专题4 写物作文：状物作文有妙招（作文题目汇编）-语文三年级考场作文技能进阶 统编版

状物作文写物有妙招作文题目汇编小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白三状物作文写物有妙招作文题目汇编小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白三年级目录作文题目汇编前言 2作文题目一：我喜欢的植物 2作文题目二：春天的植物 3作文题目三：我喜爱的一种植物 5作文题目四：我的植物朋友 6作文题目五：我的观察所得 7作文题目汇编前言同学们，状物作文相关题目的汇编恰似一颗熠熠生辉的明珠，于浩渺文海之中散发着独特光芒。它犹如一道明亮澄澈的光束，为你们在状物作文的探索之旅上照亮前行之路。对各类状物作文题目的深入钻研，能够让你们领悟状物作文那丰富多样的物件视角，进而明白自己可在哪些地方挥笔刻画、展现才情。仔细剖析这些题目的结构脉络与立意核心，品味其中的优秀范文，就如同在文学的深邃宝库中尽情徜徉，汲取着滋养写作之笔的丰富养分。这般一来，你们定能在状物作文的广阔天地中自由驰骋，才思如泉涌般不断涌出，勾勒出一个个栩栩如生、引人入胜且别具韵味的精彩风景画卷。作文题目一：我喜欢的植物春天到了，到处生机勃勃，让我们选择一种植物，走进它，了解它，和它交朋友。写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写的时候，把你观察和感受到的写清楚。审题立意指导：要求写一写自己喜欢或熟悉的一种植物。想想自己最喜观的一种植物是什么，你是否了解它的生长过程和生长特点，选择自己喜欢或熟悉的一种植物去写，也可先观察某种植物的生长过程，然后再写。写作思路：写植物，就要认真观察，观察时，要观察植物的干、枝的大小、高矮、形状、色彩，叶的形状、色彩，花的形状、姿态及颜色。写作中，一定要抓住植物的特征，并且运用各种修辞手法来表现这些特征。按一定的顺序写。提纲：开头：可以按总起的格式写喜欢XXX，建议运用对比方法。中间：内容要抓住植物的特点，调动各种感官（看、听、闻、摸、感觉到的）结合各种修辞手法描写。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。范文：我喜欢的植物我们家有一盆牵牛花，我非常喜欢它。它有着爱心般的叶子，十分绿。它还有细嫩的茎，看起来就像人们柔软的腰肢。但最美的还要数它的花了，有各种各样的颜色，粉的，紫的……争奇斗艳。花的形状像一个小小的喇叭。每天早上我都可以听到它吹着喇叭，仿佛在叫我：“小主人，起床了，上学要迟到了，你的妈妈已经为你做好了早饭。”每天中午，太阳公公放出了炙热的光芒。牵牛花耷拉着脑袋仿佛在说：“小主人，我要被晒死了，快给我点水，我要喝水。”我赶紧给它们递了水过去。牵牛花喝饱了水之后，重新绽开了灿烂的笑脸，仿佛在对我说：“太感谢你了，小主人，你对我们真好！”我说：“不用谢，这是我应该做的。”晚上，窗开着，我仿佛看见牵牛花在打哆嗦。我害怕它们冻着，立马关上了窗。它们好像在对我说：“小主人，你真贴心”。我喜欢牵牛花，你呢？作文题目二：春天的植物春天来了，冰雪融化，万物复苏。在美丽的春天里，你最喜欢的植物是什么？选择一种植物写一写。要求：1．题目自拟。2．把植物写具体，文通句顺，书写规范、工整。3．字数不少于300字。审题立意指导：先审题：这是一篇状物的记叙文，要求在美丽的春天里选择你喜欢的植物进行介绍，要把植物写具体，文通句顺，书写规范、工整。写作立意：在美丽的春天里有什么植物，你要写什么植物呢？为什么喜欢它？例如：小草，喜欢它的坚强不屈。柳树，喜欢它的柔美。桂花树，喜欢它花朵的香气等原因。写作思路：首先，开篇开门见山的春天来了有很多美丽的植物，我最喜欢的植物是什么，可通过对比或者排比的修辞方式引出。然后，中间部分重点介绍植物的形状、颜色、味道等特点，需要紧扣题眼“喜欢”，表达对它的喜爱之情。运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、排比、夸张、反问等。恰当是使用积累的好词名句，是文章更加生动有气势。最后，再次点题，升华主题，表达出对这种植物的喜爱之情，对美丽春天的赞美之情。范文：柳树春天来了！春天来了！我喜欢春天的桃树，我喜欢春天的樟树，我更喜欢春天的柳树！刚刚入春，其他树木都还在休息，可柳树却早早地起床了，来给人们报春，所以人们都称它为“报春使者”。你看，柳树冒出了淡绿色的短发，孩子们想触摸它，可是怎么跳都摸不到，怎么抓也抓不到。不知不觉，柳树的头发变得更绿更长了，孩子们不用跳都能摸得到，柳树姑娘自己也开心极了，心想：我的头发可算长出来了。一阵风吹来，站在远处看着柳树，就像是一个小女孩在荡秋千似的，柳树姑娘在风中翩翩起舞，一边还照着镜子看自己那优美的舞姿，在风中是那样轻柔，那样婀娜。可有的孩子就是喜欢捉弄柳树，没事就把柳树那长头发拔一段下来，插在泥土里，不过不得不说，这样也没啥不好，因为这样可以长出新的一棵柳树。不信啊，你可以自己来试一试，我绝对不会骗你的。但，你可千万别故意“捉弄”柳树姑娘，柳树姑娘可是会哭的，惹恼了她，可是会飘下白色的眼泪。柳树的嫩芽，还可以拿来泡茶喝，味道还真不错，喝上去非常美味，闻着都香。这个啊，也是我的一个好朋友告诉我的呢！我喜欢柳树，我喜欢春天的柳树。作文题目三：我喜爱的一种植物以“我喜爱的一种植物”为主题写一篇作文，向大家介绍它。要求：选择一种你最喜欢的植物，走近它，了解它，用恰当、生动的语言将它介绍给身边的朋友。可以描写植物的样子、颜色、味道等。