。根据“作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况”可知本书是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程的图书。故选D。19．本题考查名著人物。根据“他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高、颧骨凸出”“非常精明的知识分子的面孔”可知这是运用外貌描写，写了毛泽东的外貌，因此①是毛泽东。根据“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可知这是运用外貌描写，写了周恩来的外貌，因此②是周恩来。20．本题考查人物形象。毛泽东童年在家中成长、读书，学堂中教员的粗暴严厉和家中父亲的暴躁，让童年的毛泽东不断抗争。一年一年过去，身边发生的大大小小的暴力运动越来越多，进步书刊和新思想的传入让他的思想和眼界逐渐开阔。后来，毛泽东到长沙读书，了解了更多的运动，近距离接触到了进步书刊和进步人士。毛泽东从长沙来到北京后，在北大图书馆做管理员，认识了很多有才华的人士。这一段时间，他在长沙、上海、北京几地组织工人运动，并在1920年接受了马克思主义理论。1921年包括毛泽东在内的12个人，出席了共产党成立大会。接下来的几年，他在广州、上海做国民党组织内的宣传工作。秋收起义后，突破敌人的围剿，经过长征，率部队来到井冈山。他具有英雄气质，胸怀天下；善学、善思、善谋断；自信、求真、严于律己；率性、倔强、幽默、风雅。周恩来身于大官僚家庭，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。他从学生时期就开始参加运动且从未停止，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导上海工人运动、八一起义。他最善于处理矛盾、化解危机；温文尔雅，又情怀激越；坚持原则，又灵活多变；彬彬有礼，又尖锐严厉；精力、记忆力过人；热爱人民。示例1：毛泽东：看到长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压，毛泽东同情他们，并对他们的遭遇深感不平，但是他觉得饥民的做法也不正确。由此可以看出他是一个富有同情心且善于思考的人。示例2：周恩来：为斯诺规划采访行程，可以看出他热心周到，头脑冷静，做事讲究方法。21．(1)

《红星照耀中国》

埃德加•斯诺(2)

国民党军队

泸定桥本身

当地四川人

大渡桥横铁索寒(3)符合信的格式：称呼、问候语、落款、时间；内容与表达要点：坚定的革命信念，为了实现革命理想，不怕牺牲，勇于献身。【详解】（1）本题考查名著阅读。根据【材料一】中“正在清闲地向着大渡河前进”，能够看出是强渡大渡河事件；根据【材料二】中“谁能想到红军会用几条光光的铁链子就过河”能够看出是飞夺泸定桥事件；根据【材料三】中“他们是人类？是疯人？或是神仙呢？”和【材料四】中“战士们战斗得那么长久，那么厉害，那么勇敢”能够看出，这是斯诺《红星照耀中国》一书中，对于红军无私英勇的高度评价。因此可以判断以上材料均选自《红星照耀中国》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。（2）本题考查文章内容的分析和理解。【材料一】通过“别的四川军队，以及一些从南京来的增援部队，正在清闲地向着大渡河前进”和“这里单独的一旅人也就够了”，可以看出国民党军队已经驻扎在对岸，同时还有增援，可以看出国民党军队的自信，从侧面写出了红军战士赶在国民党之前强渡大渡河的困难。【材料二】通过“山峡十分高，水流十分狭，河床深而水流快”以及“他们发现这些木板，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子”能够看出地势非常险峻，泸定桥桥体情况非常糟糕，从泸定桥本身写出了红军战士赶在国民党之前强渡大渡河的困难。【材料三】通过“他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——迷信的四川人这样惊叹着”，能够看出四川人对于红军强渡大渡河这件事情感到不可思议，从四川人的惊叹能够看出红军战士赶在国民党之前强渡大渡河的困难。《七律·长征》一诗中“大渡桥横铁索寒”正是对于强渡大渡河、飞夺泸定桥战事的回忆。（3）本题考查阅读表达。根据题目可知要以埃德加·斯诺为写作对象，通过书信形式说明为什么红军无法战胜以及支撑红军战斗不息的原因。注意要符合信的格式：称呼、问候语、落款、时间；心中要传达出红军坚定的革命信念，为了实现革命理想，不怕牺牲，勇于献身的大无畏精神。示例：埃德加·斯诺：

