专题3 写景作文：用文字捕捉自然之美（名家阅读撷英）-语文四年级考场作文技能进阶 统编版

写景用文字捕捉自然之美名家阅读撷英小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白写景用文字捕捉自然之美名家阅读撷英小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白四年级学子们，当投身于优美的写景篇章，犹如步入绚丽的自然画卷。于此，领略无数奇妙景致，作者以妙笔勾勒画面，使其美丽壮阔尽显。这既能引发内心赞叹，又能赋予描绘之力。随作者笔触，启写景作文之旅，以文字绘斑斓景色，展自然魅力。名家阅读撷英片段一宗璞《紫藤萝瀑布》中关于写景的精彩片段：每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。赏析：这段文字生动地描绘了紫藤萝花穗的美丽姿态。对颜色上浅下深的描写，体现出色彩的层次感和渐变之美。把盛开的花比作张满的帆和忍俊不禁的笑容，既形象地表现出花朵的形状饱满，又赋予了花朵活泼的生命力，让人感受到紫藤萝花蓬勃的生机和积极向上的精神。同时，作者对花朵内部的好奇以及想要摘一朵的心理描写，增添了读者的代入感。技法解读细腻的观察：作者对紫藤萝花穗进行了细致入微的观察，从颜色的分布到花朵的形状，都描写得十分准确生动。生动的比喻：运用比喻的修辞手法，将花朵比作张满的帆和忍俊不禁的笑容，使抽象的花朵形象变得具体可感，增强了文字的表现力。心理描写：通过作者的心理活动，如对花朵内部的好奇和想要摘花的冲动，使读者更好地理解作者对紫藤萝花的喜爱之情，也丰富了文章的情感层次。好词佳句积累好词：盛开、待放、沉淀、张满、帆、舱、鼓鼓的、忍俊不禁、仙露琼浆。佳句：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。学生片段仿写“每一枝桃花都是上面的绽放、下面的含苞。颜色便上浓下淡，好像那粉色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花骨朵里。每一朵绽放的花就像是一个小小的燃烧的火焰，焰下带着纤细的柄，花朵艳艳的；又像一个灿烂的笑脸，就要盛放似的。那里藏着什么神奇宝贝？我凑上去，想摸一摸。”拓展延伸作者简介：宗璞，原名冯钟璞，当代作家。她的作品语言优美，风格细腻，充满了对生活的热爱和对人性的思考。作者小故事：宗璞自幼生长于清华园，吸收了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚。在创作《紫藤萝瀑布》时，作者经历了人生的波折，通过对紫藤萝花的描写，表达了对生命的感悟和对美好生活的向往。名家阅读撷英片段二老舍《济南的冬天》中写景精彩片段“济南的冬天是响晴的。在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”赏析这段文字生动地描绘了济南冬天的温晴特点和独特魅力。通过对济南冬天天气的总体评价“响晴”“温晴”，强调了济南冬天的宜人之处。接着作者运用拟人的手法，将老城比作安睡的人，将小山比作摇篮，赋予了它们生命和情感，使读者能更直观地感受到济南冬天的宁静与温暖。同时，这种描写也营造出一种安逸、舒适的氛围，让人心生向往。技法解读对比烘托：通过与北中国其他地方冬天的对比，突出济南冬天温晴的特点，使济南的冬天更加珍贵。拟人手法：把老城和小山拟人化，增强了文章的生动性和趣味性，使景物更加鲜活。意境营造：通过细腻的描写和生动的比喻，营造出一种宁静、温暖、舒适的意境，让读者仿佛身临其境。好词佳句积累好词：响晴、温晴、宝地、安适、睡着、唤醒、可爱、摇篮、暖和。佳句：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’学生片段仿写家乡的秋天是多彩的。在广袤的大地上，而能有如此绚丽的秋色，家乡真得算个画卷。设若单单是有树叶的变色，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个小镇，有田有林，全在蓝天下闪耀着色彩，宁静祥和地伫立着，只等秋风来把它们装点，这是不是个美妙的画面？群山整把小镇围了个圈儿，只有东边缺着点口儿。这一圈群山在秋天特别迷人，好像是把小镇放在一个大画框里，它们默默无语地轻声地说：“你们安心吧，这儿准保美丽。”拓展延伸作者简介：老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代著名作家。他的作品具有浓郁的生活气息和地方特色，语言幽默风趣，深受读者喜爱。作者小故事：老舍一生勤奋笔耕，创作了大量优秀的文学作品。他曾在国外生活过一段时间，这段经历丰富了他的创作素材和视野。在创作过程中，老舍始终关注社会底层人民的生活，用文字为他们发声。名家阅读撷英更多片段一、张晓风《春之怀古》片段：春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。赏析：这段文字以诗意的笔触描绘了春天到来时的生动景象。从山头的雪融化开始，用拟人的手法将雪的融化形容为“噗嗤的一声，将冷脸笑成花面”，充满趣味。接着用“歌”来形容春天的到来，从云端一路唱到各个角落，让读者仿佛能听到春天的旋律。对春泥的比喻“软如一床新翻的棉被”，形象地表现出春泥的柔软。二、宗璞《紫藤萝瀑布》片段：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。赏析：把紫藤萝比作瀑布，生动地展现出紫藤萝的繁茂和壮观。“在流动，在欢笑，在不停地生长”赋予紫藤萝以人的情感和动态，让读者感受到紫藤萝的生机与活力。对银光的描写以及“和阳光互相挑逗”，使画面更加细腻生动。三、老舍《济南的冬天》片段：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。赏析：通过对济南冬天小雪后的山景描写，细腻而生动。把矮松比作日本看护妇，形象贴切。对山尖、山坡、山腰不同部位的雪的描写，层次分明，色彩丰富，如给山穿上花衣以及雪后的粉色，充满了美感和生活气息。四、余光中《听听那冷雨》片段：雨不但可嗅，可亲，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了。赏析：这段文字写出了雨的多感官之美，尤其是听雨的美感。通过对不同场景下雨声的描述，如“疏雨滴梧桐”“骤雨打荷叶”，营造出一种充满诗意的氛围，同时表达出作者对雨的独特感受和对故乡的思念之情。五、郁达夫《故都的秋》片段：在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高