适当地发挥想象，表达自己的思想感情，不少于300字，题目自拟。审题立意指导：要求以“我喜爱的一种植物”为题写一写你喜欢的植物。在写作前，要选择好这种植物进行认真仔细地观察，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。先从整体入手，然后再一部分一部分地写；也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；总之要交待清楚这种植物的样子、生长习性等，要突出其特点，还要表达自己的喜爱之情。观察植物，一般按照从整体到局部的顺序。可以先远看，得到整体印象。再仔细看，可以抓住植物的特点，如，颜色、形状、大小、姿态、质地等来描写；可以调动你的视觉(眼睛观察)、触觉(摸一摸)、嗅觉(闻一闻)、听觉(耳朵听)等，展开具体描写；还可以展开想象，想象植物在风中跳舞，还是与你说话?将文章写得更有情趣。写作指导：第一自然段：交代你喜欢的植物及喜欢的原因。(略写)第二自然段：写一写植物的形状、颜色、大小、风采等。(详写)第三自然段：它的作用或品质，表达你的喜爱之情。(略写)例文：我喜爱的植物想必很多人都养过多肉植物吧！我也不例外，我最喜欢的多肉植物就是波路。波路是一种美化绿植，高约二十厘米，可放在一些显眼的地方做摆设。它的母株附近长有许多小叶片，十分繁茂，有的波路的叶片多达四五十片呢！波路的叶片与众不同，叶面呈三角形，根部颜色较深，越顶端颜色越浅。叶面上一条由白色小刺组成的线分外明显，叶背上也有一条线形的小刺。波路不仅具有观赏价值，其生命力也十分顽强。即使一二个月浇一次水，它也不会枯死。我通常浇一次水后待到土壤表皮发白时再浇，它依然生机勃勃。它的叶片如果与母株分离，单独插入土壤中，也能继续存活，形成新苗。波路的功能也挺多的。它有防辐射的功能，平时写作业、看电子产品，就可以把它放在身旁。眼睛疲惫时，看一看波路，能稍微缓解眼疲劳。不仅如此，它还有净化空气、释放氧气的作用，呆在密封的房间里，它也是个不错的伴侣哦！大自然就像一本书，充满了奥秘，等待我们去探究。只要你细心观察，就会有所发现，有所创造。作文题目四：我的植物朋友春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走进它，了解它，和它交朋友。请把你的植物朋友写下来，让更多的人了解它。写的时候，要求把你观察和感受到的写清楚。字数在300字左右。审题立意指导：要求以“我的植物朋友”为题习作。二想一想你熟悉的一种植物是什么，选择你最喜爱或最熟悉的去写。在写作前，要将种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩味道等。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。构思指导：1、开门见山，点明自己最喜爱的植物是什么。2、中间具体描写“松树”，注意抓住其外形、生活习性等特点，突出其“生命力”顽强。注意运用比喻、拟人的修辞手法。3、结尾点题，并总结松树的特点。范文：我的植物朋友奶奶家门前有一排松树，它们的树干十分粗壮，树皮长得皱巴巴的，像80岁老奶奶的手，可以看出它们久经风霜。我经常在树下玩耍，慢慢的我们就成为了好朋友。春天，它们长高了，变粗了，像针似的叶子一簇簇的向外伸长，在春雨的滋润下，开出了一朵朵黄色的小花，美化了环境，给人们带来了清新的空气。夏天，火红的太阳炙烤着大地，树木无精打采地垂下脑袋，只有松树伸展着茂密的枝叶，为我撑起一把碧绿的大伞，我在伞下乘凉。每当微风吹过，树叶沙沙作响，就像给我讲述一个个古老的故事。秋天，无论是小草还是树叶，都染上金黄的色彩，一些树木的叶子纷纷飘落，缺少了一些生机。可是松树却依然郁郁葱葱，树上还挂满了松果！冬天，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪压满了松树的枝条，正如刘桢所写:“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲!”它们与风雪对抗，展示着自己顽强的生命力。松树全身都是宝。松树叶可以净化空气，树干可以打造精美的家具，松油可以做香熏用来提神醒脑。松树无私的奉献着自己，它可真是我们人类的好朋友啊！作文题目五：我的观察所得这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现，动笔写一写。

同学们，四季美景、自然现象、动植物和周围动人的场景都可以成为我们这次习作的内容，快把你的观察所得写下来和大家一同分享吧！范文：有趣的发现在我的生活中，有许多的发现，但是，最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。在我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。”我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，工夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。审题立意指导：教师首先需要帮助学生打开思路，激活学生在成长过程中收获成功时的情感体验，引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。需要补充的部分可以是某种感觉，也可以是明白的道理和启示。在写的过程中，要按照一定的顺序来写，把收获的过程、所经历的事情写清楚。写的时候不要切忌写流水账，涉及人物要注意抓住人物的动