您好！

我读了您的《红星照耀中国》，这是一部血的历史图册，它可以让我们知道，中共及其军队所经受的苦难、牺牲。可是面对越是面对苦难，红军战士们心中的革命信念就会越坚定，越是面对困难，他们就越是勇敢不怕牺牲，我们今天的幸福来自昨天红军战士们的每一次浴血奋战。您在书中描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的无产阶级革命精神，以及领袖人物们的伟大而平凡的精神风貌，正是他们书写了一部英雄史诗，完成了一次人类历史上无与伦比的远征。通过您的书，我们知道中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北部，更将会照耀全中国，照耀全世界！

此致敬礼！张三2022年11月1日22．(1)

周恩来

埃德加·斯诺

《红星照耀中国》(2)C【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。根据选文外貌描写“瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”，及事件“他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶”可知，此文段出自《红星照耀中国》，此文段是斯诺对周恩来的印象，初次见面时周恩来用英文和斯诺打招呼；文中的“他”指的是周恩来。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。（2）本题考查对名著内容的识记。根据《红星照耀中国》第五篇《长征》第四节《过大草地》原文“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔……这种宣传上的巧妙手法必须看成是杰出的政治战略。在很大程度上，这是造成英勇长征得以胜利结束的原因。在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宜传”可知，文中的大迁移是指“长征”；故选C。23．①埃德加·斯诺②朱德【详解】本题考查名著常识积累。《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。由此可知，第一空为：埃德加·斯诺或斯诺。根据“他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球，兵乓球打得很好，篮球打个‘不厌’”等内容可知，文中的“他”是朱德。朱德出生在穷苦的佃农家庭，后来加入孙中山的同盟会并随蔡锷参加推翻清朝的革命，成为中国共产党最老的党员之一。他是一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，他爱护部下，与士兵同甘共苦，天性极端温和，喜欢运动、喜欢读书。24．A

25．

红星照耀中国

朝花夕拾

保尔·柯察金

刚强坚毅

认真负责

26．示例1：作为封建社会不得志的文人，宋江有着满腔抱负却无处施展。他疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面，他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面，他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面。示例2：尼摩船长是个学识渊博、果断冷静的人。在南极时出现了一系列的事故，他凭借的丰富经验，果断采取措施，使船恢复了平衡。但他也是冷漠、残酷、不近人情的，他展开了疯狂的海上复仇计划，亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。示例3：《童年》中的外祖父是小市民阶层的典型，暴躁、乖戾、贪婪、自私，他经常毒打外祖母和孩子们，暗地里放高利贷，甚至怂恿徒工去市场是偷窃，但他也有坚持不懈的一面，在当纤夫时，面对困难没有自暴自弃反而奋力拼搏，成为了一名有声望的磨坊主。示例4：孙悟空聪明绝顶，有很强的学习能力。拜师后很快学会了七十二般变化和筋斗云等高强的本事。同时他又是仁义忠诚的化身，他十分尊敬、孝顺师父，就师父于危难之中。但他不善沟通，胆大包天，仗着法力高强，往往不积口德，四处树敌，做事情也不计后果。【解析】24．此题考查的是名著的知识积累。A．“拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰”理解有误。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱；故选A。25．此题考查的是对名著人物的积累。结合“红军”“红小鬼”可知，选段一出自《红星照耀中国》，这是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。结合“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都原因订正”可知，选段三出自《朝花夕拾》中的《藤野先生》。选段二出自《钢铁是怎样炼成的》，这是对保尔的描写，通过文段中的“我还活着”“我大腿上中了一颗子弹，可是现在